2011年實驗小學四年級語文11月檢測題VIP

1、實驗小學伙伴校11月質量檢測試題（四年級語文） 時間：80分鐘 滿分：100 卷面：5 等級 學校 班級 姓名 親愛的同學們，在愉快而緊張的學習中，我們又將迎來新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細心一點哦！基礎知識部分（43）一、 看拼音寫詞語(6) xio hu jin kng ki xun tu jin rng qi c xing( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )二、在四線格里給畫線的字加上拼音，并完成下列練習。（6） - - - - - - - - - - - - 吵 嚷 巡 警 幽 香 婀 娜 A、“嚷”字在

2、書寫時要注意：右半部分要寫得（ ）。 B、“幽”字是（ ）結構，部首是（ ），第一筆是 （ ）。 三、比一比，組詞（5）衰（ ） 稠（ ） 燥（ ） 榆（ ） 碩（ ） 哀（ ） 綢（ ） 躁（ ） 愈（ ） 頗（ ）四、補充詞語，然后再按要求填寫。（6）耀（ ）揚威 得意（ ）（ ）這是描寫（ ）的詞語。圍（ ）救趙 運（ ）（ ）幄 這是描寫（ ）的詞語。五、填空。（9）1、有的同學認為撿拾垃圾這樣的好事太小了，不值得去做。你可以用哪句名言勸說她： 2、記不清江南的梅花開了有多少次了，離開家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。我想用劉著的詩句來表達我此刻的心情。 3、泊船瓜洲是 朝詩人 寫的。其中廣為流

3、傳的兩句詩是“ ， 。”4、明明不愛學習，整天沉迷于玩耍游戲，你可以用哪句名言勸說他： 六、語感積淀，按要求寫句子。（11）1、山上開滿了映山紅，無論花開和日落，都比盆栽的杜鵑有精神。（仿寫擬人句） 風雨過后，小草 2、我校開展了向汶川災區(qū)獻愛心。（在原句上修改病句）3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改成陳述句） 4、我最喜歡的思鄉(xiāng)的詩句是： 5、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。這句話表達了作者對鬼子（ ）的情感。我會仿寫一句： u 閱讀部分（27） （一）今天，中國的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的（消 硝）煙，罪惡的子彈（tn dn）還威

4、脅著（嬌 驕）嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用生命保衛(wèi)和平。 敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁救救孩子們要和平不要戰(zhàn)爭為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭讓二十一世紀那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪( sng sng )鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。1、用“”劃去括號里不正確的音節(jié)和字詞。（2）2、在選文中找出反義詞。（2） 善良-（ ） 傷害-（ ）3、給第二自然段的句子中加上正確的標點符號。（2）4、 用“”線畫出文中的

5、排比句，再照樣子寫句話。（ 3） 5、從什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ ”劃出相關語句。（1）你知道當今世界哪些地區(qū)或國家正在發(fā)生流血戰(zhàn)爭嗎？試著寫出兩個。（2） 6、“罪惡的子彈”指代 ，“和平之花”指 ，嬌嫩的“和平之花”是說 （3）7、說說維護和平，制止戰(zhàn)爭，我們能做些什么呢？（1） 8、（1）選文飽含著作者對和平的渴望，朗讀時，要以 的語氣來讀。 （二）什么最廣闊“世界上什么最廣闊？”我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn) 瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看

6、看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出雪來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了 我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)一個嚴冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了 啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。1、“毫不猶豫”的意思是_，用上“毫不猶豫” 寫一句話：_ （2）2、最后一自然段用_ _的手法，著重強調的是_；與第一自然段是（ ）關系。（3）3、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)?！边@話對我們的啟發(fā)是：_ （2） 4、短文通過_和_這兩件事，告訴人們 _ _ 。（3）學校 班級 姓名 u 作文部分（25） 給張文的一封信張文： 你好。 自從暑假分手后，我們再沒有