第二學期語文教研組工作計劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_第二學期語文教研組工作計劃 第二學期語文教研組工作計劃1 （一）指導思想：以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習新課程標準，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工

2、程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。（二）工作要點：一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

3、上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。2、繼續(xù)認真學習基礎教育課程改革綱要（試行）、語文課程標準等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學

4、過程。3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學

5、初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。1、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、

6、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。1、加強教師的

7、培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課

8、”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。（三）本學期主要工作安排二月份1、制定計劃，學習學校工作計劃精神2、學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園。三月份1、“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動。（重點在高段）2、開展“詩歌朗誦”比賽活動。四月份：1、組織12年級聽寫比賽。2、“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）。3、教學常規(guī)檢查。五月份：1、36年級現(xiàn)場作文比賽。2、“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。3、讀書活動評比。六月份：1、新調(diào)入教師課堂教學展示。2、教學常規(guī)檢查。3、畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。4、組織教師寫總結(jié)、論文

9、第二學期語文教研組工作計劃2 本學期我們語文教研組將緊緊圍繞學校提出的宗旨，認真學習新課程標準，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、制定以“目標導學，質(zhì)疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè)，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求。以“注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎，深化課堂教學改革，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生查漏補缺、復習鞏固的好習慣。2、以“目標導學，質(zhì)疑探究”的教學方式展開教研工作，扎扎實實進行校本研究來完善校

10、本作業(yè)，立足校情開展教研活動。上學期開展的每個備課組開一堂公開課活動，獲得了老師們和教研員的一致好評，本學期繼續(xù)開展這一活動，繼續(xù)加強組內(nèi)聽課評課活動。認真填寫聽課記錄，把學校的教學要求落到實處。3、開展豐富的語文活動，創(chuàng)設展示才華的平臺，促進學生學習積極性與語文能力的提高。各年級組織學生參加適合年級特點的專項競賽，如誦讀經(jīng)典詩詞，講故事、寫字比賽、課本劇等。另外，開展讀好書活動，引導學生大量閱讀，并做好讀書筆記和古詩詞的積累與背誦。4、堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，我們語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校及組內(nèi)學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，堅持閱讀二、三種語文教

11、學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。在此基礎上，做好青年教師的教學指導工作，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟。工作內(nèi)容具體安排：教研組一月一次時間具體活動內(nèi)容2月教學常規(guī)需改進之處；教研組計劃安排；初三老師談中考及定位考題型變化；校本作業(yè)修改完善的要求。3月明確形勢發(fā)展及中考新要求，使校本作業(yè)更加有效。預備公開課、評課。4月學習教學理論（教學雜志等），更新教師的教育教學

12、的理念；修改校本作業(yè)。初一公開課、評課。5月學習交流在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段；修改校本作業(yè)，初三公開課、評課。6月教學反思、教學方法交流；完善校本作業(yè)；初二公開課、評課。中心組約兩周一次時間具體活動內(nèi)容1新學期要求及設想2教學常規(guī)情況反饋，問題；校本作業(yè)問題、困惑，3教學常規(guī)檢查，問題；校本作業(yè)修改完成情況；年級活動情況反饋4期中考試命題范圍；期中復習備考工作5教學常規(guī)情況反饋，問題；校本作業(yè)學生反饋、問題研究、完成情況6教學常規(guī)情況反饋，問題；修改完善校本作業(yè)7教學常規(guī)檢查；期末考試命題范圍；期末復習備考工作；年級活動情況反饋。8學期小結(jié)，反思 第二學期語文教研組工作計

13、劃3 一、指導思想本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂，全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。二、工作目標1以集體備課為抓手，深入課堂，立足課堂教學研究，以點帶面促進課堂教學的有效性，提高教師課堂教學實施能力。2培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學效率，從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學的有效性。三、具體措施1加強教研組建設，營造濃厚的學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進有效學習”為主題的課堂教學研討活動，學

14、習有關的理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。2充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡教研新模式，以“集體備課上課評課再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。3做到教研活動和課題研究結(jié)合，教研活動和解決實際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，提高老師們參與的廣度和深度。4認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。5注重學生個性和共性發(fā)展，對學困生和優(yōu)等生有目的的進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間，促使學生

15、全面發(fā)展。 第二學期語文教研組工作計劃4 一、指導思想本學期，以學校工作計劃為核心，以小學語文課程標準為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。二、工作目標1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。2、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。3、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。4、繼續(xù)深入

16、開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。5、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。三、工作重點（一）加強理論學習，深化課程改革1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習新課程標準以及相關的教育論著，各位教師每月必讀學校給每

17、位老師訂購的兩份教學刊物，每學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教師用書的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。要求語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建高效課堂。1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，

18、寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。在各個年級段教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。2、加強課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。1、以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起

19、來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、校本教研，促進素質(zhì)提高。開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀

20、念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。我校制定了一系列的校本教研計劃方案，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。四、工作安排【二月份】1、各教師制定語文教學計劃、教學進度表?！救路荨?、理論學習2、集體備課3、語文研討課【四月份】1、校本培訓2、新教師研討活動3、教學常規(guī)檢查4、期中測試、質(zhì)量分析【五月份】1、縣小學國學經(jīng)典詩文誦讀教學觀摩研討活動2、縣小學中年教師教學基本功比賽3、新教師調(diào)研活動【六月份】1、綜合集體備課2、校本培訓3、教學常規(guī)檢查4、語

21、文教學總結(jié) 第二學期語文教研組工作計劃5 又迎來新的一年，為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好完成本學期各年級的語文任務，特制定如下計劃：一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作思路：本學期教研組工作本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處的工作安排，開拓性的開展工作。通過注重教師學習交流、研討，依托學生活動。結(jié)合學科教研，著力提

22、高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，有過程，有收獲。三、主要工作及具體措施：（一）、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促進教師轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學方法，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動。鼓勵教師開展教后反思，尤其要善于總結(jié)和分析，提高自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研一

23、貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實處，要求聽課有記錄，有點評。（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年級段、各課型的教學活動有效。1、組織開展校內(nèi)示范課。對語文教學的難點和或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流，評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。2、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進。3、強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學。一年級要做到拼音每個學生都要過關，二年級要重視寫話的訓練。（三）、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1、備課。要認真鉆研教材，

24、備班情，備學情，備學法，備教法，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。2、上課。要優(yōu)化教學過程，努力提高教學藝術，提高課堂效益。3、作業(yè)設計要精、適量，批改要細、規(guī)范、認真、及時，有錯要改正。4、每位教師要重視學生的朗讀，加強指導，注重補差，使每位學生都可以充分發(fā)展。（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。本學期，我們要加強學生的語文實踐活動，每位教師要結(jié)合學段的特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。四、具體工作安排如下：二月份：1、各年級擬定語文學科計劃。2、規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學科作業(yè)設置規(guī)定。

25、三月份：1、對照作業(yè)細則，檢查簿本使用情況。2、教學工作初檢。3、學習語文新課程標準。4、對新聘教師進行聽課。5、組織一、二年級互相聽課。6、開展低年級識字教學研討會。四月份；1、組織中年級互相聽課。2、語文、數(shù)學、英語聯(lián)合知識競賽。3、組織語文公開課。4、三、四、五、六年級作文競賽。5、期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。6、教學工作月檢。7、開展中年級作文教學研討會。五月份：1、組織高年級語文教師互相聽課。2、以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。（手抄報）3、教學研討：探索如何優(yōu)化教學過程。4、月檢。六月份：1、語文知識競賽。2、家長會，成果展。3、復習計劃。4、期末考試，總結(jié)，資料歸檔。 第二

26、學期語文教研組工作計劃6 一、指導思想以我校教學思路和改革重點為依托，開展“促進有效學習”和“轉(zhuǎn)變學業(yè)評價方式”教學變革，以“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學質(zhì)量。二、工作重點1。把握教研改革方針建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實現(xiàn)教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學問題。堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學等方面的研究，以“分片布局、分層

27、指導、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進分層教研工作方案。2努力發(fā)揮骨干教師作用。充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領作用。同時，關注新教師、年輕教師教學科研水平，提供多方式、多渠道學習機會，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進學校有效的教研活動。3。開拓多渠道學習研究繼續(xù)開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。4。有效開

28、展學生語文學科技能比賽活動。積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺余力加大對學生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。 第二學期語文教研組工作計劃7 一、指導思想以學校工作計劃為核心，以課程改革為引領，立足我校學生的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。二、工作重點語文學科以學生“語文素養(yǎng)”的提高為目標，以培養(yǎng)閱讀興趣為抓手，通過對不同類型的語文素材的閱讀來培養(yǎng)學生的閱讀興趣和對語文的喜愛。三、主

29、要工作1、落實教學常規(guī)，提高教學效率本學期集體備課形式，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的教案，本組交流，課后還要寫出教學反思，堅持認真?zhèn)湔n，及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。2、強化課改意識，改變教研形式本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先，我們要“研”起來。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動采用集體學

30、習與研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學校的教研課。3、豐富教研活動，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級探討本學期的班級活動。（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確

31、、生動、形象，為學生示范。（4）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。（1）舉辦讀書節(jié)或者漢子聽寫大賽。每學期組織學生讀好書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著，和學生一同成長。或者組織學生進行漢字聽寫。（2）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。四、具體工作安排：五月份：1、讀書活動。2、集體備課研討。3、教研活動開展。4、常規(guī)工作檢查。5、月考出卷、評卷工作。

32、6、完成學校下達的各項任務。六月份：1、教研活動。2、集體備課活動。3、常規(guī)工作檢查。4、月考出卷、評卷工作。5、完成學校下達的各項任務。七月份：1、教研活動。2、集體備課。3、準備期末考試。 第二學期語文教研組工作計劃8 一、指導思想以學校教科研工作計劃為指導，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，以進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為目標，組織教師認真學習語文課程標準，積極、穩(wěn)妥、有效地推進課程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓、研究;深入課堂，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，以強化教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務水平，進一步提高語文教學質(zhì)量。二、主要工作(一)加強理論學習，增強課程改革的意識

33、1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習新課程標準以及相關的教育論著，多讀小學語文教師小學語文教學研究小學語文教學等刊物，本學期至少讀一本教育理論著作，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校、學區(qū)組織的各種培訓、觀摩活動(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”， 即通曉教學大綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學生、備教法;通讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。2.針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。3、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧于一體，做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定

34、內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、 探究”的學習方式在課堂上的具體落實。4.開設組內(nèi)教研課，每位語文老師本學期至少上一節(jié)公開課或研討課，并認真做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽互學、關注常態(tài)課教學等方式，促進語文教研工作的開展。5、認真做好課外輔導工作，本著“耐心、細心、專心”的原則，因材施教，落實對每位學生，尤其是學困生的課外指導，提高語文教學質(zhì)量。(三)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力

35、。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。 第二學期語文教研組工作計劃9 一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學工作計劃、教學計劃，認真學習新課程標準、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能。利用有效教學課堂達標這個市局主抓的活動，向課

36、堂要效率，進一步深化“六認真”意識。積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。二.教研組成員概況:本教研組共有6位老師，大家在工作中相互配合，彼此的取長補短，共同研究，共同提高。三.工作目標:1.教學成績：合格率85%-90%，優(yōu)秀率40%-50%,生樂學有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。2.課堂教學：20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課；96%學生學習狀態(tài)良好。3.教師隊伍建設：加強學習

37、型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。4.常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核六個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5.教研教改：認真學習并實施新課程標準，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。6.學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。四.重點工作及措施:1.繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文課程標準，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知

38、、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。2.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加經(jīng)開鎮(zhèn)教師說課、優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。3.加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。4.以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。5.利用早讀時間，有計劃的背誦新課標里小學生必背古詩，同時有所拓寬。6.各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的閱讀課外書，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。7.落實各項語文常規(guī)工作，使學校語

39、文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。8.組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。五.具體安排:二月份：1.制定語文組教學計劃計劃2.上報“

40、一人一課”安排表，并按表實施。3.開學教學計劃、教案檢查。三月份：1.開展青年教師說課比賽活動2.教研組每周聽、評課活動3.月常規(guī)教學檢查四月份1.選拔參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師2.作業(yè)評比3.配合教導處組織期中檢測統(tǒng)考五月份：1.高年級學生讀寫比賽2.教研組進行集體備課3.月常規(guī)教學檢查六月份：1.制訂復習計劃。2.進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析3.教研組、備課組交流總結(jié)。 第二學期語文教研組工作計劃10 一、指導思想：根據(jù)吳江市小學語文學科教研活動計劃和學校教導處、教科室的工作計劃，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃的工作思路，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞 “以學論教”課堂教學評價模式的構(gòu)建以及“二次作文”的深

41、入推廣，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以有效教學為核心，以課題為載體，從語文課堂教學為切入口，進一步加強常規(guī)教學，有效提升教學質(zhì)量，營造濃厚的教研氣氛，提升我校語文教師的理論和實踐水平而努力。二、主要工作：1、語文各項常規(guī)工作有序化；2、落實每周的語文教研活動，突出主題化，3、落實“二次作文”的深入推廣，有效提升學生的寫作水平；4、開展豐富多彩的語文學習活動，配合學校讀書節(jié)的有序進行；5、積極參加二、四年級整班書寫比賽以及“書香之班”評比活動，力爭取得好成績；6、配合語文組的課題，組織相關的活動，落實好課堂觀察。三、工作措施：（一）細抓常規(guī)教學管理1、規(guī)范教學行為：全面落實課程計劃，嚴格按照課表上課

42、，不擠占其它學科的課時，按照教學進度，提前備課，提前進課堂，準時下課，及時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。2、細化“六認真”管理，迎接檢查：（1）備課：本學期要求語文組內(nèi)老師嚴格按照教導處規(guī)定的格式，采取手寫和電子備課兩種形式，每周一次的教學反思也要跟進；同時，全面落實“二次作文” 的要求，努力將各項要求付諸于實際教學，在實踐中探索作文教學的成功經(jīng)驗，使我校學生的作文水平得到一次實質(zhì)性的變革。（2）上課：教師應根據(jù)“以學論教”的課堂教學評價模式，特別是更多地從“學”的角度，追問自己教學目標的確定是否合理，教學內(nèi)容的研制是否恰當，方法手段的運用是否有效，重點難點的突破是否到位，學生學習興趣

43、、習慣、情感狀況如何，學習過程中還存在哪些問題，有何解決問題的方法和途徑，切實提高每一位語文教師每一節(jié)常態(tài)課的教學效益。（3）作業(yè)的布置與批改: 每位教師按照教導處規(guī)定的作業(yè)類型設置作業(yè)本，指導學生認真書寫。作業(yè)設計要“精”，教師要有選擇性地布置作業(yè)，杜絕罰抄的行為。規(guī)定每月的5日為語文無書面回家作業(yè)日。作業(yè)要求嚴格按照“五有五必”（有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾）執(zhí)行。（4）認真輔導：每位語文教師要輔導好學生的培優(yōu)工作和輔差工作，讓每一位學生都得到不斷的進步。（5）認真考試：學生應嚴格按照規(guī)定進行考試，每學期只有一次期末考試。（6）認真組織語文課外活動：認真參加學校組織的各

44、項語文課外活動，如“讀寫大賽”、“全國語言文字規(guī)范化比賽”、“古詩詞競賽”、“整班書寫比賽”等。（二）突出教研活動主題1、落實教研主題：教研組本學期在校長室、教導處的監(jiān)督下， “每周教研”繼續(xù)做到教研活動制度化、常態(tài)化，專題化，創(chuàng)設一種濃厚的教研氛圍。本學期的主題制定為“以學論教”專題月以及讀書節(jié)系列活動；“有效教學”專題月；“二次作文”專題月；“語文課外活動”專題月。2、豐富研課形式：（1）師徒同上一節(jié)課：3月師傅、徒弟同上一節(jié)課，骨干教師的言傳身教有利于新教師的快速成長，同一年級的老師還會協(xié)助其備課，校長還會隨堂聽課，對于課堂教學中出現(xiàn)的問題及時糾正，讓她們成為我校語文教學中的生力軍。（2

45、）骨干教師開課：本學期，繼續(xù)利用骨干教師的輻射作用，教研組根據(jù)學科的特征，事先選擇合適的課例，重點進行同題異構(gòu)活動。（3）課題研究：做好語文課題的研究工作，著力從語文課題的文獻資料、課堂、論文入手，進行課題的研究。（三）營造校園書香氛圍1、利用每個年級所發(fā)的圖書，教師要保證學生有時間去讀書，并適當加以檢查。中高年級的學生利用圖書館、流動借書車來多讀書；2、利用“尚美廊”的優(yōu)越條件，固定開放時間，讓學生能在美的環(huán)境中去閱讀；3、讓教師靜心去讀。學校應該發(fā)揮閱覽室的功能，大力提倡老師去閱覽室借書閱讀，保證閱覽室有最新關于語文方面的書籍?？傊?，有書香的學校，才會是一個美的學校。（四）其它工作教師、學

46、生都要參與有關語文的各級各類競賽、征文、論文，特別是配合好2A級評優(yōu)課的教師，確保每次參加都認真、虛心，上下一心，體現(xiàn)良好的團隊精神和個人風貌，以較好的成績?yōu)閷W校爭光。四、活動安排(略)。 第二學期語文教研組工作計劃11 本學期，語文組將組織成員認真學習語文課程標準修改版（xx版）的方針和精神，明確語文義務教育階段的正確方向，結(jié)合自身任教的年級班級的學情，將語文教學與德育滲透、心理疏導緊密結(jié)合起來，樹立遠大的育人目標，為學生的未來著想，為學生的幸福生活著想。在處理教材的時候，我們應樹立大語文的觀念，圍繞培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力這個中心，盡量結(jié)合其他相關學科的知識，在課堂教學中通過教學實踐，比

47、如讀讀寫寫、師生互動、生生互動，教給學生類似融會貫通的習慣和方法，以日漸培養(yǎng)學生的語文綜合運用技能。我們堅決反對就課教課的不負責任態(tài)度，杜絕只關心孩子的語文學習卻不關心孩子心理健康的偏頗。因為學生的心理健康直接影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。熱心鼓勵各位教師努力提升個人的業(yè)務水平?！按蜩F還須自身硬”。農(nóng)村中學語文教學是基礎教育中最薄弱的領地，語文科任教師務必認定使命，勇于擔當，開拓進取。要讓學生學好語文，自己必先懂語文、悟語文、善語文，要在文體的閱讀和寫作中當好學生的領頭羊。語文老師自己不會讀不會寫，在學生面前自然底氣不足，捉襟見肘，是件遺憾的事情。此外，教師的心思要高于學生，表現(xiàn)在仔細觀

48、察學生的最近學習動態(tài)，深入考察學生的課堂反饋情況。摸清學生知識能力的現(xiàn)有水平，了解學生學習上的心理訴求和最近學習能力發(fā)展區(qū)，有助于實施教學，對提高教學效率大有裨益。語文科死記硬背的東西很多，抓落實要比講空話更有效。“如何抓落實”，跟學生的監(jiān)管息息相關，可以把它當成一個校本教研的小課題來研究。我市的語文試題看似簡單實則靈活，“如何教給學生靈活運用知識”，也可以當成另一個小課題來研究。小課題研究，可以個人進行，可以備課組進行，“八仙過海，各顯神通”。 期初，要求各備課組長擬定出若干個專題教研計劃，專題計劃應緊扣語文課標和校本實際，做到有的放矢，講求實效，及時記錄，爭取達到有付出也有收獲的目標，讓我

49、們的勞動有所收成。各備課組期初要擬定一份學生課外活動（競賽），要按計劃抓落實，期末須繳交一份獲獎學生名單。本學期，語文教研組將繼續(xù)配合學校教務處定時進行語文教學常規(guī)的業(yè)務檢查，通過準備檢查，給自己一點心理壓力，對提升個人業(yè)務水平和職業(yè)道德非常有益。上學期沒開課的老師，本學期務必開一次。建議開課教師除了準備公開課教案之外，還應擬寫一份與開課內(nèi)容相關的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡資料），等期末連同公開課教案一起繳交。通過聽課評課活動，我們可以一起比照、尋找差距，不斷改進教學，提升個人的業(yè)務層次。本學期，各位老師務必配合學校政教處，組織教學班學生參加學校布置的各種征文比賽，請老師們隨時查閱oa平臺發(fā)布

50、的信息。本學期教研組的工作重點依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源，提出你們最寶貴的建議或意見，這樣，通過群策群力，發(fā)揮集體智慧，讓我校語文組能給領導和家長一個比較滿意的答案。 第二學期語文教研組工作計劃12 為了創(chuàng)設出新的氣象達到良好的教育教學效果，我們在學校教學工作計劃和針對本組的工作意見，結(jié)合我們語文組的工作實際，把語文組的工作做得扎實有效，保障教育教學質(zhì)量穩(wěn)步前進，特制定本計劃，請教導處及各位同仁指正監(jiān)督：一、總體工作思路1、繼續(xù)落實深化課改綱要。本學期全組將共同深入課改階段，繼續(xù)加強各年級集體備課小組內(nèi)部相互交流的基礎上，逐步進行全組各年級間的教學課改交流，初

51、步形成具有教學研究雛形的組別形式，讓每一個組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換，以進一步促進我組的教學教研水平和教學質(zhì)量的提高。2、繼續(xù)以制度促管理?？傮w工作事項明確化，相應制度上墻使制度明朗化，人人明了，相互提醒督促，使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量。3、依據(jù)學生學習特點利于提高學生語文素養(yǎng)和適合方便教學的前提下依然延續(xù)上學期制定的12項長期的分階段逐步實施不斷深入的全校性文化活動，在提高語文素養(yǎng)中促進教學質(zhì)量的提升。二、本學期工作重點：1、進一步實施本組的課題研究計劃。2、加強網(wǎng)絡教研，改進本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實。3、積極落實七個一工程加強古詩文的誦

52、讀活動及相關知識講座。4、初三的復習計劃的制定與落實。三、具體工作安排（一）以制度促管理，重視常規(guī)教學1、根據(jù)學校制度和本組工作計劃，將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。2、常規(guī)工作及具體要求制表上墻，并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實后及時記錄，從而便于提醒監(jiān)督考評，力求做到“懲前毖后，治病救人”。3、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查，保證在學校每學期兩次大型教學檢查中過得硬。（二）落實課改綱要，搞好教學教研1、不斷組織學習新的課改理論，不斷更新觀念，以滲透指導教學。（興起再次學習課標的熱情，每周先學習5分鐘的課標）2、課改教學工作依然是重中之重，立足課堂，開展

53、教研，在相互交流中共同提高教學質(zhì)量。具體：組內(nèi)教研活動形式嘗試采用小專題式教研，把在教學中出現(xiàn)的共性問題進行梳理，然后在教研活動中一個一個的逐一研討，探索解決的方式或途徑。并力求形成組內(nèi)研討資料，經(jīng)整理，擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上，以利于交流和促進我們的實際教學。繼續(xù)加強備課小組制度，以相互的合作交流和相互研討來促進教學教研水平的提高。各年級備課小組，每周至少一次較為詳實的備課記錄。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi)，發(fā)布在博客上。至于備課內(nèi)容和相應的活動形式，各備課小組可根據(jù)年級特點和教學實際自行確定。相互學習取長補短，在組內(nèi)繼續(xù)進行聽評課活動。參與組內(nèi)講課的成員須將教學設計

54、、教后反思發(fā)布在自己的博客上，其他成員須對其上課情況與教學設計進行對照點評回復。同時提倡各備課小組間的相互聽課評課、交流與學習，共同提高。本學期加強各年級階段性的測試工作。對此，組內(nèi)根據(jù)各年級的進度表全面安排，各備課小組精心組卷，學校打印，及時練習。在教學中嘗試改進訓練測試方法，用專題形式分別考查學生的基礎、閱讀、及“口語、交際、綜合活動”。組織教師五個一的上交評比活動。尤其是總結(jié)教學實踐經(jīng)驗促進教學，提倡案例撰寫，每周不少于一篇并及時發(fā)布在自己的博客上。3、技術課（遠程教育多媒體課）提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件，自己制作的課件可上交組內(nèi)。多媒體教學簡案要以備課小組為單位集中備寫，提前

55、上電教室。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關課件整理成包。4、在網(wǎng)絡教研中，應時常關注學校教研網(wǎng)、組內(nèi)博客并及時的參與討論的回復跟帖，同時積極與外校接觸聯(lián)系，獲取有益的教學信息。（三）以活動促語文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高。1、積極籌備七個一工程尤其是古詩文的誦讀活動。舉辦倡導以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負責組織，利用學校展板抄錄出來，讓全校學生抄背，融入單元測試中考查；利用學校廣播室每周進行兩次賞析朗讀。并在這學期內(nèi)進行兩次詩歌方面的知識講座。2、自今年起開展春季“全校讀書活動”（4月23日是世界讀書日）。3、舉行七八年級慶“慶母親”作文競賽。4、條件允許擬利用網(wǎng)絡技術擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動。（四）協(xié)助學校開展好其他有益于