2013-2017年度學(xué)年高一語文10月月考試題（新人教版本 第202套）

1、遼寧省沈陽同澤女中2013-2014學(xué)年高一語文10月月考試題新人教版注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，其中第卷第三、四題為選考題，其他題為必考題。2考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效，試卷滿分150分。 第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面文字，完成13題 哥本哈根氣候大會 美國總統(tǒng)奧巴馬抵達(dá)哥本哈根時(shí)將面對所有與會方的疑問：美國是否將進(jìn)一步提高減排目標(biāo)，美國目標(biāo)是否寫入國際協(xié)議，美國將為發(fā)展中國家?guī)矶嗌儋Y金。歸結(jié)為一點(diǎn)，美國是否愿意在未來全球低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮顯著作用，奧巴馬“綠色新政”的誠意到底有多大。 美國正處在應(yīng)對氣候變化

2、的“十字路口”，若干問題在談判桌上遲遲沒有給出答案，也正反映了美國選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略模式上的躊躇。2001年，布什總統(tǒng)宣布退出京都議定書是由于國會的否決，更是由于美國利益集團(tuán)的反對。美國強(qiáng)大的石油財(cái)團(tuán)不希望背負(fù)減排的責(zé)任，不希望看到可再生能源搶奪現(xiàn)有市場。 如今，美國新能源行業(yè)面臨窘境，奧巴馬的“綠色新政”充滿挑戰(zhàn)。奧巴馬將面臨一個(gè)選擇，即是否將本國經(jīng)濟(jì)引入一個(gè)不占優(yōu)勢的國際競賽場。 以太陽能行業(yè)為例，美國太陽能的發(fā)展不僅落后于德國、西班牙，甚至落后于中國、印度。新能源企業(yè)還需要與傳統(tǒng)能源企業(yè)進(jìn)行激烈的博弈，美國政府如果不在新能源發(fā)展上邁出積極步伐，很難提出“有雄心”的減排目標(biāo)。 相比之下，歐盟

3、承諾減排的額度遠(yuǎn)高于美國。為了讓發(fā)展中國家承擔(dān)更多的減排責(zé)任，歐盟在本輪談判中承諾未來三年拿出72億歐元援助發(fā)展中國家用于減排。歐盟展現(xiàn)尚不為發(fā)展中國家認(rèn)可的“積極”姿態(tài)，除了想要爭取“道德模范”聲望外，更是看到了應(yīng)對氣候變化背后的巨大商機(jī)。 自上世紀(jì)70年代以來，歐盟一直在環(huán)保領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，掌握了全球大部分可再生能源領(lǐng)域的核心技術(shù)，并擁有一批跨國新能源企業(yè)。從歐盟的利益考慮，全球高標(biāo)準(zhǔn)的排放額度將意味著一個(gè)龐大市場。歐盟之所以極力要求一些“先進(jìn)發(fā)展中國家”如中國、印度、巴西、南非等承擔(dān)強(qiáng)制性減排義務(wù)，就是希望歐盟能夠有“用武之地”。 而日本、澳大利亞、加拿大等發(fā)達(dá)國家，隨著減排額度的提高

4、，減排成本不斷上升，因此不愿承擔(dān)更多減排義務(wù)，同時(shí)又鼓吹要求發(fā)展中國家承擔(dān)減排義務(wù)。 當(dāng)前世界各國已經(jīng)達(dá)成共識，低碳經(jīng)濟(jì)是應(yīng)對全球氣候變化的主渠道。尤其是金融危機(jī)之后，全球正在醞釀新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以低碳、綠色為特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)新模式正在逐漸形成。在全球經(jīng)濟(jì)格局中，“碳排放”問題“牽一發(fā)動全身”，將影響不同產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的競爭格局。 應(yīng)對全球氣候變化是所有國家共同的責(zé)任。妥協(xié)與博弈同樣重要。在激烈交鋒的同時(shí)，各國的共識也在不斷增多，這是達(dá)成協(xié)議的基礎(chǔ)。正如大會主席、丹麥氣候與能源大臣赫澤高所言，在當(dāng)前的談判中，“妥協(xié)”應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)關(guān)鍵詞。（取材于新浪新聞，有刪改） 1.下列各項(xiàng)中關(guān)于“減排額度”的理

5、解不正確的是A、“減排額度”提高標(biāo)準(zhǔn)，減排成本就會上升，對于還沒有擁有新能源的國家是個(gè)挑戰(zhàn)。 B、“減排額度”的大小也牽一發(fā)而動全身，也將影響不同產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的競爭格局。 C、美國的“綠色新政”客觀上也是有關(guān)降低“減排額度”政策。 D、各國制定“減排額度”的高低反映了各國在應(yīng)對氣候變化的態(tài)度是否積極。 2下列對“從歐盟的利益考慮，全球高標(biāo)準(zhǔn)的排放額度將意味著一個(gè)龐大市場”的理解不正確的一項(xiàng)是 A、歐盟在環(huán)保領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，掌握了全球大部分可再生能源領(lǐng)域的核心技術(shù)，并擁有一批跨國新能源企業(yè)，說明高標(biāo)準(zhǔn)的排放額度對它有利，會使它有更多的商機(jī)。 B、歐盟極力要求“先進(jìn)發(fā)展中國家”承擔(dān)強(qiáng)制性減排義務(wù)，

6、就是希望歐盟能夠有“用武之地”，以便占領(lǐng)市場，獲得利潤。 C、歐盟倡導(dǎo)提高減排標(biāo)準(zhǔn)，意在以氣候大會為契機(jī)，在美國猶豫不決之際，與美國在經(jīng)濟(jì)上爭高下，取代美國在全世界的經(jīng)濟(jì)地位，獲得更多的利潤。 D、歐盟展現(xiàn)的“積極”姿態(tài)實(shí)質(zhì)上就是看到了應(yīng)對氣候變化背后的巨大商機(jī)，這也是不為發(fā)展中國家認(rèn)可的原因之一。 3下列對文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是A、金融危機(jī)前后，全球正在醞釀新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以低碳、綠色為特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)新模式逐漸形成了。 B、由于美國朝野上下特別是利益集團(tuán)不希望背負(fù)減排的責(zé)任，不希望看到可再生能源搶奪現(xiàn)有市場，2001年美國退出了京都議定書。 C、美國新能源的發(fā)展不僅落后于德國、西班牙

7、，甚至落后于中國、印度，美國政府想要在新能源發(fā)展上邁出積極步伐，就得提出“有雄心”的減排目標(biāo)。 D、歐盟在本輪談判中承諾未來三年拿出72億歐元援助發(fā)展中國家用于減排，目的是讓發(fā)展中國家承擔(dān)更多的減排責(zé)任，使自己獲得更大的利益。 二、 古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀(24分)閱讀下面的文言文，完成47題。  專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰：“彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自力報(bào)私仇也，非能為吳。”吳王乃止，伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可說以外事?！蹦诉M(jìn)專諸于公子光。光既得專諸，

8、善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子盍余、屬庸將兵圍楚之潛（水名）；使延陵、季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將盍余、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時(shí)不可失，不求何獲！且光真王嗣，當(dāng)立，季子雖來，不吾廢也。”專諸曰：“王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今外困于楚，內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何?！惫宇D首光曰：“光之身，子之身也?！彼脑卤?，伏甲士于窟室中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家門戶階陛左右皆王僚之親戚也夾立侍皆持長鈹。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進(jìn)之，既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右

9、亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿。（史記 刺客列傳）4對下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.乃進(jìn)專諸于公子光 進(jìn)：推薦B.光既得專諸，善客待之 客：好客C.公子光詳為足疾 詳：“佯”，假裝D.既至王前，專諸擘魚 擘：掰，用手把東西分開或折斷5下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不相同的一組是（3分）.伍子胥知公子光之欲殺吳王僚 內(nèi)空無骨鯁之臣.使延陵、季子于晉，以觀諸侯之變 必得約契以報(bào)太子也.伍子胥之亡楚而如吳也 沛公今事有急，亡去不義.闔閭乃封專諸之子以為上卿 良乃入，具告沛公6.下面斷句正確的一項(xiàng)是（3分

10、）A.王僚使兵陳自宮至光之家門/戶階陛/左右皆王僚之親戚也/夾立/侍皆持長鈹B.王僚使兵陳自宮至光之家/門戶階陛左右/皆王僚之親戚也/夾立侍/皆持長鈹C.王僚使兵陳自宮至光之家/門戶階陛/左右皆王僚之/親戚也/夾立侍/皆持長鈹D.王僚使兵陳自宮至光之家門/戶階陛左右/皆王僚之親戚也/夾立/侍皆持長鈹7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（15分）（1）伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。（5分） （2）且光真王嗣，當(dāng)立，季子雖來，不吾廢也。（5分） （3）方今外困于楚，內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何。（5分） （二）古代詩歌閱讀（12分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。征人怨 柳中庸 歲歲金

11、河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。 8.為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。（6分） 9.詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。（6分） 三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 與眾不同的媽媽小時(shí)候，媽媽簡直就是我的“心腹大患”，因?yàn)樗c眾不同了。我很早就知道了這一點(diǎn)。去其他孩子家玩的時(shí)候，他們的母親開門后，說些“把你的腳擦干凈”或“別把垃圾帶到屋里”之類的話，不會讓人覺得意外。但在我家，卻是另外一種情形。當(dāng)你按響門鈴后，就會有故作蒼老的孩子的聲音從門里傳出來：“我是巨人老大，是你嗎，山羊格拉弗？”，或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是誰在敲門呀？

12、”有時(shí)候，門會開一條縫，媽媽蹲伏著身子，裝得跟我們一樣高，然后一板一眼地說：“我是家里最矮的小女孩，請等會兒，我去叫媽媽?！彪S后門關(guān)上大約一秒鐘，再次打開，媽媽就出現(xiàn)在眼前-這回是正常的身形?！芭?，姑娘們好！”她和我們打招呼。每當(dāng)這時(shí)候，那些第一次來的伙伴會一臉迷惑地看著我，仿佛在說“天哪，這是什么地方”。我也覺得自己的臉都讓媽媽給丟盡了。“媽-”我照例向媽媽大聲抱怨。但她從來不肯承認(rèn)她就是先前那個(gè)小女孩。說實(shí)話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無法忍受“觀察家”的存在。這是個(gè)隱形人，媽媽經(jīng)常跟他談?wù)撐覀兊那闆r?！澳憧纯磸N房的地面?！蓖菋寢屜乳_口?！鞍パ?/p>

13、，到處是泥巴，你才把它擦干凈，”“觀察家”同情地答道，“他們就不知道你干活有多累？”“我猜他們就是健忘?！薄澳呛棉k，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦干凈，這樣才能讓他們長記性?！薄坝^察家”建議。很快，我們就人手一塊抹布，照著“觀察家”給媽媽的建議開始干活了。 “觀察家”的語調(diào)和媽媽如此迥異，以致根本沒人懷疑那就是媽媽的聲音。“觀察家”注視著家庭成員的一舉一動，不時(shí)地挑毛病、出主意，所以我的朋友們經(jīng)常問我：“誰在跟你媽說話？”我真不知如何來回答。 時(shí)間流逝，媽媽的言行沒有絲毫變化，但她在我心目中的形象有了改善，一個(gè)偶然事件使我第一次意識到，擁有與眾不同的媽媽是很不錯(cuò)的事。我家住的那條街，有

14、幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿著樹爬上爬下。如果一個(gè)媽媽逮到哪個(gè)孩子爬樹，馬上就會引來整個(gè)街區(qū)的媽媽們，然后是異口同聲的呵斥：“下來！下來！你會摔斷脖子的！”有一天，我們一群孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺去。剛好我媽媽路過，看到了我們在樹上的身影。當(dāng)時(shí)，大伙兒都嚇壞了。“沒想到你還能爬這么高，”她大聲沖我喊，“太棒了！小心別掉下來！”隨后她就走開了。我們趴在樹上一言不發(fā)，直到媽媽在視野中消失?！巴?！”一名男孩情不自禁地輕呼，“哇！”那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我擁有這樣一個(gè)與眾不同的媽媽。從那天起，我開始注意到，同學(xué)們下午放學(xué)回家的時(shí)候，總喜歡在我家逗留一段時(shí)間；同學(xué)聚會也經(jīng)常在我家舉行；我的

15、伙伴們在自己家里沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽有說有笑。后來，每當(dāng)我和這些伙伴遇上成長的煩惱時(shí)，總愿意向我媽媽求助。我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。10.（1）下列對這篇文章的理解，正確的兩項(xiàng)是( )( )（5分）A第二段中，“媽媽”開門方式的與眾不同表明，“媽媽”盡管十分想討好“我”這個(gè)公主，但當(dāng)?shù)谝淮蝸淼幕锇閭円荒樏曰蟮乜粗拔摇睍r(shí)，“我”仍然覺得自己的臉上無光。B文章通過記敘“我”和“媽媽”之間發(fā)生的故事，意在說明兩代人之間是有代溝的，如何撫平這些代溝，值得每一個(gè)做家長的人深思。C文章用“別人”的媽媽和“我”媽媽作對比，并

16、用一個(gè)男孩情不自禁地贊嘆作佐證，意在批評“別人”的媽媽不善于教育自己的孩子。D文章通篇采用第一人稱的寫作手法，把當(dāng)今家長怎樣教育自己孩子的事情生動真切地展現(xiàn)在讀者面前，讓人覺得親切而自然。E全文記敘條理清晰，議論精當(dāng)有力，主旨明確；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，首尾照應(yīng)。（2）文章第一段說“小時(shí)候，媽媽簡直就是我的心腹大患”，為什么“媽媽”是“我的心腹大患”？請根據(jù)文意回答。（6分） （3）文章中用較多筆墨寫“媽媽”和“觀察家”的對話，細(xì)讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)就是一個(gè)人。那么，“媽媽”為什么要以“觀察家”的角色出現(xiàn)在孩子們面前呢？（6分） （4）文章開頭說“媽媽簡直就是我的心腹大患”，結(jié)尾又說“我

17、慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自豪?！薄拔摇钡母星闉槭裁磿l(fā)生如此大的變化？請你整合文意回答。（8分） 第卷 表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（20分）11下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。B近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未然，及時(shí)啟動應(yīng)急預(yù)案，力爭把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。C這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。 D“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取”院士的一番話入木三

18、分，讓我們深受教育。12.下列各句中語意明確、沒有語病的一項(xiàng)（3分） A、在高一高二時(shí)，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。 B、教育要得法，不適當(dāng)?shù)嘏u學(xué)生，學(xué)生難以健康成長。 C、3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與支援行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。 D、班主任和科任老師的共同努力，使我們班級進(jìn)步很大，取得了各項(xiàng)評比的好名次，現(xiàn)在全班同學(xué)勁頭十足。 13下列語言銜接、連貫的一組是(3分) 人在文字里前行， ， 。帶上心情去文字里旅游， ， ， 我們就陶醉了，微

19、笑與淚水變化著表情，那鉛字就幻化成感受，我們的路途有多樣的心情相隨。1.退去雖然退去，而心中早已涌起了某種情懷2.一個(gè)個(gè)字像火車窗外的風(fēng)景 3.沿途有燦爛如陽光的喜4.也有淅瀝如雨的哀 5.有隨風(fēng)而逝的怒A(1)(2)(3)(4)(5) B(2)(1)(3)(4)(5) C(2)(1)(3)(5)(4) D(1)(2)(3)(5)(4)14閱讀下面一段文字，填上恰當(dāng)?shù)奶撛~。（5分） 在最偉大的人物中間，巴爾扎克是名列前茅者；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克是佼佼者之一。他才華卓著，至善至美，他的成就不是眼下說得盡的。他的所有作品形成了一部書，一部有生命的、光亮的、深刻的書，我們在這里看見我們的整個(gè)現(xiàn)代文明的走向，帶著我們說不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。一部了不起的書，他題作“喜劇”，就是題作“歷史”也沒有什么，這里有一切的形式和一切的風(fēng)格，超過塔西陀，上溯到蘇埃通，越過博馬舍，直達(dá)拉伯雷；一部既是觀察又是想象的書，這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙。有時(shí)突然撕破表面、充分揭示形形色色的現(xiàn)實(shí)，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。 答案： 參考虛詞：但是 雖然 因?yàn)?通過 僅僅 其實(shí) 15仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：