亭湖區(qū)2012年春學(xué)期九年級(jí)語文第一次調(diào)研考試

1、考場(chǎng)_ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_密封線內(nèi)不得答題亭湖區(qū)2012年春學(xué)期九年級(jí)第一次調(diào)研考試語 文 試 題2012.4一、積累與運(yùn)用。（35分）1古詩文名句默寫。（10分）（1）采菊東籬下，。 ( 陶淵明飲酒 )（2），志在千里。（曹操龜雖壽）（3），西北望，射天狼。（蘇軾江城子）（4），宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（5）歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話：“，。”（6）李白行路難中，堅(jiān)信自己報(bào)效國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)可以實(shí)現(xiàn)，對(duì)未來充滿信心的詩句是： ， 。（7）詩人總能從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)：朱熹面對(duì)一池碧水，感悟“問渠哪清如許？為有源頭活水來”

2、；龔自珍凝視一地花瓣，頓悟“ ， ”。2閱讀下面一段話，按要求答題。（4分）似水流年，歲月在身后淡去，身邊的繁華令我們忘了詩情畫意。還有多少人會(huì)在落葉飄零時(shí)感傷？又有多少人會(huì)在花前月下mò（ ）然回首？子夜，提一壺清茶，獨(dú)上月臺(tái)，點(diǎn)一盞寂寞，盈一季清輝，思緒飄渺，心在徜徉，徜徉于這夜的沉寂。仰望碧空，豐盈晶潤，靜美如昔，卻已物事人非。一束束傷感的情愫（ ）在這個(gè)月夜里緩緩升騰，空氣中彌（ ）漫著絲絲愁緒，月不圓人亦不圓（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（3分）mò然 情愫_ 彌漫 （2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并訂正：字應(yīng)為字。（1分）3下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

3、（ ）（2分）A有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案叫絕。C歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。D他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）2分A在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。B打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。C運(yùn)用儀器來觀察世界開闊了人

4、們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。D三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這是地方政府當(dāng)初始料未及的。5、觀察下面這幅圖，按要求答題。（ ）（4分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面的內(nèi)容。（30字以內(nèi)）（2分）我的表述：_ _ 圖畫一定觸動(dòng)了你心靈的感悟，請(qǐng)選擇某方面，談?wù)勀愕母形颉＃?0字以內(nèi)）（ 2分 ）我的感悟：_ 6填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 靜坐在一間十分精致的小房子里。 。獨(dú)守這精美的小屋和這古老而又新穎的筒車，我無法不靜坐如蓮。這是被冬日的陽光鍍亮的色澤 小房子的側(cè)邊安置著一架同樣是金色的筒車因此它總是散發(fā)著一股陽光的氣息和溫暖小房子是金色的A

5、B C D 7、閱讀名著，回答問題。（4分）（1）“他裝出很有自信能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然后，他手拿著風(fēng)箏線，手腳并用地在一條通道里往前爬，饑餓使他備受煎熬，而大限將臨的預(yù)感則使他心如刀割?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？請(qǐng)揣摩一下他此刻的內(nèi)心世界。(2分) （2）下列對(duì)名著中的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A白骨精是西游記中唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個(gè)妖怪，她曾先后變成年輕女子、老婦人和老公公來哄騙唐僧師徒，但都未能逃過孫悟空的火眼金睛。 B朝花夕拾是魯迅所作的回憶性散文集，含貓·狗·鼠二十四孝圖五猖會(huì)等，共十篇。C鋼鐵是怎樣煉成的這部小說刻畫了主人公保爾在

6、雙目失明以后，通過寫作實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 D格列佛游記是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，整理用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。8語文綜合實(shí)踐活動(dòng)（7分）學(xué)校學(xué)生會(huì)正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)，籌辦過程中你要完成下列任務(wù)：（1） 下面是活動(dòng)主持人準(zhǔn)備用的開場(chǎng)詞。主持人請(qǐng)你在橫線位置幫他寫出排比句的最后一句。老師們，同學(xué)們：大家好！華夏文化博大精深：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的九曲黃河；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢

7、時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南我愛這些被詩文歌詠的景致，但我更愛詩文所表達(dá)的情懷。我從詩文中學(xué)到了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的獻(xiàn)身精神；學(xué)到了“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；學(xué)到了 。朋友：就讓我們一起啟程，踏上欣賞華夏文化的快樂之旅吧。 （2分）（2）下面文字是老師準(zhǔn)備向?qū)W生講的一段話，請(qǐng)你用一句話概括主要內(nèi)容。（3分）學(xué)習(xí)古詩文的目的是恰當(dāng)自如地運(yùn)用它，但前提是要積累一定的數(shù)量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標(biāo)準(zhǔn)多樣，比如把關(guān)于表現(xiàn)憂國憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉(xiāng)念親等主題的詩句分別歸為一類，把關(guān)于表達(dá)哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情

8、感的詩句分別歸納為一類，把關(guān)于描寫春夏秋冬四季的詩句分別歸為一類，把關(guān)于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩句分別歸為一類。通過這樣的積累，在一定的寫作情境中就會(huì)意到筆隨，左右逢源。 （3）下面是主持人要用的結(jié)束語，開頭選哪一句領(lǐng)起下文眾說紛紜，請(qǐng)你為他選擇一個(gè)合適的句子填入文段橫線處。（2分） ：春秋戰(zhàn)國，諸子百家，深邃如江海，有孔孟老莊滋育華夏；唐朝宋代，詩人詞家，浩繁如星辰，有李杜蘇辛光耀神州；明清之時(shí)，小說大成，精彩似錦繡，有羅施吳曹扮靚文壇。美哉，中華文化！壯哉，華夏文明！A古往今來，騷人墨客留其名B歷史匆匆，帝王將相今何在C回溯歷史長(zhǎng)河，我們?yōu)槿祟惐加康脑娗槎潎@D追尋中國文化史的足跡

9、，我們?yōu)橹腥A民族燦爛的文化而自豪二、閱讀理解。（55分）（一）閱讀下面兩首詩，完成89兩題。（7分）甲 送杜少府之任蜀川 唐 王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。乙 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。9 這是兩首送別詩。其中“五津”和 “五溪”在這兩首詩中具有怎樣相同的作用？（3分） 10比較這兩首詩在表現(xiàn)整理情感方面的不同之處。（4分） （二）閱讀下面文言文，回答11-15題。（15分）【1】 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂

10、之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎”!噫!微斯人，吾誰與歸？【2】 初，范文正公，貶饒州。朝延方治朋黨，士大夫莫敢往別，王質(zhì)獨(dú)扶病餞于國門。大臣責(zé)之曰君乃長(zhǎng)者也何自陷朋黨?王質(zhì)曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣!”聞?wù)邽橹s頸。 (選自王辟之澠水燕談錄【注釋】范文正公：范仲淹謚號(hào)文正。 朋黨：專有名詞，古代特指為爭(zhēng)權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團(tuán)。11解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。(3分)(1)或異二者之為： (2)微斯人，吾誰與歸： (3)若得為范公黨人： 12下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是(

11、)(2分)A予嘗求古仁人之心 安求其能千里也B不以物喜 以光先帝遺德C質(zhì)何敢望之 先達(dá)德隆望尊D聞?wù)邽橹s頸 雞犬相聞13請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻澤下面句子。(4分)（1）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 （2）王質(zhì)獨(dú)扶病餞于國門。 14請(qǐng)用“”給下面句子斷句。(斷兩處)（2分)大臣責(zé)之日君乃長(zhǎng)者也何自陷朋黨?15細(xì)讀選文，回答問題。(4分)(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的志向?(1分) （2）范仲淹感嘆“微斯人，吾誰與歸”，乙文中的王質(zhì)是否稱得上與范仲淹志同道合的人?并請(qǐng)說明理由。(3分) （三）閱讀下面文章，完成1619題。（13分）用善良做底色松 韻天氣冷得出奇，寒風(fēng)咆哮著卷起雪花，升騰起嗆人

12、的白煙。溫暖的紅磚房里，母親在廚房里忙碌著，柴火在灶坑里噼啪作響，鍋上冒著潤白的蒸氣。我和弟弟早就餓了，正眼巴巴地等待著第一鍋酸菜肉蒸餃出籠。這時(shí)，有人叫門。父親出去片刻，帶回一個(gè)衣著單薄的外鄉(xiāng)人來?？瓷先ナ莻€(gè)20多歲的農(nóng)民，但是很年輕，嘴唇都發(fā)青了，顯然在風(fēng)雪中凍了很久?！斑@絲棉很好的，你看看?！彼f著，卸下肩上的舊麻袋，就要往外掏絲棉?！皠e拿了，我不買絲棉?！备赣H止住了他，“外面太冷，請(qǐng)你進(jìn)屋暖和暖和！”“哦，不買？不買??？這絲棉好，真的很好?！彼行┦谂偷幕饓ε?，一時(shí)卻也并不想挪動(dòng)。這時(shí)，母親端上了兩大盤熱騰騰的酸菜肉蒸餃?！澳阋欢I了，吃幾個(gè)餃子擋擋寒吧！”母親看著仍有些哆嗦

13、的他，把筷子遞過去。那人的確是餓了，推辭了一下，便接過筷子狼吞虎咽起來。當(dāng)他意識(shí)到我們一家人還沒吃飯時(shí)，兩盤蒸餃只剩下了小半盤。他尷尬地抬起來，窘迫不安地囁嚅道：“這我我你們，你們還沒吃吧？”母親笑道：“還有呢，你要吃飽了??！”蒸餃的確還有，可那一籠是純素餡兒的，一丁點(diǎn)兒肉都沒放。弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴來。一盤半的蒸餃，對(duì)他來說可能也就六分飽，但無論如何他也不肯再吃了。接下來的聊天中，我們知道他是安徽的農(nóng)民，跟父親弟弟一起到北方販絲棉，沒想到折了本，近年關(guān)了，打算把剩下的絲棉低價(jià)處理了，好歹掙回返鄉(xiāng)的路費(fèi)?！拔倚值艿哪_凍壞了，他跟我父親在車站蹲著呢。今兒天太冷，沒讓他們出來，我尋思把最后一

14、包絲棉賣了，今晚就跟他們坐火車回去。”他說。 母親聽了，感嘆道：“唉，你們做點(diǎn)小生意，也挺不容易?。　备赣H跟母親輕聲說了點(diǎn)什么，母親便去倉房找了三雙半新的棉鞋，還有半面袋的凍豆包回來，遞給這個(gè)年輕人說：“我們也不是有錢人家，要不然，就把你這絲棉買下了。這雙棉鞋你換上，另兩雙拿去給你父親和弟弟穿，北方不比南方，腳凍傷了可了不得！凍豆包我們今年蒸得多，你帶幾個(gè)讓你的父親和弟弟嘗嘗吧！”年輕人站了起來，拘謹(jǐn)?shù)卮曛?，一遍遍地說：“這可咋好呢？這可咋好呢？我這是遇上好人家了！”我們把他送出門時(shí)，年輕人一眼瞥見院子里一堆鋸好的圓木。他突然放下肩上的包，三步兩步搶過去，“我干點(diǎn)兒活再走！”說著便掄起大斧，

15、劈起柴來。母親正要?jiǎng)褡?，父親說： “讓他干吧！”寒風(fēng)中，雪花飄飛，年輕人已經(jīng)走了，我家院子里，整整齊齊地碼著一垛劈得粗細(xì)均勻的柴火。弟弟吃了剩下的半盤有肉的蒸餃，玩去了。我跟父母吃著第二籠純素餡兒的蒸餃，覺得溫暖而香甜。我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。 暮年回首時(shí)，最有價(jià)值的財(cái)富，應(yīng)是一顆恬淡寧靜的心，和一份豐富無悔的回憶。而所有這一切的擁有，都需要用一顆善良單純的心做底色。16文章開頭第一段的環(huán)境描寫有何作用？（3分） 17、 “我”和父母吃著純素餡蒸餃時(shí)，為什么會(huì)覺得“溫暖而香甜”？（3分） 18、 年輕人在作出為“我

16、”家劈柴的決定時(shí)，心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)了解上下文，用文字寫出來。（2分） 年輕人在為“我”家劈柴時(shí)，母親要阻止，而父親卻說“讓他干吧”， 父親這樣做的原因是什么呢？（2分） 19、 讀下面的材料，然后結(jié)合本文，說說你的感受。（3分）聯(lián)合國秘書長(zhǎng)安南卸任后，在得克薩斯州的一個(gè)莊園里舉行了一場(chǎng)慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應(yīng)邀參加晚宴的都是富商和社會(huì)名流。當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者的安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西。她說了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！弊屓珗?chǎng)的人感動(dòng)不已。 （四）閱讀下面文章，完成2024題。（20分）閱讀就是閱世1978年,我

17、16歲,正當(dāng)少年。在人生的這個(gè)階段,讀過的書是可以跟人一輩子的 。所以, 類如浮士德的永恒沖動(dòng),曼弗雷德的孤高厭世,還有哈姆雷特的不斷懷疑與反省,成為我日后一再提及的永恒記憶。當(dāng)然,那樣年代中的成長(zhǎng)并不輕松。物質(zhì)的匱乏與精神的貧瘠,都使人脆弱而易感。讀書無疑加重了這種感觸的分量。但當(dāng)時(shí)的感覺,生命本來就需要傷感的滋養(yǎng)。有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié),可以樂至沉酣,又轉(zhuǎn)生悲涼;有時(shí)對(duì)一個(gè)人物及其結(jié)局, 可以憂郁入深,又反為曠達(dá)。這種情緒轉(zhuǎn)換帶出的刺激與快感,難以言說。今天的孩子,二十多歲了,通常還幼稚率薄。聽說狄更斯們可以為一個(gè)街區(qū)的拐角寫去幾千字,就問:寫一些這樣的文字,有什么意思?還有,像羅曼羅蘭這

18、樣,讓克利斯朵夫與安多納德錯(cuò)失在兩列相向而開的火車上,一如自己玩剩下的小把戲,怎么看都不像是有創(chuàng)意 的安排呀。其實(shí),快樂滿足的僅是感官,經(jīng)典滿足的才是心靈。每次與經(jīng)典相遇,其實(shí)都是與人性照面,與自己交談。這一點(diǎn),他們能知道并愿意知道嗎?特別是,當(dāng)他們的閱讀通常不再及此 ,并因這種不及,不再認(rèn)為經(jīng)典之于人生有多重要的時(shí)候。結(jié)果自然是令人擔(dān)憂的。許多孩子除了在中學(xué)文學(xué)課上讀過一些經(jīng)典(通 常是快讀速讀 ),在電視上看過一些經(jīng)典(通常是戲說歪說),再?zèng)]有開卷有益的經(jīng)歷;杜威視讀書為探險(xiǎn) ,法朗士視讀書為壯游,但孩子們只拿書作消遣;笛卡爾說“讀杰出的書 籍,有如和過去最杰出的人物促膝交談”,但他們把與書交談的時(shí)光變成了游戲的時(shí)光。于是,這些 現(xiàn)象所表明的認(rèn)知的膚淺,已經(jīng)造成這個(gè)時(shí)代思想的貧薄與文化的匱乏,而這種貧薄與匱乏,又必定 會(huì)延緩和阻礙一個(gè)民族的心智成熟。但我們也不能失去希望。應(yīng)該相信,總有一個(gè)時(shí)刻,人們得安靜下來,為人生的意義而苦 惱?？傆幸惶?人們得重新認(rèn)識(shí)讀書與人生的意義,并由衷地體會(huì)到,若自己內(nèi)心沒有的東西 ,誰都不可能頒賜給你。契合著個(gè)人的經(jīng)歷,最近曾再讀但丁,神曲“地獄篇”的第一段說:“就在我們?nèi)松闹型?我在一座昏暗的森林中醒悟過來,因?yàn)槲以诶锩婷允Я苏_的道路?！痹S多像我這個(gè)年齡段的人都