121輸入語句、輸出語句和賦值語句

1、1.2 1.2 基本算法語句基本算法語句 1.2.1 1.2.1 輸入語句、輸入語句、輸出語句和賦值語句輸出語句和賦值語句問題提出問題提出 1. 1.算法的的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪幾種？算法的的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪幾種？ 2. 2.設(shè)計一個算法的程序框圖的基本思設(shè)計一個算法的程序框圖的基本思路如何？路如何？ 第二步，確定每個算法步驟所包含的邏第二步，確定每個算法步驟所包含的邏 輯結(jié)構(gòu)，并用相應(yīng)的程序框圖表示輯結(jié)構(gòu)，并用相應(yīng)的程序框圖表示. .第一步，用自然語言表述算法步驟第一步，用自然語言表述算法步驟. .第三步，將所有步驟的程序框圖用流程第三步，將所有步驟的程序框圖用流程 線連接起來，并加上兩個終端框

2、線連接起來，并加上兩個終端框. . 3. 3.計算機完成任何一項任務(wù)都需要計算機完成任何一項任務(wù)都需要算法，但是，用自然語言或程序框圖表算法，但是，用自然語言或程序框圖表示的算法，計算機是無法示的算法，計算機是無法“理解理解”的的. . 因此我們還需要將算法用計算機能夠理因此我們還需要將算法用計算機能夠理解的程序設(shè)計語言來表示解的程序設(shè)計語言來表示. . 知識探究（一）知識探究（一）: :輸入語句和輸出語句輸入語句和輸出語句 思考思考1:1:在每個程序框圖中，輸入框與輸在每個程序框圖中，輸入框與輸出框是兩個必要的程序框，我們用什么出框是兩個必要的程序框，我們用什么圖形表示這個程序框？其功能作用

3、如何？圖形表示這個程序框？其功能作用如何？表示一個算法輸入和輸出的信息表示一個算法輸入和輸出的信息. . 思考思考2:2:已知函數(shù)已知函數(shù)y=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30，求自，求自變量變量x x對應(yīng)的函數(shù)值的算法步驟如何設(shè)計？對應(yīng)的函數(shù)值的算法步驟如何設(shè)計？第一步，輸入一個自變量第一步，輸入一個自變量x x的值的值. .第三步，輸出第三步，輸出y.y.第二步，計算第二步，計算y=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30.思考思考3:3:該算法是什么邏輯結(jié)構(gòu)？其程序該算法是什么邏輯結(jié)構(gòu)？其程序框圖如何？框圖如何？開始開始輸入輸入x結(jié)束結(jié)束輸出

4、輸出yy=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30思考思考4:4:我們將該程序框圖中第一個程序我們將該程序框圖中第一個程序框省略，后四個程序框中的內(nèi)容依次寫框省略，后四個程序框中的內(nèi)容依次寫成算法語句，就得到該算法的計算機程成算法語句，就得到該算法的計算機程序：序：33*224 *30yxxx儋=+-+INPUTINPUT “x=” “x=”；x x PRINTPRINT “y=” “y=”；y yENDEND33*224*30yxxx儋=+-+開始開始輸入輸入x結(jié)束結(jié)束輸出輸出yy=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30你能理解這個程你能理解這個程序

5、的含義嗎？序的含義嗎？ INPUTINPUT “x=” “x=”；x x PRINT PRINT “y=” “y=”；y yENDEND33*224*30yxxx儋=+-+ 這個程序由這個程序由4 4個語句行組成，計算機個語句行組成，計算機按語句行排列的順序依次執(zhí)行程序中的按語句行排列的順序依次執(zhí)行程序中的語句，最后一行的語句，最后一行的ENDEND語句表示程序到此語句表示程序到此結(jié)束結(jié)束. . 思考思考5:5:在這個程序中，第在這個程序中，第1 1行中的行中的INPUTINPUT語句語句稱為輸入語句，其一般格式是：稱為輸入語句，其一般格式是：INPUT “INPUT “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；變

6、量；變量 其中，其中，“提示內(nèi)容提示內(nèi)容”一般是提示用戶輸入什么一般是提示用戶輸入什么樣的信息，它可以用字母、符號、文字等來表述樣的信息，它可以用字母、符號、文字等來表述. . 變量是指程序在運行時其值是可以變化的量，一變量是指程序在運行時其值是可以變化的量，一般用字母表示，若輸入多個變量，變量與變量之般用字母表示，若輸入多個變量，變量與變量之間用逗號隔開間用逗號隔開. . 提示內(nèi)容加引號，提示內(nèi)容與變提示內(nèi)容加引號，提示內(nèi)容與變量之間用分號隔開量之間用分號隔開. .據(jù)此，輸入框據(jù)此，輸入框 轉(zhuǎn)化為輸入語句可以怎樣表述？轉(zhuǎn)化為輸入語句可以怎樣表述？ 輸入輸入a，b，cINPUTINPUT “a

7、 “a，b b，c=”c=”；a a，b b，c c思考思考6:6:在這個程序中，第在這個程序中，第3 3行中的行中的PRINTPRINT語句語句稱為輸出語句，其一般格式是：稱為輸出語句，其一般格式是： PRINT “PRINT “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；表達式；表達式 其中，其中，“提示內(nèi)容提示內(nèi)容”一般是提示用戶輸一般是提示用戶輸出什么樣的信息，它通常是常量或變量的值；出什么樣的信息，它通常是常量或變量的值；表達式一般是表示輸出信息所對應(yīng)的字母或表達式一般是表示輸出信息所對應(yīng)的字母或代數(shù)式代數(shù)式.PRINT.PRINT語句可以在計算機的屏幕上輸語句可以在計算機的屏幕上輸出運算結(jié)果和系統(tǒng)信息出運

8、算結(jié)果和系統(tǒng)信息. .據(jù)此，在計算據(jù)此，在計算a a與與b b的的和和S S時，輸出框時，輸出框 轉(zhuǎn)化為輸出語句可以轉(zhuǎn)化為輸出語句可以怎樣表述？怎樣表述？ 輸出輸出SPRINT PRINT “S=”“S=”；S S或或 RINTRINT “Sum=” “Sum=”；a+ba+b知識探究（二）知識探究（二）: :賦值語句賦值語句 思考思考1:1:在算法的程序框圖中，處理框是在算法的程序框圖中，處理框是一個常用的程序框，我們用什么圖形表一個常用的程序框，我們用什么圖形表示這個程序框？其功能作用如何？示這個程序框？其功能作用如何？賦值、計算賦值、計算. . 思考思考2:2:在上述求函數(shù)值的程序中，第

9、二在上述求函數(shù)值的程序中，第二行中的語句稱為賦值語句，其一般格式行中的語句稱為賦值語句，其一般格式是是: :變量變量= =表達式表達式 其基本含義是將表達式所代表的值賦給其基本含義是將表達式所代表的值賦給變量，賦值語句中的變量，賦值語句中的“=”=”叫做賦值號叫做賦值號. .計算計算機在執(zhí)行賦值語句時，先計算機在執(zhí)行賦值語句時，先計算“=”=”右邊表達右邊表達式的值，然后把這個值賦給式的值，然后把這個值賦給“=”=”左邊的變量左邊的變量. .據(jù)此，執(zhí)行框據(jù)此，執(zhí)行框 轉(zhuǎn)化為賦值語句可以轉(zhuǎn)化為賦值語句可以怎樣表述？怎樣表述？223xym+=(2*2)/3mxy=+思考思考3:3:考察給一個變量重

10、復(fù)賦值的程序考察給一個變量重復(fù)賦值的程序: : A=10A=10 A=A+15 A=A+15 PRINTPRINT A A END END 那么，那么，A A的輸出值是多少？的輸出值是多少？2525理論遷移理論遷移 例例1 1 寫出計算一個學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、寫出計算一個學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的平均成績的算法、程序框英語三門課的平均成績的算法、程序框圖和程序圖和程序. . 算法分析算法分析: :第一步，輸入該學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語三門第一步，輸入該學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語三門 課的成績課的成績. . 第三步，輸出第三步，輸出y.y. 第二步，計算第二步，計算 . . 3abcy+=程序框圖程序框圖: :開始開始輸入輸入a，b，c結(jié)束結(jié)束輸出輸出y3abcy+=PRINT PRINT “The average=”“The average=”；(a+b+c)/3(a+b+c)/3程序程序: :INPUT INPUT “Chinese=”“Chinese=”；a aINPUT INPUT “Maths=”“Maths=”；b bINPUT INPUT “English=”“English=