精品課件《稻草人》ppt

1、 葉圣陶的童話作品有：葉圣陶的童話作品有： 一粒種子一粒種子、稻草人稻草人、古代英雄的石像古代英雄的石像、皇帝皇帝的新裝的新裝、畫(huà)眉畫(huà)眉、玫瑰玫瑰和金魚(yú)和金魚(yú)、快樂(lè)的人快樂(lè)的人、聰明的野牛聰明的野牛、書(shū)的夜書(shū)的夜話話、含羞草含羞草、蠶和螞蠶和螞蟻蟻等。等。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、掌握本課生字新詞。一、掌握本課生字新詞。 二、讀通課文，把握課文的主要內(nèi)容。二、讀通課文，把握課文的主要內(nèi)容。 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 自由朗讀課文，自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字詞邊讀邊畫(huà)出生字詞，要，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 肌膚肌膚j fln didi懶懶 怠怠 s u稻稻 穗穗hu

2、咽咽 喉喉gng耕耕 種種j橘橘 子子h褐褐 色色howndindin禍禍 事事挽挽 救救沉沉 甸甸 甸甸 自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二） 默讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什默讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？么？ 自學(xué)檢測(cè)（二）（自學(xué)檢測(cè)（二）（4分鐘）分鐘） 默讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？默讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？ 一個(gè)放在稻田里看護(hù)莊稼的稻草人，他非常一個(gè)放在稻田里看護(hù)莊稼的稻草人，他非常盡責(zé)，也非常愛(ài)他的主人。一天夜里，稻草人在盡責(zé)，也非常愛(ài)他的主人。一天夜里，稻草人在稻田里看到稻子長(zhǎng)勢(shì)很好，替可憐的主人高興；稻田里看到稻子長(zhǎng)勢(shì)很好，替可憐的主人高興；當(dāng)他看到一個(gè)小

3、蛾飛來(lái)，再稻葉上下子時(shí)，因無(wú)當(dāng)他看到一個(gè)小蛾飛來(lái)，再稻葉上下子時(shí)，因無(wú)法把即將發(fā)生的禍?zhǔn)赂嬖V主人而焦急法把即將發(fā)生的禍?zhǔn)赂嬖V主人而焦急;當(dāng)子變成肉當(dāng)子變成肉蟲(chóng)毀了即將獲得好收成的稻子，他為主人一年的蟲(chóng)毀了即將獲得好收成的稻子，他為主人一年的辛苦又白費(fèi)了而痛心。辛苦又白費(fèi)了而痛心。當(dāng)堂訓(xùn)練（11分鐘）一、抄寫(xiě)生字兩遍并組一個(gè)詞。二、組詞。怠（ ） 穂（ ） 喉（ ） 橘（ )臺(tái)（ ） 惠（ ） 候（ ） 矛（ ）禍（ ） 甸（ ） 褐（ ） 搓（ ）鍋（ ） 句（ ） 渴（ ） 差（ ）三、自由朗讀課文。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、體會(huì)稻草人的感情變化及變化的原因。一、體會(huì)稻草人的感情變化及

4、變化的原因。二、說(shuō)說(shuō)稻草人給你的印象。二、說(shuō)說(shuō)稻草人給你的印象。三、有感情地朗讀你所喜歡的部分。三、有感情地朗讀你所喜歡的部分。 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 默讀課文，思考：默讀課文，思考：1、稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？通過(guò)什么、稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？通過(guò)什么動(dòng)作可以看出稻草人的感情變化？（在課動(dòng)作可以看出稻草人的感情變化？（在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。）文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。）2、稻草人的感情為什么會(huì)發(fā)生這些變化？、稻草人的感情為什么會(huì)發(fā)生這些變化？ 默讀時(shí)可以邊讀邊畫(huà)，默讀完后可以默讀時(shí)可以邊讀邊畫(huà)，默讀完后可以同桌互相討論。同桌互相討論。 自學(xué)檢測(cè)（一）（自學(xué)檢測(cè)（一）（10分鐘）分

5、鐘）一、稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？一、稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？ 稻草人的感情變化經(jīng)過(guò)：高興稻草人的感情變化經(jīng)過(guò)：高興著急著急驚恐驚恐焦急（急得不得了、急得要命）焦急（急得不得了、急得要命）痛心痛心 自學(xué)檢測(cè)（一）自學(xué)檢測(cè)（一）稻草人的感情為什么會(huì)發(fā)生這些變化？稻草人的感情為什么會(huì)發(fā)生這些變化？高興（第三自然段）：可憐的老太太先欠很多債，高興（第三自然段）：可憐的老太太先欠很多債，剛還清；今年的稻子長(zhǎng)得好。剛還清；今年的稻子長(zhǎng)得好。著急（第四自然段）：見(jiàn)到小蛾落下了。著急（第四自然段）：見(jiàn)到小蛾落下了。驚恐（第五自然段）：上面留著好些蛾下的子。驚恐（第五自然段）：上面留著好些蛾下的子。焦急

6、（第六到八）：急得不得了，急得要命，成了焦急（第六到八）：急得不得了，急得要命，成了個(gè)病人的樣子。個(gè)病人的樣子。痛心（第九自然段）：他痛心，不忍再看。痛心（第九自然段）：他痛心，不忍再看。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) （二）（二） 再次默讀課文，再次默讀課文，4分鐘后說(shuō)說(shuō)稻草人給分鐘后說(shuō)說(shuō)稻草人給你的印象（可以同桌互說(shuō)，然后全班交你的印象（可以同桌互說(shuō)，然后全班交流。），找出課文中的相關(guān)語(yǔ)句。流。），找出課文中的相關(guān)語(yǔ)句。 作者怎樣刻劃出稻草人的形象。作者怎樣刻劃出稻草人的形象。 自學(xué)檢測(cè)自學(xué)檢測(cè) （二）（二） 說(shuō)說(shuō)稻草人給你的印象（可以同桌互說(shuō)，然后說(shuō)說(shuō)稻草人給你的印象（可以同桌互說(shuō)，然后全班交流。）

7、全班交流。）盡職盡職：1、勤快，不貪玩，不吃、不睡、不休息。、勤快，不貪玩，不吃、不睡、不休息。 2、牢記自己的職責(zé)，看到仇敵小蛾飛來(lái)，想、牢記自己的職責(zé)，看到仇敵小蛾飛來(lái)，想極力驅(qū)逐他，想把禍?zhǔn)赂嬖V主人。極力驅(qū)逐他，想把禍?zhǔn)赂嬖V主人。善良善良：1、愛(ài)自己的主人，因?yàn)樗驴嘁蝗耍钇D、愛(ài)自己的主人，因?yàn)樗驴嘁蝗?，生活艱難。難。 2、他喜主人之所喜，急主人之所急：看到稻、他喜主人之所喜，急主人之所急：看到稻子長(zhǎng)得好就高興；看到小飛蛾要給主人帶來(lái)禍?zhǔn)?，子長(zhǎng)得好就高興；看到小飛蛾要給主人帶來(lái)禍?zhǔn)?，就焦急、痛心。就焦急、痛心?、他竭盡全力想驅(qū)趕小蛾，想警、他竭盡全力想驅(qū)趕小蛾，想警告主人，但無(wú)濟(jì)

8、于事，成了病人的樣子。告主人，但無(wú)濟(jì)于事，成了病人的樣子。 作者怎樣刻劃出稻草人的形象？作者怎樣刻劃出稻草人的形象？ 通過(guò)稻草人的外貌、心理、動(dòng)作、神態(tài)通過(guò)稻草人的外貌、心理、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)刻畫(huà)出稻草人的形象。的描寫(xiě)刻畫(huà)出稻草人的形象。 當(dāng)堂訓(xùn)練（當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）分鐘）一、填寫(xiě)稻草人的感情變化經(jīng)過(guò)。一、填寫(xiě)稻草人的感情變化經(jīng)過(guò)。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、說(shuō)說(shuō)下列破折號(hào)的作用。二、說(shuō)說(shuō)下列破折號(hào)的作用。A 表示對(duì)上文的解釋或補(bǔ)充表示對(duì)上文的解釋或補(bǔ)充 B 表示話題的轉(zhuǎn)移表示話題的轉(zhuǎn)移 C 表示話語(yǔ)表示話語(yǔ)的中斷的中斷 D 表示聲音的延長(zhǎng)表示聲音的延長(zhǎng) 1、他卻拿著一把破扇子、他卻拿

9、著一把破扇子 其實(shí)也不能算拿。其實(shí)也不能算拿。2、他想，今年的收成一定可以使它的主人、他想，今年的收成一定可以使它的主人一個(gè)可憐的老一個(gè)可憐的老太太太太笑一笑了。笑一笑了。3、“嘩嘩嘩嘩”我一望，原來(lái)是清潔工在掃地。我一望，原來(lái)是清潔工在掃地。三、把下列反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍?。三、把下列反?wèn)句變?yōu)殛愂鼍洹?、她以前哪里笑過(guò)呢？、她以前哪里笑過(guò)呢？2、他的臉上滿是皺紋，哪里會(huì)露出笑容來(lái)呢？、他的臉上滿是皺紋，哪里會(huì)露出笑容來(lái)呢？ 選做題選做題給課文分成三部分，并寫(xiě)出每部分的大意。給課文分成三部分，并寫(xiě)出每部分的大意。第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、能用自己的話復(fù)述這個(gè)童話故事。一、能用自己的話復(fù)述這個(gè)童

10、話故事。二、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者刻畫(huà)的稻二、有感情的朗讀課文，體會(huì)作者刻畫(huà)的稻草人的思想感情。草人的思想感情。三、展開(kāi)自己的想象，續(xù)編故事。三、展開(kāi)自己的想象，續(xù)編故事。 自學(xué)檢測(cè)（一）自學(xué)檢測(cè)（一） 默讀課文，然后試著用自己的話講述默讀課文，然后試著用自己的話講述稻草人稻草人這個(gè)童話故事。（可以適當(dāng)發(fā)這個(gè)童話故事。（可以適當(dāng)發(fā)揮自己的想象）揮自己的想象） 自學(xué)檢測(cè)（一）自學(xué)檢測(cè)（一） 指名試講故事。指名試講故事。 自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二） 把課文中最感動(dòng)你的地方多讀幾遍，要把課文中最感動(dòng)你的地方多讀幾遍，要能讀出感情來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你為什么感動(dòng)。能讀出感情來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你為什么感動(dòng)。 自學(xué)檢測(cè)（二）自學(xué)檢測(cè)（二） 指名朗讀自己最受感動(dòng)的地方，并說(shuō)指名朗讀自己最受感動(dòng)的地方，并說(shuō)感動(dòng)的原因，然后大家評(píng)議。感動(dòng)的原因，然后大家評(píng)議。 自學(xué)指導(dǎo)三自學(xué)指導(dǎo)三 想想稻草人想想稻草人“禁不住低頭哭了禁不住低頭哭了”以后，以后，還會(huì)發(fā)生什么故事，先同桌講一講，再動(dòng)還會(huì)發(fā)生什么故事，先同桌講一講，再動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。筆寫(xiě)下來(lái)。 自學(xué)檢測(cè)（三）自學(xué)檢測(cè)（三） 指名試講故事。指名試講故事。 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 葉圣陶爺爺給我們刻畫(huà)了一個(gè)盡職、葉圣陶爺爺給我們刻畫(huà)了一個(gè)盡職、善良的稻草人形象，同時(shí)也讓我們感受到善良的稻草人形象，同時(shí)也讓我們感受到舊社會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的悲