七年級語文第三單元小測以及答案(陳愛斌)

1、初中語文七年級（下）第三單元測試 學(xué)校 班級 姓名一、 基礎(chǔ)積累（10分）1、給下面加點(diǎn)的字詞注音。（2分）磐石（ ）荒謬（ ）婦rú（ ）皆知 鞠躬盡cuì（ ） 2、下面的兩句話，編者粗心打錯了兩個字，請細(xì)心的你幫他找出來并改正?？梢詥幔浚?分）（1）歷史的道路，不全是平坦的，有時走到堅(jiān)難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。 改為：（2）黃河以他英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞州的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。 改為：3、解釋并造句（2分）撲朔迷離： 4、寫出下列詩句所用的修辭手法。（2分）（1）??！黃河！你是中華民族的搖籃?。?）（2）東市買駿馬

2、，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（ ）5、美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句話：“空袋子難以直立?！边@句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏了一個深刻道理，請說出這個道理。(2分)答： 二、積累（10分）6、_，明月來相照。（王維_）7、峨眉山月半輪秋，_。（李白峨眉山月歌）8、誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。_，_。（李白春夜洛城聞笛）9、馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使）10、 , 關(guān)山度若飛。三、文言文閱讀：（17分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡?/p>

3、始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。11、孫權(quán)勸學(xué)選自_（朝代）_編寫的_。（3分）12、解釋下面加點(diǎn)的詞語。（6分）（1）卿今當(dāng)涂掌事（ ） （2）蒙辭以軍中多務(wù)（ ）（3）“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（ ）（4）卿言多務(wù)，孰若孤？（ ）（5）及魯肅過尋陽( )( ) 13、翻譯下面的句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!_（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。_14、請寫出本文的兩個成語_、_。（2分）15、你從本文得到了哪些啟示？（2分）_。四、現(xiàn)代文閱讀 21分情感的滲透力 李國安欠親人的感情

4、債很多。在給水團(tuán)工作的21年間，他有14個春節(jié)是在部隊(duì)和野外工地上過的。  有一年除夕之夜，特地帶著兒子源源從北京趕到內(nèi)蒙古過春節(jié)的妻子郭曉瑩，為李國安早早做好了可口的飯菜，源源也早早掛起了一串長長的鞭炮?？墒亲蟮扔业?，直到飯菜都涼了也不見他的影子。新年的鐘聲響過之后，他還是沒有回家。  此刻，他正在打井工地排除一起突然發(fā)生的故障。  不知情的妻子越想越氣憤，越等越難受，件件往事情不自禁地涌上心頭  有一次，大年初一，娘倆也是左等右等不見李國安回家。原來，他身背一大包好吃的東西，踏上了東去的列車，專程去看望堅(jiān)守在幾千里之外的黑龍江農(nóng)場的兩名戰(zhàn)士。經(jīng)過三天

5、三夜的奔波下車后，車站離農(nóng)場還有20公里。頂著刺骨的寒風(fēng)，踏著一步一滑的雪路，老李足足花了5個多小時才趕到農(nóng)場。看到渾身結(jié)滿冰渣，摔得鼻青臉腫的李國安，兩位小伙子一下子撲上去，將他緊緊抱住，一個勁地流淚。  還有一次，郭曉瑩好幾個月沒有李國安的音訊，一時急得六神無主，只得打電話到北京軍區(qū)一個業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)那兒詢問。誰知話筒里傳出的不是首長的聲音，而是李國安的腔調(diào)。他剛好在這兒辦事，回北京已經(jīng)幾天了。因?yàn)閳F(tuán)里有規(guī)定，出差期間因私不能回家。"作為團(tuán)長，他嚴(yán)守這個規(guī)定，先后幾十次上北京辦公事，次次路過家門而未入。  這樣的事兒，郭曉瑩三天三夜也回憶不完。朦朧之中，滿身泥水

6、的李國安回來了，此時已是大年初二凌晨4點(diǎn)，見到和衣而睡的娘兒倆誰也不理自己，他一臉誠懇的做起了檢查。天亮了，李國安給妻兒一個驚喜："今天我借了臺車，帶你們出去玩玩。"  "真是太陽從西邊出來了！"郭曉瑩受寵若驚地坐上了小車。跑著跑著，離市區(qū)越來越遠(yuǎn)，曉瑩覺得有點(diǎn)不對勁。正要開口詢問，眼前出現(xiàn)了一個金字塔形狀的大物體。走過一看，原來是打井的大工棚。戰(zhàn)士們一下涌了過來，爭著和他握手，嫂子長、阿姨短地叫個不停。郭曉瑩看著滿身冰渣的小伙子們，喉嚨一下子發(fā)硬了。 返回的路上，曉瑩小聲對丈夫說："國安，看看戰(zhàn)士們，我想通了，一個人不能光想著自家過

7、好日子。你干吧，干到啥時候，我也不拉你的后腿。"16本文要表現(xiàn)的主要人物是 （1分） 17本文記敘的順序有： （1分） 18用最簡練的語言分別寫出第兩段記敘的事件。（2分） 19第段中，運(yùn)用的人物描寫的方法有：（2分） 20文中所表現(xiàn)的李國安的品質(zhì)有（2分）： 21全文最后一段引用了曉瑩對丈夫的話，作用是(2分)： 昆蟲記片段閱讀看起來，螳螂的這個精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰

8、之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥眢氲男睦響?zhàn)術(shù)是完全成功了。 當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是

9、，那個小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。 22請用簡潔的語言概括以上文段的內(nèi)容。 (2分) 23你知道“螳螂精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是什么嗎？請寫下來。（2分） 24請結(jié)合文段內(nèi)容說說螳螂的習(xí)性。（3分） 25請列舉出昆蟲記中所觀察的其他昆蟲，不少于五種。（2分） 四、課外文言文以及語言運(yùn)用（12分）望洋興嘆秋水時至，百川灌河。徑流之大，兩俟渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見書端。于是焉河伯始旋其面

10、目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也，且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣！吾長見笑于大方之家。” 莊子·秋水26、解釋下列加點(diǎn)的字（4分）（1）秋水時至 （2）始旋其面目 （3）見笑于大方之家 （4）不辯牛馬 27、翻譯下面的句子（2分） 野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也 28、請你談?wù)勛x完這則寓言受到的啟示？（2分） 29、仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有 ， 是沒有 。第三單元小測答案 二、課內(nèi)文言文閱讀考查7、北宋 司馬光 資治通鑒8

11、、略9、略10、吳下阿蒙、刮目相待11、（1）開卷有益，堅(jiān)持學(xué)習(xí)；（2）要用發(fā)展的眼光看人看事；（3）勸說別人時要講究勸說藝術(shù)；（4）要虛心接受別人的正確意見。（答出第一點(diǎn)和其他任一點(diǎn)即可得全分。）13  A李國安  14順敘 插敘 15段 一年的大年初一，李國安頂風(fēng)冒雪看望幾千里之外的兩名戰(zhàn)士，而未回家過年。   段 李國安嚴(yán)守規(guī)定，到北京辦公事路過家門而未入。16方法有 動作、外貌 17  B、E B以身作則，嚴(yán)于律己 E熱愛戰(zhàn)士、心系工地18 D 表現(xiàn)李國家的高尚品質(zhì)對其妻子的影響，體現(xiàn)"情感的滲透力"。(2分)本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景 對于螳螂奇怪的姿態(tài)，蝗蟲過于害怕，甚至往前移動到螳螂可以攻擊到它的范圍