第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀高考試題匯編練習(xí)

1、第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀高考試題匯編練習(xí)一、選擇題1.(09江蘇卷30)2009年京滬高鐵投資600億元，這將帶動200萬噸鋼材和1200萬噸水泥的需求，提供近60萬個(gè)就業(yè)崗位，同時(shí)還可以帶動沿線地方的建材、農(nóng)副產(chǎn)品和日用品的消費(fèi)等。這表明 事物的聯(lián)系是普遍的 自在事物的聯(lián)系是主觀的事物的聯(lián)系是人為的 人為事物的聯(lián)系是客觀的A B C D2.（09北京卷24）“蝴蝶效應(yīng)”由氣象學(xué)家洛倫茲于1963年提出，其大意是：南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾煽動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯的一場龍卷風(fēng)?！昂?yīng)”不僅體現(xiàn)驚人的想象力和迷人的美學(xué)魅力，更蘊(yùn)涵著深刻的哲學(xué)內(nèi)涵。它揭示了

2、世界上萬事萬物無不處于相互影響、相互制約的關(guān)系之中世界上所有重大事件的發(fā)生都是偶然因素相互作用的結(jié)果世界上萬事萬物的普遍聯(lián)系都是大膽想象和合理推論的結(jié)果某個(gè)微小因素的變化在一定條件下會對系統(tǒng)產(chǎn)生決定性影響A. B. C. D. 3.（08全國卷29）2008年1月中下旬，我國南方10多個(gè)省區(qū)持續(xù)降雪，出現(xiàn)低溫冰凍的極端天氣現(xiàn)象，造成嚴(yán)重災(zāi)害，給人民生活、生產(chǎn)帶來極大困難和損失。有專家指出，極端天氣如果發(fā)生在遠(yuǎn)古或者發(fā)生在人煙稀少的地區(qū)，就不會構(gòu)成如此嚴(yán)重的災(zāi)難。之所以造成如此嚴(yán)重災(zāi)害，和時(shí)值“春運(yùn)”、發(fā)生在人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快地區(qū)以及防災(zāi)準(zhǔn)備不足等因素共同起作用有密切關(guān)系。鑒于此，我國政府提

3、出，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展越要高度重視防范災(zāi)害的工作。.隨著人類社會的發(fā)展，極端天氣對人類生活的影響越來越大。這表明C人類認(rèn)識和改造自然的實(shí)踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾也隨之深化和發(fā)展人類認(rèn)識和改造自然的實(shí)踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾越來越激化和失控人類社會的發(fā)展使人類與自然界的聯(lián)系越來越多樣化和復(fù)雜化人類社會的發(fā)展越來越使人類超越自然而逐漸成為自然界的主宰A.    B.    C.    D.4.（08全國卷30）2008年1月中下旬，我國南方10多個(gè)省區(qū)持續(xù)降雪，出現(xiàn)低溫冰凍的極端天氣現(xiàn)象，造成嚴(yán)重災(zāi)害，給人民生

4、活、生產(chǎn)帶來極大困難和損失。有專家指出，極端天氣如果發(fā)生在遠(yuǎn)古或者發(fā)生在人煙稀少的地區(qū)，就不會構(gòu)成如此嚴(yán)重的災(zāi)難。之所以造成如此嚴(yán)重災(zāi)害，和時(shí)值“春運(yùn)”、發(fā)生在人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快地區(qū)以及防災(zāi)準(zhǔn)備不足等因素共同起作用有密切關(guān)系。鑒于此，我國政府提出，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)展越要高度重視防范災(zāi)害的工作。災(zāi)害一般是在各種不利因素同時(shí)出現(xiàn)時(shí)發(fā)生的，對人們生產(chǎn)、生活各方面產(chǎn)生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認(rèn)識到D聯(lián)系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結(jié)果聯(lián)系是多樣的，因此應(yīng)該全面地認(rèn)識與事件有關(guān)的各種聯(lián)系聯(lián)系是客觀的，因此事件的發(fā)生與人的活動無關(guān)聯(lián)系是有條件的，因此應(yīng)該注意具體地分析事

5、件發(fā)生的各種條件A.    B.    C.    D.5.（08廣東卷25）在創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動中，某小區(qū)居民全員參與共建文明小區(qū)。居民舉止與社區(qū)文明的關(guān)系體現(xiàn)的哲學(xué)原理是（    ）A.部分依賴整體                 B.部分影響整體C.部分與整體相互轉(zhuǎn)化 D.部分與整體同等重要、不可分割6.

6、（08江蘇卷33）古有一父為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道： “寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。這個(gè)故事啟示我們在處理和解決問題時(shí)要注意 A整體與部分的辯證關(guān)系 B兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一C量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 D矛盾的同一性和斗爭性7.（08寧夏卷21） “100-1=0”被一些管理學(xué)家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯誤導(dǎo)致100%的失敗?！?00-1=0”蘊(yùn)含的哲理是部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位整體與部分相互制約，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成敗整體與部分

7、相互聯(lián)系，部分的作用有時(shí)大于整體的作用A.    B.    C.    D.8.（08天津卷29）2008年北京奧運(yùn)會是全中國人民熱切期盼的盛事。漫畫情有獨(dú)鐘蘊(yùn)含的哲理是（    ）圖8 情有獨(dú)鐘現(xiàn)象是本質(zhì)的表現(xiàn)  主觀與客觀相符合 整體與部分相互制約  內(nèi)因通過外因起作用A.       B.       C.   

8、;    D.9.（08重慶卷32）為滿足北京奧運(yùn)會期間各國運(yùn)動員對蔬菜種類與營養(yǎng)的不同需求，中國農(nóng)藝師引進(jìn)了多種新品種洋菜，根據(jù)北京地區(qū)及周邊省市的海拔高度來確定各種蔬菜的種植與運(yùn)輸方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的觀念。農(nóng)藝師能使洋菜“本土化”，是因?yàn)椋?#160;   ）A.主觀聯(lián)系是對客觀聯(lián)系的反映B.客觀聯(lián)系是主觀聯(lián)系的外在表現(xiàn)C.發(fā)揮主觀能動性，能夠改變事物固有的聯(lián)系D.發(fā)揮主觀能動性，能夠建立事物新的具體聯(lián)系10.(07北京卷26)現(xiàn)代社會存在多種風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該建立健全風(fēng)險(xiǎn)防范體系。經(jīng)過“非典

9、”、禽流感和印度洋海嘯等事件，人們逐漸意識到現(xiàn)代社會中風(fēng)險(xiǎn)存在的普遍性，加強(qiáng)了對風(fēng)險(xiǎn)的防范和管理，建立起風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。這一過程表明人們可以根據(jù)已有聯(lián)系建立新的聯(lián)系人們可以能動地運(yùn)用因果關(guān)系自然與社會相互影響、相互制約認(rèn)識事物的本質(zhì)需要創(chuàng)造必要條件A.    B.       C.       D.11.(07北京卷35)哲學(xué)源自生活，生活中處處有哲學(xué)。在平面解析幾何中，當(dāng)動點(diǎn)到一個(gè)定點(diǎn)的距離與它到一條定直線（定點(diǎn)不在定直線上）的距離之比

10、是常數(shù)時(shí)，該動點(diǎn)的軌跡為圓錐曲線。常數(shù)的值不同，圓錐曲線的形狀就不同。當(dāng)常數(shù)小于1時(shí)，軌跡是橢圓；當(dāng)常數(shù)等于1時(shí)，軌跡是拋物線；當(dāng)常數(shù)大于1時(shí)，軌跡是雙曲線。上述結(jié)論表明共性寓于個(gè)性之中矛盾的同一性推動事物的發(fā)展事物的量變引起質(zhì)變事物的聯(lián)系是具體的、多樣的A.      B.          C.       D.12.（07廣東卷22）一個(gè)男人在社會上可能扮演父親、兒子、學(xué)生、教師、管理者、被

11、管理者等不同角色。這種現(xiàn)象從哲學(xué)上說反映了A.聯(lián)系的多樣性    B.聯(lián)系的客觀性   C.聯(lián)系的主觀性    D.聯(lián)系的普遍性13.（07江蘇卷10）中共中央多次強(qiáng)調(diào)，必須正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。這在哲學(xué)上體現(xiàn)了A.任何兩個(gè)事物之間都存在內(nèi)在聯(lián)系 B.事物的聯(lián)系是多樣的C.事物是相互聯(lián)系的有機(jī)整體D.事物的聯(lián)系是有條件的14.（07江蘇卷14）從下邊漫畫中可以看出，“生活導(dǎo)師”的忠告實(shí)質(zhì)上否認(rèn)了A.人是一種自然存在物 B.人與自然界的有

12、機(jī)聯(lián)系C.人生活在多重社會關(guān)系之中 D.人的活動的有意識性15.（07全國卷30）頭孢曲松納是一種常見的抗生素，臨床應(yīng)用十分廣泛。但是，如果把它和某些藥物一起服用，就會導(dǎo)致藥效減弱、副作用增強(qiáng)，對人體造成損害。這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為配伍禁忌。在沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的時(shí)候，曾出現(xiàn)病人服用該藥物致死的案例。衛(wèi)生主管部門在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，并沒有禁止使用這種藥物，而是要求在藥品使用說明書中寫明配伍禁忌的有關(guān)情況。藥物的配伍禁忌問題啟示我們應(yīng)該在普遍聯(lián)系中認(rèn)識事物的性質(zhì)和作用應(yīng)該客觀地認(rèn)識事物在聯(lián)系中的性質(zhì)和作用應(yīng)該摒棄那種控制條件研究事物的方法應(yīng)該摒棄那種分門別類研究事物的方法A.  

13、        B.            C.        D.16.（07年重慶卷29） 圖7是一幅題為“晚了一步”的漫畫。 圖7  晚了一步漫畫體現(xiàn)的哲學(xué)原理是A.正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們認(rèn)識活動的自主性和創(chuàng)新性B.正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高人們實(shí)踐活動的自覺性和預(yù)見性C.承認(rèn)因果聯(lián)系的客觀性，是人們進(jìn)行科學(xué)研究

14、，正確認(rèn)識事物的前提D.承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性，是人們正確判斷形勢，趨利避害的必然要求17.（07寧夏卷23）農(nóng)歷丁亥年是60年一遇的“金豬年”，不少青年夫婦把孩子的出生時(shí)間鎖定在該年，認(rèn)為這一年出生的“金豬寶寶”有福氣。從哲學(xué)上講，將個(gè)人命運(yùn)同生肖屬相聯(lián)系在一起是不足取的，其依據(jù)是A.想象的聯(lián)系代替不了事物固有的聯(lián)系 B.基于主觀目的的行為不會產(chǎn)生客觀的聯(lián)系C.非本質(zhì)的聯(lián)系掩蓋不了本質(zhì)的聯(lián)系 D.聯(lián)系是客觀的，與人的活動無關(guān)二、非選擇題18.（08全國卷39）根據(jù)材料和圖7，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 一位西方史學(xué)家說，土爾扈特人回歸的悲壯之舉，“是值得我們傳誦的一篇偉大的敘事史詩”。摘編自

15、馬汝珩、馬大正漂落異域的民族等（6）我國是統(tǒng)一的多民族國家。用整體與部分辯證關(guān)系的原理，說明國家與民族自治地方的關(guān)系。19.（08山東卷29）材料五歷經(jīng)30年的改革開放，當(dāng)代中國同世界的關(guān)系發(fā)生了歷史性變化，中國發(fā)展離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。發(fā)展中國特色社會主義，必須大膽吸收、借鑒人類創(chuàng)造的一切文明成果，并同各國人民攜手，共同分享發(fā)展機(jī)遇，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。（6）結(jié)合材料五，運(yùn)用唯物辯證法知識，說明正確處理中國同世界的關(guān)系必須遵循的方法論原則。20.（08海南卷26）閱讀材料回答下列問題。材料一 自黨的十六大以來，黨中央對民生問題持續(xù)關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生。黨

16、的十七大報(bào)告提出，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。材料二 今年政府工作報(bào)告編列的2008年度中央財(cái)政預(yù)算有關(guān)民生投入的“清單”：用于教育的投入由去年的1076億元增加到1562億元，增長45.1%，占財(cái)政支出的比重由2007年的9.4%提高到11.83%。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)安排預(yù)算832億元，比上年增加167億元，增長25.2%，占財(cái)政支出的比重由2007年的5.8%提高到6.3%。為加快社會保障體系建設(shè)，將投入2762億元，比上年增加458億元，增長24.2%，占財(cái)政支出的比重由2007年的20.12%提高到20.91%。這些實(shí)實(shí)在在的投入，使人民

17、得到實(shí)實(shí)在在的利益，以至于人們將今年的中央財(cái)政預(yù)算稱為“民生財(cái)政”。（3）運(yùn)用整體與部分關(guān)系的原理，說明社會主義和諧社會建設(shè)與改善民生的關(guān)系。21.（07年天津卷39）環(huán)渤海地區(qū)被規(guī)定為我國繼珠江三角洲、長江三角洲之后的重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，是在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新形勢下，黨和國家作出的又一重大戰(zhàn)略部署。閱讀材料，回答問題：材料五   天津?yàn)I海新區(qū)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷壯大電子通訊、石油開采、汽車制造、現(xiàn)代冶金等支柱產(chǎn)業(yè)，精心培育醫(yī)藥、航空航天、新材料等高新技術(shù)引航的產(chǎn)業(yè)群，全力抓好金融、物流、中介、旅游等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提升了整體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。（10）結(jié)

18、合材料五，從哲學(xué)角度分析濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢的原因。第八課唯物辯證法的發(fā)展觀高考試題匯編練習(xí)一、選擇題1.(09江蘇卷27)“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時(shí)，用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個(gè)大字?！岸嚯y興邦”一詞蘊(yùn)含的哲理是 矛盾雙方相互依賴 事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一矛盾雙方相互貫通 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一A B C D2.（09海南卷21）2009年3月28日20時(shí)30分到21時(shí)30分，全球24個(gè)時(shí)區(qū)的2000余座城鎮(zhèn)以熄燈一小時(shí)的方式“接力”參加了世界自然基金會發(fā)起的旨在節(jié)能減排保護(hù)人類地球家園的“地球一小時(shí)”活動，我國從東到西眾多城市

19、的公眾積極參與了這一活動，隨著人類改造自然能力的不斷增強(qiáng)，人類對地球家園造成的破壞性影響也越來越嚴(yán)重，人們通過“地球日”“地球一小時(shí)”等活動喚醒公眾的環(huán)保意識，是因?yàn)榄h(huán)境的人為惡化有一個(gè)從逐漸量變到根本質(zhì)變的演變過程環(huán)境的人為惡化是一個(gè)不可逆的從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程環(huán)境的改變是人類不斷征服自然的從量變到質(zhì)變的過程環(huán)境的改變是人與自然和諧相處的從量變到質(zhì)變的過程A B. C. D. 3.（09北京卷33）醫(yī)學(xué)研究表明，大多數(shù)成年人的身體健康與其血液PH值有關(guān)，如圖9所示。A PH值在7.35和7.45間的任何變動均屬于量變B PH值在6.8和7.8間的任何變動均屬于量變C PH值在6.8和7.4

20、5間的任何變動均屬于質(zhì)變D PH值在7.35和7.8間的任何變動均屬于質(zhì)變4.（09山東卷24）2009年是達(dá)爾文的物種起源發(fā)表150周年。下列與物種起源中“物種變異、逐步進(jìn)化”蘊(yùn)涵的哲理不一致的是A量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 B肯定與否定的辯證關(guān)系 C實(shí)踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系 D運(yùn)動與靜止的辯證關(guān)系5.（08全國卷30）長期以來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥澆水憑經(jīng)驗(yàn)和感覺。某教授對傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，去偽存真、總結(jié)概括，研究、開發(fā)出“基于模型的精確作物管理技術(shù)”，指導(dǎo)農(nóng)民定時(shí)定量科學(xué)種田，取得了少施氮肥、增產(chǎn)增收的顯著成效。定時(shí)定量科學(xué)種田取得顯著成效，說明量的積累必然推動事物的發(fā)展量的積累不一定引起質(zhì)的變化適

21、度量變才能推動事物發(fā)展量變和質(zhì)變辯證統(tǒng)一的A.    B.    C.    D.6.（08海南卷21）中國的詩詞歌賦、名言警句常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列組合選項(xiàng)中，兩者都蘊(yùn)含量變引起質(zhì)變哲理的是（ ）A干淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤B兩句三年得，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情C文章千古事，得失寸心知；讀書破萬卷，下筆如有神D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；讀書百遍，其義自見7.（08江蘇卷32）下列詩句中蘊(yùn)含新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學(xué)道理的是 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 近

22、水樓臺先得月，向陽花木易為春 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 山重水復(fù)疑無路。柳暗花明又一村A B C D8.（08江蘇卷33）古有一父為解決家中鼠患，買了一只貓。貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞，其子甚怨。父道： “寧無雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓?！彼炱渥硬辉僭?。這個(gè)故事啟示我們在處理和解決問題時(shí)要注意 A整體與部分的辯證關(guān)系 B兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一C量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 D矛盾的同一性和斗爭性9.（08山東卷22）紅巖的作者，在一次次查閱有關(guān)檔案、走訪烈士的戰(zhàn)友、搜集先烈們感人事跡的基礎(chǔ)上，成功塑造了江姐等典型人物形象。這啟示我們要堅(jiān)持調(diào)查研究的工作方法 

23、正確發(fā)揮主觀能動性  堅(jiān)持主觀與客觀相統(tǒng)一  重視做好量的積累A.     B.     C.     D. 10.（08天津卷32）“大部制”改革是1982年以來我國第6次國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革。我國的行政機(jī)構(gòu)改革是循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就。這體現(xiàn)了（    ）A.發(fā)展是循環(huán)往復(fù)的過程          B.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果C.事物的發(fā)展是一個(gè)過程 

24、0;        D.新事物必然戰(zhàn)勝舊事物11.(07北京卷35)哲學(xué)源自生活，生活中處處有哲學(xué)。在平面解析幾何中，當(dāng)動點(diǎn)到一個(gè)定點(diǎn)的距離與它到一條定直線（定點(diǎn)不在定直線上）的距離之比是常數(shù)時(shí)，該動點(diǎn)的軌跡為圓錐曲線。常數(shù)的值不同，圓錐曲線的形狀就不同。當(dāng)常數(shù)小于1時(shí)，軌跡是橢圓；當(dāng)常數(shù)等于1時(shí)，軌跡是拋物線；當(dāng)常數(shù)大于1時(shí)，軌跡是雙曲線。上述結(jié)論表明共性寓于個(gè)性之中矛盾的同一性推動事物的發(fā)展事物的量變引起質(zhì)變事物的聯(lián)系是具體的、多樣的A.      B. 

25、60;       C.     D.12.（07廣東卷23）“集腋成裘，聚沙成塔”與“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”共同蘊(yùn)涵的哲理是A.抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變 B.要重視量的積累 C.量變是漸進(jìn)的、不顯著的變化D.要重視事物的質(zhì)變13.（07江蘇卷8）早在20世紀(jì)50年代，中央就曾提出建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”。改革開放以來，中央的一些文件有類似提法。2006年，中央又一次提出要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)建設(shè)社會主義新農(nóng)村。這一過程說明A.任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一B.任何事物的發(fā)展都是

26、總是從不完善到比較完善C.新事物最終必定要戰(zhàn)勝舊事物D.舊事物還有可能重新壓倒新事物14.（07江蘇卷16）“貴上極則反賤，賤下極則反貴這。”（史記貨殖列傳）這句話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是A.矛盾雙方必然相互轉(zhuǎn)化B.量變到一定程度必然會引起質(zhì)變C.事物發(fā)展是內(nèi)因與外因的統(tǒng)一D.事物是在曲折中發(fā)展的15.（07上海卷23）在下列成語中，能夠體現(xiàn)量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的是A.庖丁解牛，游刃有余                 B.繩鋸木斷，水滴石穿C.

27、一葉障目，不見森林                 D.失之東隅，收之桑榆二、非選擇題16.（08山東卷29）材料五歷經(jīng)30年的改革開放，當(dāng)代中國同世界的關(guān)系發(fā)生了歷史性變化，中國發(fā)展離不開世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開中國。發(fā)展中國特色社會主義，必須大膽吸收、借鑒人類創(chuàng)造的一切文明成果，并同各國人民攜手，共同分享發(fā)展機(jī)遇，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。（6）結(jié)合材料五，運(yùn)用唯物辯證法知識，說明正確處理中國同世界的關(guān)系必須遵循的方法論原則。17.（07

28、年天津卷38）閱讀材料，回答問題。材料一  構(gòu)建社會主義和諧社會是我們黨提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，而解決民生問題是構(gòu)建和諧社會的著力點(diǎn)。為貫徹黨中央精神，國務(wù)院制定了一系列政策，包括增加用于解決民生問題的財(cái)政支出。各級地方政府也根據(jù)本地實(shí)際采取各種措施，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以促進(jìn)社會和諧。材料二  “自古讀書需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，道出了人們對農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)的欣慰。免收學(xué)雜費(fèi)成為繼免除農(nóng)業(yè)稅后又一場惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨”。    “脫貧三五年，一病回從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫照，而今形成的農(nóng)村初級醫(yī)療保障

29、制度使農(nóng)民健康有了“保護(hù)傘”。    “關(guān)注民生之本，心系百姓利益”，“十一五”開局之年，中央財(cái)政安排就業(yè)再就業(yè)資金251億元，使就業(yè)再就業(yè)工作取得新成績，譜寫了一首民心歌、和諧曲。（3）結(jié)合材料一、二用發(fā)展的觀點(diǎn)分析社會主義和諧社會的構(gòu)建。18.(07北京卷38)一般地說，企業(yè)的發(fā)展都要經(jīng)歷一個(gè)從“起始期”、“成長期”到“成熟期”、“衰敗期”的生命周期，其運(yùn)動軌跡被稱為“第一曲線”。為了能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)發(fā)展，避免衰敗，企業(yè)需要在高峰到來之前，開辟一條新道路，這條道路發(fā)展的軌跡被稱為“第二曲線”。完成下列問題。 （1）從唯物辯證法角度，談?wù)劇暗诙€”的開辟和發(fā)展給我

30、們的啟示。第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀 高考試題答案及解析1.【答案】B 【解析】 本題考查矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化和事物發(fā)展的途徑的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生理解和運(yùn)用知識的能力。“多難”可以“興邦”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，但并不體現(xiàn)矛盾雙方的相互依賴，錯誤；正確；在國家興旺的過程中少不了磨難，故“多難興邦”也體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，但并沒有體現(xiàn)事物發(fā)展量變和質(zhì)變的關(guān)系，故錯誤；正確。2.【答案】D 【解析】本題考查考生理解和運(yùn)用知識的能力，屬于中等難度題。環(huán)境的惡化是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，故的說法正確；環(huán)境的人為惡化是可逆的，因此我們才要保護(hù)環(huán)境，故的說法錯誤；人與環(huán)

31、境的關(guān)系應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，故的說法錯誤，的說法正確。3.【答案】A【解析】根據(jù)圖表的內(nèi)容，實(shí)際上它將人的健康分為幾種性質(zhì)不同的狀態(tài)，分別是健康，非健康，死亡三種，然后PH的值在這些狀態(tài)之間的變化都是量變，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)沒有變。而從健康到非健康，從非健康到死亡這些變化才是事物的質(zhì)變，所以根據(jù)此我們判斷上述說明只有A是正確的。4.【答案】C【解析】本題是逆向型選擇題。題干體現(xiàn)了運(yùn)動和靜止、量變和質(zhì)變的關(guān)系和辯證的否定觀，而沒有體現(xiàn)實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系，故選C項(xiàng)。5.【答案】B  【解析】本題考查質(zhì)變和量變的辯證關(guān)系，量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。量的積累只有達(dá)到一定程

32、度才能引起質(zhì)變發(fā)生，而事物的發(fā)展是新事物代替舊事物，是質(zhì)變，因此，量變必然推動事物發(fā)展是錯誤的，排除。質(zhì)變的發(fā)生需要適度量變，過猶不及，故正確。和材料無關(guān)。6.【答案】A【解析】“狂沙”經(jīng)千淘萬漉可得“金”，“金石”因不舍地鍥刻而“可鏤”，都體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的道理。A正確，B中兩句都不能體現(xiàn)。C、D都只有后一句體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的道理。此題考查對量變引起質(zhì)變哲學(xué)原理的運(yùn)用能力。難度較小。此類題型是高考?？碱}型，要做好此題，必須首先深刻理解哲學(xué)原理的內(nèi)涵，然后，結(jié)合選項(xiàng)逐項(xiàng)分析。7.【答案】B【解析】沉舟，病樹，陳葉，后波，均為舊事物的代表，千帆，萬木，新葉，前波，為新事物的代表，體現(xiàn)了新事物

33、戰(zhàn)勝舊事物。體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)，反應(yīng)了事物的前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，與題干聯(lián)系不緊密，應(yīng)排除。8.【答案】B【解析】該題以寓言故事為載體考察學(xué)生對矛盾相關(guān)知識的理解?！柏堊ダ鲜蟮耐瑫r(shí)，卻也偷吃雞”體現(xiàn)了事物是一分為二的，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論?！皩師o雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓”體現(xiàn)了抓住兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，辦事情要抓關(guān)鍵，共同體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。9.【答案】D【解析】做好本題要注意幾個(gè)關(guān)鍵詞“查閱”“走訪”“搜集”“塑造”。作者的查閱、走訪、搜集體現(xiàn)了堅(jiān)持調(diào)查研究的工作方法和充分發(fā)揮主觀能動性。作者塑造的人物形象不是杜撰的，而是有事實(shí)依據(jù)的，體現(xiàn)了主觀與客觀的統(tǒng)一?！耙淮未巍斌w

34、現(xiàn)了量的積累。10.【答案】C【解析】材料中“循序漸進(jìn)”“不可能一蹴而就”體現(xiàn)了C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)量變的過程，沒有涉及質(zhì)變的問題，故排除B項(xiàng)；材料不體現(xiàn)事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性，故A、D兩項(xiàng)排除。11.【答案】D 【解析】該題考查的知識點(diǎn)涉及聯(lián)系的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)，考查理解能力。該題設(shè)計(jì)新穎，把數(shù)學(xué)和哲學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合起來，做到了學(xué)科間的知識貫通?；卮饡r(shí)要結(jié)合選項(xiàng)來充分領(lǐng)會材料，找到二者的最佳結(jié)合。明顯錯誤，應(yīng)是矛盾的斗爭性推動事物的發(fā)展，據(jù)此可首先排除C項(xiàng)。其他選肢合題意，應(yīng)選。12.【答案】B【解析】量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系要求我們要重視量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍。它們共同蘊(yùn)涵的哲理是要

35、重視量變，應(yīng)選B項(xiàng)。其他三項(xiàng)明顯不符合題意。13.【答案】B【解析】本題考查新事物發(fā)展的知識，考查分析推理能力。材料反映了黨對社會主義新農(nóng)村的認(rèn)識在不斷發(fā)展，從20世紀(jì)50年代中央提出“新農(nóng)村”到2006年的“新農(nóng)村”，說明了事物的發(fā)展從不完善到比較完善的過程，選B項(xiàng)；A、C、D 三項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但不能反映材料內(nèi)容。14.【答案】B【解析】本題考查事物發(fā)展的原因、狀態(tài)、趨勢等知識，考查理解能力。材料中的觀點(diǎn)說明事物發(fā)展到一定程度會走向其對立面，這體現(xiàn)了量變到一定程度必然引起質(zhì)變的道理，選B項(xiàng)；矛盾雙方并不必然轉(zhuǎn)化，A項(xiàng)錯誤，材料中沒有說明轉(zhuǎn)化的原因，C項(xiàng)不選，材料沒有說明發(fā)展道路，D項(xiàng)不選。15

36、.【答案】B 【解析】A項(xiàng)說明客觀事物都有它內(nèi)在的規(guī)律性，我們可以通過長期的實(shí)踐來認(rèn)識和掌握它的規(guī)律，從而把事情做得更好。B項(xiàng)體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系。C項(xiàng)體現(xiàn)了用片面的觀點(diǎn)看問題。D項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理。16.【答案】（6）必須遵循聯(lián)系的方法論原則，中國的前途命運(yùn)同世界的前途命運(yùn)緊密相聯(lián)，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。必須遵循發(fā)展的方法論原則，既要把握中國和世界前進(jìn)的總趨勢，又要正視發(fā)展的世界的對立統(tǒng)一關(guān)系，在參與國際競爭中實(shí)現(xiàn)互利共贏。必須遵循辯證否定的方法論原則，以辯證法的革命批判精神，大膽吸取、借鑒人類一切文明成果。 【解析】此題屬文字綜合材料解析題，主要考

37、查獲取與解讀信息、描述與闡釋問題、論證與探討問題的能力。考查的內(nèi)容滲透了新的史學(xué)觀點(diǎn)中國現(xiàn)代化。    第（6）問，注意設(shè)問中的知識范圍運(yùn)用唯物辯證法知識，可考慮用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾等有關(guān)知識，結(jié)合材料分析說明。17.【答案】（3）發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物。構(gòu)建和諧社會符合社會發(fā)展的規(guī)律。堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)。構(gòu)建和諧社會是一個(gè)發(fā)展的過程，解決民生問題是現(xiàn)階段的重要任務(wù)。矛盾是事物發(fā)展的動力，事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一、前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。只有不斷解決民生問題才能實(shí)現(xiàn)社會和諧?！窘馕觥勘窘M題以重大的社會熱點(diǎn)民生問題為背景，考查哲學(xué)的有關(guān)知識，旨在考查認(rèn)知和評價(jià)社會現(xiàn)

38、象的能力以及解決問題的能力。第(3)題屬收斂性問題，考查的知識限制在發(fā)展的觀點(diǎn)上?；卮鸫祟}應(yīng)從發(fā)展的觀點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、動力、狀態(tài)和趨勢等方面全面考慮，且忌籠統(tǒng)回答。18.【答案】（1）事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，科學(xué)地預(yù)見企業(yè)發(fā)展趨勢，居安思危，認(rèn)識到“第二曲線”代表企業(yè)發(fā)展的方向和長遠(yuǎn)利益。 事物發(fā)展是有規(guī)律的，要按客觀規(guī)律辦事，解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開辟“第二曲線”。事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn)的，創(chuàng)新要把握時(shí)機(jī)，不失時(shí)機(jī)地推動企業(yè)的發(fā)展由“第一曲線”向“第二曲線”轉(zhuǎn)變。事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，“第二曲線”的開辟和發(fā)展會受到習(xí)慣勢力、傳統(tǒng)思想的干擾和制約，要經(jīng)歷一個(gè)由不

39、完善到完善的過程，應(yīng)正確對待遇到的困難，促成新事物的成長?！窘馕觥康?1)題考查唯物辯證法的相關(guān)內(nèi)容，考查發(fā)散思維能力及對材料的領(lǐng)悟能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。審題時(shí)要注意多角度思考。該題也提醒我們平時(shí)要注意對知識的積累，對一些問題的思考。第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀 高考試題答案及解析1.【答案】C 【解析】本題考查聯(lián)系的特點(diǎn)，考查學(xué)生的識記能力。事物的聯(lián)系是客觀的，普遍的，不管是自在事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系都是客觀的。據(jù)此可以排除，故選C項(xiàng)。2.【答案】B【解析】根據(jù)材料我們看“蝴蝶效應(yīng)”體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性原理，的說法就是聯(lián)系普遍性原理的體現(xiàn)，的說法不對，實(shí)際上事物是偶然性和必

40、然性的統(tǒng)一；的說法更是錯誤，因?yàn)樗穸寺?lián)系的客觀性，的說法正確，是整體與部分辯證關(guān)系原理的體現(xiàn)。所以綜合以上分析，本題選B。3.【答案】C【解析】此題以近來頻頻發(fā)生的自然災(zāi)害為背景，考查人類與自然的關(guān)系和辯證思維能力。自然災(zāi)害的發(fā)生并不能說明人與自然的矛盾已經(jīng)失控，錯誤。中“人類超越自然而逐漸成為自然界的主宰”的說法顯然錯誤。的觀點(diǎn)正確且符合題意。4.【答案】D【解析】此題以人與自然的關(guān)系為背景，考查唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)。中的“任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結(jié)果”的說法是對普通聯(lián)系的誤解；中的“事件的發(fā)生與人的活動無關(guān)”的說法否定了人與自然的聯(lián)系，是對聯(lián)系客觀性的錯誤理解。從聯(lián)系的多

41、樣性出發(fā)，提出“全面地認(rèn)識與事件有關(guān)的各種聯(lián)系”，觀點(diǎn)正確，且符合題意；用聯(lián)系的條件性原理說明“應(yīng)該注意具體地分析事件發(fā)生的各種條件”，觀點(diǎn)正確，也符合材料中的內(nèi)容。5.【答案】 B 【解析】材料中的“居民”與“社區(qū)”說法提示出兩者是部分與整體的關(guān)系。材料中只存在居民對社區(qū)影響，沒有涉及社區(qū)對居民的影響。因此B項(xiàng)正確。6.【答案】B【解析】該題以寓言故事為載體考察學(xué)生對矛盾相關(guān)知識的理解。“貓抓老鼠的同時(shí)，卻也偷吃雞”體現(xiàn)了事物是一分為二的，應(yīng)堅(jiān)持兩點(diǎn)論?！皩師o雞也不能無貓，因無雞不會挨凍受餓，而無貓，則會挨凍受餓”體現(xiàn)了抓住兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，辦事情要抓關(guān)鍵，共同體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。7.【

42、答案】C【解析】不正確，因?yàn)槭挛锏男再|(zhì)應(yīng)由矛盾的主要方面決定，而不是由任一部分決定。也有問題，因?yàn)檎w具有部分不具有的功能，而不能說部分的作用有時(shí)大于整體。正確，因?yàn)檫@一事例最明顯的題意就是表明關(guān)鍵部分對于整體的影響。根據(jù)題中100-1=0，而不是100-1=99，可以得出如果形不成整體，部分的意義也不復(fù)存在了，故也正確。選C項(xiàng)。8.【答案】A 【解析】購買什么樣的氣球是現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是“奧運(yùn)情”的體現(xiàn)，正確；漫畫中的“情”是我國公民對奧運(yùn)的真實(shí)反映，符合客觀實(shí)際，正確。表述錯誤，漫畫反映的內(nèi)容和整體與部分的關(guān)系無關(guān)，可排除。故正確。此題還可用排除法解答。中的錯誤最為明顯，可以排除B、D兩項(xiàng)。

43、A、C兩項(xiàng)中都包括，可以不對其進(jìn)行判斷。只要對進(jìn)行比較，就可以得出結(jié)論了。9.【答案】D【解析】本題考查農(nóng)藝師能使洋菜“本土化”的原因，C項(xiàng)表述本身錯誤；A、B兩項(xiàng)表述的是主觀聯(lián)系與客觀聯(lián)系的關(guān)系，不是原因，不能入選；正確答案應(yīng)是D項(xiàng)。10.【答案】C    【解析】該題考查普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)，考查對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用能力。唯物辯證法的聯(lián)系觀點(diǎn)告訴我們，事物是普遍聯(lián)系的，各種風(fēng)險(xiǎn)的存在說明自然界和人類社會之間是相互影響、相互制約的；人們能夠發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)識和利用各種聯(lián)系，預(yù)警機(jī)制的建立說明人們可以根據(jù)已有聯(lián)系建立起新的聯(lián)系，人們可以能動地運(yùn)用因果關(guān)系，提高預(yù)見性

44、。的說法是錯誤的。11.【答案】D 【解析】該題考查的知識點(diǎn)涉及聯(lián)系的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)，考查理解能力。該題設(shè)計(jì)新穎，把數(shù)學(xué)和哲學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合起來，做到了學(xué)科間的知識貫通。回答時(shí)要結(jié)合選項(xiàng)來充分領(lǐng)會材料，找到二者的最佳結(jié)合。明顯錯誤，應(yīng)是矛盾的斗爭性推動事物的發(fā)展，據(jù)此可首先排除C項(xiàng)。其他選肢合題意，應(yīng)選。12.【答案】A【解析】本題是對聯(lián)系知識的考查，聯(lián)系具有多樣性、條件性、客觀性和普遍性。認(rèn)為聯(lián)系具有主觀性是錯誤的，一個(gè)人之所以能在社會上扮演不同角色，正是由于改變了聯(lián)系的條件，使聯(lián)系具有了多樣性。13.【答案】C 解析】本題考查普遍聯(lián)系的知識，考查分析問題的能力。材料主要說明社會主義和諧社會需要各種因素相互聯(lián)系來推動，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性，選C項(xiàng)；A項(xiàng)觀點(diǎn)錯誤，聯(lián)系的多樣性和條件性在材料中未體現(xiàn)，B、D兩項(xiàng)不選。14.【答案】 C 【解析】本題考查聯(lián)系的有關(guān)知識，考查判斷分析能力。漫畫中的“生活導(dǎo)師”是要讓人封閉起來，不與外人接觸，這就否認(rèn)了人是社會中的人，選C項(xiàng)；A、B兩項(xiàng)說的是人與自然的關(guān)系，與材料不符，D項(xiàng)說的是人的意識問題，也未說明人與社會的關(guān)系。15.【答案】.A 【解析】本題考查聯(lián)系的有關(guān)知識，旨在考查理解能力。本題說法錯誤，選A項(xiàng)。選擇組合選擇題用排除法，有時(shí)會節(jié)省時(shí)間，可大膽使用。16.【答案】B 【解析