新建亂石初中骨干教師計(jì)劃、方案

1、亂石初中骨干教師選拔、培訓(xùn)計(jì)劃、方案 為了貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。為此，我校充分根據(jù)地上級(jí)文件的精神并充分結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案來規(guī)范我校骨干教師隊(duì)伍的選拔建設(shè)、培養(yǎng)提高及管理使用，并通過建立有利于優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高骨干教師的全面素質(zhì)，起到骨干帶頭和示范輔射作用，整體提高教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)創(chuàng)新教育與新一輪課程改革的需要。第一部分（培訓(xùn)計(jì)劃）一、 工作目標(biāo) 使骨干教師在思想品德、職業(yè)道德、教育觀念、專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)能力和科研能力等方面有較高素養(yǎng)和水平，在校內(nèi)有影響力。發(fā)揮他

2、們?cè)诮逃虒W(xué)中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人。二、創(chuàng)造條件，開展多層次、多形式系列培訓(xùn)活動(dòng)1、 以課題研究和新一輪課程改革為核心，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，把握創(chuàng)新教育的精神實(shí)質(zhì)，掌握教學(xué)理念等，并且理論緊密聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)行為的相互轉(zhuǎn)化、促動(dòng)。2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，增加信息量，加強(qiáng)與科研先進(jìn)校的聯(lián)系，通過觀摩優(yōu)秀課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照本校的教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)水平，不定期邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)到校講座，輔導(dǎo)有關(guān)創(chuàng)新教育，課程改革方面的理論知識(shí)及實(shí)踐操作。3、積極參加上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)。4、積極組織

3、各類教研活動(dòng)，在研究、交流中培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。5、 按進(jìn)修學(xué)校的部署安排，搞好新課改的各類培訓(xùn)，包括新課標(biāo)的通識(shí)培訓(xùn)，新教材新教法的培訓(xùn)等，為課程改革深入發(fā)展奠基。三、采取幫教的方式，共同提高 學(xué)校為培養(yǎng)新教師，考慮每個(gè)教研組的教學(xué)水平，采取中青年教師相結(jié)合的方式，以已有的骨干教師帶動(dòng)新教師，并落實(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)骨干教師的幫教情況進(jìn)行考核。四、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng) 學(xué)校加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，采取觀摩課、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、說課等活動(dòng)，研討教師的課堂用語與形體語言的藝術(shù)，形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。采取以互幫互學(xué)為目的的多種結(jié)對(duì)形式，落實(shí)帶教措施，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使青年教師在幫學(xué)過

4、程中迅速成長(zhǎng)，成為我校教育教學(xué)的主力軍。為了更好配合上述計(jì)劃的實(shí)施，特制定如下具體方案。第二部分（培訓(xùn)方案）骨干教師培養(yǎng)對(duì)象本著自愿申報(bào)的原則，在每學(xué)年的學(xué)期初向教學(xué)部門進(jìn)行申報(bào)，教學(xué)部門根據(jù)申報(bào)教師的自身?xiàng)l件對(duì)照下列條件進(jìn)行審核討論后再確認(rèn)其資格。確認(rèn)后將根據(jù)其在本學(xué)年中的完成任務(wù)及工作業(yè)績(jī)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，最后給予考核及認(rèn)定。一、申報(bào)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的具備條件： 1、具有高尚的師德和奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研； 2、年齡在45周歲以下，身體健康； 3、具有?？埔陨蠈W(xué)歷； 4、中學(xué)二級(jí)以上教師資格； 5、近5年發(fā)表過教育科研論文，或參加過校級(jí)及以上教育科研課題研究，或指導(dǎo)青年教師

5、、學(xué)生獲得縣級(jí)及以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)； 6、熟悉學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，具有勝任本學(xué)科教研工作的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，在教研組中有較好的聲望，具有一定的組織能力，重大考試的教學(xué)質(zhì)量總評(píng)在同年級(jí)同學(xué)科中至少名列中等及以上。二、考核認(rèn)定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象從參加培訓(xùn)以來，在師德、教學(xué)工作、教育科研和發(fā)揮示范輻射作用等方面的情況進(jìn)行全面考核認(rèn)定，重點(diǎn)考核認(rèn)定培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)以后在教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用的情況。1、師德方面。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)，具有求實(shí)創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 2、育人方面。全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立育人為本。德育

6、為先的思想，認(rèn)真履行教書育人職貴，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)生思想道德建設(shè)中成績(jī)突出。 3、教學(xué)工作方面。堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線（教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定的時(shí)數(shù)），積極投身基礎(chǔ)教育課程改革，在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域勇于改革、積極探索，具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)水平高，教學(xué)工作業(yè)績(jī)顯著。 4教育科研方面。具有較強(qiáng)的組織和從事教科研能力，近3學(xué)年主持或參與 1項(xiàng)縣級(jí)以上教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校團(tuán)體等組織的基礎(chǔ)課程改革課題研究項(xiàng)目，并取得有價(jià)值的研究成果；近5年來在市（地）級(jí)以上公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇，或編著（含合著）正式出版的學(xué)術(shù)著作（含教材、教輔材料等）或開發(fā)制作教材教法方面的電子出版物。 5

7、、發(fā)揮帶動(dòng)輻射作用方面。近3學(xué)年，在教研片范圍開課（公開課、研究課）不少于1次，教學(xué)效果受到同行較好的肯定；在縣級(jí)及以上教育行政部門或業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)組織的教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)中不少于1次開設(shè)較高水平的專題講座；講座效果受到聽講教師的普遍好評(píng)；在校本培訓(xùn)中主持本學(xué)科活動(dòng)或承擔(dān)主講任務(wù)，有效地發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)作用；在指導(dǎo)青年教師、幫助其他教師方面取得顯著成效。 6受表彰獎(jiǎng)勵(lì)方面。近5個(gè)學(xué)年獲得任職學(xué)校及以上級(jí)別綜合性或教學(xué)、教研等單項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 三、考核認(rèn)定的程序堅(jiān)持公開、公平、公正原則，采取自下而上逐級(jí)考核認(rèn)定的辦法，具體程序?yàn)椋?、由本人申請(qǐng)，填寫亂石初中骨干教師申報(bào)表一式3份并提交有關(guān)證明材料。2、本人

8、所任職學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)申請(qǐng)人填表內(nèi)容及證明材料進(jìn)行審核并寫出考核鑒定意見，學(xué)校教學(xué)部門對(duì)候選人進(jìn)行復(fù)核并報(bào)校行政會(huì)議審議通過，最終確定人選將在校內(nèi)進(jìn)行公示（公示期5天），若經(jīng)過公示期后無異議，由學(xué)校向?qū)彾ㄍㄟ^者授予“亂石初中骨干教師”稱號(hào)，并頒發(fā)證書。四、亂石初中骨干教師的管理 1、我校將建立“亂石初中骨干教師人才資源庫(kù)”。 學(xué)校為骨干教師建立檔案，把教師的成長(zhǎng)情況記錄在檔案中，對(duì)教師的基本功等各方面的情況進(jìn)行考核，記錄在檔案中，學(xué)校每學(xué)年將劃撥一定比例的評(píng)先評(píng)優(yōu)名額給骨干教師進(jìn)行評(píng)先評(píng)優(yōu)，而骨干教師檔案將成為評(píng)先評(píng)優(yōu)參考的主要依據(jù)，此外還將在各級(jí)教育行政部門或?qū)W校在聘任教師工作崗位時(shí)優(yōu)先，在評(píng)

9、聘高一級(jí)教師職務(wù)時(shí)優(yōu)先，在推薦縣“學(xué)科教學(xué)帶頭人”的優(yōu)先。 2、學(xué)校將配合相關(guān)教學(xué)主管部門積極創(chuàng)造條件，支持他們參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)術(shù)團(tuán)體活動(dòng)、外出參觀學(xué)習(xí)、舉辦講座、教師職務(wù)評(píng)審等，不斷更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)校和教研部門應(yīng)注意及時(shí)總結(jié)和推廣骨干教師在教學(xué)、教改中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮其作用。 3、校級(jí)骨干教師應(yīng)履行以下職責(zé)： （1）模范完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極為我校教育教學(xué)工作出謀獻(xiàn)策。 （2）每學(xué)年校級(jí)及以上范圍內(nèi)2節(jié)以上觀摩課或在校級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作一次經(jīng)驗(yàn)交流，在縣（市）以上刊物發(fā)表一篇以上有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 （3）三年內(nèi)由學(xué)校教學(xué)部門指定或自己選定帶出23名校級(jí)優(yōu)秀青年教師。

10、首先要積極配合本教研組制定培養(yǎng)青年教師的規(guī)劃，同時(shí)要和每位剛分配到本組的青年教師簽訂傳幫帶合同，并于新學(xué)年第4周前交教務(wù)處存檔。每學(xué)年至少要聽被指導(dǎo)教師15節(jié)課并做好評(píng)課工作，另外還應(yīng)配合教研組長(zhǎng)組織安排好每學(xué)期1次的教學(xué)開放周活動(dòng)以及本組成員的每學(xué)年至少1次的教學(xué)觀摩課、示范課、研究課、新教師的匯報(bào)課等聽評(píng)課活動(dòng)，幫助并指導(dǎo)好本組青年老師參加校級(jí)及以上教學(xué)部門舉辦的各種教學(xué)技能大賽，在學(xué)年末配合被指導(dǎo)教師整理并上交“傳幫帶”過程材料（4）積極配合教研組長(zhǎng)組織開展好本學(xué)科的教科研工作，主動(dòng)承擔(dān)或推廣一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，成為本組教科研工作的核心和帶頭人。應(yīng)圍繞我校的教科研主課題來設(shè)置符合本組實(shí)際情

11、況的教科研子課題，填寫課題議定書，并由本組成員組成課題研究小組，開展研究活動(dòng)。在開展過程中教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際問題來選題、立項(xiàng)、論證、開題等先期工作來保證課題研究的可行性和研究?jī)r(jià)值，同時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好調(diào)研數(shù)據(jù)的記載、研究過程的記載、階段分析的記載。遵循既定的研究方向、研究的目的來開展活動(dòng)。課題研究完成之后，骨干教師要按照要求配合組長(zhǎng)做好結(jié)題報(bào)告并撰寫1篇相關(guān)教學(xué)論文，共同完成課題組的相關(guān)材料，通過舉行組級(jí)教科研課題交流研討會(huì)交流個(gè)人論文并收交與本課題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)案例以及教學(xué)課件等教學(xué)資料，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，積極推廣科研成果。 （5）每學(xué)年由教學(xué)部門根據(jù)本校制定的亂石初中師徒“傳幫帶”工作量化考核表（總分100分）對(duì)骨干教師的思想情況、業(yè)務(wù)水平、工作實(shí)