小學(xué)語文人教部編版四年級上冊《第一單元現(xiàn)代詩二首一課時》練習(xí).docx

1、第3課現(xiàn)代詩二首一課時同步練習(xí)一、根據(jù)拼音寫詞語。guTchaotuozheluweishuimianbazhan二、加粗的字讀音正確的一組是（A.鳥巢(cao)睡眠(mian)A.鳥巢(cao)睡眠(mian)B.蘆葦(wci)學(xué)霸（ba）C.羅列(16)壓扁(bian)D,占領(lǐng)(zan)斜陽(xie)三、填上合適的詞語。）的鳥兒的蘆葦）的青峰）著斜陽雙翅一）得滴溜溜四、連一連?；ㄅＴ诓莸乩镒?小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩锩?太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镒?白云輻占了半個天?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?壓扁了一穗剪秋蘿。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，然后再回答問題。1、填寫正確的關(guān)聯(lián)詞，然后再寫一句話

2、。）是倦了，（）馱著斜陽回去。.2、“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句話運用了（瞬的紅顏了。”這句話運用了（）的修辭手法，這樣寫的好處是：再試著寫一句同種修辭手法的句子:六、閱讀理解。葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜,只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的i切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1、這首詩著力展示了夜的什么特點？2、請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。3、體會一下，通過寫景，詩歌

3、傳達(dá)出詩人怎樣的心境?4、“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯誤的一項是（）A. 這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。B. 這種反復(fù)的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。C. 這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰峻。D. 這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。第3課現(xiàn)代詩二首一課時同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫詞語。歸巢馱著蘆葦睡眠霸占解析：本題主要考查學(xué)生對于本節(jié)課生字的掌握和書寫情況。二、加粗的字讀音正確的一組是(B)o解析：本題主要考查學(xué)生對于字音的掌握情況。A.鳥巢(chao)C.羅列(lu6)D.占領(lǐng)(zhan)三、填上合適

4、的詞語。歸巢頭白西山馱翻甩解析：本題主要考查學(xué)生對于本課中詞語搭配的掌握情況。四、連一連?；ㄅＴ诓莸乩镒?、./小尾巴甩得滴溜溜?；ㄅＴ诓莸乩锩?，匚太陽偷渡了西山的青峰?；ㄅＴ诓莸乩镒甙自瓢哉剂税雮€天。花牛在草地里做夢廠/、壓扁了一穗剪秋蘿。解析：本題主要考查學(xué)生對花牛歌課文的掌握情況。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，然后再回答問題。1、盡管還盡管今天下著大雨，同學(xué)們還是按時到達(dá)學(xué)校。2、擬人給全詩增添了情趣和生氣。燭光快樂地舞蹈著。解析：本題主要考查學(xué)生對于本節(jié)課主要句子的理解和掌握情況。六、閱讀理解。1、夜的靜謐、美麗。2、隨著夜的降臨，自然萬物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進入夢鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，明月的銀輝靜靜地灑落大地,周圍的f切都沐浴在月色之中。大河、小溪、浸水的原野