三年級語文荷花綜合性學(xué)習(xí)活動教案

1、三年級語文荷花綜合性學(xué)習(xí)活動教案荷花設(shè)計意圖:“自然風(fēng)光、文物古跡、民俗風(fēng)情，國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活，以及日常生活等也都可以成為語文課程的資源。各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會、人文等多種語文資源。要有強(qiáng)烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用?！闭哉Z文課程標(biāo)準(zhǔn)身邊的自然風(fēng)光也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一份資料。杭州是一個風(fēng)景如畫的城市，四季的花卉為杭州西湖更增添了一份美。西湖的荷花更是杭州的一個代表。小學(xué)語文第六冊第八單元有荷花這篇課文，教學(xué)這篇課文時正好恰是五六月份，是西湖荷花的開花期。故以次為契機(jī)，在課堂教學(xué)之后，做本次綜合實踐活動。嘗試著讓孩子了解荷花，走進(jìn)荷花，并且學(xué)習(xí)一些關(guān)于荷花的名詩名篇，進(jìn)

2、一步感受祖國厚實的文化底蘊(yùn)。這樣在活動中鍛煉學(xué)生的語文能力，也讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)身邊語文的樂趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文荷花時，就會主動上網(wǎng)收集資料，但是我們在上課時發(fā)現(xiàn)孩子們的資料五花八門。在他們看來，手頭上收集到了一大堆資料就已經(jīng)沾沾自喜，收集完后就算了。那么擺在我們面前的是：如何讓孩子利用起自己手頭的資料，并且來拓展資料。因此，這次活動課的著眼點在于對資料的理解、運用，而不是對資料的收集?；顒幽康?1、通過活動，進(jìn)一步了解荷花，走進(jìn)荷花，知道與荷花相關(guān)的一些古詩文，了解名詩名篇。2、在活動中培養(yǎng)語文能力：（1）嘗試收集資料，整理資料、運用資料的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力（2）培養(yǎng)觀察、傾聽的習(xí)慣。課

3、前準(zhǔn)備:學(xué)生（1）收集關(guān)于荷花的資料（2）閱讀收集到的資料，把自己最感興趣的部分用一、兩句自己的話寫下來（3）針對自己收集到的某一方面資料，出幾道題，準(zhǔn)備考考同學(xué)。教師（1）將有關(guān)資料放入課件，便于點擊呈現(xiàn)（2）學(xué)習(xí)有關(guān)荷花的資料，準(zhǔn)備與學(xué)生共同交流活動過程:前些天我們剛學(xué)過荷花，我發(fā)現(xiàn)你們特喜歡這篇課文，幾乎所有的同學(xué)都在課后收集了許多關(guān)于荷花的資料。那么今天我們就來一個知識競答，看看誰的知識最豐富。如何？其實荷花，是人們十分熟悉和喜愛的花卉，也是中國十大名花之一。自古以來，荷花就被文人墨客所詠嘆，留下了許多關(guān)于荷花的名詩名篇。你們也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于荷花的好詩句，現(xiàn)在我們就來做個游戲：看一幅圖

4、，猜詩句。一、知識問答：（教師出題，學(xué)生回答并說理由） 15分鐘1、選擇：荷花是一種水生還是陸生花卉？（水生）2、補(bǔ)充上句：“風(fēng)光不與四時同” 畢竟西湖六月中3、藕是荷花的根？ (_ 地下莖)地下埋著甜脆的藕莖，地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。4、看圖猜詩：說理由，齊讀，背誦接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 晚出凈慈寺送林子方楊萬里你在西湖邊看到這樣的景色嗎？你有什么感受？5、請你說出“濯清漣而不妖”的上句。 出淤泥而不染出自哪里？ 周敦頤 愛蓮說 齊讀，背誦6、看圖猜詩：說理由，齊讀，背誦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 小池 楊萬里7、猜出處：“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲?！迸R江仙 歐

5、陽修8、背誦課文荷花第二段9、朱自清老先生寫過一篇很好的文章，題目叫做荷塘月色，你聽說過嗎？你能說出幾句嗎？層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。10、猜謎：說理由 一個小姑娘， 住在水池塘，身穿粉紅衫， 坐在綠船上。 荷花二、知識運用： 15分鐘1、同學(xué)們我們通過知識競答了解了許多關(guān)于荷花的知識，你們自己也收集了很多資料，那么你最感興趣的是哪一塊資料？教師歸類、板書（種類、外形、作用、品質(zhì)）2、根據(jù)你自己感興趣的這一塊來分組交流。以小組為單位，派代表介紹：新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)（1）以前不知道的，通過交流知道

6、的知識。個體新知（2）介紹自己交流的這一塊的基本知識（重點的知識）小整體介紹3、知識競答：你們能不能也學(xué)著我剛才的樣子，也出出題目來考考其他同學(xué)？學(xué)生出題考。事先課前有準(zhǔn)備，題型可以多樣三、為荷花做廣告 10分鐘1、現(xiàn)在正好是六月份，西湖的荷花開的正好。杭州有許多觀賞荷花的好地方。但是如果是外地人，他不知道杭州西湖的荷花那么多，那么美，他就喪失了這么好的觀賞機(jī)會，杭州也失去了一個提高城市知名度的時機(jī)。就像龍井茶一樣，人們一提到龍井就會想到杭州。是不是我們也替杭州的荷花來打一打品牌，做一做廣告，請各方來賓前來欣賞。請你用一、兩句話來贊美一下荷花，來做個廣告。2、學(xué)生寫。四人組交流。匯報、講評、反

7、饋。活動后續(xù):1、去西湖邊，向父母或朋友介紹荷花2、繼續(xù)了解在杭州具有代表性意義的花卉和植物（桂花、柳樹）3、以后，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)到一些自己感興趣的知識時，也應(yīng)該有意識地自己去尋找一些相關(guān)資料來做補(bǔ)充學(xué)習(xí)。如：五年級，學(xué)習(xí)我盼春天的薺菜，若對薺菜感興趣，會自己上網(wǎng)去查找資料來閱讀、整理、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)資料:荷花的外形（基本知識）：荷花，又名蓮花、水華、芙蓉、玉環(huán)等。屬睡蓮科多年生水生草本花卉。荷花生于碧波之中，花開于炎夏之時。葉似碧玉盤，葉面深綠色，粗糙，在放大鏡下可見葉面滿布短小鈍刺，刺間有一層蠟質(zhì)白粉，這是荷葉的自我保護(hù)裝置。當(dāng)雨水落在葉面上時，立即凝聚成大小的水珠，可隨風(fēng)滾動而不致透濕葉片。莖似

8、綠翠柱，中通外直。花大葉麗，如出水芙蓉，清香遠(yuǎn)溢。荷花花期6至9月，盛花期長達(dá)3個月之久。單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊?；ê笥滞谐鲆槐P珍珠般的、營養(yǎng)豐富蓮子，堅果橢圓形，種子卵形。地下埋著甜脆的藕莖，地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。出污泥而不染，深為人們所喜愛，是園林中非常重要的水面綠化植物。1987年荷花入選全國評選的“中國十大名花”之一。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國栽培歷史久遠(yuǎn)，早在周朝就有栽培記載，性喜溫暖多濕。荷花古稱菡萏、芙蕖，亦名蓮花、水芙蓉、水芝，被譽(yù)為“花中君子”、“瑤池仙子”，雅號“靜客”。荷花的種類荷花種類很多，分觀賞和

9、食用兩大類。（一）食用類：1、藕蓮植株高大，根莖粗壯，生勢強(qiáng)健，不開花或少開花，以食用根狀莖為主。2、子蓮根狀莖不發(fā)達(dá)，細(xì)而質(zhì)劣，分枝多，花以單瓣為主，開花多，結(jié)實率高，蓮子大，以食用蓮子為主。（二）觀賞類：稱為花蓮，根狀莖細(xì)而軟，品質(zhì)差，莖和葉均較小，但開花多，花型復(fù)雜，花色鮮艷，具有較高的觀賞價值。根據(jù)重瓣性、花色及株型等分為以下幾種類型。1、單瓣型花大，花瓣約16-20枚。2、復(fù)瓣型部分雄蕊花瓣化，花瓣較多，約21-59枚。3、重瓣型全部雄蕊花瓣化，花瓣增多，約60-190枚，花瓣較短而圓，花徑略小，一般不結(jié)實。4、佛座型花瓣增加極多，常200枚以上，不結(jié)實。5、重臺型雌蕊的心皮亦花瓣化

10、，突出花之上成重臺狀。6、多花型又稱千瓣蓮，是荷花的珍品。一個花蕾內(nèi)包含兩個以上的花心，是由變態(tài)的花托分成兩個或兩個以上的軸心發(fā)育而成?；ㄩ_放時外瓣層層謝落，內(nèi)層碎瓣（即雄蕊變態(tài)的小花瓣）不斷增生，并旋轉(zhuǎn)成兩個花心或多個茶心。外觀雙花心者?！辈⒌偕彙?，三花心者稱”品字蓮”，四花心者稱”四面蓮”或”田字蓮”，多花心的稱”五子蓮”或”繡球蓮”，均不結(jié)實。另有一種并蒂現(xiàn)象，即荷花的花芽在分化過程中，受到某種外界環(huán)境條件的影響，而分成兩個分生中心，進(jìn)而發(fā)育成兩個雙胞胎的花蕾，于是在一支花莖上并開兩朵花，結(jié)一對蓮蓬。這是偶然現(xiàn)象，并非品種特征，但民間視為吉祥信物，稱為”瑞蓮”。7、碗蓮凡植于口徑26厘米

11、的缸內(nèi)，株高約33厘米，立葉直徑不超過24厘米，花徑12厘米以內(nèi)的小型品種稱為碗蓮。荷花的作用荷花全身皆寶，既有觀賞價值，又有經(jīng)濟(jì)效益。蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。它的地下莖蓮藕和種子蓮子是美味的食品，營養(yǎng)價值也高。由藕加工制成的藕粉是老人、嬰幼兒、病后體弱者的滋補(bǔ)食品，營養(yǎng)豐富，容易消化， 又有益血、開胃、調(diào)中的功效。甚至荷葉也可作食品，由荷葉、江米煮成的荷葉粥，碧綠馨香，清爽可口，別具一番風(fēng)味。六、七月間采收含苞未放的花蕾或開放的花，陰干之后就是中藥材荷花。它苦甘溫，無毒，入心肝二經(jīng)，可活血止血，去濕消風(fēng)，治療跌損嘔血、天泡濕瘡等癥。若采集荷葉，用水洗凈

12、，剪去蒂及邊緣，切絲曬干，就是中藥材荷葉。它消暑利濕，升發(fā)清陽，還用于治療慢性子宮炎、赤白帶下、遺精、夜尿等癥。荷葉蒂可清暑祛濕、和血安胎，治療血痢、泄瀉、妊娠胎動不安。荷梗則清熱利暑、通氣行水，治療暑濕胸悶、泄瀉、痢疾、淋病等。蓮藕性味甘寒，入心脾胃三經(jīng)。據(jù)本草經(jīng)疏記載：“藕，生者甘寒，能涼血止血，除熱清胃，故主消散瘀血。熟者甘溫，能健脾開胃，養(yǎng)血補(bǔ)心，故主補(bǔ)五臟。”藕節(jié)主治血證，可止血散瘀，常用以治療咳血、吐血、皿血、尿血、便血、血痢、血崩等癥。蓮蓬殼即中藥蓮房，性味苦澀溫，炒后研末，外敷可治療乳裂；若燒成炭后研末，用香油調(diào)勻，敷患處，可治療黃水瘡。蓮須即荷花的雄蕊，具有清心益腎的作用，可

13、固精氣、烏須發(fā)、悅顏色。蓮子除供食用外，還可入藥。李時珍在本草綱目中寫道：“蓮之味甘，氣溫而性澀，清芳之氣，得稼穡之味，乃脾之果也?！鄙徸涌绅B(yǎng)心、益腎、補(bǔ)脾、澀腸，治療夜寐多夢、遺精、淋濁、久痢、虛瀉等癥。蓮子經(jīng)霜老熱帶有灰黑色果殼者稱為石蓮子，能止嘔開胃，常用于治療噤口痢。蓮子的胚芽即中藥蓮子心，性味苦寒，可清心除熱、止血、澀精?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究，它還有明顯的降壓作用。降壓的機(jī)理是釋放組織胺，使外周血管擴(kuò)張，其次與神經(jīng)因素也有關(guān)。荷花的品質(zhì)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。描寫荷花的古詩文1、愛蓮說 宋. 周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，

14、濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！2、一 剪 梅 北宋.李清照紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。3、古風(fēng) （其二十六） 唐 李 白碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色粉絕世，馨香誰為傳？坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結(jié)根未得所，愿托華池邊。4、芙 蓉 清.鄭板橋最憐紅粉幾條痕，水外橋邊小竹門。照影自驚還自惜，西施原住苧蘿村。5、晚出凈慈寺送林子方 楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。6、小池 楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7、臨江仙 歐陽修柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。闌干倚處，待得月華生。燕子飛來窺畫棟，玉鉤垂下簾旌。涼波不動簟紋平。水精雙枕，畔有墮釵橫。8、詠 荷 答羅清和兄(1)素甘淡泊羞平庸，不慕牡丹不自封。階前數(shù)盡千千荷，無不出自淤泥中。(2)芙蓉出水清無泥，蓮藕入池濁有根。物同境異皆修為，道法不