桃園縣西門國民小學

1、桃園縣西門國民小學藝術(shù)與人文領(lǐng)域藝術(shù)饗宴看得多、聽得多壹、研究主題藝術(shù)饗宴看得多、聽得多貳、研究動機國小學童普遍對於音樂家及畫家的生平及相關(guān)作品知之甚少，希望藉由此專題研究活動，提升學生藝術(shù)方面的涵養(yǎng)，使他們對於藝術(shù)及音樂史上的偉大人物能夠看得更多、聽得更多。 參、研究目的一、增加學生藝術(shù)與人文的知識二、藉推廣此藝文活動，達到內(nèi) 化藝術(shù)的目的。肆、研究方法一、配合課程及自編教材介紹 音樂家及畫家。二、三至六年級利用藝文課程 或彈性時間介紹數(shù)位音樂 家及畫家。肆、研究方法三、教學內(nèi)容以簡報形式呈現(xiàn)。 製作完成後燒成光碟或上傳至 學校以利教學傳承。 四、推動藝文護照，每生一本， 形成學校特色。伍、

2、研究過程活動前施行前測研究活動藝術(shù)饗宴看得多聽得多活動後施行後測一、活動流程伍、研究過程二、研究活動大綱(一)、活動前測：檢測學生研究活 動進行前的先備 知識。(學習單)(二)、導覽_的故事，認識世界 名畫、世界名曲有哪些？伍、研究過程(三)、導覽_的名畫特 色、名曲風格介紹。(四)、名畫、名曲的特色分析比較。(五)、活動後測：研究活動進行後的 成效。(學習單) 伍、研究過程三、資料收集 (一)行動研究課程架構(gòu)圖 伍、研究過程(二)課程教材及 成果1.前後測學習單2.教案3.教學花絮4.學生回饋與教師省思 伍、研究過程四、分析比較從專題研究的後測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，三至六年級學童參與看得多、聽得多的活動

3、後，認識了更多藝術(shù)家及音樂家的生平及作品，提升了其人文藝術(shù)的涵養(yǎng)。陸、相關(guān)文獻整理利用網(wǎng)路資源或相關(guān)書籍作資料的整理。柒、研究期程一、分配工作蒐集資料二、整理資料並加以增刪三、製作簡報教材並美化四、設(shè)計藝文護照封面，並交付廠商 印刷五、推動藝文護照，使之貫徹與持續(xù)柒、研究期程時間表十二月文獻的蒐集與探討。一月教學方法之整理。（開學以來所用過之教學方式，將流程記下，每人約提出三至五種方法。）三月創(chuàng)新方法的實驗與分享。（如何使學生看得多、聽得多）四月成果聚焦。（整理並提出成果，質(zhì)與量兼顧）五月初稿校正。完稿。六月成果發(fā)表。捌、研究團隊捌、研究團隊分工視覺藝術(shù)組：林秋蓉、黃嘉玲、周文婷、 許佳琪、卜存柔聽覺藝術(shù)組：陳玟夙、吳韻娟、王瑞雲(yún)、 王怡乃、莊燿銘、劉雅雯資料統(tǒng)整美化：劉雅雯、卜存柔護照封面設(shè)計：另行決定專題報告：吳韻娟老師玖、研究結(jié)論在實施此項活動後，西門的學童能提升了對於美的人文素養(yǎng)，達到加深