小學數(shù)學聯(lián)歡會活動設(shè)計

1、.小學數(shù)學聯(lián)歡會活動設(shè)計您如今正在閱讀的小學數(shù)學聯(lián)歡會活動設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學聯(lián)歡會活動設(shè)計四年級數(shù)學聯(lián)歡會節(jié)目單1相聲：算帳2故事：失之毫厘，謬以千里3游戲：擊鼓傳花4小品：淘氣的小3快板：時間單位知多少數(shù)學家故事：陳景潤的故事圖片欣賞：自然界的數(shù)學家四年級數(shù)學聯(lián)歡會節(jié)目串聯(lián)詞1師：首先，我想問問同學們，你們喜歡開聯(lián)歡會嗎？喜歡！大家可能看過或者參加過各種各樣的聯(lián)歡會，什么春節(jié)晚會，慶六一聯(lián)歡會，新年聯(lián)歡會，等等。今天，我們要召開的是一個別開生面的聯(lián)歡會：數(shù)學聯(lián)歡會！在此聯(lián)歡會中，既有部分同學的精彩節(jié)目，還有大家共同參與的游戲。望大家在觀看節(jié)目時，要

2、邊看邊考慮，從中你學到了什么？比比看誰說的精彩，就發(fā)給誰獎品好嗎？下面有請主持人上場。主持人甲：親愛的老師們、同學們，主持人甲、乙：大家好！乙：我們期盼已久的數(shù)學聯(lián)歡會馬上要開場了甲：讓我們以一種全新的形式，來認識數(shù)學，理解數(shù)學，熱愛數(shù)學，感受數(shù)學王國的無窮興趣和獨特魅力！乙：首先請聽數(shù)學相聲：?算帳?。由胡瑞林和魯修義同學為我們表演。大家歡送！2甲：同學們，剛剛的相聲表演得怎么樣？同學答復(fù)哪位同學愿意談?wù)勛约郝犃诉@個相聲以后的想法？或者你從中學到了什么？同學答復(fù)師：數(shù)學在生活中應(yīng)用非常廣泛，但只有學好數(shù)學我們才能更好利用所學的知識解決生活中的實際問題。乙：剛剛的相聲也讓我學了不少知識。原來，

3、學好數(shù)學對我們每個人的生活有這么大的作用！甲：嗨，算帳那還只是數(shù)學最小的一個作用，在我們的生活中數(shù)學其實是無處不在的。乙：那你說說看。甲：比方我們都喜歡玩的電腦游戲，都喜歡看的動畫片，都喜歡聽的MP3，它們的制作全都是用的數(shù)學計算！沒有數(shù)學，就沒有網(wǎng)絡(luò)和電腦，沒有數(shù)學，高樓大廈就無法建造，飛機就飛不起來，衛(wèi)星和航天飛機就不可能升入太空乙：真的？甲：你不信嗎？那就聽聽曹夢昱同學給我們講的故事吧！這個故事叫做?失之毫厘，謬以千里?。3甲：因為一個小數(shù)點，宇航員科馬洛夫付出了生命的代價！聽了這個故事，同學們有什么感想呢？王老師：。首先，數(shù)學要求準確，對就是對，錯一點就是錯。大家都很崇拜航天英雄，其實

4、，在每一次航天飛行背后，都有許多科學家事先要進展無數(shù)次的數(shù)學運算，許多同學都會原諒自己做題時的馬虎，那么讓我們記著這個?失之毫厘，謬以千里?的故事，今后不僅在數(shù)學上，而且在人生中，永遠追求正確、準確，防止小馬虎釀成大失敗。4甲：謝謝王老師點評！下面，讓我們來做一個游戲：擊鼓傳花！乙：這個游戲好，又簡單，又充滿懸念。鼓聲一停，花落到誰手中，誰就要出節(jié)目嘍！甲：今天要出的節(jié)目，是圍繞我們聯(lián)歡會的主題數(shù)學，說一句話。乙：好主意！誰愿意來擊鼓？5甲：好，游戲先告一段落，同學們剛剛的發(fā)言都很精彩，讓我們來為自己的出色表現(xiàn)鼓掌祝賀！乙：剛剛同學們表演的節(jié)目和王老師的點評都告訴我們，數(shù)學很有用。其實呀，只要

5、你愿意鉆研，數(shù)學還非常有趣呢！就連那些數(shù)字，都像馬三立和趙本山一樣，看起來枯燥，其實有趣著呢！甲：今天就有個關(guān)于數(shù)字的小品：?淘氣的小3?。瞧，那不是，小三兒來了！6甲：哈哈，真是摔得熱鬧，好似摔倒營來了！乙：不過我們不要光看熱鬧，還要有收獲。同學們回憶一下剛剛的小品，你從中理解了哪些數(shù)學知識？同學答復(fù)師;下面我們來做一個數(shù)學游戲，看誰反響的快。學號是質(zhì)數(shù)的同學舉左手，學號是合數(shù)的舉右手，你為什么不舉手？從這里我們可以看出自然數(shù)按因數(shù)個數(shù)的多少可以分幾類？哪幾類?假如按是不是2的倍數(shù)我們可以把自然數(shù)分成哪幾類？7甲：下面我們來聽劉雨佳和李依林同學的快板：?時間單位知多少?。8甲：我們國家有許多

6、數(shù)學家，同學們知道哪些數(shù)學家的名字？同學發(fā)言乙：對，古代有祖沖之，現(xiàn)代有華羅庚，蘇步青，陳景潤，張廣厚，楊樂等等。甲：我知道今年春節(jié)胡錦濤爺爺還看望過數(shù)學家吳文俊呢！當時胡爺爺說我們國家要加強對數(shù)學的研究，因為數(shù)學是許多創(chuàng)新的根底！乙：對！不過同學們最熟悉的數(shù)學家應(yīng)該是陳景潤吧？賈逸群同學準備給我們講一講陳景潤的故事，大家歡送！9乙：數(shù)學皇冠上的明珠如今還在啊，同學們加油去摘吧！甲：有那么容易嗎？乙：誰也不天生就是數(shù)學家，我們?yōu)槭裁床荒艹砷L為數(shù)學家？甲：說得好！不過，數(shù)學家還真有天生的！乙：不可能！你說說誰是天生的？甲：比方小貓，蜘蛛，小花小草乙：等等，你說動物和植物是數(shù)學家？甲：對呀，數(shù)學并

7、不是人類的專利，自然界中也有許多數(shù)學家，它們的數(shù)學才能非常神奇我們請王老師給我們演示一下。10甲：怎么樣，你佩服不佩服這些數(shù)學家？乙：太奇妙了，今天我可真是大開眼界，甲：嗯，原來，我們美麗的大自然中處處有數(shù)學，我們的生活一天也離不開數(shù)學，我們的周圍，到處是數(shù)學！乙：希望同學們記住數(shù)學的重要，數(shù)學的有趣，數(shù)學的美！甲、乙：讓我們熱愛數(shù)學，學好數(shù)學，在生活中用好數(shù)學！師：數(shù)學聯(lián)歡會馬上要完畢，看了剛剛的圖片，聽了陳景潤的故事，欣賞了這么多節(jié)目，你想說些什么？王老師：今天我們上了一堂特殊的數(shù)學課。數(shù)學是思維與智慧的體操。為了使同學們更加理解數(shù)學，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，我們舉辦了這個數(shù)學聯(lián)歡會。大家在愉

8、快中，復(fù)習了我們學過的一些知識，還開闊了思路。最后，我想把數(shù)學家陳省身說的一句話送給同學們，這句話叫做：數(shù)學好玩！屏幕顯示我衷心希望大家在數(shù)學學習的道路上收獲更多知識，收獲更多快樂！數(shù)學聯(lián)歡會反思首先感謝劉主任、崔主任給我這次展示時機，讓我在此與各位指導老師們共同研討數(shù)學聯(lián)歡會如何來上，下面我談一下自己一點粗淺想法。一、設(shè)計目的興趣是最好老師，只有讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃重興趣，學生才會愛上數(shù)學，樂學數(shù)學。如何讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，愛上數(shù)學呢？首先讓學生理解數(shù)學、感受數(shù)學有趣，學生才會喜歡，感受數(shù)學無窮微妙，學生才會去鉆研。其次讓學生感受生活中處處有數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中實際問題，學您如今正在閱

9、讀的小學數(shù)學聯(lián)歡會活動設(shè)計文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學聯(lián)歡會活動設(shè)計生才會認為學數(shù)學有用，人人學有價值的數(shù)學。最后用數(shù)學家故事鼓勵學生要刻苦學習，只有珍惜時間，養(yǎng)成一個良好學習習慣，將來才會有所建樹。二、主導思想既有部分同學精彩節(jié)目，也有大家共同參與游戲，在部分同學表演節(jié)目時，其他同學要邊看邊考慮從中你學到什么？不是單純看熱鬧。總之讓每一位同學都參與到這個活動中，每人都有所得有所獲。三、前期準備開學初我就告訴班里同學們到學期完畢時我們要召開一次數(shù)學聯(lián)歡會，大家首先要搜集有關(guān)數(shù)學聯(lián)歡會的資料，數(shù)學故事、相聲、小品、快板、謎語、兒歌等，其次要認真學好每一個單元，我們圍

10、繞本學期所學知識出題、游戲，假如知識學的不扎實，就無法答復(fù)以下問題，最后根據(jù)學生搜集素材、編排節(jié)目、自編自演、學生排練，為了能在此聯(lián)歡會上露一手，許多同學都積極查找資料，上網(wǎng)查不到時，就到圖書館、書店去找，大大調(diào)動了學生學習積極主動性，而且學生在查找資料過程中學到不少知識；為了能在聯(lián)歡會上答復(fù)對問題，必須學好每一單元知識，所以學生學習自覺性較高，并且每學完一單元，我根據(jù)內(nèi)容，有的讓學生用手抄報形式整理知識。有的設(shè)計一幅美麗圖案，培養(yǎng)學生想象力；有的利用所學知識做一個調(diào)查報告，繪制成折線統(tǒng)計圖做一次分析，學生綜合才能得到進步。為了被選上節(jié)目，許多同學都認真排練，在排練過程中學生語言表達才能得到進

11、步。四、設(shè)計安排學生五個節(jié)目，老師演示一組圖片、兩個游戲。1、相聲：算帳。讓學生感受到數(shù)學在生活中應(yīng)用。2故事：失之毫厘、謬以千里。平時學生經(jīng)常會出現(xiàn)粗心、馬虎、出錯現(xiàn)象，通過此故事，讓學生從中感受到數(shù)學來不得半點馬虎，要養(yǎng)成一個細心、認真、仔細的良好習慣。3游戲：擊鼓傳花。讓全體都參與到活動中，把一學期以來所學所有知識，都可以在此匯報，數(shù)學與生活聯(lián)絡(luò)，從而使學生感受到數(shù)學價值。4、小品：淘氣小三。通過此小品讓學生弄清因數(shù)與倍數(shù)這一單元知識點，讓全體學生參與到知識總結(jié)中，串成知識串。5、快板：時間單位知多少。讓學生通過快板形式把年、月、日這一單元知識系統(tǒng)整理一遍，并要學生珍惜時間。6、陳景潤故

12、事。通過數(shù)學家故事鼓勵同學們要刻苦學習，將來摘取數(shù)學皇冠上明珠。7、自然界的數(shù)學家。通過觀看這一組圖片，激發(fā)學生探究數(shù)學的濃重興趣，感受數(shù)學的微妙。在自然界中有數(shù)學家，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該與之比試一下。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只

13、是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。這樣讓書本的數(shù)學成為生活的數(shù)學，讓理論的數(shù)學成為理論的數(shù)學，讓凝固的數(shù)學成為活動的數(shù)學，讓學生快樂地學生活數(shù)學，過數(shù)學生活?？傊谡麄€課堂中讓每位同學參與到活動中，不僅穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)學生學習數(shù)學濃重興趣，而且這種濃重興趣會促使學生更加積極主動、刻苦地學習數(shù)學。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿