大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作坊

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作坊大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作坊感受團(tuán)隊(duì)感受團(tuán)隊(duì)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 副教授副教授趙喜玲趙喜玲課前引語課前引語 感受團(tuán)隊(duì)力量。感受團(tuán)隊(duì)力量。 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。熱身游戲熱身游戲天龍八步天龍八步1.學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀上，圍成學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀上，圍成一圈；一圈；2.根據(jù)教師的口令同時(shí)往前踏步，計(jì)算共根據(jù)教師的口令同時(shí)往前踏步，計(jì)算共能走幾步；能走幾步；3. 注意肩部的壓力，壓力過大時(shí)停止；注意肩部的壓力，壓力過大時(shí)停止；4.避免傾斜，向一側(cè)跌倒。避免傾斜，向一側(cè)跌倒。組建小組組建小組 組員認(rèn)識(shí)組員認(rèn)識(shí)1.男女生分別按姓氏筆畫排隊(duì)；（姓氏男女生分別按姓

2、氏筆畫排隊(duì)；（姓氏筆畫相同的按姓名的第二個(gè)字的筆畫，筆畫相同的按姓名的第二個(gè)字的筆畫，依此類推）依此類推） 2.男女生分別報(bào)數(shù)分組；男女生分別報(bào)數(shù)分組；3. 姓名接龍姓名接龍 每組第一個(gè)人以老師給的字開始，盡快每組第一個(gè)人以老師給的字開始，盡快引出自己的姓名，只要有一個(gè)字聯(lián)系上引出自己的姓名，只要有一個(gè)字聯(lián)系上就可報(bào)出自己的名字；第二人以第一人就可報(bào)出自己的名字；第二人以第一人名字中的一個(gè)字開始，盡快報(bào)出自己的名字中的一個(gè)字開始，盡快報(bào)出自己的名字；依此類推。名字；依此類推。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)放飛夢(mèng)想放飛夢(mèng)想 1.每人每人1張張B5紙，一組一種顏色；紙，一組一種顏色； 2.在紙上寫出你最大的、最

3、熱切的職在紙上寫出你最大的、最熱切的職業(yè)夢(mèng)想，不用寫名字；業(yè)夢(mèng)想，不用寫名字； 3.折成一架紙飛機(jī)，到室外喊著本組折成一架紙飛機(jī)，到室外喊著本組確定的口號(hào)放飛；確定的口號(hào)放飛； 4.每人揀回一架飛機(jī)，只揀本組的；每人揀回一架飛機(jī)，只揀本組的； 5.回到室內(nèi)，完成回到室內(nèi)，完成“協(xié)力同心協(xié)力同心”。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)協(xié)力同心協(xié)力同心 1.用繩子設(shè)置一條寬用繩子設(shè)置一條寬1.7米的米的“鴻溝鴻溝”，把各組的，把各組的飛機(jī)分別并排擺到飛機(jī)分別并排擺到“鴻溝鴻溝”對(duì)面；對(duì)面； 2.每人夠到本組一架飛機(jī)，人人參與；（摘掉眼每人夠到本組一架飛機(jī)，人人參與；（摘掉眼鏡、手表、尖銳的飾物等）鏡、手表、尖銳的飾物

4、等） 3.每組兩名安全員，輪流，蹲在每組兩名安全員，輪流，蹲在“鴻溝鴻溝”中間給與中間給與保護(hù)（只在可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)，不可起支撐作保護(hù)（只在可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)，不可起支撐作用），其他組員不能進(jìn)入用），其他組員不能進(jìn)入“鴻溝鴻溝”； 4.3分鐘商量對(duì)策；分鐘商量對(duì)策； 5.都取回后，按組分享飛機(jī)上的留言，可以認(rèn)領(lǐng)，都取回后，按組分享飛機(jī)上的留言，可以認(rèn)領(lǐng)，鼓勵(lì)回應(yīng)。鼓勵(lì)回應(yīng)。分享分享 全班同學(xué)拉起手圍成一圈，每人談感受。全班同學(xué)拉起手圍成一圈，每人談感受。 團(tuán)隊(duì)分享的構(gòu)成團(tuán)隊(duì)分享的構(gòu)成F4 Fact我看到了；我聽到了。我看到了；我聽到了。 Feeling我感受到；我有一些感想。我感受到；我有一些感想。 Finding對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)；對(duì)小組的發(fā)現(xiàn)；對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)；對(duì)小組的發(fā)現(xiàn)；對(duì)組員的發(fā)現(xiàn)。對(duì)組員的發(fā)現(xiàn)。 Future這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)未來有了一這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)未來有了一些新的想法。些新的想法。理念理念 1.團(tuán)體輔導(dǎo)的力量在每位組員心中，團(tuán)體輔導(dǎo)的力量在每位組員心中，教師的作用在于點(diǎn)燃他們。教師的作用在于點(diǎn)燃他們。 2.教師在活動(dòng)中同時(shí)被組員激發(fā)，使教師在活動(dòng)中同時(shí)被組員激發(fā)，使我們看到自己的意義。我們看到自己的意義。 3.營(yíng)造溫暖、鼓勵(lì)、接納、快樂的小營(yíng)造溫暖、鼓勵(lì)、接納、快樂的小組環(huán)境，使組員與組員、教師與學(xué)生組環(huán)境，使組員與組員、教師與