七年級(jí)上冊(cè)語文期末專題復(fù)習(xí)之文學(xué)作品閱讀(含參考答案)

1、七年級(jí)上冊(cè)語文期末專題復(fù)習(xí)之文學(xué)作品閱讀（含參考答案）七年級(jí)上冊(cè)語文期末專題復(fù)習(xí)之文學(xué)作品閱讀（一）（25 分）月光院落韓慧彬我迷戀月光下的事物由來已攵，即使含著虛偽，也比燈紅酒綠、夜夜笙歌來得真實(shí)。今夜，月華 如水，銀輝遍地，竹影碎搖，穿林帶葉，就讓我順著月光灑落的方向，對(duì)月光院落展開一次深情的凝 望。院落的青石板路面上還散發(fā)著人間煙火的味道，但它只能在月光下以倔強(qiáng)的性格、靜默的姿勢守望。涂改院子的黑色剪影，一向是月光的權(quán)利。鋸齒狀的屋檐也表現(xiàn)得俯首帖耳，表情恭順而生動(dòng)。 露宿院落的妻，當(dāng)仁不讓地成了月光院落的主人。勞累的鼾聲夾雜著不知疲憊的蛙聲，此起彼伏?；?然驚醒的她或許感到了深夜的涼意

2、，想掀起薄被裹住身體再入夢鄉(xiāng)，不料拉抻的卻是屋檐下的一卷月光，不得不起身回屋，倒床安眠。月光本來是比較慵懶的，它沒有任何急于要完成的任務(wù)，醉臥沙場的明亮鎧甲和橫陳豎列的葡萄美酒，它定會(huì)一視同仁，所以它具有隨遇而安的本性。月光瀉入江水，就不得不與大江為伍，成就“月涌大江流”的奇觀。月光與院落相伴，則以修改 院子、戲弄陰影為賞心樂事。勞作一天后的院子，是很愿意接受月光的清洗和撫慰的。衣服堆放在腳 盆內(nèi)，尚未晾曬，它們陰暗凹凸的輪廓，是按照月光的意愿涂抹的，它們的線條呈現(xiàn)出月球上環(huán)形山 的形狀，這種涂抹的基本出發(fā)點(diǎn)是為了讓月光找尋到家的感覺。院子里，妻種的蘭花、刺玫、紫蘇，還有一些野草閑花，在月色中

3、顯得愉悅安詳。它們白天爭奇斗艷的好勝心，在月光的統(tǒng)一調(diào)度安排下蕩然無存。因?yàn)樵鹿庵墓饺蚀?，不以價(jià)值高低而對(duì)誰有所偏私厚愛，所以，一把久遭遺棄的小竹椅遍體發(fā)亮、熠熠生輝。它，為這午夜的輝煌而深受感動(dòng)，熱淚盈眶。它，也因此成為月光的皈依者，以受過傷害的名義，鄭重地倚躺在院落一角，與心有善念 的月光握手言和。隨著后半夜轉(zhuǎn)涼，跌落地面的月光就開始咀嚼寂寞，同時(shí)開始艱難地搜尋墻角的一條蟲，或者一只亂舞的飛蛾，希望借助它們的爬行或者飛行，重獲驛動(dòng)的生命。院落很靜，一片月光就是所有的月 光，抬頭看到的是月影下的瓦楞草在風(fēng)中搖擺著它的人生。還有就是長寬一致的一方月夜，像一口方井，讓我仿佛看到白光之下一群

4、打水的人和一路落下的水漬。井臺(tái)邊不小心灑下的井水，沒有目標(biāo)似的流淌.井臺(tái)邊發(fā)生的陳年舊事像一杯酒，不能嘗，一嘗就會(huì)醉，醉了就會(huì)心痛。在父親堆起的麥垛上望過月，在陽臺(tái)上望過月， 在旅途上望過月，月光下的人生透著濕漉漉的分量，又怎能輕易提得起，怎能輕易放得下？人生不能重新選擇，月光少年的馬蹄只是無羈歲月的一個(gè)印記，能重新選擇的最多只有在一個(gè)美麗的月夜，讓月光打濕睫毛、打濕發(fā)膚、打濕心靈。安靜，讓院落如此美好。高層住宅的鱗次櫛比、都市霓虹的意亂情迷，早已無法讓明亮的月光照 到城市人的窗前。在被明晃晃的城市的夜一次次刺痛心靈之后，才猛然發(fā)現(xiàn)：只有院落的月光，才能將善感的紙箋打濕；只有淡泊的秋天，才會(huì)在

5、心頭泛起漣漪。（選自散文百家，有刪改）1.乍者面對(duì)院落事物時(shí)對(duì)月光產(chǎn)生了乎些不同感受？按提示在表格的空白處填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（6分）院落事物作者對(duì)月光的感受青石板、屋檐月光是黑夜的掌權(quán)者。月光具有隨遇而安的本性?；ú荨⑿≈褚蜗x、飛蛾2.從修辭角度賞析畫線句子的表達(dá)效果。（6分）（1）月光與院落相伴，則以修改院子、戲弄陰影為賞心樂事。（2）還有就是長寬一致的一方月夜，像一口方井，讓我仿佛看到白光之下一群打水的人和一路落下 的水漬。3 .朗讀要注意把握文章的感情基調(diào)，注意語氣和節(jié)奏的變化。設(shè)計(jì)下面這個(gè)句子的朗讀方案。（5分）在父親堆起的麥垛上望過月，在陽臺(tái)上望過月， 在旅途上望過月，月光下的人生透著濕

6、漉漉的分量，又怎能輕易提得起，怎能輕易放得下？（1）朗讀這個(gè)句子最合適的語氣語調(diào)是 （）。（2分） A.慷慨激昂B. 輕快愉悅C. 舒緩沉郁（2）在朗讀畫線部分時(shí)，重音應(yīng)該落在“” 一詞上，理由是 。（3分）4 .下面是一位同學(xué)歸納的“月光院落閱讀策略”，找出其中兩處錯(cuò)誤，修改并說明理由。（8分）月光院落是一篇情景抒情的散文2我認(rèn)為閱讀重點(diǎn)就是分析景物特征。我用快速鬧遨L 的方法理解文章內(nèi)容, 并結(jié)合其他作品對(duì) “月光”的描述，整理、概括出了“月光”的基本特征, 感受到了月光院落的美。蘆花蕩（節(jié)選）孫犁一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊?？?/p>

7、把我們送進(jìn)葦塘里去吧！”老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆 了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進(jìn)去了?！毙∨⒆颖牬笱劬枺骸盀槭裁囱?？”老頭子直直地望著前面說：“我沒臉見人?！毙∨⒆佑行┌l(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧， 你看她流了這么多血， 我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！”老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣，誰知到了這里，反倒 一聲一聲像連珠箭，射穿

8、老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多 少，為什么這一次的任務(wù)， 偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛？自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上

9、浮著一層煙氣。小火輪開的離葦塘遠(yuǎn) 一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒有一 個(gè)人影。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一 篙沒一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新 鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃瑒冎徟睢４瑓s慢慢地 沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是

10、鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈， 又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是 鏡一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看著就扒上了船。老頭子又 是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。 鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了 他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒 蛇一樣的鉤子。那替女孩

11、子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可 是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行 為。（選自孫犁白洋淀紀(jì)事）1 .默讀上面這段文字，然后用簡潔的語言概括有關(guān)“老頭子”的故事情節(jié)。（6分）夸下?？? .仔細(xì)品讀下面兩句話，結(jié)合上下文分析當(dāng)時(shí)人物的心理。（8分）（1）老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：“我不能送你們進(jìn)去了?！保?）鬼子們像是玩著捉迷

12、藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。3 .上文中的環(huán)境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息。請(qǐng)摘錄一句，細(xì)細(xì)品味，說說它的表達(dá)效果。（6分）作品名： 蘆花蕩快樂讀書卡作者：評(píng) 點(diǎn) 賞 欣4 .孫犁在白洋淀紀(jì)事中塑造了老頭子、水生等眾多個(gè)性鮮明的英雄的形象。請(qǐng)結(jié)合白洋淀紀(jì)事全書的內(nèi)容，分析這些人物一般有哪些英雄性格。（5分）（三）辰州途中（25分）小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立拔峰，漸漸成為一堆堆黛色與淺綠相間的F阜。山勢既較平和，河水也溫和多了。兩岸人家漸漸越來越多，隨處皆可以見到毛竹林。山頭已無 雪，雖尚不出太陽，氣候干冷，天氣倒明明朗朗。小船順風(fēng)張帆向上流走去時(shí)，似乎異常穩(wěn)定。但小船今天

13、至少還得上三個(gè)灘與一個(gè)長長的急流。大約九點(diǎn)鐘時(shí)小船到了第一個(gè)長灘腳下了。白浪從船旁跑過快如奔馬，在驚心眩目的情形中，小船居然上了灘。 小船上灘照例并不如何困難，大船可不同了一點(diǎn)。 灘頭上就有四只大船斜臥在白浪中大石上，毫無出險(xiǎn)的希望，其中一只貨船大致還是昨天才壞事的，只見許多水手在石灘上搭了棚子住下，且攤曬了許多被水浸濕的貨物。正當(dāng)我那只小船上完第一灘時(shí)，卻見一只大船正擱淺在灘頭激"里。只見一個(gè)水手赤裸著全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活動(dòng)，可是人一下水后，就 即刻為水帶走了。在浪聲哮吼里，尚聽到岸上人沿岸追喊著，水中那一個(gè)大約也回答著一些遺囑之類， 一會(huì)兒，人便不見了。這個(gè)

14、灘共有九段。這件事從船上人看來，可太平常了。小船上第二段時(shí)，河流已隨山勢屈折，再不能張帆取風(fēng)，我擔(dān)心這小小船只的安全問題，就向掌舵水手提議，增加一個(gè)臨時(shí)纖手，錢由我出。得到了他的同意，一個(gè)老頭子，牙齒已脫，白須滿腮, 卻如古羅馬戰(zhàn)士那么健壯，光著手腳蹲在河邊那個(gè)大青石上講生意來了。兩方面都大聲嚷著而且辱罵k 一個(gè)要一千，一個(gè)卻只出九百，相差那一百錢折合銀洋約一分一厘。那方面既堅(jiān)持非一千文不出賣這點(diǎn)氣力，這一方面卻以為小船根本不必多出這筆錢給一個(gè)老頭子。我即答應(yīng)了不拘多少錢皆由我出，船上三個(gè)水手一面與那老頭子對(duì)罵，一面把船開到急流里去了。但小船已開出后，老頭子方不再堅(jiān)持那一分錢，卻趕忙從大石上一

15、躍而下，自動(dòng)把背后纖板上短繩縛定了小船的竹纜，躬著腰向前走X了。待到小船業(yè)已完全上灘后，那老頭就趕到船邊來取錢，互相又是一陣辱罵。得了錢，坐在水邊大石上一五一十?dāng)?shù)著。 我問他有多少年紀(jì)， 他說七十七。那樣子，簡直是一個(gè)托爾斯泰！ 眉毛那么長, “子那么大，胡子那么多，一切皆同畫相上的托爾斯泰相去不遠(yuǎn)?？此菙?shù)錢神氣，人快到八十了，對(duì)于生存還那么努力執(zhí)著。這人給我的印象真太深了，但這個(gè)人在他們看來，一個(gè)又老又狡猾的東西罷了。小船上盡長灘后，到了一個(gè)小小水村邊。有母雞生蛋的聲音。有人隔河喊人的聲音。兩山不高 而翠色迎人。許多等待修理的小船皆斜臥在岸上， 有人在一只船邊敲敲打打。我知道他們正在用麻頭

16、 與桐油石灰嵌進(jìn)船縫里去。一個(gè)木筏上面還擱了一只小船，在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音，有 噴吶聲音，且有鑼聲；原來村中人正接媳婦，鑼聲一起，修船的，放木筏的，劃船的，無不停止了工 作，向鑼聲起處望去。一一多美麗的一幅畫圖， 一首詩！但除了一個(gè)從城市中因事擠出的人覺得驚訝， 難道還有誰看到這些光景矍然神往？下午二時(shí)左右，我坐的那只小船已經(jīng)把辰河由桃源到沅陵一段路程主要灘水上完，到了一個(gè)平靜長潭里。天氣轉(zhuǎn)晴，日頭初出，兩岸小山皆淺綠色，山水秀雅明麗如西湖。船離辰州只差十里，過 不久，船到了白塔下，再上個(gè)小灘，轉(zhuǎn)過山蛆，就可以見到稅關(guān)上飄揚(yáng)的長幡了。（沈從文湘行散記） 1.兩段中，哪兩件事情給作者

17、留下了深刻的印象？請(qǐng)簡要概括。（5分）2 .第段畫線句說“這件事從船上人看來，可太平常了”，請(qǐng)分析“這件事”在船上人看來“太平 ?！钡脑?。（6分）（6分）3 .在作者看來，老水手是一個(gè)怎樣的人？細(xì)讀第段具體分析。4.沈從文先生曾對(duì)誤讀其作品的讀者說:卻忽略了；你們能欣賞我文字的樸實(shí)，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。"你從這一篇作品背“你們能欣賞我的故事的清新，照例那作品背后蘊(yùn)藏的熱情（四）金色的音樂童話（25分）這個(gè)秋天是金色的，這樣燦爛的顏色，好象注定要發(fā)生什么。我漫無目的地走在街上，在這個(gè)季 節(jié)，地上滿是凋零的枯葉。抬起了頭，可是只有幾棟陳舊的高樓立在樹的后面，窗戶都緊閉著。

18、我越走越遠(yuǎn)，已經(jīng)接近了整個(gè)城市的邊緣。突然間意外地發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處，有一座樹林。于是禁不住向那里走去。樹林不同于街道，枯葉覆蓋了窄窄的小路，放眼望去，地上是金的，樹上是金的，整個(gè)樹林都成了連成一片，一切都是金色。但是我每邁一步，就會(huì)踩碎無數(shù)的枯葉。突然，我聽見樹林深處傳來一首我從未聽過的樂曲。我定定地立在那里，剎那間，仿佛置身于音 樂的海洋。每一片金黃的落葉都變成了不同的音符，在我身邊飛舞，流淌。我想，拉琴的人一定技藝 嫻熟。仔細(xì)聽聽，那是小提琴幽雅的聲音。我循聲向前走去。聲音綿綿不斷。我尋找著琴聲的源頭， 可是它在哪里？在哪里？我覺得它越來越近，但是只有聲音，卻始終見不到演奏者。我看看四周，想

19、再仔細(xì)辨別一下聲音傳來的方向。卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，林中沒有一個(gè)腳?。∵@琴聲竟引著我迷了路。我哭 了，坐在一顆樹干很粗的樹下，輕倚著。委屈而無奈。這時(shí)，琴聲卻消失了，林子死一般沉寂。我楞了一下，停止了啜泣，頭仍深埋在膝蓋里，不敢抬 起?！靶」媚??！倍厒鱽硪粋€(gè)宏厚有力，卻親切慈祥的聲音。我抬起頭。原來喊我的是一位老者， 他的頭發(fā)并不是花白， 只是臉上有幾道深深的皺紋。 他的臉上帶著微笑，眉目間讓我感到希望與力量。 我用含著淚的眼睛看著他，似乎在等待著他的提問?！澳阍趺戳?，遇到什么事了嗎？"我抹去眼淚， 直起身子，想告訴他我迷路了，可卻發(fā)現(xiàn)這位老者的手中竟然握著一把小提琴。我又一次呆住了。 “

20、就是您在拉琴嗎？“ 我?guī)缀跏切⌒囊硪淼貑?。“是呀?”他回答道?！拔乙恢痹诹种袑ふ依俚娜?，原來是你的琴聲讓我迷了路?！薄拔揖驮谀憧恐倪@顆樹后，不然怎么聽得到你的哭聲呢？”就在樹后？我探頭向后看了看，眼淚卻不知道為什么又下來了?！皠e哭了！擦干眼淚！"老人像下命令一樣地對(duì)我說著。我也就像一個(gè)接收到命令的士兵，抹掉了眼淚。“平靜一下，聽支曲子吧！不妨想想一個(gè)追求著夢想的生命吧?！庇谑?，老者站在樹下，擺好琴，閉上了眼睛。悠揚(yáng)的琴聲再次響起，我久 久沉浸其中。曲子開始時(shí)是舒緩的，接下來是一陣輕松跳躍的旋律，但偶爾的幾次間斷卻讓我感到揪心的疼。 隨后，曲調(diào)終于逐漸沉穩(wěn)，并轉(zhuǎn)入靜謐的樂章。有了

21、一個(gè)完整的結(jié)尾。這如同一個(gè)生命的過程：由出 生到快樂的童年，再到追夢路上滿是挫折的青年，經(jīng)過了拼搏和奮斗，終于換來平和，安靜的晚年一 般。給人以深刻的感悟。我恍然老人原來是要用音樂告訴我些什么。曲終，老人在我身邊坐下，語重心長地說道：“你應(yīng)該明白了。在人生路上，我們要有一個(gè)目標(biāo)?！??！扒僖羰窍蛩闹軘U(kuò)散的， 所以你并沒有明確的目標(biāo)，怎能找到聲音的源頭？成功需要恒心，琴聲就在樹后，你走了那么遠(yuǎn)卻在樹前放棄了，豈不很可惜嗎？人生沒有回頭路，無論成與敗，生活都不會(huì)再 給你一次重來的機(jī)會(huì)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻一時(shí)不知道該怎么去回答?！拔乙吡恕！崩险咝α诵?，站 起來撲撲身上的土，說：“請(qǐng)你記住，這片樹林很大

22、，你來的路是走不出去的，只有繼續(xù)往前走，才會(huì)有出口。最后，希望你過的愉快。不開心的時(shí)候，就來這里找我。相信我的音樂可以化解所有的煩 惱?！崩先苏f完便離開了。我望著他的背影漸漸遠(yuǎn)去，連句“謝謝”都沒來得及說。這個(gè)秋天是金色的，這樣燦爛的顏色，好象注定要發(fā)生什么。我步伐堅(jiān)定地踏著路面，在這個(gè)季 節(jié)，地上滿是來年的希望。抬起了頭，一條蜿蜒的小徑向前延伸直至視野的盡頭隱沒于林木間。后來，我知道，那個(gè)樹林有個(gè)很怪的名字，叫做“”。（有刪改）1 .童話中的“那個(gè)樹林有個(gè)很怪的名字”，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文章的理解取一個(gè)合適的名字，寫在最后一段 空白處。（5分）2 .文中加點(diǎn)的文字是對(duì)樹林的描寫，它有什么作用 ？（6

23、分）參考答案（一）1.陰影、衣服輪廓；月光公平仁慈、心存善念；跌落地面的月光開始咀嚼寂寞2.（1）用擬人的修辭手法，生動(dòng)有趣的寫出了月光具有隨遇而安的本性。（2）通過比喻的手法，將院落月夜比作一口方井，生動(dòng)形象寫出了月光下?lián)u擺的人生。3.（1）C（2）輕易這個(gè)詞重復(fù)了兩遍 4.將“快速閱讀”改為“文本細(xì)讀”；不需要結(jié)合其他作品對(duì)“月光”的描述來概括基本特征。（二）1.示例：拒絕護(hù)送 智斗鬼子2. （1）鬼子掃射機(jī)槍，老頭子以為“他打不著我們”，但 是大菱掛了花，流了血，此時(shí)的老頭子很沮喪，很懊悔，覺得對(duì)不起孩子，同時(shí)覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉 見人，不好意思去見部隊(duì)，自尊心受挫。（2）蓮蓬的清香飄過，

24、鬼子亂轉(zhuǎn)著身子，這一處的動(dòng)作描寫生動(dòng)地刻畫出鬼子想得到蓮蓬的急切、貪婪。3.示例摘錄：這里的水卻是鏡子一樣平， 藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：此時(shí)的水是平的，是清的，一切都是那么靜謐、清幽和祥和。 這為下文的這場英雄的斗爭渲染了氣氛，設(shè)置了懸念。摘錄：在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色 的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。點(diǎn)評(píng)：俗話說“景隨情移”，解恨的戰(zhàn)斗必然會(huì)在內(nèi)心萌發(fā)出一種輕松、愉 快的情緒，此情此境，鮮嫩的蘆花在老人的眼里，自然會(huì)顯得格外的美麗了。4.示例：有愛國抗日的熱情，為抗日奉獻(xiàn)一切，不顧個(gè)人生死，愛憎分明、智勇雙全、有樂觀向上的革命精神。 比如，蘆 花蕩中的老頭子將近六十歲了

25、，卻像青壯年一樣，無所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出沒葦塘，成為 一名貢獻(xiàn)卓著的英勇的交通員。他對(duì)鄉(xiāng)土，對(duì)同胞，對(duì)抗日隊(duì)伍，是如此深情，對(duì)日寇則滿懷仇恨。 老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。（三）1.水手下水救擱淺的船被激流沖走；老水手與其他水手討價(jià)對(duì)罵找活。2.示例：因?yàn)樗衷谒镉鲭y，是他們水手生涯難免遭遇的，這是他們的生存現(xiàn)狀，在生存面前他們無可奈何，在命 運(yùn)的安排中他們別無選擇。艱難的生存現(xiàn)狀，讓他們無暇體恤鮮活生命的珍貴，讓他們對(duì)生命逝去變得麻木漠然，逼得他們把這件事看得平常。3 .示例：這是一個(gè)體格健壯的老水手，他年近八十卻如古羅馬戰(zhàn)士那么健壯。為了生存，他在干冷的天氣里光著腳談生意，見小船已開出后趕忙從大石上一躍而下?lián)屔?，為了生活他不得不如此拼命?在討價(jià)還價(jià)無望