2013學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題新人教版本10

1、貴州省畢節(jié)市大方二中20122013學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1. 本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題作文與運(yùn)思一般人寫(xiě)作文時(shí)往往不先將全部寫(xiě)好，上句未寫(xiě)成時(shí)，不知下句是什么，上段未寫(xiě)成時(shí)，不知下段是什么；到寫(xiě)得無(wú)可再寫(xiě)時(shí)，就自然終止。這種習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)，“不假思索”而任筆寫(xiě)下去，寫(xiě)得不知所云，也是難免的事。文章不“通”，大半是由這樣

2、來(lái)的。近代英美作家甚至把“無(wú)形式”當(dāng)做一個(gè)藝術(shù)信條，以為藝術(shù)原來(lái)就應(yīng)該如此。這恐怕是藝術(shù)的一個(gè)厄運(yùn)，有生命的東西都有一定完整的形式，首尾軀干不完全或是不勻稱(chēng)，那便成了一種怪物，而不是藝術(shù)。這是一個(gè)極端，另一個(gè)極端是把全部作品都在心里想好，寫(xiě)只是記錄。這種辦法似乎是理想的，實(shí)際上很不易做到。第一，我們的注意力和記憶力所能及的范圍有一定的限度，把幾千字甚至幾萬(wàn)字的文章都一字一句記在心里，同時(shí)注意到每字每句每段地關(guān)聯(lián)，并且還要一直向前思索，縱假定是可能，這種繁重的工作對(duì)于心力也未免是一種不必要的損耗。其次，想到一點(diǎn)意思，就必須把它寫(xiě)下來(lái)，否則那意思在心里只是游離不定。好比打仗，想出一個(gè)意思是奪取一塊

3、土地，把它寫(xiě)下來(lái)就像筑一座堡壘，可以把它守住，并且可以做進(jìn)一步襲擊的基礎(chǔ)。第三，寫(xiě)自身是一個(gè)集中注意力的助力，既在寫(xiě)，心思就不易旁遷他涉。不僅如此，寫(xiě)成的字句往往可以成為思想的刺激劑，我有時(shí)本來(lái)已把一段話預(yù)先想好，可是把它寫(xiě)下來(lái)時(shí)，新的意思常源源而來(lái)，結(jié)果須把預(yù)定的一段話完全改過(guò)。普遍所謂“由文生情”與“興會(huì)淋漓”，大半在這種時(shí)機(jī)發(fā)現(xiàn)。只有在這種時(shí)機(jī)，我們才容易寫(xiě)出好文章。運(yùn)思是作文的第一步重要工作，思有思路，思路有暢通時(shí)也有蔽塞時(shí)。大約要思路暢通，須是精力彌滿，腦筋清醒，再加上風(fēng)日清和，窗明幾凈，臨時(shí)沒(méi)有外擾敗興，雜念縈懷。這時(shí)候靜坐凝思，新意自會(huì)像泉水涌現(xiàn)，一新意釀成另一新意；如果輾轉(zhuǎn)生發(fā)

4、，寫(xiě)作便成為人生一件最大的樂(lè)事。在蔽塞時(shí)，我們是否就應(yīng)放下呢？抽象的理論姑且丟開(kāi)，只就許多著名的作家的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，苦思也有苦思的收獲?？嗨荚诋?dāng)時(shí)或許無(wú)所得，但是在潛意識(shí)中它的工作仍在醞釀，到成熟時(shí)可以“一旦豁然貫通”，普通所謂“靈感”大半都先經(jīng)苦思的準(zhǔn)備，到了適當(dāng)時(shí)機(jī)便突然涌現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一番苦思的訓(xùn)練后，手腕便逐漸嫻熟，思路便不易落平凡，縱遇極難駕馭的情境也可以手揮目送，大抵文章的暢適境界有兩種，有生來(lái)即暢適者，有經(jīng)過(guò)艱苦經(jīng)營(yíng)而后暢適者。就已成功的作品看，好像都很平易，其實(shí)這中間分別很大，入手即平易者難免膚淺，由困難中獲得平易者大半深刻耐人尋味，這是鉛錫與百煉精鋼的分別。王介甫所說(shuō)的“看似尋常最奇倔

5、，成如容易卻艱辛”，是文章的勝境。一般人誤信文學(xué)與科學(xué)不同，無(wú)須邏輯的思考。其實(shí)文學(xué)只有邏輯的思考固然不夠，沒(méi)有邏輯的思考卻也決不行。每一個(gè)大作家必同時(shí)是他自己的嚴(yán)厲的批評(píng)者。所謂“批評(píng)”就要根據(jù)邏輯的思想和文學(xué)的修養(yǎng)。一件作品如果有毛病，病原都在思想。思想不清楚的人做出來(lái)的文章決不會(huì)清楚。思想的毛病除了精神失常以外，都起于懶惰，遇著應(yīng)該分析時(shí)不仔細(xì)分析，應(yīng)該斟酌時(shí)不仔細(xì)斟酌，只圖模糊敷衍，囫圇吞棗混將過(guò)去。練習(xí)寫(xiě)作第一件要事就是克服這種心理的懶怠，隨時(shí)徹底認(rèn)真，一絲不茍，肯朝深處想，肯向難處做。如果他養(yǎng)成了這種謹(jǐn)嚴(yán)的思想習(xí)慣，始終不懈，他決不會(huì)做不出好的文章。1、下列關(guān)于“作文與運(yùn)思”的表述

6、，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、一些人寫(xiě)作養(yǎng)成壞習(xí)慣，作文時(shí)沒(méi)有一個(gè)明確而完整的思路，“不假思索”任筆而寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章一般不通順。B、不將全部?jī)?nèi)容想好寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)不知所云，全部作品都在心里想好又不易做到，真正的好運(yùn)思介于二者之間。C、運(yùn)思是作文的第一步重要工作，思路暢通時(shí)也好，思路蔽塞是也好，都不應(yīng)該停止運(yùn)思，即使是苦思也有苦思的收獲。D、有邏輯的思考是文學(xué)創(chuàng)作所必需的，從邏輯思考的角度看，文學(xué)與科學(xué)是相同的，但只有邏輯思考難以創(chuàng)作出好的文學(xué)作品。2、下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A、由于注意力和記憶力的限制，人們不可能在把幾千字甚至幾萬(wàn)字的文章完全記在心里，同時(shí)注意到每字每句每

7、段的線索關(guān)系。B、當(dāng)想到一點(diǎn)意思時(shí)，最好是把它寫(xiě)下來(lái)，以便能夠把那點(diǎn)意思確定下來(lái)，這個(gè)寫(xiě)的過(guò)程很可能引發(fā)新的意思源源而來(lái)。C、寫(xiě)的過(guò)程也是集中注意力的過(guò)程，所寫(xiě)的字句往往可以刺激新思想的產(chǎn)生，所產(chǎn)生的的新思想還會(huì)使預(yù)定的句段表現(xiàn)得更精彩。D、如果能夠很好地把握住在寫(xiě)作過(guò)程中產(chǎn)生的新的感情，并且將它們“興會(huì)淋漓”地表現(xiàn)出來(lái)，我們就一定能夠?qū)懗龊梦恼聛?lái)。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、藝術(shù)是有生命的，有一定完整的形式，應(yīng)該首尾軀干完全或者勻稱(chēng)，而英美作家推崇“無(wú)形式”的藝術(shù)信條，違背了藝術(shù)規(guī)律。B、精力彌滿，腦筋清醒時(shí)思路容易暢通，新意自會(huì)像泉水一樣涌現(xiàn)，如果在這個(gè)時(shí)候?qū)懽?/p>

8、，寫(xiě)作就成為人生一件最大的樂(lè)事。C、苦思是“靈感”的準(zhǔn)備階段，“靈感”不一定會(huì)在苦思的當(dāng)時(shí)就出現(xiàn)，但此時(shí)它一定在潛意識(shí)中醞釀，有適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就會(huì)突然涌現(xiàn)。D、苦思訓(xùn)練有讓思路不落平凡的效果。經(jīng)過(guò)了苦思，寫(xiě)出來(lái)的東西可能看起來(lái)仍然比較平易，但這種平易中往往蘊(yùn)含著耐人尋味的暢通。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題寡人之于國(guó)也梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?/p>

9、，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰耍瑒t無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。”“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰

10、：非我也，兵也？王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！?下列各句中加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型與其他三項(xiàng)用法不同的是（3分）（ ）A填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走 B然而不王者，未之有也C五十者可以衣帛矣 D君子博學(xué)而日參省乎己5下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.以五十步笑百步 斧斤以時(shí)入山林 B.蟹六跪而二螯 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師 C.則無(wú)望民之多于鄰國(guó)者 鋤櫌棘矝，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也 D.雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí) 人非生而知之者，孰能無(wú)惑6下列句子的句式與“然而不王者，未之有也”相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.五畝之宅，樹(shù)之以桑 B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.句讀之不知，惑之不

11、解，或師焉，或不焉 D.不拘于時(shí)，學(xué)于余7、翻譯文中畫(huà)線的兩個(gè)句子（10分） 或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？ 謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8-9題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。8、古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(5分)9、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)

12、出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）蚓無(wú)爪之利，_,上食埃土，_，用心一也（荀子*勸學(xué)）（2）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡， ； ，可以明得失。（李世民貞觀政要）（3）春江花朝秋月夜，_，豈無(wú)山歌與村笛，_。（白居易琵琶行）乙 選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)的題號(hào)方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多涂按所答第一大題評(píng)分;多做按所答的第一大題評(píng)分。三、思辨類(lèi)文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）長(zhǎng)城鮑昌因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見(jiàn)落日熔金

13、，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲剌下，磚縫間的野草開(kāi)始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)秋蟲(chóng)之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見(jiàn)證。曾幾何時(shí)，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥(音bili，漢代從西域傳入的一種管樂(lè)器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡

14、的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(注：斥堠(hou，四聲)：瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門(mén)鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門(mén)被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚奇。它變

15、得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！正因?yàn)槿绱税桑F(xiàn)在你敞開(kāi)胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開(kāi)心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒(méi)。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了，來(lái)了。他們的來(lái)，使你顯得十分開(kāi)放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。哦，長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷

16、史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？你不語(yǔ)。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語(yǔ)，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城?。?）下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A作者從“黃云間的歸鴻”聯(lián)想到“昭君出塞的老路”和“蘇武牧羊的北海”，借飛鴻作為悠悠歲月的見(jiàn)證，從描寫(xiě)眼前的實(shí)景轉(zhuǎn)向?qū)v史的回顧。B作者借“誰(shuí)家的春閨夢(mèng)里人”代指陣亡的將士，更加重了回顧歷史時(shí)的凄婉的色彩。C“卻又使歷代的皇帝心中安泰萬(wàn)壽無(wú)疆”，這里作者用的是反語(yǔ)，是對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)政策辛辣的諷刺。D“幾多和番公主的幽魂歸來(lái)了”，這句話形象地寫(xiě)出了作者對(duì)歷代

17、封建王朝和親政策每每遭受失敗的痛惜和反思。E文中描寫(xiě)一位風(fēng)姿瀟灑的外賓登上烽火臺(tái)后喜不自禁的細(xì)節(jié)，主要是為了表達(dá)作者自己內(nèi)心的喜悅。（2）這篇散文中，(A)作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(zhǎng)城，這樣寫(xiě)的好處是什么？ (B)第六段的結(jié)尾改用了第三人稱(chēng)“它”，原因是什么？（8分）（3）這篇散文中，(A)作者對(duì)歷史上的長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)是什么？(B)又是如何看待長(zhǎng)城的現(xiàn)實(shí)的？（5分）（4）最后一段寫(xiě)道：“但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城！”(A)這段文字與倒數(shù)第三段的關(guān)系是什么？(B)聯(lián)系全文看，這段文字表達(dá)的意思是什么？（8分）四、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）12. 閱讀下面的文字，完成

18、（1）（4）題。宅 男陳力嬌家里有兩臺(tái)電腦，兒子一臺(tái)，父親一臺(tái)。父親的在南屋，兒子的在北屋。父子從不見(jiàn)面，從不交談，所有的聯(lián)絡(luò)都通過(guò)電腦。父親做好了飯，在QQ上寫(xiě)道，吃飯了。兒子回答，你先吃。父親很聽(tīng)話，從不勉強(qiáng)，就先吃。吃過(guò)了，把兒子的一份放在桌上，上班去了。兒子聽(tīng)到門(mén)響，知道父親出去了，就從屋里走出來(lái)。他先上衛(wèi)生間，把一泡尿歪嘴壺一樣抖了出去；之后他開(kāi)始洗臉，洗臉只是胡亂抹兩把；再之后他就坐在飯桌前有條不紊地用早餐。早餐很簡(jiǎn)單，就是一只蛋，一杯奶，一塊早點(diǎn)。這些都是用微波爐熱過(guò)的，如果父親不熱，他是不會(huì)熱的。他很懶，父親放在桌上什么他吃什么，父親不放的，他從不去尋找，哪怕那東西就在冰箱或鍋

19、里，伸手可及，他也決不去觸碰。他吃過(guò)飯打開(kāi)電視看一會(huì)兒體育新聞，看完搖控器一扔，就又回到自己的小屋。父親每天都十一點(diǎn)回家，自妻子死后他為照顧兒子，都是早半小時(shí)回家。單位同事都知道他的兒子足不出戶，一切交易在網(wǎng)上進(jìn)行，去銀行取錢(qián)在網(wǎng)上，交友在網(wǎng)上，買(mǎi)衣服在網(wǎng)上，就照顧他，給他別人沒(méi)有的方便。他們說(shuō)，是妻子的死對(duì)兒子有些剌激。但只有做父親的心里明白，妻子沒(méi)去世前，兒子也這樣。父親這天中午提著兩條鯽魚(yú)進(jìn)屋，一進(jìn)門(mén)換掉拖鞋就開(kāi)始插電飯鍋。父親都是早上走之前就把大米淘好，回來(lái)才插閘，然后做菜正趕趟。父親做魚(yú)好吃，蔥花大料放好，還要放幾根香菜，放幾滴醋，還要放一撮糖?？墒欠盘菚r(shí)糖沒(méi)有了，做魚(yú)沒(méi)有糖怎么行，

20、父親決定下樓去倉(cāng)買(mǎi)（哈爾濱方言，即超市、小商店）買(mǎi)糖。父親閉掉煤氣灶去了倉(cāng)買(mǎi)，走時(shí)父親望了一眼兒子的房間。父親由于走神兒，走時(shí)忘帶鑰匙了。他買(mǎi)完糖站在單元門(mén)跟前按門(mén)鈴，可是不管他怎么按，門(mén)鈴怎么響，兒子就是不給他開(kāi)門(mén)，無(wú)奈他只有重回倉(cāng)買(mǎi)給兒子打電話。家里的電話兒子不接，手機(jī)也不接，父親站在柜臺(tái)前好一頓發(fā)愣。最終他只有走了出來(lái)，直奔街頭的網(wǎng)吧。兒子的QQ頭像果然亮著，父親寫(xiě)道，我忘記帶鑰匙了，我再按門(mén)鈴時(shí)你給我開(kāi)門(mén)，別讓我在外面凍著。兒子沒(méi)說(shuō)行不行，給父親一個(gè)生氣的QQ表情。父親管這種東西叫“黃豆”，不管怎樣兒子總算答應(yīng)了。父親在冷風(fēng)中急急地走著，他出來(lái)時(shí)只穿著絨衣，倉(cāng)買(mǎi)就在樓下，他沒(méi)想到要去網(wǎng)

21、吧。父親走到自己家樓下時(shí)，幾乎是一溜兒小跑，卻忽然從頭頂嘩啦啦掉下來(lái)一件東西，險(xiǎn)些砸在他的頭上，父親定睛一看，原來(lái)是自己的那串鑰匙，兒子從窗口扔給了他。父親沒(méi)有生氣，他對(duì)兒子的舉動(dòng)早已習(xí)以為常，父親有最低底線，只要兒子活著，別像妻子一樣離開(kāi)他，他就知足了。父親做好菜，上班的時(shí)間也快到了，他吃了幾口魚(yú)，扒了兩碗飯，走時(shí)在電腦上給兒子留了話。告訴他，魚(yú)，好吃極了。父親很幽默，也給兒子留了一?！包S豆”。那黃豆是瞇瞇笑的表情。兒子吃魚(yú)時(shí)很潦草，他的心里想著事。他想他怎樣才能和小美把他們倆的事完成了。小美是他在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的女朋友，兩個(gè)人從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，感情卻極好，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。小美提出過(guò)想見(jiàn)見(jiàn)他，他不同意，

22、他怕見(jiàn)了面，他們那些美好的感覺(jué)消失殆盡。有幾次他也曾想過(guò)，走出去和小美成婚，可是一想結(jié)婚后他很可能對(duì)不起小美，就打消了念頭。他從心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和領(lǐng)地，他只有在自己的屋子里才感到世界的安全，他對(duì)外界沒(méi)有興趣。但是有了小美就不一樣了，比如有病，自己病了，可以在網(wǎng)上購(gòu)藥，小美病了，大概網(wǎng)上購(gòu)藥就不成體統(tǒng)了。還有是不是得要一個(gè)孩子，小美堅(jiān)持生個(gè)健康的寶寶，如果有了寶寶，那就更麻煩了，他就守不住他的宅子和他的內(nèi)心了。可是他又太愛(ài)小美了，愛(ài)到了極致。從視頻上看小美長(zhǎng)得那個(gè)美呀，笑起來(lái)那個(gè)甜呀，簡(jiǎn)直就是天上的仙女。桌上的手機(jī)響了，這是一種特殊的語(yǔ)音提示，只有小美發(fā)來(lái)短信時(shí)才是這種醉

23、人的提示。他拿起來(lái)，看到小美的話傳了過(guò)來(lái)。小美說(shuō)，我想你都想瘋了，我在你家對(duì)面的五樓，你不出來(lái)，我就跳下去。他一伸頭，果然看到，小美極其美艷地站在五樓的樓頂。他打了個(gè)愣，也只是打了個(gè)愣。之后他就有了決定，他想找個(gè)最佳的角度，看小美如何飛燕展翅。（選自百花園·小小說(shuō)讀點(diǎn)2009年第8期）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（ ）（5分）A. 父親無(wú)法和兒子交流，卻極其負(fù)責(zé)、極其寬容地供養(yǎng)著兒子，因?yàn)樗麑?duì)兒子的舉動(dòng)早已習(xí)以為常，只要兒子活著他就心滿意足了B. 兒子生活在完全封閉的境況中，他從不想走出自己的屋子，從不愿走出自己的天地和領(lǐng)域，因?yàn)樗麑?duì)外界沒(méi)有興趣C. 兒子一

24、方面封閉在自己的領(lǐng)域之中，另一方面卻能在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)戀，這正是現(xiàn)代人矛盾性格的縮影。D.小說(shuō)的前半部分表現(xiàn)兒子對(duì)父親的冷漠，后半部分寫(xiě)了對(duì)小美的萬(wàn)分熱情，前后態(tài)度的對(duì)比透露出作者一種隱匿的擔(dān)憂。E. 小說(shuō)多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“歪嘴壺一樣”撒尿，“胡亂抹兩把”式的洗臉，特別是結(jié)尾“打了個(gè)愣”的細(xì)節(jié)和后面的心理活動(dòng)，都為人物性格的形成提供了注腳。 （2）小說(shuō)寫(xiě)父親烹魚(yú)過(guò)程中下樓買(mǎi)糖的情節(jié)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)兒子性格的主要特征和形成原因。（6分）（4）小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)主人公在看到小美極其美艷地站在五樓的樓頂準(zhǔn)備跳樓的關(guān)鍵時(shí)刻，在“打了個(gè)愣”之后竟然決定“找個(gè)最佳的角度，

25、看小美如何飛燕展翅”的情節(jié)，你認(rèn)為真實(shí)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。（8分）第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開(kāi)山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺(tái)上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無(wú)論何時(shí)何地，他總能讓人為之傾倒。C.最后幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場(chǎng)份額。D.家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。14.下列各

26、句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。B.一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。C.在90后的青少年中，科幻迷越來(lái)越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽.數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）個(gè)人微電腦是指供個(gè)人使用的微電腦系統(tǒng)。 。此外，也可以用于電子游戲。在用途上，個(gè)人微

27、電腦主要用于文字處理、科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、事務(wù)管理等方面顯示器可以將電腦內(nèi)的信息和鍵盤(pán)上輸入的信息顯示出來(lái)鍵盤(pán)與英文打字機(jī)鍵盤(pán)相似，人們通過(guò)鍵盤(pán)可以直接向電腦輸入各種信息打印機(jī)用于打印記錄所需的運(yùn)算和處理的結(jié)果它除電腦主機(jī)之外，還包括鍵盤(pán)、顯示器、打印機(jī)等系列設(shè)備A.B.C.D.16.仿照下面的劃線句，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分） 如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的小雨，感恩就是小草吐露的新綠； ， ； ， 。 17、不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過(guò)馬路，被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“中國(guó)式過(guò)馬路”。針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)擬出一條勸阻行人闖紅燈的宣傳語(yǔ)。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，幽默警醒，10字左右。（3分）18.下面是我國(guó)的

28、“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。(4分) 19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）如果把人比作電腦，那么我們每個(gè)人的“硬件”都差不多，雖然外形不同。我們經(jīng)常說(shuō)，他有一顆腦袋，我也有一顆腦袋；他有一張嘴巴，我也有一張嘴巴；他有一雙手，我也有一雙手?？蔀槭裁慈藗兊某删蛥s有天壤之別呢？就像比爾·蓋茨和街上的流浪漢。毫無(wú)疑問(wèn)，這差別就在于軟件！那么，人的軟件又是什么呢？無(wú)疑應(yīng)該是信念、態(tài)度、價(jià)值觀和思維方式！請(qǐng)以“心靈的軟件升級(jí)”為題，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲

29、。2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期期末考試卷高一語(yǔ)文參考答案1、D（原文只是說(shuō)文學(xué)和科學(xué)都需要邏輯的思考，并未說(shuō)在邏輯思考的角度二者完全相同）2、B（A “不可能”不準(zhǔn)確。原文只是說(shuō)這種工作是一種不必要的損耗，并未說(shuō)不可能做到。C “會(huì)使預(yù)定的句段表現(xiàn)得更精彩”與原文信息不符。原文說(shuō)的是“結(jié)果須把預(yù)定的一段話完全改過(guò)”。D“一定能夠?qū)懗龊梦恼聛?lái)”的說(shuō)法太絕對(duì)。原文中說(shuō)的是“才容易寫(xiě)出好文章”）3、A （“英美作家”擴(kuò)大了范圍，應(yīng)該是“近代英美作家”）4D（A.鼓，名作動(dòng)，打鼓；B.王，名作動(dòng)，稱(chēng)王；C.衣，名作動(dòng)，穿；D.日，名作狀，每天） 5C（A.以：介詞，憑借/介詞，按照B.而，連詞，

30、表示并列/連詞，表示轉(zhuǎn)折，卻。C于，均為介詞，比。D之，助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志/代詞，指知識(shí)和道理）6C（例句“未之有也”，賓語(yǔ)前置，C項(xiàng)“句讀之不知，惑之不解”，賓語(yǔ)前置。A“樹(shù)之以?！保橘e結(jié)構(gòu)后置；B“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”定語(yǔ)后置；D項(xiàng)介賓結(jié)構(gòu)后置）7、有的人跑了一百步停住腳，有的人跑了五十步停住腳。那些跑了五十步的士兵，竟恥笑跑了一百步的士兵，怎樣？認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)。頭發(fā)花白的老人就不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。8、“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。9、A： 游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景；三至六句是

31、游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句是游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。B ：思婦盼歸人：上片寫(xiě)思婦見(jiàn)晚景而生愁情；五、六句寫(xiě)思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸而懷念游子；最后兩句寫(xiě)思婦設(shè)想游子歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。C ： 二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。 10、（1）筋骨之強(qiáng) 下飲黃泉 （2）可以知興替 以人為鏡 （3）往往取酒還獨(dú)傾 嘔啞嘲哳難為聽(tīng)11、（1）A、B（一點(diǎn)2分，共4分，多選不給分）（2）(1) 將長(zhǎng)城擬人化，（1分）便于與長(zhǎng)城對(duì)話（1分）便于抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城對(duì)國(guó)家的關(guān)注和愛(ài)；（3分）(2) 因?yàn)檫@句話承接“由是人

32、們發(fā)現(xiàn)”而來(lái)，寫(xiě)的是“人們”的感受，而不是直接向長(zhǎng)城抒懷。（3分）（3）(1) 凄婉的歷史民族封閉的象征文化愚鈍的標(biāo)志，（一點(diǎn)1分，共3分）(2) 開(kāi)放自信（一點(diǎn)1分，共2分）（4）(1) 是對(duì)倒數(shù)第三段所提問(wèn)題的回答。（2分）(2) 顯示出中華民族的偉大、自豪和自信能承受改革開(kāi)放的沖蕩（一點(diǎn)3分，共6分）12.（1）AE 答E給3分，答A給2分，答C給1分；答B(yǎng)、D不給分。（C.兒子的個(gè)性不能代表“現(xiàn)代人”，屬于以偏概全。B.一錯(cuò)是說(shuō)兒子“從不想”走出自己的天地不當(dāng)，至少他和小美網(wǎng)戀時(shí)也想走出自己的天地，二錯(cuò)是原因分析不當(dāng)，他不愿走出自己的天地還有一個(gè)原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。 D. “后半部分寫(xiě)對(duì)小美的萬(wàn)分熱情”錯(cuò)，“對(duì)比”也只是表象。后半部分雖說(shuō)對(duì)小美“愛(ài)到了極致”，但其實(shí)他對(duì)其他任何人都是一樣的自私冷漠。尤其是結(jié)尾要看小美怎樣跳下去，足以證明他的冷漠）（2）構(gòu)成了小說(shuō)情節(jié)的核心，承上反