人教語文選修《古代詩歌散文欣賞》第一單元《詠懷八十二首》《雜詩十二首》教學設計

1、人教語文選修古代詩歌散文欣賞第一單元詠懷八十二首雜詩十二首教學設計詠懷八十二首雜詩十二首教學設計教學目的1、了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。2、體會詩歌表達的思想感情。3、學習詩人借景抒情的表達技巧。4、比較兩詩意象、構(gòu)思和意境情感的不同。教學步驟：一、導入詠懷八十二首滕王閣序里我們學過這樣的句子，“孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖 狂，豈效窮途之哭”。阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架車而行，路盡而返。 那么他為什么如此“猖狂”呢？讓我們一起走進阮籍的世界，走進他的詠懷八 十二首（其一）二、作家作品1、生平、性格阮籍，三國魏文學家、思想家。字嗣宗，除留尉氏（今屬河南）人。他的父 親阮理是著名的建安七子

2、之一。當時，他與嵇康齊名為竹林七賢之一。籍容貌環(huán)杰，志氣宕放，傲然獨得，任性不羈，而喜怒不形于色?；蜷]門視 書，累月不出；或登臨山水，經(jīng)日忘歸。博覽群籍，尤好莊、老。嗜酒能嘯，善 彈琴。當其得意，忘其形骸，時人多謂之癡。（晉書？阮籍治籍早有濟世志，屬魏晉之際，天下多故，名士少有全焉。籍由是不與世事， 遂酣飲為常。文帝（司馬昭）初欲為武帝（司馬炎）求婚于籍，籍醉六十日，不 得言而止。（晉書？阮籍傷阮籍本來在政治上傾向于曹魏皇室， 對司馬氏集團懷有不滿，但同時又感到 世事已不可為，于是他采取不涉是非、明哲保身的態(tài)度，或者閉門讀書，或者登 山臨水，或者酣醉不醒，或者緘口不言。不過在有些情況下，阮籍迫

3、于司馬氏的 淫威，也不得不應酬敷衍。他接受司馬氏授予的官職，先后做過司馬氏父子三人 的從事中郎，當過散騎常侍、步兵校尉等，因此后人稱之為“阮步兵”。他還被迫為司馬昭自封晉公寫過“勸進文”。因此，司馬氏對他采取容忍態(tài)度，對他放 浪佯狂、違背禮法的各種行為不加追究，最后得以終其大年。2、創(chuàng)作（見注釋）阮籍是“正始文學”的代表，繼承了詩經(jīng)、楚辭及建安文學的優(yōu)良傳 統(tǒng)，對五言詩的發(fā)展頗有貢獻。阮籍的代表作是詠懷詩八十二首。這些詩非 一時一地而作，是總計平生所作詩，總題為“詠懷”。抒寫內(nèi)心的苦悶，揭露現(xiàn) 實的黑暗，充滿憤世嫉俗之情，限于政治環(huán)境， 詠懷詩大量運用比興象征， 借古喻今的手法，詩旨遙深，隱晦

4、曲折?？偟膩碚f，阮籍的詠懷詩以“憂思 獨傷心”為主要基調(diào)，具有強烈的抒情色彩。課文是阮籍八十二首五言詠懷詩 中的第一首，有序詩的作用。三、詩歌鑒賞1 .翻譯：夜半不能入睡，起床坐著彈琴。明月透過薄紗照進來，清風吹動 我的衣襟。一只孤雁在野外哀號，盤旋飛翔的鳥兒在林問鳴叫。走來走去還能看 見什么，只能憂愁憂思獨自傷心。2 .師問：請找出詩歌的詩眼？生答：憂思3 .師問：詩人為什么會如此憂思?阮籍處在司馬氏與曹氏激烈斗爭的政治漩渦之中。 政治形勢險惡，為了保全 自己，他不得不小心翼翼，虛與周旋。生于亂世，阮籍常用醉酒的方法，在當時 復雜的政治斗爭中保全自己?！皯n思獨傷心?！北憩F(xiàn)了詩人的孤獨、失望和

5、愁悶的 心情。4 .師問：詩人是如何表現(xiàn)他的憂思的？生答：開頭兩句通過動作描寫（夜晚失眠，起來彈琴），婉約表達了詩人心 中的隱憂。三、四、五、六旬渲染出一種凄清的意境，以冷月清風、曠野孤鴻來 抒寫內(nèi)心的孤獨和憂思。最后兩句直抒胸臆，點破憂思、傷心。5 .詩歌賞析“薄帷鑒明月，清風吹我襟?！鼻宄喝缢脑鹿庹赵诒”〉膸めＩ?，寫帶有 幾分涼意的清風吹拂在詩人的衣襟上， 造成一種凄清的氣氛。詩人只能和清風明 月為伴，清風明月象征志趣的高雅、品行的高潔?！肮馒櫶柾庖?，翔鳥鳴北林?！比允抢^續(xù)寫景。孤鴻在野外哀號，而盤旋的 飛鳥在北林上悲鳴?！肮馒櫋苯o人以失群無依之感 ，“翔鳥”令人頓生無處棲生 之哀。這兩

6、句是寫詩人的所聞。所見者清風、明月，所聞者哀鴻、鳥鳴，皆以動 寫靜，寫出寂靜凄清的環(huán)境，以映襯詩人孤獨苦悶的心情。景中有情，情中有景。這首詩言近旨遠，寄托幽深，耐人尋味。四、雜詩十二首其二【意譯】太陽落下山去，皓月從東嶺升起。月光放射萬里清暉，廣大的夜空 被照耀的十分明亮。秋風吹來進入房中， 夜里枕席上感到陣陣寒冷。氣溫變化讓 人醒悟到時節(jié)變化了，不能入睡才感覺到秋夜的漫長。我要傾吐心聲卻無人應和， 只好一個人舉杯和自己的孤影對飲。時光飛逝，從身邊走過，我空有壯志卻得不 到施展。想到這些，心里滿懷悲涼，直到天亮心里也不能平靜。詩意簡析此詩抒寫了光陰流逝、生命有限，而志業(yè)無成、壯志未酬之憂患。能

7、.“白日淪西阿，素月出東嶺。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景?！逼鸸P四句，展現(xiàn) 開一幅無限博大光明之境界。西阿東嶺，萬里空中，極寫四方上下。此一幅境界， 實為陶淵明襟懷之體現(xiàn)。由此四句詩，亦可見陶淵明筆力之巨。日落月出，晝?nèi)?夜來，正是光陰流逝，為下文“日月擲人去”之悲慨，設下一伏筆?！帮L來入房戶，中夜枕席冷。氣變悟時易，不眠知夕永?！贝怂木?，則是從 夏去秋來之一特定時節(jié)，深化“日月擲人去”之意。夜半涼風吹進窗戶，枕席已 是寒意可感。因氣候之變易，遂領悟到季節(jié)之改移。不能夠成眠，才體認到黑夜 之漫長。種種敏銳感覺，皆暗示著詩人之一種深深悲懷?！坝詿o予和，揮杯勸孤影?！焙蚳 6 ,此指交談。揮杯，搖動酒

8、杯。孤影， 即月光下自己之身影。欲將悲懷傾訴出來，可是無人與我交談。只有揮杯勸影， 自勸進酒而已。借酒澆愁，孤獨寂寞，皆意在言外。李白月下獨酌 ：“花間 一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！贝蠹s即是從陶詩化出。不過， 陶詩淡泊而深沉，李詩飄逸而豪放，風味不同?！叭赵聰S人去，有志不獲騁?！贝硕?，直抒悲懷，為全詩之核心。光陰流 逝不舍晝夜，并不為人停息片刻，生命漸漸感到有限，有志卻得不到施展?？梢?淵明平生志在兼濟天下，而生命價值不能夠?qū)崿F(xiàn)，此實為古往今來志士仁人所共 喻之悲慨。詩中擲之一字，騁之一字，皆極具力度感。唯騁字，能見出志向之遠 大；唯擲字，能寫出日月之飛逝。日月擲人去愈迅速，則有志不獲騁之悲慨，愈 加沉痛迫切?！澳畲藨驯?，終曉不能靜?！苯K曉指從夜間直到天亮，滿懷蒼涼悲慨，心情徹夜不能平靜，志士悲懷，深沉激烈。上言中夜枕席冷，又言不眠知夜永，此言終曉不能靜，志士悲懷，深沉激烈，一篇之中，三致意焉。結(jié)句蒼涼無盡。五、比較兩首詩的意象、構(gòu)思和意境、情感的不同。1 .意象：前者 明月、清風造成一種凄清的氣氛，也象征志趣的高雅、品行的高潔。孤鴻、翔鳥象征內(nèi)心的孤寂。后者 白日、素月浩蕩光明，可見淵明光風霽月的胸懷?！帮L來”照應下文“氣變”，引入“不眠”。2 .