2016年秋蘇教版語文八上第15課父母的心練習(xí)題

1、第三單元十五父母的心、雙基積累1 .給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(1)他衣衫襤,()褸，那fd()寒酸相在人群中也十分顯眼。(2)把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當?shù)奶淇?)無情。(3)錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的chcu()謝吧。2 .在下面句子的括號里，填進恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并說說這些關(guān)聯(lián)詞的表達作用。昨晚上仔細地想了又想，大兒子嘛，()怎么窮吧，也是我們家的接班人哪。(),把老大給別人按次序也不對，()可能，我們想用老二換下老大。作用：3 .關(guān)于這篇文章理解錯誤的一項是()A.本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。B.本文主要通過人物的語

2、言來刻畫父母對子女割不斷的情愫。財主夫人的話，從側(cè)面渲染了“父母的心”。C.文中父母之所以把孩子給財主夫人，是因為他們家境貧困，想把孩子賣個大價錢。D.要回女兒部分是文章的高潮。上面送換子女已為矛盾沖突蓄足了勢，最后一次索回女兒,人物的矛盾沖突已發(fā)展到了頂點，把血濃于水的這種親子之情渲染到了極致。4 .綜合性學(xué)習(xí)。項目小學(xué)生初中生局中生祝福父親生日的54%66%91%祝福同學(xué)生日的56%86%92%差值2%20%1%初二(3)班準備在父親節(jié)這天召開以“感謝父親”為主題的班會。請你按 要求完成下列任務(wù)。(1)老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表：用簡要的文字概述表格所反映的主要信息:作請

3、根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽?2)主持人要求每位同學(xué)說一段話送給父親，表達對父親的贊美與祝福，你準備怎樣說?答：二、美文品析閱讀下文，回答58題。請小聲對父母親說話崔鶴同一天我去小王家有事，正巧看到了讓人五味雜陳的一幕:小王的母親正站在水龍頭前洗菜，盆里的水也快放滿了，但那位頭發(fā)花白、彎腰哈背的母親卻不知道如何關(guān)上水龍頭。這時站在一旁的小王大聲嚷道：“看你！教了多少遍了還不會！真是！”那老母親一聽到兒子的數(shù)落，心里一慌，水龍頭開得更大了，水濺了她一身。顯然，母親來自偏僻的鄉(xiāng)村，乍到城市里還用不慣自來水。兒子的大聲叫嚷責備更讓她心慌意亂，茫然不知所措。唉，原本年輕力壯的雙親，用他們的乳汁和血汗哺

4、育我們長大成人，到了年老體衰之時，他們不僅需要我們從物質(zhì)上贍養(yǎng)他們，更巴望我們從精神上撫慰他們。而和他們小聲說話，使他們感到和藹可親，是最重要也是最簡便易行的事。然而，因為父母年高齡邁，手腳不便，做事緩慢、笨拙，有時甚至顯得礙手礙腳，這時年輕氣盛的我們會不由自主地對他們大聲說著什么，盡管不是“興師問罪”，但卻可能在父母心中留下道道“劃痕”，不經(jīng)意間傷害了他們。一位朋友說起了這么一件事。那時他的女兒剛上一年級，六一那天孩子放假，由奶奶照看著，他們夫婦倆上班。那天下午，在小區(qū)的樹林里，女孩看見一只五彩斑斕的蝴蝶，好不喜歡，拔腿就去追。奶奶緊跟在后面并大聲地喊：“寶寶小心，別摔跤！”說時遲，那時快，

5、女孩“撲通”一聲摔倒了，嘴正好磕在石子路上，門牙磕掉了一顆，滿嘴是血。奶奶好不驚慌，趕忙打的帶孫女到醫(yī)院進行了必要的治療處理，又忐忑不安地帶孩子回了家。晚上下班時，朋友見女兒的嘴唇腫得好高，門牙也掉了一顆，既心疼又好氣，忍不住大聲地對母親說：“就半天時間，就出事了！”說罷牽著女兒的手就往家走，頭也不回。這時可憐的母親倚在門邊，望著兒孫兩輩遠去的身影，說不出一句話來，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。未料想，僅過數(shù)日，朋友的母親便不幸患心梗過世。朋友捶胸頓足，號啕大哭。那是他生平第一次、也是唯一的一次對母親沒好好說話。可后悔有什么用呢，永遠再也沒有機會向母親懺悔，請求母親的諒解和寬恕了。女兒磕掉了一顆牙齒可

6、以長出來，可母親走了，卻永遠不可能再回來，這是他心中永遠的痛。想想小時父母是如何把我們當成寶貝的，含著怕化了，捧著怕摔了。而當父母滿頭白發(fā)、舉步維艱、垂垂老矣之時，他們多么渴望子女能幫他們一把，走完人生最后一段路。作為子女，應(yīng)該把父母當做寶，好好侍奉，盡為人之孝道；而笑容可掬、小聲說話，是最基本、也是最容易忽視的呀?。ㄗx者鄉(xiāng)土人文版2012年第2期，有刪改）5.簡要概括文中關(guān)于“母親”的兩件事情。答：6 .請你結(jié)合第段畫線句子，揣摩可憐的母親望著兒孫兩輩遠去的身影時的心理活動。答：7 .朋友的母親不幸患心梗過世時，朋友為什么“捶胸頓足，號啕大哭”？答：8 .找出文中的議論性的段落，并分析其作用

7、。答：三、寫作訓(xùn)練9 .【寫法借鑒】這篇小說的成功之處，在于通過人物的語言、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)了人物復(fù)雜的感情和心理活動，如“那就請您把這個小家伙收下吧！”“小家伙”，這一無意識的稱呼流露出父母對孩子深深的愛憐?！酒畏聦憽空埬忝鑼懸粋€語段，通過人物的語言、神態(tài)、動作等，表現(xiàn)人物的感情和心理活動（如高興、憤怒、憐憫等）。（80字左右）答案解析1 .答案：（1）l由副（2）ku（3）酬2 .答案：不論況且如果這些關(guān)聯(lián)詞的運用使語氣顯得誠懇而委婉。3 .【解析】選C。文中父母之所以把孩子給財主夫人，是因為他們家境貧困，想讓孩子有良好的生活環(huán)境。4 .（1）答案（示例）：隨著年齡的增長，關(guān)注父親生日和

8、關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對父親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。當我們逐漸長大，學(xué)會與朋友分享快樂幸福的同時，也應(yīng)該對我們的父母多點關(guān)心與祝福，讓我們成為一個懂得感恩的人。（2）答案（示例）：您給了我一片藍天，一方沃土，您是我生命里永遠的太陽，祝您節(jié)日快樂！5. 【解析】本題考查對事件的概括能力。其基本模式為：人物+事件+結(jié)果，緊扣文意，意合即可。答案：小王的母親不知道如何關(guān)上水龍頭，被小王一陣大聲數(shù)落。朋友的母親看護孫女時，孫女門牙磕掉了一顆，被朋友大聲埋怨。6. 【解析】本題考查對人物心理活動的理解能力。要從母親的角度思考，分析母親對兒子、孫女的不同情感，對兒子有點不滿，對孫女更多的是憐惜。答案（示例）：兒子啊，媽媽不是故意的，你怎么能頭也不回就走啊。孫女啊，是奶奶沒看好你，讓你受罪了。7. 【解析】本題考查對人物行為的理解。結(jié)合語境作答，即文章第段，分析朋友后悔的原因。答案：他生平第一次、也是唯一的一次對母親沒好好說話，以后再也沒有機會向母親懺悔，請求母親的諒解和寬恕了。8. 【解析】本題考查對寫作特點的理解。記敘文中，敘事是議論的基礎(chǔ)，議論是在敘事的基礎(chǔ)上展開的，又深化了敘事的內(nèi)容。答案：第段。在敘事的基礎(chǔ)上，分析我們應(yīng)該如何對待父母一一小聲說話、9. 答案（示例）：（1）興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩啦嘩啦地從他的心里傾瀉了出來,他