語文人教版五年級下冊《再見了親人》教案

1、再見了，親人教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，理解課文中親人的不同含義。2、能力目標(biāo)：以讀作為突破口，以讀悟情，培養(yǎng)語感，有感情朗讀。3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。【教學(xué)重點】1、學(xué)習(xí)課文，理解課文中親人的不同含義；體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。2、有感情朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件志愿軍戰(zhàn)歌音樂?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景引入同學(xué)們，剛才你們聽到的是志愿軍戰(zhàn)歌，當(dāng)年志愿軍戰(zhàn)士就是高唱著這首歌踏上了朝鮮的土地，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。1958年最后一批志愿軍即將離開朝鮮回到自己的祖國，面對著許許多多送別的人們，每位志愿軍戰(zhàn)士都從心理默默的說著一句話，那就是

2、再見了，親人！”二、復(fù)習(xí)舊知，整體感知請同學(xué)們快速默讀一遍課文，想一想志愿軍戰(zhàn)士把誰稱作親人？他們?yōu)橹驹杠娮隽四男┦?。三、合作學(xué)習(xí)，交流，體會情感1、師：在這些事例中，哪位親人的事例給你的感受最深，就學(xué)習(xí)哪件事。怎么學(xué)呢，老師為同學(xué)提供了一個自學(xué)提示，誰來讀一讀。課件：默讀，思考志愿軍回憶了和這位親人的哪些事？事例中的哪句話給你的感受最深，把這句話畫下來讀一讀，想一想從中體會到了什么。請你用朗讀的形式，讀出你對這句話的理解。2、小組交流：誰對大娘的事例感受深，小金花、大嫂、學(xué)習(xí)相同段落的同學(xué)就近兩三人結(jié)合小組，進(jìn)行交流。3、匯報自學(xué)，讀中悟情（大娘）：師：誰對這件事感受深，讀出你的感受。誰也找

3、的這句話讀出你的理解？同學(xué)們注意聽看他們哪讀的不一樣。師：她是通過抓重點詞語弄懂句子的含義的，大家要向她學(xué)習(xí)這種好的方法。老師根據(jù)學(xué)生匯報的情況重點指導(dǎo)。課件：記得五次戰(zhàn)役的時候這真是雪中送炭??！點撥：結(jié)合課文想一想雪指的什么，炭指的什么。大娘冒著生命危險給戰(zhàn)士們送來的僅僅是打糕嗎，對，你們體會的真好，是他們的精神感動了志愿軍，鼓舞了志愿軍使他們的斗志倍增，頑強(qiáng)拚搏取得了阻擊戰(zhàn)的勝利。愿意再讀讀嗎，把大娘關(guān)心志愿軍的情感以及志愿軍拚搏的精神讀出來。誰來讀讀。課件：我們還記得您為我們失去了唯一的親人。師：在這部分中還有哪件事給你感受深。點撥：把你的感受讀出來。搶救的是誰，是和自己沒有任何血緣關(guān)系

4、的志愿軍，失去的是和自己有血緣關(guān)系的唯一的親人，從中你體會到了什么？朗讀：面對這位可親可敬的大娘，你一定有很多感受，愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)朗讀）我也想讀，聽聽有沒有和她讀的不一樣的地方。為什么這樣讀。師：想像一下當(dāng)時的畫面，進(jìn)入情境感情就出來了。4、匯報：小金花：誰對這件事感受深。課件：同志們傷心的你怎么落淚了呢？點撥：學(xué)生朗讀，失去媽媽小金花沒有哭，可是與志愿軍就要分別的時候，小金花卻落淚了你還體會到了什么5、師：還有哪件事令你感受深。投影：您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？"你來讀讀。問：這樣高的代價指的是什么代價？6、小結(jié)：學(xué)習(xí)了他們的事例后，

5、你現(xiàn)在最想說的一句話是什么？選擇你感受最深的段落用你的朗讀，讀出朝鮮人民與志愿軍不是親人勝似親人的感情。四、換位感悟1、師:聽著這樣的話看著這樣的戰(zhàn)士，如果你是大娘小金花大嫂你會對志愿軍說什么，任選其中一個角色練習(xí)說。2、匯報：誰來說，你以誰的身份說。（還誰想說）3、小結(jié)：聽了同學(xué)的介紹，感到志愿軍為朝鮮人民也是付出了太多太多。再讀讀課題你對課題有沒有新的理解。4、師：那么今天就是親人送親人了，讓我們共同抒發(fā)一下對親人的依戀之情吧！五、運(yùn)用悟情1、師：既然是親人送親人，你能不能將這段話改為朝鮮人民對志愿軍說。自己先練一練，也可以互相說說。2、匯報：改為：再看一眼志愿軍戰(zhàn)士，讓他們再停留片亥人3、師：志愿軍不愿走，朝鮮人民不愿他們走，因為在這片土地上灑過他們的鮮血，大娘小金花的媽媽、大嫂還有更多更多的親人為志愿軍灑過鮮血；羅盛教、邱少云、黃繼光、毛主席的愛子毛岸英等14萬志愿軍長眠在朝鮮的土地上，他們的鮮血和朝鮮人民的鮮血凝在一起。六、渲染升華1、師：你們說，中朝兩國人民的友誼是用什么凝成的？可稱之為偉大的友誼。2、火車慢慢的啟動了，讓我們再讀讀最后三段，再次感受一下兩國人民那依依不舍的深情吧！3、師：火車越去越遠(yuǎn)，可是兩國人民的心卻是越來越近。兩國人民共同說著一句話：再見了，親人！”4、師：多么感人的場面，咱們來寫首詩吧，永遠(yuǎn)記住當(dāng)時的場面