天津工業(yè)大學(xué)matlab上機(jī)實(shí)驗(yàn)題答案3

1、“MATLAB及其在通信中的應(yīng)用” 上機(jī)實(shí)驗(yàn)三 完成后以附件形式發(fā)送到郵箱。郵件主題為“班級(jí)”加“下劃線”加“姓名”加“下劃線”加“實(shí)驗(yàn)一”，如“通信1101_姓名_實(shí)驗(yàn)一”，word文件名類似，如“通信1101_姓名_實(shí)驗(yàn)一”。 MATLAB程序設(shè)計(jì)初步姓名學(xué)號(hào)班級(jí)1、 編寫(xiě).m程序。打開(kāi)2*2的圖形子窗口，按要求繪制圖形：關(guān)于z的函數(shù)有，其中， 子窗口1: 繪制三維螺旋曲線圖，曲線顏色紅色，線型為 * ，線寬為0.5（提示：plot3）子窗口2：繪制三維網(wǎng)格曲線，加入舞臺(tái)效果子窗口3：繪制三維網(wǎng)格曲面，且繪制等高線子窗口4：繪制三維網(wǎng)格曲面，函數(shù)表面顏色連續(xù)將所編程序和輸出圖形截圖，填入到

2、下面空白處。（20分）答案： 2、 繪制球體圖形，要求球體中心坐標(biāo)為，球體半徑為r=10，球體表面有15*15個(gè)小網(wǎng)格。將程序?qū)懺谙旅婵瞻滋幖纯?。無(wú)需對(duì)繪制出的球體圖形截圖。（10分）答案：x,y,z=sphere(15);X=x*10+4;Y=y*10+5;Z=z*10+6;mesh(X,Y,Z); 3、 編寫(xiě).m程序。打開(kāi)2*2的圖形子窗口，按要求繪制圖形：子窗口1：繪制的二維散點(diǎn)圖，其中。指定豎條末端圓圈的填充顏色設(shè)置為綠色。橫軸對(duì)應(yīng)的變量為a，縱軸對(duì)應(yīng)的變量為b子窗口2：繪制的梯形圖，其中。曲線顏色黑色，線型為 - ，線寬為1.5子窗口3：繪制的三維散點(diǎn)圖，其中。指定豎條末端圓圈的填充

3、顏色設(shè)置為紅色。用view函數(shù)將方位角設(shè)置為-30。仰角設(shè)置為40。子窗口4：繪制的二維等高線，其中、。在高度z=-0.1、z=0.1上添加高度標(biāo)簽（20分）答案： 4、閱讀下面的兩個(gè)程序，寫(xiě)出兩個(gè)程序的輸出結(jié)果，并比較兩個(gè)程序的功能。（10分）程序a： 程序b：答案：程序a輸出結(jié)果為 -8 4 10 31程序b輸出結(jié)果為 1 2 9 31程序a對(duì)矩陣最大的元素進(jìn)行判斷，程序b對(duì)矩陣每個(gè)元素進(jìn)行判斷。5、編寫(xiě).m文件。嘗試用不同的方法編寫(xiě)程序計(jì)算（1）使用for-end 計(jì)數(shù)型循環(huán)進(jìn)行累計(jì)求和運(yùn)算，將結(jié)果保存為sum_xunhuan，并顯示（2）使用while-end條件型循環(huán)進(jìn)行累計(jì)求和運(yùn)算

4、，將結(jié)果保存為sum_while, 并顯示（3）循環(huán)的向量化，將結(jié)果保存為sum_xiangliang, 并顯示。將所編程序和輸出結(jié)果截圖，填入到下面空白處。（20分） 6、有一個(gè)分?jǐn)?shù)序列，按要求函數(shù)程序。 （20分）（1） 編寫(xiě)名為SUM_學(xué)號(hào)的函數(shù)程序，如SUM_1110150113。函數(shù)的功能是：可以求得分?jǐn)?shù)序列前n項(xiàng)的和（2） 編寫(xiě)腳本程序，調(diào)用（1）中函數(shù)程序，計(jì)算分?jǐn)?shù)序列前30項(xiàng)的和，保存為變量BB并顯示BB的值。將所編程序和輸出結(jié)果截圖，填入到下面空白處。BB=12.1090附加題7、用程序功能實(shí)現(xiàn)“數(shù)7”游戲： （20分）有n個(gè)人圍成一圈，按序列編號(hào)，從第1個(gè)人開(kāi)始報(bào)數(shù)，數(shù)到m時(shí)該人退出，并且下一個(gè)從1重新開(kāi)始報(bào)數(shù)，求出 出圈人的順序。（1