2、山雨（修改版）

1、2 2、山雨、山雨南雁鎮(zhèn)小南雁鎮(zhèn)小 林學(xué)香林學(xué)香 趙麗宏趙麗宏 青年散文家，青年散文家，1951年出生，上海市崇年出生，上海市崇明縣人。明縣人。1978年考入華年考入華東師范大學(xué)中文系，并東師范大學(xué)中文系，并開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。開(kāi)始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過(guò)萌芽萌芽雜志編輯，后為上海作雜志編輯，后為上海作家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。中國(guó)家協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任上作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任上海市青年聯(lián)合會(huì)副主席，海市青年聯(lián)合會(huì)副主席，全國(guó)政協(xié)委員?，F(xiàn)為上全國(guó)政協(xié)委員?，F(xiàn)為上海作協(xié)副主席。出版有海作協(xié)副主席。出版有珊瑚珊瑚生命草生命草心畫(huà)心畫(huà)等三十多部詩(shī)等三十多部詩(shī)集、散文集、報(bào)告文學(xué)

2、集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng)，集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng)，詩(shī)魂詩(shī)魂獲新時(shí)期全國(guó)獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。 學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、讀通順。2、作者在描繪多姿多彩的山林雨景時(shí)，是按什么順序 來(lái)寫(xiě)的？3、作者在山雨來(lái)時(shí)，聽(tīng)到了什么？觀察到了什么？4、從課文中你體會(huì)到作者的什么情感？我會(huì)讀我會(huì)讀濕潤(rùn)濕潤(rùn) 輕盈輕盈 清晰清晰 琴鍵琴鍵 輕捷輕捷 優(yōu)雅優(yōu)雅 幻想幻想 融化融化 耀眼耀眼 幽靜幽靜 啼囀啼囀 凝聚凝聚 清脆清脆t zhun問(wèn)題問(wèn)題再讀課文，想想全文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？雨來(lái)雨來(lái)雨中雨中雨后雨后（1-4）主要描寫(xiě)山雨來(lái)得突然，由遠(yuǎn)及近的雨聲

3、如主要描寫(xiě)山雨來(lái)得突然，由遠(yuǎn)及近的雨聲如無(wú)字的歌謠飄然而起。無(wú)字的歌謠飄然而起。主要描寫(xiě)山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，突出主要描寫(xiě)山雨帶來(lái)的音韻美和色彩美，突出描繪描繪“小曲小曲”“”“音符音符”般美妙的雨聲。般美妙的雨聲。描寫(xiě)雨后鳥(niǎo)兒啼囀，雨珠滴落，突出了山林描寫(xiě)雨后鳥(niǎo)兒啼囀，雨珠滴落，突出了山林的幽靜。的幽靜。（5-7）（8-10） “來(lái)得突然來(lái)得突然跟著跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了雨，悄悄地來(lái)了”山雨來(lái)時(shí)，是怎么樣的來(lái)？悄悄地來(lái)悄悄地來(lái)來(lái)得突然來(lái)得突然 “像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然

4、而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近”莎啦啦，莎啦啦莎啦啦，莎啦啦雨來(lái)時(shí)，作者聽(tīng)到什么了？雨來(lái)時(shí)，作者聽(tīng)到什么了？無(wú)字的歌謠無(wú)字的歌謠這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)與第這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)與第一段中的哪些詞互相對(duì)應(yīng)？表現(xiàn)了作者的一段中的哪些詞互相對(duì)應(yīng)？表現(xiàn)了作者的什么思想感情？什么思想感情？這句話運(yùn)用的比喻的修辭手法，把雨聲比作這句話運(yùn)用的比喻的修辭手法，把雨聲比作“無(wú)字的歌無(wú)字的歌謠謠”這樣寫(xiě)與開(kāi)頭的這樣寫(xiě)與開(kāi)頭的“來(lái)得突然來(lái)得突然”“”“悄悄地來(lái)悄悄地來(lái)”相對(duì)應(yīng)。表相對(duì)應(yīng)。表現(xiàn)了作者對(duì)山雨的無(wú)比喜愛(ài)之情?，F(xiàn)了

5、作者對(duì)山雨的無(wú)比喜愛(ài)之情。 雨聲里，山中的每一塊巖石、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。成了奇妙無(wú)比的琴鍵?！帮h飄灑飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)每一個(gè)音符音符都帶著幻想的色都帶著幻想的色彩彩”1、在雨中作者還聽(tīng)到什么聲音？、在雨中作者還聽(tīng)到什么聲音？2、這是作者所見(jiàn)到的的實(shí)在事物、這是作者所見(jiàn)到的的實(shí)在事物還是聯(lián)想？還是聯(lián)想？作者將作者將“巖石巖石”“”“樹(shù)葉樹(shù)葉”“”“綠草綠草”聯(lián)想聯(lián)想成成“琴鍵琴鍵”。將。將“飄飄灑灑的雨絲

6、飄飄灑灑的雨絲”聯(lián)想成聯(lián)想成“清潔柔軟的手指清潔柔軟的手指”，將此，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成時(shí)的雨聲聯(lián)想成“一首又一首優(yōu)一首又一首優(yōu)雅的小曲雅的小曲”表現(xiàn)了作者的什么情感？表現(xiàn)了作者的什么情感？表達(dá)了作者對(duì)山雨的濃濃喜愛(ài)之情。表達(dá)了作者對(duì)山雨的濃濃喜愛(ài)之情。 “在雨中，所有的在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。綠得透明。這清新的綠這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。的心胸。”雨中作者觀察到什么？雨中作者觀察到什么？這句話寫(xiě)出了什么？為什么說(shuō)這句話寫(xiě)出了什么？為什么說(shuō)“綠色

7、綠色”“”“流動(dòng)流動(dòng)”，連，連用了兩個(gè)用了兩個(gè)“流進(jìn)流進(jìn)”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？這個(gè)這個(gè) “流動(dòng)流動(dòng)”的的 “綠綠”就寫(xiě)出了雨中獨(dú)有的特點(diǎn)，這是一種就寫(xiě)出了雨中獨(dú)有的特點(diǎn)，這是一種水淋淋的，富有動(dòng)感，具有生命力，他可以水淋淋的，富有動(dòng)感，具有生命力，他可以“融化融化”“”“所有所有的顏色的顏色”，變現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。又一次表現(xiàn)，變現(xiàn)了山雨帶給山林的色彩變化。又一次表現(xiàn)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)。作者對(duì)山雨的喜愛(ài)。 “不知什么時(shí)候，不知什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。著浴后的歡悅?！苯?，近處，凝聚在樹(shù)葉上的凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響出異常清脆的聲響-雨后主要寫(xiě)出了什么？雨后主要寫(xiě)出了什么？找出其中的擬人句？找出其中的擬人句？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用？總結(jié)總結(jié)本文通過(guò)作者的細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，本文通過(guò)作者的細(xì)心觀察，用心傾聽(tīng)，繪聲繪色地描繪出了一幅山林雨景圖。繪聲繪色地描繪出了一幅山林雨景圖。讓我們感受到山雨的韻味，體會(huì)到作者讓我們