七年級足球腳內(nèi)側(cè)扣球變向技術(shù)教學(xué)設(shè)計

1、七年級足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向技術(shù)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 一、教學(xué)內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向技術(shù) 二、教學(xué)理念按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，堅持以人為本，樹立“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握足球技術(shù)的一些基本動作要領(lǐng)。發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、參與和合作意識，使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動的樂趣和成功的喜悅，保障學(xué)生身體機(jī)能和運(yùn)動能力得到適度的鍛煉和提高，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與意識奠定堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析足球被譽(yù)為世界第一運(yùn)動，足球運(yùn)動的藝術(shù)魅力有著濃厚的時代色彩，其趣味性強(qiáng)，能滿足青少年身心發(fā)展的需要

2、。運(yùn)球過人是在運(yùn)控球的基礎(chǔ)上，利用運(yùn)球速度、方向或動作變化，獲得時間和空間位置上的優(yōu)勢，從而突破防守的一種手段。扣球過人是運(yùn)球過人技術(shù)中最常見的一個動作技術(shù)，而運(yùn)球變向技術(shù)是扣球過人的基礎(chǔ)動作，實效性強(qiáng)，很有學(xué)習(xí)的價值。 四、學(xué)情分析本次課的授課班級為七年級學(xué)生，足球是他們所比較喜愛的一項運(yùn)動。通過了解，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但對運(yùn)動當(dāng)中的腳的發(fā)力和觸球部位掌握不好，容易出現(xiàn)一輕一重和運(yùn)球路線偏差的失誤動作。五、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向技術(shù)及其在足球運(yùn)動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向技術(shù)動作的概念，提高學(xué)生對足球的興趣。2.技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使80%以上的

3、學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向技術(shù)的動作要領(lǐng)；鞏固學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的團(tuán)隊意識。 六、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的位置難點(diǎn)：觸球點(diǎn)七、教學(xué)模式熱身導(dǎo)入嘗試感悟辨析解疑演練提高拓展延伸恢復(fù)評價教 學(xué)流 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖熱 身激 趣一、課堂常規(guī)二、慢跑、行進(jìn)間拉伸練習(xí)（擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)、屈腿內(nèi)旋）1、教師布置場地器械2、定點(diǎn)集合，檢查著裝3、接受體育委員的報數(shù)，并向同學(xué)們問好1、教師口令指揮2、教師哨音指揮1、體育委員集合整隊，并向教師報告實際人數(shù)1、 跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行慢跑2

4、、 跟隨教師哨音行進(jìn)間拉伸的練習(xí)2、注意動作的方向和節(jié)奏感組織形式： 要求：注意力集中，精神抖擻啟發(fā)導(dǎo)入球性練習(xí)1、原地兩腳掌左右交替踩球2、原地兩腳內(nèi)側(cè)左右敲擊球3、兩腳內(nèi)側(cè)左右敲 擊球橫向移動1、 教師提出練習(xí)要求，口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2、 教師巡視練習(xí)情況，及時糾錯。1、按練習(xí)要求，積極體會，認(rèn)真練習(xí)。2、注意腳接觸球的部位及重心的控制。組織形式： 要求：注意力集中，精神抖擻自 主嘗 試1、 單腳交替腳內(nèi)側(cè).扣球繞盤2、 學(xué)生展示1、 教師示范需要練習(xí)的動作2、 教師巡視觀察。3、 分別請動作感覺不同的同學(xué)進(jìn)行展示1、 看教師示范，并模仿教師的動作進(jìn)行練習(xí)2、 觀察同學(xué)的展示，結(jié)合自身

5、感受想想怎么做會更好的控制球的方向。組織形式：同上教學(xué)要求：同學(xué)間相互尊重，安全的進(jìn)行練習(xí)。辨析解疑腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球球變向技術(shù)要領(lǐng)：1、 支撐腳的位置（球的側(cè)后方）2、觸球點(diǎn)的選擇3、腳腕適度緊張4、向內(nèi)扣壓力度適中1、 教師示范講解支撐腳的選位2、 用時鐘的位置來講解觸球的部位，和球變向的方向3、 提示做練習(xí)時腳尖適當(dāng)勾起和扣壓力度適中1、 仔細(xì)觀察教師的慢速示范2、 認(rèn)真聽教師講解每個動作的要領(lǐng)組織形式：集中講解演練提高1、 曲線變向8字移動（無球）。2、 曲線8字左右交替運(yùn)球變向（有球）。1、 提示無球跑動的步伐和身體姿態(tài)2、教師哨音指揮練習(xí)3、教師巡視觀察、及時糾錯、個別指導(dǎo)。1、 學(xué)生三人

6、一組做好練習(xí)準(zhǔn)備2、 聽哨音按照要求進(jìn)行練習(xí)3、 練習(xí)同時注意觀察自己和同伴的動作4、 如有錯誤及時改正組織形式：分組練習(xí) 拓展延伸1、 兩人相向左右交替運(yùn)球變向（增加了距離和干擾）2、 運(yùn)球變向比賽1、組織學(xué)生做好練習(xí)前的準(zhǔn)備2、教師哨音指揮練習(xí)3、教師巡視觀察、及時糾錯4、組織各組做好比賽前的準(zhǔn)備1、 學(xué)生兩人一組做好練習(xí)準(zhǔn)備2、 聽哨音按照要求進(jìn)行練習(xí)3、練習(xí)同時注意觀察自己和同伴的動作4、如有錯誤及時改正組織形式：分組練習(xí)恢 復(fù)評價1、放松2、教師評價1、教師領(lǐng)做，口令指揮2、教師進(jìn)行總體評價，提出希望1、學(xué)生跟老師一起，進(jìn)行放松練習(xí)。2、協(xié)助老師收拾器械。意圖：放松肌肉、為下次課做好準(zhǔn)備 預(yù)計練習(xí)密度：80% 預(yù)計平均心率：130次/分場地器材：標(biāo)志盤36 標(biāo)志筒6 足球364、 教學(xué)反思:本次課整個教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計從慢跑繞場，到分組循環(huán)跑；從行進(jìn)間拉伸操到球性練習(xí)，從單人扣球繞標(biāo)志盤到分組成字繞標(biāo)志盤，從兩人相向連續(xù)曲線繞標(biāo)志盤到最后的分組比賽，所有設(shè)計層層遞進(jìn)，又易到難為同學(xué)們在練習(xí)中都逐步掌握本次課腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向技術(shù)動作設(shè)計了一個很好的過程特別是在講解本次課難點(diǎn)觸球點(diǎn)的概念時，