幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)課件

1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中的數(shù)學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用 葉瓊楚米鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的劃分科學(xué)探索數(shù)學(xué)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)重要和樂(lè)趣。幼兒園教育指導(dǎo)綱要36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南2.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣3.感知形狀和空間關(guān)系觀看視頻小班數(shù)學(xué)活動(dòng)好餓的蛇 思考問(wèn)題 1.視頻里老師準(zhǔn)備了什么教具和玩具？ 2.視頻里老師是如何教？幼兒是如何學(xué)？ 3.視頻中的教學(xué)目標(biāo)是什么？1環(huán)境創(chuàng)造為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)，發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的

2、觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)2豐富的材料提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)的條件3小組討論通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果4現(xiàn)象和興趣引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡(jiǎn)單問(wèn)題綱要中的要求和建議幼兒園數(shù)學(xué)教育中教師的“教”2.引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的書(shū)的信息，體會(huì)書(shū)可以代表的不同意義 4.鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)解決的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)

3、的用處 1.引導(dǎo)幼兒注意食物的形狀特征，嘗試用表示形狀的詞來(lái)描述事物，體會(huì)描述的生動(dòng)性和趣味性 3.引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一些規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)和規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造新的排列規(guī)律指南中的教育建議目標(biāo)1：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣的教育建議1.引導(dǎo)幼兒感知和理解食物中“量”的特征2.結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少3.利用生活和游戲中的實(shí)際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念4.通過(guò)實(shí)務(wù)操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的方法來(lái)解決問(wèn)題目標(biāo)2：:感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的運(yùn)動(dòng)的教育建議目標(biāo)3：感知形狀和空間關(guān)系的教育建議用多種方法幫助幼兒在物體與幾何圖形之間建立聯(lián)系A(chǔ)豐富幼兒空間方位是別的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用空間方位解決問(wèn)題B觀看中班數(shù)學(xué)視頻單數(shù)雙數(shù)和大班數(shù)學(xué)視頻8的組成思考問(wèn)題：1.老師準(zhǔn)備了哪些材料？2