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1、0歡迎同窗們來到我們的音樂課堂，他認識下面的這位歌手嗎？;0孫悅，1972年6月29日出生在黑龍江省哈爾濱市，百變歌后，主要作品:等。教師為什么要引見她呢？由于，今天我把她演唱的一首歌曲搬到了我們的課堂上了，接下來，就讓我們一同去感受這首歌曲吧！; 大 家 一 同 來大 家 一 同 來;CONTENTSCONTENTS感受歌曲感受歌曲歌曲學(xué)唱歌曲學(xué)唱0;欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容感受歌曲感受歌曲0;0初步欣賞、感知歌曲。范唱伴奏;0這首歌曲是什么心情？活潑愉快的心情，是一首家喻戶曉的歌曲。這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創(chuàng)作的樂曲改編而成，由于節(jié)拍明快、旋律流暢而廣泛
2、流傳。 ;學(xué)唱歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲學(xué)唱歌曲學(xué)唱0;0再次傾聽歌曲，感受這首歌曲可以分成幾個部分？每個部分的旋律、節(jié)拍有何特點？有沒有一樣的部分？ 這首歌曲分成三個部分：第一部分的旋律優(yōu)美、運用了切分節(jié)拍。第二部分旋律騰躍、節(jié)拍緊湊。第三部分和第一部分一樣。;0他能在教師的彈奏下拍擊第一部分的旋律嗎？第一部分旋律里面的切分節(jié)拍，改動了音符本來的強弱關(guān)系，音符的強拍和弱拍發(fā)生了變化。;0請同窗們用“啦演唱曲譜，留意切分節(jié)拍的準確，并控制音色和氣味。;0加上歌詞他能演唱出來嗎？唱的時候要留意用熱情、愉快的聲音去演唱歌曲喲！;0下面是歌曲第二部分的旋律，聽教師彈一彈，看看他能否可以把它們的正確順序陳列出來呢？1.2.3.4.3 1 4 2;0請同窗們隨音樂完好演唱歌曲，留意聲音的整齊和切分節(jié)拍的準確演唱。范唱伴奏;0同窗們唱的真不錯，接下來請同窗共同完成的扮演，先編創(chuàng)舞蹈動作，再進展扮演唱。;0根據(jù)參考圖片，跟著音樂分小組創(chuàng)編扮演。;經(jīng)過小組的協(xié)作創(chuàng)編，激發(fā)了我們對舞蹈的興趣，培育了同
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