七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元試題及答案整理

1、七年級(jí)生物第一單元復(fù)習(xí)提綱 第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié)生物的特征一、生物的共同特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。 2、生物能進(jìn)行呼吸。 （如鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀的水柱） 3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（如人出汗，植物落葉）4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。（如獅追捕斑馬，含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)，） 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖。生物還具有其他特征：例如，除 病毒 以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物具有遺傳和變異的特征；生物具有傳遞信息等等。第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查生物的方法：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分動(dòng)物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分陸生

2、生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、寵物第二章 生物圈是所有生物的家第一節(jié) 生物圈1、生物圈的范圍（20千米） 生物圈包括 ： 大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等 水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)” 2、生物圈為生物的生存提供了基本條件 陽(yáng)光、 空氣、 水分 、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 、適宜的溫度 、 一定的生存空間第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響1、影響生物生活的環(huán)境因素 非生物因素：陽(yáng)光 、 空氣 、 溫度、水 等生物因素：競(jìng)爭(zhēng)、合作（螞蟻、蜜蜂）、捕食如七星瓢蟲(chóng)捕抓蚜蟲(chóng)等等2、探究的一般方法包括：提出問(wèn)題 、 作出假設(shè) 、制訂計(jì)劃 、實(shí)施計(jì)劃 結(jié)果分析、

3、表達(dá)和交流六個(gè)環(huán)節(jié) 3、 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件 都相同的實(shí)驗(yàn)。4、探究光對(duì)鼠婦生活的影響：用10只鼠婦，光是變量第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的 適應(yīng)性具有普遍性，也具有相對(duì)性 。2、生物對(duì)環(huán)境的影響：如蚯蚓松土、植物防風(fēng)固沙。 第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定地域內(nèi)， 生物 與 環(huán)境 所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 2、生態(tài)系統(tǒng)的組成 生物部分：生產(chǎn)者 ：（植物） 消費(fèi)者：（ 動(dòng)物） 分解

4、者：（細(xì)菌、真菌） 和非生物部分 ：陽(yáng)光、空氣、水等3、食物鏈與食物網(wǎng) 生產(chǎn)者 與 消費(fèi)者 之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。 如草 兔狐，很多食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量 沿著食物鏈 和食物網(wǎng)流動(dòng)。有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累。 4、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。5、生態(tài)系統(tǒng)具在一定的 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力是有限的。生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生物之間的關(guān)系越復(fù)雜，這樣的生態(tài)系統(tǒng)就越復(fù)雜。6、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。 7、生態(tài)系統(tǒng)的類型

5、：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。 一.選擇題 1. 在自然界中，孔雀開(kāi)屏屬于什么生命活動(dòng) （ D ）。 A. 美化環(huán)境 B. 生長(zhǎng) C. 獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 生殖 2. 下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（ A ）。 A.人吃飯 B. 給汽車加油 C. 小雞破殼而出 D. 蘑菇由小長(zhǎng)大 3. 某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時(shí)，出現(xiàn)以下四種說(shuō)法，其中正確的是（ D ）。 A. 生物都需要從外界獲取食物 B. 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 C. 同種的生物都是完全一樣的 D. 生物對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)4. 海洋中的生物大部分生活在

6、距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要是因?yàn)?50米以下的水域缺少 （ B ）。 A. 氧氣 B. 陽(yáng)光 C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 生存空間 5.下列生物中屬于竟?fàn)庩P(guān)系的是（ B ） A. 養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞 B. 麥田中的小麥與雜草 C. 草原上的狼與鹿 D. 花園中的蝴蝶與蛾6.下列食物鏈正確的是（ A ） A.草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹 B. 草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹細(xì)菌 C. 草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹. D. 蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹7. 下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中，正確的是（ D）。 生物圈是指整個(gè)地球 生物圈是指地球上的全部生物 生物圈是指生物生活所需要的環(huán)境 生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環(huán)境8. “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)

7、春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了生物圈中的哪種因素（ B ）。 A. 季節(jié) B. 水 C. 生物 D.空氣9. 古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多 汁的果實(shí)。請(qǐng)你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（ D ）。 A.陽(yáng)光 B. 土壤 C. 空氣 D.溫度 10. 某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是（ C ）A. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況； B. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。

8、將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況； C. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤，再用紙板蓋在原有潮濕土壤的一側(cè)。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況； D. 在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況。11. “螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系？（ C ） A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 合作 C. 捕食 D. 寄生 12. 下列各項(xiàng)中，屬于與環(huán)境中溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是（ A ）。 A. 秋天植物落葉 B. 駱駝刺深長(zhǎng)的根 C. 蛾類夜間活動(dòng) D. 蒼耳果實(shí)的表面生有倒鉤13. 地衣（一種植物

9、）能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化。這說(shuō)明（ A ）。 A. 生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境 B. 生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系 C. 生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān) D. 生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響14. 黃河是我國(guó)的母親河。下列四個(gè)選項(xiàng)中，（ D ）是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 A. 黃河中的水 B. 黃河中所有的生物 C. 黃河中的魚(yú) D. 整條黃河15. 人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成份？（B） 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者16. 20世紀(jì)，由于人類大量使用DDT，使得DDT大量進(jìn)入海洋，并積累在很多生物體內(nèi)。你認(rèn)為下 列生物體內(nèi)DDT含量最高的是（D）。 浮游植物小蝦魚(yú)企鵝17. 在生物圈中

10、有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（C）。 草原生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng)18. 植被大面積減少給生物圈帶來(lái)了許多問(wèn)題。下列各種環(huán)境問(wèn)題，主要是由植被減少引起的是 （C）。 水俁病酸雨沙塵暴赤潮19. 在寒溫帶地區(qū)，每到冬季幾乎所有的植物都會(huì)落下葉子，植物的光合作用基本停止，但生活在那 里的人們并不感到缺氧。這是因?yàn)椋˙）。 天氣寒冷，人們都在室內(nèi)活動(dòng) 其他地區(qū)的植物釋放的氧氣，可以流動(dòng)到這里 由于寒冷，人們的呼吸作用下降 在夏季植物釋放了大量的氧氣，貯存到冬季用20.一般的探究過(guò)程，可以概括為（D）。 作出假設(shè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查得出結(jié)論 提出問(wèn)題作出假設(shè)制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)

11、驗(yàn)或調(diào)查 提出問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查作出假設(shè)得出結(jié)論 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題作出假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查獲得結(jié)論21飛機(jī)、機(jī)器人、海帶、電腦都是我們熟悉的物體，其中屬于生物的是（ C） A飛機(jī)B機(jī)器人C海帶D電腦22獅子捕食斑馬，其生理意義在于（A ） A獲取營(yíng)養(yǎng) B強(qiáng)者欺凌弱者 C游戲 D將它驅(qū)除出領(lǐng)地23完成下列活動(dòng)不需要使用調(diào)查方法（D ）A全國(guó)性人中普查 B中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法C某一保健品的市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)D人物外貌的描寫(xiě)24下列能說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激出反應(yīng)的是（B）A動(dòng)物以植物為食B含差羞草的葉片受到觸動(dòng)會(huì)合攏C鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水霧D西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物25下列敘述中，能說(shuō)明病毒屬于生物的是（C）A

12、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B能使動(dòng)物和植物致病C能夠繁殖后代D由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成26下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，不正確的是（ A ）A、必須借助儀器用眼觀察 B、可利用照相機(jī)幫助我們觀察C、可以直接用肉眼觀察 D、可利用錄音機(jī)等工具觀察27、果樹(shù)能產(chǎn)生種子，種子可以萌發(fā)并長(zhǎng)成新的植物體，這說(shuō)明（ B ）A、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B、生物能生長(zhǎng)和繁殖C、生物多由細(xì)胞構(gòu)成 D、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物28. 珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，在其體內(nèi)生活的還有藻類植物，藻類珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚 蟲(chóng)提供氧氣。珊瑚蟲(chóng)一般生活在淺水區(qū)，與什么有關(guān)？（ A ） A呼吸 B取食 C生長(zhǎng) D繁殖29.在顯微鏡下觀察一滴河水，

13、發(fā)現(xiàn)一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生 物的依據(jù)？（ D） A有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B能生長(zhǎng)和繁殖 C能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D身體呈綠色30、在調(diào)查社區(qū)的生物種類時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（ D ） A、記錄數(shù)量最多的生物 B、記錄最珍貴的生物 C、記錄自己最喜歡的生物 D、記錄看到的全部生物31、金魚(yú)按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)歸為（ B ） A、植物 B、動(dòng)物 C、其它生物 D、寵物32地球上的人口不能無(wú)限制地增加，否則會(huì)影響人類的生活，這主要是因?yàn)樯锏纳嫘枰ˋ） A一定的空間B適宜的溫度C空氣D陽(yáng)光33. 若將綠藻甲、乙、丙、丁甲組分別放置于：湖泊、100m深的海

14、中、800m深的海中，50m深的海中， 首先死亡的是生活在何處的綠藻？（C） A甲 B乙 C丙 D丁34在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量最好是（D） A一只B兩只C三只D十只35在下列各種現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（A ） A魚(yú)類的季節(jié)性洄游 B仙人掌葉變成針刺狀 C蛾類的夜間活動(dòng) D養(yǎng)在小瓶中的魚(yú)都浮向水面36下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問(wèn)題：（ B ） A某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有一運(yùn)動(dòng)的白點(diǎn)B心想這是生物嗎 C于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察 D原來(lái)是草履蟲(chóng)37大氣圈的空氣主要含有（ A ）等氣體氧氣 二氧化碳 氮?dú)?氫氣 一氧化碳 A、 B、C、 D、38人們移

15、栽植物幼苗的時(shí)候，往往在初期對(duì)幼苗進(jìn)行遮蔭，主要是為了使植物生長(zhǎng)所需要的（ C ） 不受影響 A、空氣 B、光照C、水 D、土壤39連續(xù)陰雨時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會(huì)爬出洞穴，此現(xiàn)象與生物哪一因素有關(guān)？（ A ） A、呼吸 B、營(yíng)養(yǎng)C排出體內(nèi)廢物 D、生長(zhǎng)和繁殖40. 葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠，沙漠邊緣種植的防護(hù)林，樹(shù)木葉片大都細(xì)小，這是為 了（ D ） A、減少風(fēng)的阻力 B、便于吸收二氧化碳C、有助于光合作用 D、減少水分散失41下列不能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)性的是（D）A沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大B魚(yú)生活在水中，用鰭游泳C在干旱環(huán)境中生活的植物，根特別發(fā)達(dá)D蚊子飛行時(shí)翅的振動(dòng)發(fā)出聲音

16、42早春播種后用地膜覆蓋，種子可較早萌發(fā)。這說(shuō)明種子萌發(fā)所需的環(huán)境因素是（C）A充足的水分B充足的空氣C適宜的溫度D黑暗的環(huán)境43陸生生物的生活場(chǎng)所是（C） A大氣圈B水圈C巖石圈 D巖石圈以下44某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過(guò)程，最好的研究方法為（ A ） A觀察法 B調(diào)查法 C實(shí)驗(yàn)法 D模擬法45調(diào)查是科學(xué)常用的方法之一，我們進(jìn)行的身邊生物的調(diào)查是（ C ） A對(duì)生物全面調(diào)查 B如同人口普查一樣調(diào)查 C選取一部分對(duì)象作為樣本調(diào)查 D上述三種調(diào)查相結(jié)合46在一塊高粱地里直接影響高梁生長(zhǎng)的生物因素有（ B ） A.水、空氣、陽(yáng)光、土壤 B.蚜蟲(chóng)、雜草、鼠、蝗蟲(chóng)、鳥(niǎo) C.鳥(niǎo)、鼠、蛇、

17、雜草 D.雜草、兔子、蚯蚓、陽(yáng)光、空氣、水等47、綠色植物的蒸騰作用是植物吸水的動(dòng)力，這是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，同時(shí)，蒸騰作用又把大 量的水分散失到大氣中，增加空氣濕度。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（B） A生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響B(tài)生物適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境 C生物對(duì)環(huán)境有依賴性 D生物首先要適應(yīng)環(huán)境48兔子的眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊，貓的眼睛長(zhǎng)在頭的前方，這體現(xiàn)了（ C ） A生物的生存依賴于一定的環(huán)境 B生物的生存發(fā)展不斷適應(yīng)環(huán)境 C生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境相適應(yīng) D生物影響和改變環(huán)境地點(diǎn)潮蟲(chóng)只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆底下18干草地中249小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲(chóng)，他和同

18、學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)他們的記錄可知適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是（ B ） A陽(yáng)光充足 B陰暗潮濕 C空氣新鮮 D高溫干燥50. 長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中，植物的形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征。 下列敘述與干旱環(huán)境的植物不符合的是（ D ） A具有發(fā)達(dá)的根系 B葉為針刺狀 C具有厚的角質(zhì)層 D葉寬大而扁平51. 宋代詩(shī)人蘇軾在惠崇春江晚景中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨 先知?！蹦敲矗@句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ B ） A光B溫度C水D空氣52下列現(xiàn)象中，屬于生物因素影響的是（D） A小麥、玉米等植物只有在強(qiáng)光下才

19、能生長(zhǎng)得好 B作物在水、肥充足的土壤中生長(zhǎng)良好 C蘋(píng)果、梨不宜在熱帶種植，柑橘不宜在北方栽種 D有些動(dòng)物在繁殖期間，雄性個(gè)體為爭(zhēng)奪雌性個(gè)體而進(jìn)行斗爭(zhēng)53一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ B ） A捕食關(guān)系 B合作關(guān)系 C競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D分工關(guān)系54 地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣能能夠分泌地衣酸， 對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用。這一事實(shí)說(shuō)明（ D ） A生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B生物能夠影響其生活環(huán)境 C生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境 D生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境55下面是小剛在調(diào)查昆崳山生物種類時(shí)的具體做法，其中正確的是（ C ） A調(diào)查范圍內(nèi)偶爾

20、飛過(guò)的昆蟲(chóng)可以不記錄 B險(xiǎn)峻的峭壁生物種類多，就選這樣的調(diào)查路線 C選擇生物種類較多、環(huán)境有較多變化的路線 D發(fā)現(xiàn)珍稀物種應(yīng)及時(shí)采摘、捕捉制成標(biāo)本56如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容是關(guān)于溫度對(duì)鼠婦生活的影響，下列設(shè)計(jì)中正確的是（ C ） A用一只健康的鼠婦作實(shí)驗(yàn)材料 B統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，但一定要認(rèn)真操作 C設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除溫度是變量外，其他各項(xiàng)都一樣 D需分成黑暗和明亮兩組作對(duì)照57“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”造成這一差異的環(huán)境因素是（ D ） A光 B水 C濕度 D溫度x二.是非判斷題 請(qǐng)你判斷下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，并在后面的括號(hào)中畫(huà)上“（對(duì)的）”或“×”（錯(cuò)的）。（）魚(yú)生活在水里

21、，所以不需要吸入氧氣。（×）（）西紅柿是由細(xì)胞組成的。（）（）汽車會(huì)運(yùn)動(dòng)，但它不會(huì)生長(zhǎng)，所以不是生物。（）（）最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈 （）（5）雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是雨水填滿了土壤縫隙，蚯蚓在地下得不到充足的氧氣。 （ ）（6）一個(gè)馬鈴薯是生物體的一個(gè)部分。 （ ）（7）一個(gè)池塘中所有的魚(yú)就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 （ × ）（8）珊瑚是生物。 （ × ）（9）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象。 （ ）(10)植物可以提高周圍空氣的相對(duì)濕度。 （ ）三.填空題 1.草履蟲(chóng)是在顯微鏡下才能看到的小動(dòng)物。在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)

22、液和清水，并將兩水滴連起來(lái)。如果向草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中放入少許鹽，草履蟲(chóng)便紛紛游向清水中；如果向清水中放入少許肉汁，草履蟲(chóng)也會(huì)紛紛游向清水中，這種現(xiàn)象說(shuō)明草履蟲(chóng)具有 能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)（應(yīng)激性） 特性。2. 從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除_病毒_以外，生物體都是由_細(xì)胞_構(gòu)成的。3. 探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的某種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。4.我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一定只能有 一 個(gè)變量，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 由你所確定的實(shí)驗(yàn)變量引起的。5.生物圈包括_ 巖石 _圈的表面、_水_圈的大部、 大氣_圈的底部，厚度約為 _20_千米。6. 小剛同學(xué)要探

23、究種子萌發(fā)需要的條件，他選出20粒綠豆，分為兩組，分別放在兩個(gè)有濕紙巾的盤(pán)子內(nèi)。然后，將一個(gè)盤(pán)子放入冰箱，另一個(gè)盤(pán)子放在沒(méi)有陽(yáng)光直射的室內(nèi)?？戳诵偟膶?shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他的探究實(shí)驗(yàn)變量是_溫度_ 。你能根據(jù)小剛的實(shí)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題嗎？ 冰箱和沒(méi)有陽(yáng)光直射的室內(nèi)哪一個(gè)環(huán)境更適合種子萌發(fā)_？7. 科學(xué)探究的基本方法：1. 觀察 ，2. 調(diào)查 ，3. 收集和分析資料 ，4. 實(shí)驗(yàn)探究 四.簡(jiǎn)答題 1. 在一片山林中，生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲(chóng)和植物，它們構(gòu)成了交錯(cuò)連接的食物網(wǎng)。請(qǐng)你試著把這個(gè)食物網(wǎng)畫(huà)出來(lái)，并回答以下的問(wèn)題。（箭頭方向錯(cuò)不給分）（8分） 青蛙 蝗蟲(chóng) 蛇 植物 野兔 狼 山羊

24、在這些生物中，你認(rèn)為數(shù)量最多的應(yīng)該是_植物_。（1分）2. 下面是某小組同學(xué)在調(diào)查一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí)的紀(jì)錄。 田鼠 水稻 黃色土壤 蝗蟲(chóng) 蛇 雜草 蛙 （） 請(qǐng)你在上面把這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)表示出來(lái)。 （8分）（） 上述記錄中，可以成為生產(chǎn)者的是_水稻、雜草_。（2分）（） 上述記錄中，_田鼠、蝗蟲(chóng)、蛙、蛇_(dá)是消費(fèi)者。（4分）3把知識(shí)、事物進(jìn)行比較。把它們的共同點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，把它們的不同點(diǎn)歸納起來(lái)，這對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。（8分）例如，請(qǐng)你回憶一下所學(xué)習(xí)過(guò)的所有食物鏈，他們的共同點(diǎn)是：（） 食物鏈的開(kāi)始端總是植物，即食物鏈總是從_生產(chǎn)者_(dá)開(kāi)始的。因?yàn)橹参锬軌蛲ㄟ^(guò)光合作用制造_有機(jī)物_，供給自己和其

25、他生物生命活動(dòng)的需要；（） 食物鏈不包括 細(xì)菌 和_真菌_等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的_分解者；（） 一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是_消費(fèi)者_(dá)。它們的不同點(diǎn)是：（） 不同食物鏈的長(zhǎng)短可以不同，即不同的食物鏈所包含的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的數(shù)目可以是_不一樣_的；（） 不同食物鏈中，成為_(kāi)生產(chǎn)者_(dá)和_消費(fèi)者 的具體生物往往是不同的。四簡(jiǎn)答題：1.閱讀并分析下列資料：一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹(shù)。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙小麥從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑。上

26、述三段文字分別說(shuō)明了生物的哪些特征？（1）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（2）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（3）生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)2.現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的 形態(tài)結(jié)構(gòu) 和生活方式。這說(shuō)明生物的適 應(yīng)性是 普遍存在的 。3. 科學(xué)探究的基本方法是 觀察法 ,常用方法是調(diào)查以及 收集和分析資料法 4調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查 目的和調(diào)查對(duì)象 ,制訂合理的 調(diào)查方案 ,有時(shí)候調(diào)查范圍很大,不 可能逐個(gè)調(diào)查,需要選取一部分調(diào)查對(duì)象做為 樣本 ,整個(gè)過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行 整理 和 分析 ,有時(shí)要用 數(shù)學(xué) 方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).5這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫(huà)橫線出），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題： 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？假設(shè)： 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。 班級(jí) 姓名 設(shè)計(jì)方案：1).材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。2).實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 明亮 和 陰暗 兩種環(huán)境。3).方法步驟： 將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量 相同 的鼠婦，靜置2分鐘（min）。每分