《蟬》復(fù)習(xí)課

1、蟬 法 法布爾復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課的基礎(chǔ)知識(shí)，包括字詞、文學(xué)常識(shí)、文體特征等。 2、熟知課文內(nèi)容，包括說(shuō)明對(duì)象及特征、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序及課文的主旨、語(yǔ)言特色。 3、掌握本課相關(guān)的練習(xí)。 基礎(chǔ)知識(shí)回顧基礎(chǔ)知識(shí)回顧：n曝曝曬（曬（ ） 金金蜣蜣（ ）n黏黏液（液（ ） 涂涂墁墁（ ）（）（ ）n蚋蚋 （ ） 鰭鰭 （ ） 媲媲美（美（ ）n鎬鎬 （ ） 媲媲美（美（ ） 巷巷道（道（ ）n臃臃腫（腫（ ） 喧喧囂囂（ ） 鞘鞘 （ ）n跳跳蚤蚤（ ） 蛻蛻變（變（ ） 孵孵化（化（ ）字音字音語(yǔ)義：n龐然大物：n滅頂之災(zāi)：n無(wú)動(dòng)于衷：n胡作非為：n媲美：n來(lái)之不易：n轉(zhuǎn)瞬即逝：n法國(guó)生物

2、學(xué)家、昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。他出身貧苦，沒(méi)有法國(guó)生物學(xué)家、昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。他出身貧苦，沒(méi)有上過(guò)像樣的小學(xué)。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的上過(guò)像樣的小學(xué)。在農(nóng)村里，他被大自然中各種各樣的昆蟲(chóng)迷住了，愛(ài)上了研究昆蟲(chóng)這一行。有時(shí)候他會(huì)一連昆蟲(chóng)迷住了，愛(ài)上了研究昆蟲(chóng)這一行。有時(shí)候他會(huì)一連十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲(chóng)進(jìn)行精細(xì)十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲(chóng)進(jìn)行精細(xì)的觀察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過(guò)師范學(xué)校，當(dāng)?shù)挠^察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過(guò)師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師和中學(xué)教師。他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是過(guò)小學(xué)教師和中學(xué)教師。他沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)昆蟲(chóng)學(xué)，但是依靠他專(zhuān)心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而

3、細(xì)致的觀察研究，依靠他專(zhuān)心致志的自學(xué)和長(zhǎng)期耐心而細(xì)致的觀察研究，用用大半生大半生的時(shí)間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細(xì)記錄，寫(xiě)的時(shí)間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細(xì)記錄，寫(xiě)成了成了10大卷大卷昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記。這是一部引人入勝的科普散文。這是一部引人入勝的科普散文集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩集，它以生動(dòng)有趣的文筆，向人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界，的昆蟲(chóng)世界，蟬蟬就是其中的一篇，課文選了文章中就是其中的一篇，課文選了文章中的兩部分。的兩部分。 作者介紹作者介紹文體：事物說(shuō)明文文體：事物說(shuō)明文n說(shuō)明文是解說(shuō)事物、闡釋事理的一種文體，它以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，依據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的分類(lèi)，可以

4、分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。說(shuō)明文的寫(xiě)作順序一般有三種：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。n本文是一篇事物說(shuō)明文，事物說(shuō)明文通過(guò)對(duì)事物的形狀構(gòu)造、性質(zhì)特點(diǎn)、演變過(guò)程等進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地說(shuō)明，使讀者了解、認(rèn)識(shí)事物。熟知文本熟知文本n說(shuō)明對(duì)象及特征n說(shuō)明順序n說(shuō)明方法n說(shuō)明語(yǔ)言說(shuō)明對(duì)象及特征說(shuō)明對(duì)象及特征：n蟬的地穴蟬的地穴位置：陽(yáng)光曝曬的道路外部形態(tài)：一寸口徑，周?chē)鷽](méi)土內(nèi)部結(jié)構(gòu)：深十五六寸，下面寬大，底部關(guān)閉幼蟲(chóng)脫皮：準(zhǔn)備脫皮進(jìn)行脫皮完成蛻皮離開(kāi)空殼n蟬的卵產(chǎn)卵地點(diǎn)：干的樹(shù)枝數(shù)量：三四百個(gè)蟬的敵害：蚋蟬卵孵化、幼蟲(chóng)的活動(dòng)蟬的生活歷程：四年黑暗中的苦工，一月陽(yáng)光下的享樂(lè)說(shuō)明順序說(shuō)明順序：n作者是按照什么

5、順序來(lái)寫(xiě)蟬的生長(zhǎng)過(guò)程的？這樣寫(xiě)有什么好處？說(shuō)明方法說(shuō)明方法：n舉例子n列數(shù)字n作比較n打比方說(shuō)明語(yǔ)言說(shuō)明語(yǔ)言：n1、把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。n舉例：n2、運(yùn)用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)。n舉例：1 1、下面陳述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（、下面陳述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。）。A A：本文作者法布爾，是世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)：本文作者法布爾，是世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，代表作有家，代表作有昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記。B B：本文節(jié)選自：本文節(jié)選自昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記原文有四個(gè)部分，原文有四個(gè)部分，本文節(jié)選自其中的第二、四部分。本文節(jié)選自其中的第二、四部分。C C：本文是一篇科學(xué)小品。這是一種用小品：本文是一篇科學(xué)小品。這是一種用小品文的筆調(diào)

6、介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，既具有學(xué)術(shù)性，又具有文學(xué)性。既具有學(xué)術(shù)性，又具有文學(xué)性。D D：本文語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，說(shuō)明中兼用了文藝：本文語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，說(shuō)明中兼用了文藝筆調(diào)。筆調(diào)。隨堂檢測(cè)：隨堂檢測(cè)：說(shuō)明方法練習(xí)說(shuō)明方法練習(xí)1 1、下面各句，說(shuō)明方法理解有誤的一項(xiàng)是（、下面各句，說(shuō)明方法理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A:A:柳樹(shù)的每個(gè)枝子上長(zhǎng)著好些葉子，每片葉子柳樹(shù)的每個(gè)枝子上長(zhǎng)著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)（打比方）（打比方） B B：一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)：一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。

7、工。（列數(shù)字）（列數(shù)字） C C：咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，刻絲，：咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，刻絲，象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯能耐。掐絲跟這些象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯能耐。掐絲跟這些工作比起來(lái)，可以說(shuō)不相上下，半斤八兩。工作比起來(lái)，可以說(shuō)不相上下，半斤八兩。（舉例子）（舉例子）D D：文學(xué)是以語(yǔ)言、文字來(lái)形象化反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)：文學(xué)是以語(yǔ)言、文字來(lái)形象化反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。的藝術(shù)。（下定義）（下定義） 判斷判斷1 1、“蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)在地面上時(shí)，常常在蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)在地面上時(shí)，常常在附近徘徊附近徘徊”本句中的本句中的“徘徊徘徊”二字用的機(jī)妙，二字用的機(jī)妙，將蟬人格化，賦予它人的情

8、感和行為。（將蟬人格化，賦予它人的情感和行為。（ ）2 2、“它會(huì)表演一種奇怪的體操它會(huì)表演一種奇怪的體操”，運(yùn)用比喻，運(yùn)用比喻手法來(lái)寫(xiě)蟬的離殼過(guò)程，將一般不為人知的手法來(lái)寫(xiě)蟬的離殼過(guò)程，將一般不為人知的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)的具體形象。（科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)的具體形象。（ ）正確正確正確正確判斷判斷3 3、“它翻轉(zhuǎn)身體，使頭部向下，將折皺的翼它翻轉(zhuǎn)身體，使頭部向下，將折皺的翼向外伸直、張開(kāi)。向外伸直、張開(kāi)。”本句以準(zhǔn)確形象的語(yǔ)言描本句以準(zhǔn)確形象的語(yǔ)言描寫(xiě)蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程。這一過(guò)程也是作者親自寫(xiě)蟬脫殼的整個(gè)過(guò)程。這一過(guò)程也是作者親自觀察得來(lái)的。（觀察得來(lái)的。（ ）4 4、“在還不具有足夠的力氣和漂亮的顏色以在還不具有足夠的力氣和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴空氣和陽(yáng)光。前，必須好好地沐浴空氣和陽(yáng)光。”中的中的“必須必須”起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)這是從柔軟到變起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)這是從柔軟到變色變硬的必要條件，也體現(xiàn)了作者態(tài)度的鮮色變硬的必要條件，也體現(xiàn)了作者態(tài)度的鮮明