版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-1Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-2Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新組織變革的本質(zhì)與定義組織變革的本質(zhì)與定義 一個(gè)組織採(cǎi)用了新的思維或行為模式組織變革定義的要點(diǎn)如下:起因:因應(yīng)內(nèi)、外環(huán)境之需要目標(biāo):改變組織之策略、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、文化、人員及產(chǎn)品,以追求組織之生存與發(fā)展方式:透過(guò)上述構(gòu)面,進(jìn)行全面、根本、大規(guī)模的改變 Conquer structural inertia Lau
2、nch change momentum管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-3Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新組織變革的原因組織變革的原因Opportunity/Threat BenchmarkingReorganizing Strategy & StructureVision shiftWeakness/Strength MisalignmentInefficiencyCompetitive disadvantage管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-4Ch17 組
3、織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新組織變革的模式組織變革的模式 Lewin的變革模式mindset transformation Leavitt的變革模式triad co-adaptation計(jì)畫(huà)性變革的整合模式techno-structure optimization全面組織變革模式top-down process of vision shift管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-5Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新Lewin的變革模式的變革模式Change EffortInternalization asChange momentumU
4、nfreezing the structural inertia最大靜摩擦力動(dòng)摩擦力管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-6Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新Leavitt 的變革模式的變革模式人人的心態(tài)與思想事、物與工具關(guān)係管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-7Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新計(jì)畫(huà)性變革的整合模式計(jì)畫(huà)性變革的整合模式知困,方知不足;不知困,焉知學(xué)Planned Change ProcessPersuasion by factsAction by deli
5、berative designMeasuring performanceAppraisal with follow-up管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-8Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新全面組織變革模式全面組織變革模式由上而下,風(fēng)行草揠,上行下效管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-9Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新變革的抗拒變革的抗拒抗拒變革的起因有:變革的劇烈性和全面性變革的發(fā)生太過(guò)急促且在預(yù)期之外變革造成負(fù)面的影響,使得參與其中的人感到自己是輸家受到變革推動(dòng)力
6、,如策略、公司目標(biāo)、組織等名目的強(qiáng)烈支持,造成反作用力先前失敗的變革經(jīng)驗(yàn) 當(dāng)績(jī)效極高與極低時(shí)當(dāng)績(jī)效極高與極低時(shí) Keeping status quo當(dāng)績(jī)效普通時(shí)當(dāng)績(jī)效普通時(shí) higher willingness to change管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-10Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新變革的四大障礙變革的四大障礙INSEAD管理學(xué)院(Graduate business school based in Fontainebleau, near Paris)的研究認(rèn)為激勵(lì)員工改變,必須剷除的障礙:認(rèn)知障礙資源障礙動(dòng)機(jī)障礙
7、政治障礙 一朝被蛇咬十年怕草繩、自以為是一朝被蛇咬十年怕草繩、自以為是不患寡而患不均不患寡而患不均, 思變之心不一致思變之心不一致以前皆如此以前皆如此, 思想的僵固性思想的僵固性既得利益的損失者,勾結(jié)壟斷以謀抗拒既得利益的損失者,勾結(jié)壟斷以謀抗拒Facilitation by change agents管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-11Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新降低抗拒變革的方法降低抗拒變革的方法Commitments管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-12Ch
8、17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新組織變革的成功關(guān)鍵要素組織變革的成功關(guān)鍵要素 John P. Kotter (Harvard business school)說(shuō)明變革起源於危機(jī)意識(shí),以組織願(yuàn)景作為引導(dǎo),並藉由不斷地溝通、參與和創(chuàng)新,以及創(chuàng)造新方法、新文化、持續(xù)傳承,以再創(chuàng)造下一波的變革。管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-13Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新奇異公司組織變革成功的關(guān)鍵因素奇異公司組織變革成功的關(guān)鍵因素 引導(dǎo)變革的力量創(chuàng)造變革的共同需求累積形成共同願(yuàn)景激發(fā)對(duì)變革的認(rèn)同運(yùn)用人力資源管理的工具,將變革融入組織基礎(chǔ)架構(gòu)中
9、事業(yè)單位在業(yè)界不是數(shù)一就是數(shù)二事業(yè)單位在業(yè)界不是數(shù)一就是數(shù)二, 其餘免談其餘免談扁平化組織結(jié)構(gòu)扁平化組織結(jié)構(gòu)Boundary-less, continuous learningcorporation人才素質(zhì)人才素質(zhì), 產(chǎn)品品質(zhì)的永保優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品品質(zhì)的永保優(yōu)勢(shì)亞洲廠商的競(jìng)爭(zhēng)亞洲廠商的競(jìng)爭(zhēng)、獲利率降低的危機(jī)感獲利率降低的危機(jī)感! !管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-14Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新人員與文化變革人員與文化變革訓(xùn)練與發(fā)展教育訓(xùn)練人力資源發(fā)展組織發(fā)展理念:對(duì)人之尊敬、信任與支持、權(quán)力平等、公開(kāi)對(duì)質(zhì)、參與技術(shù):敏感度訓(xùn)練(
10、同理心)、回饋調(diào)查(滿意度)、程序諮詢(事件反應(yīng))、團(tuán)隊(duì)建立(信任感)、團(tuán)際發(fā)展(本位主義、刻板印象)、優(yōu)能探尋(擅長(zhǎng)之處) Career developmentEmpowermentAppreciative inquiry管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-15Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織的定義學(xué)習(xí)型組織的定義學(xué)習(xí)型組織是一種能夠創(chuàng)造、獲取以及轉(zhuǎn)換而持續(xù)地學(xué)習(xí),並藉此不斷改善全體的動(dòng)力與動(dòng)能的組織 管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-16Ch17 組織變革與
11、創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新第五項(xiàng)修練的學(xué)習(xí)型組織第五項(xiàng)修練的學(xué)習(xí)型組織 MIT Sloan management school: Jay W. Forrester , Peter Senge組織結(jié)構(gòu)與工作環(huán)境之設(shè)計(jì)使得其成員的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮,更能提升組織的整體動(dòng)態(tài)搭配之能力學(xué)習(xí)型組織是一種創(chuàng)造性組織,提出五項(xiàng)學(xué)習(xí)方向修練學(xué)習(xí)型組織:自我超越(personal mastery) 高手如林,別沈醉在眾人皆醉唯我獨(dú)醒的傲慢改善心智模式(improving mental models) 開(kāi)誠(chéng)佈公,挖掘自己隱藏卻固執(zhí)的偏見(jiàn)建立共同願(yuàn)景(building shared vision) 追尋一個(gè)感動(dòng)而奉獻(xiàn)的使命感 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(team learning) 能力再?gòu)?qiáng),工作再忙,也要彼此 dialogue系統(tǒng)思考 (systems thinking) 相信環(huán)環(huán)相扣,互相影響的信念管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維 中山大學(xué)企管系中山大學(xué)企管系 著著17-17Ch17 組織變革與創(chuàng)新組織變革與創(chuàng)新創(chuàng)新的類型創(chuàng)新的類型管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維管理學(xué):整合觀點(diǎn)與創(chuàng)新思維
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《保險(xiǎn)學(xué)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》課件
- 《制度制定講座昆泰》課件
- 幼兒安全課件滑滑梯
- 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)一天氣與植物2天氣氣象教案新人教版
- 小學(xué)生校園安全教育培訓(xùn)制度
- 企業(yè)采購(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件
- 進(jìn)場(chǎng)培訓(xùn)課件
- 鋼絲網(wǎng)培訓(xùn)課件下載
- 雙分支選擇結(jié)構(gòu)if-else語(yǔ)句.課件x
- 上網(wǎng)安全課件
- 6.2《青紗帳-甘蔗林》【中職專用】(高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè))
- 二年級(jí)上每日一練(豎式+口算+應(yīng)用題)已排版直接打印
- 臀部惡性黑色素瘤的個(gè)案護(hù)理
- 小學(xué)英語(yǔ)新思維朗文2A知識(shí)清單總結(jié)期末復(fù)習(xí)資料
- 2023年房車(chē)設(shè)計(jì)工程師年度總結(jié)及下一年計(jì)劃
- 教師信息素養(yǎng)與數(shù)字教育培訓(xùn)
- 南非的地理特點(diǎn)
- 2023年硬件研發(fā)工程師年度總結(jié)及下年工作展望
- 教代會(huì)提案表格
- 防爆電話施工方案
- 廉潔廉政朗誦稿演講3篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論