青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教案全冊

1、區(qū)中央城區(qū)開展片區(qū)集體備課第三冊第一單元主備人：復(fù)備人：學(xué)校：班級：打造精品教案,努力提升課堂教學(xué)效益單元備課科目：理之第一單元學(xué)情分析單元相同加數(shù)連加；乘法的初步熟悉包括有關(guān)1和0的乘法的熟悉.主題本單元是在學(xué)生理解了加減法的意義,掌握了100以內(nèi)加減法計算方法的單根底上學(xué)習(xí)的,是乘法學(xué)習(xí)的起始單元,是學(xué)習(xí)乘法口訣的根底,也是進一步元學(xué)習(xí)較復(fù)雜的乘法計算及其應(yīng)用的重要根底.因此,本單元對小學(xué)階段數(shù)的運算局部的學(xué)習(xí)具有重要的意義.知識體系分析1、結(jié)合具體情境,借助相同加數(shù)連加的計算,體會乘法的意義,能根據(jù)加單法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各局部的名稱.2、經(jīng)歷數(shù)與算的過程,體會乘法產(chǎn)生的必

2、要性以及加法之間的關(guān)系,感受乘法計算的簡捷性,初步有符元號感.3、體驗乘法與日常生活的密切聯(lián)系,在個性化學(xué)習(xí)及交流中獲得成功的目體驗,初步形成合作的意識.標初步理解乘法的意義,體會乘法與加法之間的關(guān)系,是本單元教學(xué)的重點；有關(guān)單元重難點及解決策略0的乘法是本單元的教學(xué)難點.單元教學(xué).講授法談話法方法觀察演示法6課時課時劃分課時教案課題信息窗1“你問我說課型新授課時1教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加的計算的學(xué)習(xí)過程,對后面學(xué)習(xí)乘法的熟悉打好根底.水平目標使學(xué)生在從簡單的實際問題中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題,培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣,提升解決問題的水平.情感目標培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作的

3、學(xué)習(xí)態(tài)度.教學(xué)重、難點教學(xué)重難點：經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加的計算的學(xué)習(xí)過程,抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題教學(xué)準備及使用說明教學(xué)準備：電腦,學(xué)具盒教學(xué)方法講授法、談話法、觀察演示法教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天老師就帶大家去看奇幻魔術(shù)團表演的“魔術(shù)三部曲中的第一場.出示掛圖二、新課一組織學(xué)生看圖提問,培養(yǎng)觀察水平個性設(shè)計1.觀察圖回,教師引導(dǎo)：仔細觀察,你看到了什么？奇幻魔表演團都表演了什么節(jié)目？2、教師組織學(xué)生進行提問：你想知道什么？3、分小組進行提問：4、全班進行交流：我想問小魚有幾條？我想問花兒有幾朵？我想知道小女孩托著的盤子里有什么？5、教師進行評價：同學(xué)們問的

4、問題都不錯,下面我們T去解決們的問題,你們有信心解決好嗎？二帶著學(xué)生解決問題1、解決第一個問題：魔術(shù)師一共變出了幾朵復(fù)備復(fù)備教學(xué)設(shè)計花？你肩什么方法知道一共有多少？那就請你來數(shù)一數(shù),好嗎？誰后和他不一樣的方法？怎樣列算式呢？2、教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己的想法：為什么要用2+2+2呢？教師對學(xué)生的想法予以肯定：你說得很好,仔細觀察才能找出規(guī)律.3、解決第二個問題：一共有多少個燈籠？3+3+3+3+3=15個提示學(xué)生說想法：一串燈籠有三個,一共有5申,所以要用3+3+3+3+34、問題口袋,要計算這樣的20個燈籠的個數(shù),怎樣列算式呢？5、解決第三個問題：魚缸里一共有多少條魚？4+4+4+4=16條說算

5、式的意義：一個魚缸里有四條魚,有四個魚缸.三體驗相同加數(shù)連加1、教師指著算式：2+2+2=6,加數(shù)都是幾？有幾個這樣的加數(shù)？復(fù)備2、同位互相說說起他算式的加數(shù)有幾個三、穩(wěn)固練習(xí)一練習(xí)一：下棋1、讓學(xué)生觀察圖畫,說說圖畫中有什么2、根據(jù)圖總列算式3、找學(xué)生說算法：為什么你要這樣列算式呢？二練習(xí)二：擺擺算算1、讓學(xué)生擺學(xué)具,小手動請同學(xué)們拿出學(xué)具來擺一擺.2、根據(jù)小組內(nèi)擺的學(xué)具列算式3、鼓勵算法多樣化你還有什么不同的算法？四.課堂總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？復(fù)備板花一一乘法的初步熟悉書設(shè)計花：2+2+2=6朵燈籠：3+3+3+3+3=15個課堂練習(xí)自主練習(xí)第3頁1題2題3題作業(yè)設(shè)計練習(xí)100以內(nèi)的加

6、法；思考老師最后留下的問題.教學(xué)反思課題體驗相同加數(shù)連加課型練習(xí)課時2教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加還可以用乘法計算的學(xué)習(xí)過程,初步理解乘法的意義.水平目標體會算法多樣化.情感目標止確描述幾個幾相加,加深理解.教學(xué)重、難點根據(jù)圖意列出相應(yīng)的加法算式,表達算法多樣化.教學(xué)準備及使用說明班班通學(xué)法教方講授法、談話法、觀察演示法教案課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊知識1、教師出示教具模塊,分三組擺好.進行提問：想知道一共有幾塊模塊怎樣列算式？2、學(xué)生答復(fù)：3+3+3=9塊3、說說算法：一共有三組,每組有三個.二、自主練習(xí)一練習(xí)第三題：數(shù)一數(shù),算一算1、讓學(xué)生數(shù)數(shù)圖中水果的個數(shù)2、列出相應(yīng)算

7、式3、找學(xué)生說說算法二練習(xí)第四題：小雞種禾苗1、先讓學(xué)生觀察圖,自己說說圖意2、小組交流圖意,獨立列出算式3、集體交流4、教師提示；禾苗治多少棵？可以有幾種算法？復(fù)備復(fù)備5、提示算法多樣化：不同的觀察角度有不同的算法,同學(xué)們一定要仔細觀察,認真思考.練習(xí)第五題：洗照片講解法1、仔細觀察圖畫,你看到了什么?2、小組交流圖意,教師加以指導(dǎo)3、獨立列出算式4、集體交流5、教師講解：一共有三張照片,每張照片上有三個人,每人洗一張照片.四練習(xí)第六題：找規(guī)律、涂顏色1、先讓學(xué)生穩(wěn)固復(fù)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)2、讓學(xué)生觀察圖,自己說說圖意3、獨立列出算式4、集體交流三、補充練習(xí)1、利用小棒出示圖,讓學(xué)生仔細看圖,2、小

8、組討論交流：一共有多少根小棒？3、列出加法算式.2+2+2+2=8根4、組織學(xué)生說算法四.課堂總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計4+4+4=12個3+3+3+3=12個5+5+5=153+3+3+3+3=15復(fù)備課自主練習(xí)4頁4題5題6題里練習(xí)作業(yè)家長出10道相同加數(shù)的和的計算設(shè)計教學(xué)反思課時教案課題乘法的初步意義課型新授課時3教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加還可以用乘法計算的學(xué)習(xí)過程,初步理解乘法的意義,能正確地寫、讀乘法算式.水平目標初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別情感目標知道算式中各局部的名稱；會通過加法得出乘法的積.教學(xué)重、難點重點使學(xué)生體會乘法的意義難點是根據(jù)圖意和加法算式列

9、出相應(yīng)的乘法算式教學(xué)準備及使用說明小棒班班通教學(xué)方法講授談話法觀察演示法教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天老師就帶大家去看奇幻魔術(shù)團表演的“魔術(shù)三部曲中的第二場.出示掛圖二、新課一組織學(xué)生看圖提問,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平1、觀察圖回教師提示；幻魔表演團都表演了什么節(jié)目？學(xué)生進行答復(fù)教師引導(dǎo)：仔細觀察,你還看到了什么？學(xué)生進行答復(fù)：2、教師組織學(xué)生進行提問：你想知道什么？3、分小組進行提問：4、全班進行交流：我想問小鳥有幾只？我想問葫蘆有幾個？我想知道舞臺燈的燈孔有幾個？5、教師進行評價：同學(xué)們問的問題都不錯,卜而我們一起去解決們的問題,你們有信心解決好嗎？二帶著學(xué)生解決問題1、

10、解決第一個問題：魔術(shù)師一共變出了幾個寶葫蘆？教師提問：你肩什么方法？學(xué)生答復(fù)：教師：助產(chǎn)那么多,數(shù)有些麻煩,有沒有簡單的方法？提示：你可以用我們學(xué)過的方法？學(xué)生答復(fù)：教師：怎樣列算式呢？學(xué)生答復(fù)：5+5+5+5+5+5+5+5=40教師提示：有沒有更簡單的方法？學(xué)生可以用乘法.2、教師進行講解.復(fù)備復(fù)備在這個算式中有幾個加數(shù)？加數(shù)是幾呀？8個5相加,寫成乘法算式比擬簡便.教師板書:8X5=40讀作：8乘5等于40教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀.滲透：這個算式也可以寫作：5X8=40讀作：5乘8等于40講解各局部名稱：3、解決第二個問題：一共有多少個只小鳥？4+4+4=12只提示學(xué)生說想法：一個鳥籠有4只小

11、鳥,一共有3個籠子,所以要用4+4+4=12教師提問：怎樣列乘法算式？為什么這樣列？學(xué)生說算法,教師訂正.4、問題口袋,你還有什么問題嗎？可以記錄在問題口袋里？5、解決第三個問題？舞臺燈一共有幾個燈孔？3+3+3+3+3+3+3+3=24個說算式的意義：一行燈孔有3個,有8行.你能列乘法算式嗎？三、穩(wěn)固練習(xí)一練習(xí)一：乒乓球賽1、讓學(xué)生觀察圖畫,說說圖畫中有什么2、根據(jù)圖意列算式3、找學(xué)生說算法：為什么你要這樣列算式呢？列成乘法算式你會嗎？引導(dǎo)學(xué)生說算理：2個8相加,寫成乘法算式就是2X8或者8X2二練習(xí)二：填一填1.讓學(xué)生擺學(xué)具,小手動一動,請同學(xué)們拿出學(xué)具來擺一擺.2、根據(jù)小組內(nèi)擺的學(xué)具列算

12、式3、鼓勵算法多樣化你還有什么不同的算法？四.課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲呢？相互說一說.板書設(shè)計葫戶乘法的初步熟悉5+5+5+5+5+5+5+5=408X5=40讀作：8乘5等于405X8=40讀作：5乘8等于40因乘因積數(shù)號數(shù)復(fù)備課自主練習(xí)6頁1題2題里練習(xí)作業(yè)設(shè)計自主練習(xí)3題教學(xué)反思課時教案課題乘法的初步意義課型練習(xí)課時4教學(xué)目標知識目標讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加還可以用解乘法的意義.乘法計算的學(xué)習(xí)過程,初步理水平目標初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別情感目標能正確地寫、讀乘法算式,知道算式中各局部的名稱；會通過加法得出乘法的積.教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點：重點使學(xué)生體會乘法的

13、意義.難點是根據(jù)圖意和加法算式列出相應(yīng)的乘法算式.教學(xué)準備及使用說明班班通小棒教學(xué)方法講授法、談話法、觀察演示法教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)舊知識1、出示鋼筆掛圖,教師問：同學(xué)們仔細看圖,一共有幾個兩枝？答復(fù)：3個誰會列加法算式？2+2+2=6個小組討論交流：根據(jù)加法算式列乘法算式.2、 匯報學(xué)習(xí)成果3x2=6或2x3=6分別說明理由.3、 出示小花圖,教師問：同學(xué)們仔細看圖,一共有幾個5朵？答復(fù)：2個下面小組討論交流加法算式合成發(fā)算式怎么列.匯報學(xué)習(xí)結(jié)果.二、補充練習(xí)一動手操作題：1、每堆擺2個,擺4堆.2、小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列.3、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果.二動手"擺1、每堆擺4

14、個,擺2堆.2、小組討論交流加法算式和乘法算式怎么列.3、教師和全班學(xué)生討論結(jié)果.三、自主練習(xí)一練習(xí)第三題：寫出乘法算式,再讀出來1、讓學(xué)生觀察題意2、全班進行交流3、教師提?。侯}目中侶乘法,侶加法,注思仔細審題.4、學(xué)生完成5、全班交流二練習(xí)第四題：找朋友1、先讓學(xué)生觀察圖,自己說說圖意2、小組交流圖意3、集體交流4、教師提示；秋天到了,楓樹上的葉子掉了卜來,要仔細幫復(fù)備復(fù)備他們找到家.5、學(xué)生做題三練習(xí)第五題：大手小手秀一秀1、同學(xué)們把手拿出來,擺一擺,你看到了什么？2、小組交流圖意,教師加以指導(dǎo)3、獨立列出算式4、集體交流5、教師講解：注意觀察好圖片四練習(xí)第六題：找規(guī)律、畫一畫1、先讓學(xué)

15、生穩(wěn)固復(fù)習(xí)乘法算式的意義2、讓學(xué)生觀察圖,自己說說圖意3、獨立回一回4、集體交流四、穩(wěn)固練習(xí)五.課堂總結(jié)：這節(jié)課有哪些收狀？有沒有不明白的問題？我們可以共同解決一下.板書設(shè)計自主練習(xí)2+2+2=6個3x2=6或2x3=62個3相加2x3=6或3x2=63個4相加3x4=12或4x3=12復(fù)備課堂練習(xí)自主練習(xí)6頁和7頁作業(yè)設(shè)計完成配套練習(xí)教學(xué)反思課時教案課題變鴿子課型新授課時5教學(xué)目標知識目標1、穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容,能根據(jù)圖意列出連加的算式,說出是幾個幾相加.2、步體會乘法的意義,體會乘法和加法之間的關(guān)系.水平目標總結(jié)出1和0的乘法算式有什么不同,總結(jié)出規(guī)律.情感目標結(jié)合,情景圖內(nèi)容質(zhì)疑,合作探究,總

16、結(jié)出1和0的運算規(guī)律.教學(xué)重、難點重點：理解乘法的意義,能把加法算式改寫成乘法算式.難點：啟美0的乘法.教學(xué)準備及使用說明教學(xué)掛圖、小黑板教學(xué)方法講解法、觀察法、練習(xí)法、討論法、歸納法、比擬法教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)：1、填一填3+3+3+3=()X()7+7+7=()X()5+5+5+5+5+5=()X()6+6+6+6+6=()X()(說一說乘法算式的意義)2、寫出乘法算式4X3=12()()()(說一說乘法算式的意義)二、談話：本用奇的魔術(shù)家今天給我們帶來了一個新的節(jié)目,同學(xué)們,你們想不想知道這個魔術(shù)是怎樣的？讓我們T來看看魔術(shù)家的表演吧！語言要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.三、新授：出示掛圖：第

17、一幅圖引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖,說說魔術(shù)師在變什么魔術(shù)？通過看圖你知道了什么？誰能根據(jù)這幅圖提幾個數(shù)學(xué)問題考考大家？老師引導(dǎo)學(xué)生提問：第一幅共有幾頂帽子？幾只鴿子？原來三頂帽子中一共有幾只鴿子？誰來解決他的問題？提問：誰能列出加法算式？誰能列出乘法算式？出示掛圖：第二幅圖思考：魔術(shù)師現(xiàn)在在變什么新把戲？誰看懂了？老師引導(dǎo)學(xué)生第二幅啟幾頂帽子？幾只鴿子？老師想問問大家現(xiàn)在三頂帽子里一共有多少只鴿子？學(xué)生答復(fù),引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)出0只.提問：誰能列出加法算式？誰能列出乘法算式？老師在黑板上列式板書).老師補充大量的練習(xí)(小黑板),如：1+1=()x()=()1+1+1=()X()=()1+1+1+1=()X()

18、=()復(fù)備復(fù)備教學(xué)設(shè)計1+1+1+1+1=()義()=()1+1+1+1+1+1=()X()=()1+1+1+1+1+1+1=()X()=()0+0=()X()=()0+0+0=()X()=()0+0+0+0=()X()=()0+0+0+0+0=()X()=()出示書中的思考題：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生思考1和0的乘法算式的得數(shù)分別有什么規(guī)律？然后通過小組的合作,實踐、體驗,最后總結(jié)要點,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí).結(jié)論：1乘任意一個數(shù),得數(shù)就是這個數(shù).0乘任意一個數(shù),得數(shù)都是00四、穩(wěn)固練習(xí)自主練習(xí)1提問：1、圖中一共有幾棵樹？你是怎么知道的？誰能列出加法算式？說的對嗎？為什么他說得對？誰能列出乘法算

19、式？你為什么要這樣列算式？(學(xué)生說出乘法算式的意義)2、樹共結(jié)了多少個果子？你是用什么方法算出來的？什么方法數(shù)得快、算得快？請你在書上列出加法和乘法算式.(讓學(xué)生比擬數(shù)數(shù)的方法、連加的方法、乘法哪種方法最快)自主練習(xí)2根據(jù)插圖,按順序答復(fù).1、吊椅上現(xiàn)在坐了幾個人？指名上黑板列出加法和減法算式.(學(xué)生說出乘法算式的意義)2、你還能提出什么問題？只要學(xué)生的問題符合題目內(nèi)容,都要給予肯定.五、小結(jié)說說這節(jié)課你學(xué)會了什么？有什么收獲？復(fù)備板書設(shè)計1+1+1=3只1X3=3只0+0+0=0只0X3=0只復(fù)備課堂練習(xí)自主練習(xí)1題2題3題4題作業(yè)設(shè)計配套練習(xí)教學(xué)反思課時教案課題我學(xué)會了嗎課型復(fù)習(xí)課時6教學(xué)目標知識目標穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容,能根據(jù)圖意列出乘法算式,說出是乘法算式所表示的意義.