八年級語文期未考試

1、八年級語文期未考試八年級語文期未考試親愛的同學(xué)們：當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人，只要心境平靜，只要細(xì)心，認(rèn)真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難，一切都在你的掌握之中，請相信自己。同時請你認(rèn)真書寫，規(guī)范答題。全卷總分共120分，考試時間為120分鐘，請把握好時間。一.語言的積累與運用（21分）1、下列名組中沒有錯別字的一組是（）（2分）A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息2、下列句子中加點的成語運用正確的是（）（2分）A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。B、王小明同學(xué)心直口快，對有缺點的同學(xué)總是一針見

2、血地指出來。C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是畫蛇添足。D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是塞翁失馬，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。3.下面語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（）（2分）四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。芳草萎萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂。一個人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實。A.其實順著自然之理，倒應(yīng)是另一種感慨。B.其實秋色、春景給

3、人帶來的是另一種感慨。C.其實春景、秋色與人的心情無關(guān)。D.古人尚且如此，我們也應(yīng)有同樣的情懷。4.把下面的句子排列成一段連貫的話。（2分）物候知識在我國起源很早。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?、填空。（8分）（1）、隨室銘中以“交往之雅”表明陋室不陋名句是，。（2）、人們常喜歡用“，”（愛蓮說中二名句）來表明自己不慕榮利，潔身

4、自好的高風(fēng)亮節(jié)。（3）、石壕吏詩中可以判定老婦人后來的確被抓走了的句子是：，。（4）、杜甫望岳中點明全詩主旨，抒寫自己不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨的詩句是：“，?！?、讀下面的寓言故事，分別從螃蟹和青蛀的角度寫出寓意或啟示（4分）螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛀，問道：“青蛀哥哥，到河邊去，怎樣走？”青蛀指著前面說：“你一直往前走，一會兒就可以到河邊。"螃蟹走了半天，還是走不到河邊。后來，有一天，螃蟹遇見了青蛀，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了許多冤枉路！”青蛀說：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊！”1）從螃蟹的角度（2分）：2從青蛀的角度（2分）：7

5、、專題學(xué)習(xí)和綜合實踐活動。（8分）結(jié)合“漢字”專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。（1）漢字有著其他文字所沒有的獨特魅力，例如2008北京奧運會的會徽就是運用漢字元素設(shè)計的，主圖案由北京的“京”字變形而成。右面的圖片足某體育項目的會標(biāo)，請你說出它的妙處。（2分）（2）班級要組織字謎游戲。你的任務(wù)是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆備”（謎底：口）的方式，從“木”“心”“二”“人”中選一個字為謎底，用axxxxxx都有”的句式，設(shè)計一個謎面。（3分）謎底：謎面：（3）對偶是漢語常用的修辭手法之一。請為“平山堂下花似錦”寫一個構(gòu)成對偶的下一句。（注：平山堂是揚州著名景點之一。揚州名勝很多。如瘦西湖、何園、個園、史公

6、祠、瓊花觀等等。）（3分）平山堂下花似錦，（4）聯(lián)想題：根據(jù)提示寫出相關(guān)內(nèi)容。示例：秦始皇戰(zhàn)爭景點金字塔（答案兩個字）一一長城題目：武松交響曲張藝謀夏完淳（答案兩個字）一一（）二、閱讀理解（49分）（一）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余模一小舟，擁舞衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（作者何嘗不是想這么說。）拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃

7、喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”8、重點詞語解釋湖中人鳥聲俱絕絕：？一小船？：上下一白一白：霧淞沆揚沆揚：焉得更有此人焉得：更：及下船及：9、重點語句翻譯（1）是日更定，余拿一小船，擁霆衣爐火，獨往湖心亭看雪。（2）霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。（3）惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！10、課文內(nèi)容理解（1）、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕”字的妙在何處？（2）、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達(dá)作用？（3）、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”

8、二字表現(xiàn)出人物什么感情？（4）、作者引用舟子的話有什么用意？作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？11、開放性試題（1）、古往今來詠雪的古詩文極多，請寫出幾聯(lián)。（2）、西湖美景受到眾多文人雅士的喜愛，請寫出幾句寫西湖的詩詞佳句。（二）閱讀我的車不拉你這樣的人，完成第12-16題（13分）我的車不拉你這樣的人這是一個震撼人的故事。故事發(fā)生在一條山道上，一輛大巴正在山道上前行。車上拉滿了乘客，男的女的，老的小的，有好人也有壞人，就像一個小小的社會。司機卻是一個女司機，因為長得青春美麗，車上的三個流氓突然起了歹心，他們拿著刀，貼在她的臉上，讓她把車停下，下車去陪他們玩一玩，否則就把她的臉劃傷。為了一

9、車人的安全，女司機把車停下了，但她不肯下車，她看著流氓身后的一車人，希望他們起來幫她，一車人如果都起來幫她，那三個流氓肯定是不敢下手的可是，就像人們時常聽到的一樣，幾乎所有的人都低下了頭，不低頭的就讓眼光穿過玻璃望到了車外，像是沒有看到車?yán)镎诎l(fā)生的事情只有一個人，孤零零地站了起來，這人個子不大，但聲音很硬，他告訴那三個流氓不得如此無禮。他讓他們把她放了。但那三個流氓沒有放手，他們兩三拳就把他打倒在了車?yán)?，然后把女司機拉下了車去，把女司機給強暴了。回到車上的時候，女司機卻不肯開車。她指著那個曾站起來幫她的人，讓他下車。她說我的車不拉你這樣的人！那個人卻不肯下去。他覺得他那是為了她，她不能因此反

10、而讓他下去。他不下。他不下車，她便不肯開車，于是一車的人都憤怒起來了一一他們終于憤怒了！在他們應(yīng)該憤怒的時候，他們一個個都縮著頭，都沒有吭聲，但這個時候，似乎不需要他們憤怒的時候，他們?nèi)紤嵟?。他們的理由是他們要繼續(xù)趕路。他們于是把他轟下去，他不下去，他們就把他的行李從車窗扔出去那人看到自己的行李被丟到車外，于是急了起來，然而，就在他急急下車去撿回自己的行李時，大巴轟的一聲，開走了。那個人就這樣被丟下了。他拿著行李追著卻怎么也追不上。他于是傷心地哭了。他朝著往前開去的大巴吶喊著：為什么把我丟下我錯了嗎？然而，他的聲音還在山道的上空回響著。突然，他驚呆了一一那輛大巴突然在前邊的拐彎處沒有拐彎，

11、而是直直地往前邊的懸崖飛身而去只聽得一陣驚天動地的巨響，一車人，一個不留地墜下懸崖那個人突然明白了。我們當(dāng)然也明白了。12.”這是一個震撼人的故事”，放在文章的開頭有何作用？（2分）13.品味語言：（4分）（1）我的車不拉你這樣的人?。ā斑@樣”的人是一類什么樣的人？）（2）他于是傷心地哭了。（他“哭”什么？為什么“哭”？）14、“那個人突然明白了”，“我們當(dāng)然也明白了”請寫出“那個人”的心理活動？我們又明白了什么？（2分）15、你對女司機的最后的做法持什么態(tài)度一一是反對還是贊成？為什么？（2分）16、閱讀下面三個材料，結(jié)合本文，寫出你的探究結(jié)果。材料一：生亦我所欲也，義亦我所欲也，舍生取義者也

12、。（孟子魚我所欲也）材料二：中華見義勇為基金會以發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣，倡導(dǎo)見義勇為，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，加強社會治安綜合治理為宗旨；以表彰獎勵見義勇為先進(jìn)分子，宣傳英雄人物和英雄事跡，研討見義勇為理論問題，推動見義勇為立法等為主要任務(wù)。材料三：近期，廣東發(fā)生了幾件“見義勇為”卻證人難尋的事件：湖南打工仔王敏捉賊犧牲卻難尋證人；廣州市民謝斌駕車追擒摩托扒手，飛賊慌亂撞死，是見義勇為是交通事故引發(fā)爭議；蔣廷珍為救在鐵道上玩耍的頑童，被火車撞飛身亡，卻遭遇頑童和家長杳無蹤影、眾多目擊居民不愿出面作證，（摘自廣東視線）（三）中國皮影戲易樹皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物

13、剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入漢書的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是:先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，

14、涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行

15、，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。公元13世紀(jì)，當(dāng)時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。后經(jīng)法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨特的貢獻(xiàn)。（選自中學(xué)生閱讀初中版2007年第2期有刪改）17 .文章在點明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的一一皮影制作一一一一廣泛流傳。（

16、2分）18 .文章引用漢書記載的愛情故事，其作用有二：一是，二是。（4分）19.閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪去的原因。（2分）20.山西省孝義市的皮影戲是中國皮影戲的重要支派。結(jié)合上文內(nèi)容，閱讀下面鏈接材料，概括說明孝義皮影戲的特點。（3分）材料一：據(jù)專家考證，孝義皮影戲起源于戰(zhàn)國。材料二：1995年，孝義皮影中的武將形象作為郵票圖案被全國人民認(rèn)識。材料三：孝義皮影戲的劇目很多，現(xiàn)收藏有200余本。孝義皮影戲的特點：。（四）風(fēng)箏中的科學(xué)竇光宇古老的風(fēng)箏，已經(jīng)不僅僅是娛樂玩具，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，風(fēng)箏同樣在為人類作貢獻(xiàn)！風(fēng)箏又名紙鶯（yuan一種兇猛的鳥）、紙鶴（y4隹鷹），最

17、早發(fā)源于中國，至今已有2000多年歷史。據(jù)說巧匠魯班就曾“削竹為鵲，成而飛之”，應(yīng)當(dāng)說這是風(fēng)箏的前身。五代時期的李鄴，曾在宮中以線放紙鶯為游戲，又別出心裁地在鶯的頭部安裝竹笛，風(fēng)入竹哨，發(fā)出像古箏一樣的響聲，因此得名“風(fēng)箏”。英國著名學(xué)者李約瑟把風(fēng)箏列為中華民族的重大科學(xué)發(fā)明之一。美國華盛頓國家航空和空間博物館中有一塊說明牌上也醒目地寫著：“最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭?！憋L(fēng)箏的發(fā)明，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的啟示：1749年，美國一位名叫威爾遜的天文學(xué)家，研制成世界上第一臺空中試驗儀。他用6只風(fēng)箏將天文儀器吊到700多米的高空中進(jìn)行科學(xué)試驗，第一次測到了大氣的溫度，并取得了一些重要的理論

18、數(shù)據(jù)，推動了天文學(xué)的發(fā)展。1752年，美國科學(xué)家富蘭克林曾用風(fēng)箏掛上一只鐵鑰匙，在雷電交加時，把風(fēng)箏送上天，引來雷電，從而證明了雷電也是一種放電現(xiàn)象，避雷針也由此發(fā)明。1804年，英國的喬治格雷爵士用兩只風(fēng)箏作機翼，研制出了一架5英尺的滑翔機。1894年，英國科學(xué)家設(shè)計了一只供戰(zhàn)場觀察的軍用風(fēng)箏，其作用猶如當(dāng)今的衛(wèi)星電視轉(zhuǎn)播最近，科學(xué)家提出了利用風(fēng)箏發(fā)電的新方法。據(jù)估計，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機獲得每千度電的成本僅有1.5歐元。而歐洲國家每千度電的發(fā)電成本平均為43歐元，風(fēng)箏風(fēng)力發(fā)電機的成本僅是后者的三十分之一。據(jù)報道，俄羅斯物理學(xué)家在這方面作過探索。他們將50個巨大的風(fēng)箏，放到空中從上至下排成一串，看

19、上去就像一架通天的梯子。每個風(fēng)箏伸展開來足有足球場那么大。而牽扯這些風(fēng)箏的繩索約有6000米長，路燈桿那么粗。假如風(fēng)箏所在高度的風(fēng)力不足的話，人們還可以放松繩索使風(fēng)箏升高。意大利科研人員計劃建造發(fā)電能力在幾兆千瓦范圍的大型設(shè)備，并在計算機上成功地進(jìn)行了模擬計算。設(shè)想的風(fēng)箏發(fā)電裝置，在風(fēng)力作用下能夠帶動固定在地面的旋轉(zhuǎn)木馬式的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電能。這種風(fēng)箏重量輕，抵抗力超強，可升至2000米的高空。一個直徑1000米的巨輪便可以提供250兆瓦的發(fā)電能力。這將是第一臺發(fā)電能力和常規(guī)電站不相上下的可再生能源發(fā)電設(shè)備。此外，科學(xué)家還設(shè)計建造家用式的高空風(fēng)力發(fā)電設(shè)備。房主可以把這樣的設(shè)備安裝

20、在自家房頂上，或許還可以替代太陽能電池。這些小型風(fēng)箏梯子只需100米或者200米高，就可以足夠為一戶人家提供幾千瓦的電力。當(dāng)今，風(fēng)箏在科學(xué)試驗和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用更為廣泛。利用風(fēng)箏作海洋救生工具；利用風(fēng)箏牽引船只；利用風(fēng)箏傳遞信件；在風(fēng)箏上安裝無線控制照相機，進(jìn)行空中攝影；在風(fēng)箏上安裝噴水器，噴灑懸崖上的植物這些應(yīng)用極大地方便了人類的生活。（12分）（選自百科知識2007年第1期，有刪改）21.概括。本文第段說明的主要內(nèi)容是22.理解。細(xì)讀本文，說說風(fēng)箏發(fā)電與常規(guī)電站發(fā)電相比有哪兩大優(yōu)勢？（2分）23.品讀。第段除了使用列數(shù)字的方法外，還使用了哪幾種說明方法？并就其中的一種說明方法試舉一例分析

21、其使用效果。（4分）24.拓展。風(fēng)箏最早發(fā)源于中國，風(fēng)箏的發(fā)明成為中國人的一大驕傲。請發(fā)揮你的想像，進(jìn)行一次創(chuàng)新之舉，設(shè)想出將風(fēng)箏運用于生產(chǎn)、生活、科研等實踐活動中的一種方法（本文中提到的除外，文字要簡潔）。（4分）三、作文（50分）25.在下面兩個作文題目中，任選一題作文。親情是七彩陽光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀過這一縷愛的陽光呢？是春日艷陽的溫馨，還是夏日驕陽的熱烈？是秋日夕陽的深沉，還是冬日暖陽的溫存？請以“那份愛”為標(biāo)題寫一篇文章。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給

22、鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚?；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會？你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：文體自選；不少于600字。參考答案一.語言的積累與運用（21分）2、C3、B4.A5.6、（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（3）天明登前途，獨與老翁別。（4）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

23、7、（1）沒有正確的方向，就很難到達(dá)目的地（把握好方向，“橫著爬”是無法實現(xiàn)理想的）（2）幫助別人要從實際出發(fā)（提建議要有真誠的態(tài)度）（指導(dǎo)別人要具體、耐心）8.（1）這是劃船比賽項目的會標(biāo)，設(shè)計者巧妙地將兩個劃船人的正在進(jìn)行比賽的姿態(tài)設(shè)計成一個“比”字，既形象地表明了體育項目的內(nèi)容，又突出“比賽”的意思。（意思對即可）（2）答案示例：楊柳樟槐村村都有（3）答案示例：瘦西湖畔柳如煙二、閱讀理解（49分）絕：消失？：撐船一白：全白沆揚：白氣彌漫的樣子焉得：哪能更：還及：等到（1）是日更定，余拿一小船，擁舞衣爐火，獨往湖心亭看雪。*這一天五更過后，我撐著一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自一人到湖

24、心亭去看雪。（2）霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。*樹掛晶瑩，白氣彌漫，天、云、山、水，上上下下全是雪白。（3）惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。*只有西湖長堤一道淡淡的痕跡，湖心亭是一片白中的一點，和我的船像一片漂在湖中的草葉，船上的人兩三粒而已。（4）莫說相公癡，更有癡似相公者！*不要說先生癡，還有像相公一樣癡的人呢！七、課文內(nèi)容理解1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕”字的妙在何處？*路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”作鋪墊。一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人

25、鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。2、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達(dá)作用？*映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。3、“強飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？*“強”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。4、作者引用舟子的話有什么用意？作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？*作者引用舟子的話包含了對“癡”字的贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致。襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。八、開放性試題1、古往今來詠雪的古詩文極多，請寫出幾聯(lián)。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。?D?D韓愈孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。？D?D柳宗元春江潮水邊海平，海上明月共潮生。？D?D張若虛2、西湖美景受到眾多文人雅士的喜愛，請寫出幾句寫西湖的詩詞佳句。水光微海晴方好，山色空蒙雨亦奇？D?D蘇軾最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。？D?D白居易畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。？D?D楊萬里山外青山樓外樓，西湖歌舞