人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)作文指導(dǎo)、寫作提綱及例文

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)作文指導(dǎo)、寫作提綱及例文第一單元我的課余生活作文指導(dǎo)設(shè)計(jì)【單元作文題目及要求】1 、題目：課余生活2 、要求：寫寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】3 、思考：平時(shí)自己參加過什么活動(dòng)？在課余，自己有什么興趣愛好？在家里，都做過什么事？4 、最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動(dòng)（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老 鷹捉小 雞”、學(xué)溜冰），個(gè)人愛好（讀書，畫畫，學(xué)游泳、練書法、小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等），家務(wù)勞動(dòng)（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做

2、菜等）3、在寫的過程中，只需集中寫一項(xiàng)課余活動(dòng)或一件課余發(fā)生的事，敘述時(shí)可以借鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文做范例。在學(xué)習(xí)某項(xiàng)活動(dòng)的過程中，肯定不是一帆風(fēng)順，小誤會(huì)，小挫折，小誤會(huì)都可以增添文章的可讀性和趣味性。5 、寫時(shí)注意事項(xiàng)：要把想說的事情寫清楚，把人物的動(dòng)作和神態(tài)寫詳細(xì)，把學(xué)東西的過程中心理 變化；要把話寫通順，自己多讀幾遍；寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習(xí)作的快樂。【提綱設(shè)計(jì)參考】交代原因：我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是由于同學(xué)的介紹，還是你自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩這部分，我們要寫出自己的想法。抓住重點(diǎn)：（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）做任何

3、事，往往會(huì)遇到一些困難或挫折，面對(duì)它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習(xí)作的重點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄?，并且要把重要的地方寫詳?xì)、具體。我們?cè)谟洈⒁患虑榍埃梢哉J(rèn)真想一想，這件事的起因是什么，經(jīng)過情形怎樣，最后是什么結(jié)果，并按照這個(gè)循序把過程寫清楚。這既是最基本的要求，也是首先應(yīng)該注意的。表達(dá)感受：在做事的時(shí)候，成功或失敗時(shí)候怎么想的，總結(jié)一下自己的收獲或者要吸取的教訓(xùn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。一、題目：我跟媽媽學(xué)做菜提綱：1 、學(xué)做菜的起因，菜名。為什么要學(xué)做這道菜？2、做菜的準(zhǔn)備工作，簡(jiǎn)單描述。3、做菜的過程，曲折，詳細(xì)。動(dòng)作、心理描寫。4、自己做菜的感受和收獲。二、題目

4、：讀書真好1 、我愛讀書，擁有很多書。2、伙伴提問不知道，決心要讀書。3、讀的入迷，事例。4、獲得智慧，體驗(yàn)了樂趣，更喜歡讀書?！咀魑闹R(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1 、媽媽做菜的動(dòng)作、神態(tài)。（作一）2 、 想學(xué)時(shí)渴望的心情，學(xué)習(xí)過程中遇到挫折心理，做菜成功心理活動(dòng)等等。（作一）例文欣賞：我的課余生活俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡至于我，卻對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書有著不可分

5、離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著后來(lái)，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以

6、凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識(shí)的源泉！我的課余生活我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時(shí)間,我就會(huì)畫一幅畫。今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫<秋天的涂畫>,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風(fēng)中笑彎了腰稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝著你歡笑呢!接著我畫了一個(gè)公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的 .黃的.紫的.雪白的 姹紫嫣紅 ,各種各樣,競(jìng)相爭(zhēng)開著呢!它們真是千姿百態(tài),艷麗無(wú)比.讓人感受秋天迷人的氣息.在班上 ,我可是畫小動(dòng)物的高手哦,小朋友每次都爭(zhēng)先恐后地沖向我,拼命地叫著:"給

7、我畫一張,給我畫一張 !"忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無(wú)窮的快樂和無(wú)限的成就感.繪畫讓我的課余生活充滿樂趣,讓我每天都體會(huì)到無(wú)窮的快樂!我愛繪畫.我的課余生活說到課余生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳?？墒俏易钕矚g的當(dāng)然是無(wú)與倫比的滑旱冰。每到星期六的晚上，我就會(huì)和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場(chǎng)滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會(huì)滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個(gè)月我終于學(xué)會(huì)了。又到了我們比賽的時(shí)候。我仔細(xì)觀察著趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了

8、有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我沖刺了，我飛快沖向終點(diǎn)，“?。　蔽医K于贏了！這時(shí)有一位大學(xué)生哥哥來(lái)了，說：“小朋友，咱們比一比。我們開始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場(chǎng)見！1 、欣賞范文，說說什么地方寫得好？2、課余生活中發(fā)生的事很多，抓住其中印象最深的一次寫。3、人物多，事情中有自己也有他人，應(yīng)抓住突出的人物寫，寫出他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心等特點(diǎn)。突出的人物可以是自己也可以是他人。4、內(nèi)容多，要按一定順序?qū)?。懂得使用些關(guān)聯(lián)詞，如“可是” “于是” “甚至” “才” “一就”讓你的

9、文章更有文理。 懂得使用些表示空間方位和時(shí)間先后順序的詞，如“首先然后接著” “之后” “這時(shí)” “當(dāng) 的時(shí)候”“前面”“順江而上”讓你的文章更有條理。5 、寫活動(dòng)首先要敘述完整?？珊?jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其次要突出重點(diǎn)，把過程寫具體。6 、寫題材范圍大的作文可使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾方法，重在寫小。寫時(shí)域廣闊的作文應(yīng)注重以一當(dāng)十，以十當(dāng)一的敘事方法，重在寫一。從而緊緊把握習(xí)作要求。課余生活（大）一次活動(dòng)（?。┱n余時(shí)間（十）活動(dòng)時(shí)間（一）7 、寫好自己，寫出感受，能讓人分享快樂。寫作提綱：一、開篇點(diǎn)題（先簡(jiǎn)要介紹自己喜歡的活動(dòng)，再重點(diǎn)介紹自己最喜歡的一種活動(dòng)）。二、接著

10、寫自己為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)或自己在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和感受。三、最后寫課外活動(dòng)給自己帶來(lái)的好處或自己在課外活動(dòng)中的收獲。四、幫你積累：手忙腳亂束手無(wú)策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防我的習(xí)作提綱：第二單元寫一個(gè)熟悉的人【單元作文題目及要求】1 、題目：熟悉人的一件事2、要求：在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習(xí)作就寫熟悉的人的一件事。先想想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)你寫得怎樣。訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生通過一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來(lái)；學(xué)習(xí)通過人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫

11、突出人物特點(diǎn)的方法。訓(xùn)練指導(dǎo)外貌描寫也叫肖像描寫。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)、風(fēng)度等描寫出來(lái)。準(zhǔn)確而傳神的外貌描寫能使人物形象更加鮮明，性格更加突出，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)生活中要善于觀察、勤于思考?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】1 、選擇好寫作對(duì)象你身邊的人很多，在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有哥姐弟妹；在學(xué)校里有校長(zhǎng)、老師、同學(xué)；在社會(huì)上有叔叔、伯伯、阿姨在這么多的人物里選誰(shuí)來(lái)寫呢？應(yīng)該選你最熟悉的、印象最深的、你認(rèn)為最好寫的來(lái)寫。在這里，“最熟悉”最為重要。為什么呢？因?yàn)槭煜さ哪悴艜?huì)感到有內(nèi)容可寫，才有材料來(lái)表達(dá)。比如給你極大幫助的人，影響你取得進(jìn)步或成績(jī)的人，關(guān)鍵

12、時(shí)刻支持你的人2、通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)寫人的目的，是要通過對(duì)他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。3、通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)每個(gè)人物都有他的特點(diǎn)，比如衣著打扮、生活習(xí)慣、性格特征、興趣愛好、思想品質(zhì)等都會(huì)有與別人不同的地方。這不同的地方就是這個(gè)人的特點(diǎn)。有的人愛管“閑事”；有的人天真頑皮，活潑可愛；有的人倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧；有的人溫柔體貼，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤勞簡(jiǎn)樸；還有的人幽默風(fēng)趣【提綱設(shè)計(jì)參考】一、題目：懶爸爸提綱：1 、爸爸的肖像，職業(yè)，工作先進(jìn)，在家里確是“懶”爸爸的雅號(hào)。2、生活中的小事，懶得理發(fā)。3、表懶得上弦，停了；認(rèn)真?zhèn)湔n，忘記吃飯。4、這就是

13、我的“懶”爸爸，但我愛“懶”爸爸?！咀魑闹R(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1 、人物的肖像描寫。（作一）2、人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理描寫。（作一）寫作提綱：一個(gè)熟悉的人開頭：交代最熟悉的人是誰(shuí)，描寫人物的外貌特點(diǎn)。中間：通過一兩件具體事例，寫出人物特點(diǎn)來(lái). （如：喜歡看書、喜歡看電視、關(guān)心別人、熱愛勞動(dòng)、做作業(yè)粗心）結(jié)尾：再次點(diǎn)題，總結(jié)全文。閱讀導(dǎo)引好友多多多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛沒，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn)）多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶?！只要球一出手，就象長(zhǎng)眼睛似的，“刷刷”地直向你沖過來(lái)，可只要一落到桌面上就會(huì)立刻改變了方向

14、。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會(huì)張開他的大嘴，大叫一聲。（有聲有色，真是寫作高手）我真羨慕他。（簡(jiǎn)潔，自然）【評(píng)語(yǔ)：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點(diǎn)，個(gè)性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。1 、學(xué)習(xí)運(yùn)用用波浪線畫出“一就”的句子，體味人物的動(dòng)作變化。并說上一兩句話，用上“一就”。看點(diǎn)評(píng)，學(xué)寫開頭和結(jié)尾。多多有什么特點(diǎn)？你熟悉的人有些什么特點(diǎn)？如：愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認(rèn)真，幽默，粗心、開朗、大方2 、擬題導(dǎo)引的一個(gè)人 的»給我?guī)?lái) 的人 夸夸»3 、寫法索

15、引抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到選擇典型事例：重點(diǎn)部分要詳寫，注意把人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作，內(nèi)心寫細(xì)致寫具體。按一定順序?qū)懀骸翱偡纸Y(jié)構(gòu)”開頭概括品質(zhì)，可結(jié)合肖像描寫。重點(diǎn)部分貫穿人物活動(dòng)。練筆積累品質(zhì)：助人為樂、大公無(wú)私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)性格：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花好句： 1 ）矮矮的個(gè)頭，一張白嫩嫩的臉，大眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師講課，別看她的個(gè)子不高，可是做什么事總要弄個(gè)明白，她被數(shù)學(xué)題難住了，只見她眉頭緊鎖，最終她的眼淚像珍珠一樣滑落下來(lái)，唉，她太愛哭啦。2）有一雙小眼睛,小小的就象兩顆葡萄干,笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫,象彎彎的小月牙

16、兒,真讓人喜愛!她的眉毛很黑,就象畫過一樣;他那鼻子有點(diǎn)尖,嘴巴小小的,象在鼻子下放了個(gè)紅櫻桃.她可機(jī)靈了,象童話故事里的小精靈!她長(zhǎng)的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服,還好她是女同學(xué),要是男同學(xué)長(zhǎng)那么瘦,那還得了!例文欣賞：我最熟悉的一個(gè)人從小到大，有許許多多的人伴隨著我成長(zhǎng)，他們像天上的星星不計(jì)其數(shù)；像海里的小魚看也看不完；像沙灘上的貝殼撿也撿不完，其中我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽。我的媽媽今年34 歲，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，兩葉吊梢眉，一雙晶瑩透亮的眼睛，一個(gè)矮鼻梁，一張櫻桃小嘴，身體苗條，個(gè)子中等。我的媽媽為人善良、待人真誠(chéng)。記得那是去年的一個(gè)星期天，我和媽媽開車到公園里去玩。在回

17、家的路時(shí)，我們看到了一個(gè)年邁的老奶奶， 穿著一件破舊的衣服，背著滿滿的一筐菜。媽媽急忙踩了一腳剎車，停下車對(duì)那位老奶奶說： “大媽，您是要去哪兒呀？”老奶奶說：“我要把這些菜拿到菜市場(chǎng)里去賣。”媽媽說：“我送你去吧?！崩夏棠陶f：“不用了，我自己能行的。”媽媽說：“沒關(guān)系，我送您去吧。”老奶奶說：“好吧，謝謝你?！庇谑?，媽媽和老奶奶把菜筐抬進(jìn)了車的后備箱里，老奶奶上了車。到了菜市場(chǎng)，老奶奶下車后，從筐子里拿出一把菜對(duì)媽媽說：“謝謝你，好閨女，這菜你拿著?！眿寢屝南耄骸袄夏棠堂刻於夹列量嗫嗟陌巡吮车讲耸袌?chǎng)，怎么忍心要老奶奶的菜呢？”于是，媽媽從錢包里拿出 10 塊錢，遞給了老奶奶之后，就趕緊拉著我

18、的手走了。我回過頭望了望老奶奶，老奶奶眼眶里嚼滿了淚水，久久的望著我們不肯離去這就是我最熟悉的一個(gè)人媽媽， 我真為有這樣的媽媽感到幸福！我希望我的媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮，我愛我的媽媽！我的小弟弟要說起我最熟悉的一個(gè)人，那當(dāng)然是我的小弟弟啦！不信，我就給你講講他的故事吧！我的弟弟今年7 歲啦！平時(shí)非常愛穿一件白上衣，藍(lán)褲子。他高高的鼻梁，大大的眼睛，非常有神。他活潑好動(dòng)、頑皮淘氣。他還有一個(gè)更大的特點(diǎn)就是貪吃。有一次，我的奶奶買了很多雪糕，這對(duì)于弟弟來(lái)說可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，只見他右手吃著，左手拿著，一會(huì)兒六根雪糕就吃進(jìn)了肚子，結(jié)果，當(dāng)天晚上他跑了三次廁所。你們看，這就是我的弟弟，一個(gè)調(diào)皮可愛的小

19、男孩。我想，你見了也一定會(huì)喜歡他的。我的習(xí)作提綱：第三單元我愛秋天看圖作文方法：仔細(xì)觀察圖畫，我們一般要做到“三看”：一看圖中的人，重點(diǎn)是人物的外表特征，根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)，確定人物在干什么；然后，抓衣著打扮、相貌，弄清人物的年齡、身份及性格等。二看圖中的景。一般地說，情從景生。觀察景物要注意圖中植物、季節(jié)等方面的特征。三看圖中的物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。寫好圖中物，可以豐富文章的內(nèi)容，達(dá)到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，所以也不能忽視。我們?cè)谟^察圖畫時(shí)還要注意一點(diǎn)，圖畫中的內(nèi)容是靜止不動(dòng)，如同照相機(jī)照相一樣，畫面定格為一幅圖，怎么辦呢？我們要發(fā)揮我們合理的想象將變畫面中“

20、死”的內(nèi)容“活”起來(lái)。（2 ）在觀察之前，我們還應(yīng)該有一點(diǎn)特別要注意：看圖作文，無(wú)論是多幅圖，還是單幅圖，都必須明確圖的意思，確定它的主題。（3 ）要注意“兩變”了：一變圖中的“靜”為“動(dòng)”。圖中事物的形狀、大小、位置等都屬于靜態(tài)描寫，而實(shí)際生活中的事物活動(dòng)變化則為動(dòng)態(tài)?？磮D時(shí)，我們要化“靜”為“動(dòng)”，合理地加入自己的想象，進(jìn)行“靜”“動(dòng)”相襯的描寫。二變圖外生活實(shí)際為圖內(nèi)描述對(duì)象。一幅圖畫是生活中的一個(gè)“定格”，要完成看圖作文，還必須對(duì)畫面做合乎情理的補(bǔ)充，也就是補(bǔ)充畫面以外的內(nèi)容?！締卧魑念}目及要求】1 、題目：寫一幅秋天的畫面2 、要求：選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學(xué)說說圖畫的內(nèi)容，

21、再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真修改，再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。二、選材天空：秋高氣爽、天高云淡田野：莊稼豐收、農(nóng)民忙碌果園：瓜果成熟、芳香四溢落葉：隨風(fēng)飄落、翩翩起舞秋雨：秋雨綿綿如煙如霧動(dòng)物：大雁南飛、松鼠儲(chǔ)糧小孩：游玩嬉戲幫忙豐收三、寫作方法：1 認(rèn)真觀察。（ 1 ）看人。根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)確定他們?cè)诟墒裁?，根?jù)衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。（ 2 ）看景?？炊加心男┚拔?，哪些是我們熟悉的，哪些值得我們寫，哪些富有秋天的特征。（ 3 ）看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學(xué)習(xí)等有什么關(guān)系。（ 按空間順序?qū)?。或由遠(yuǎn)及近

22、，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。（ 適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。（ 動(dòng)用五官。只用一種感官來(lái)寫景物，描寫難免單調(diào)，讀起來(lái)不過癮。如果五官能來(lái)個(gè)全家總動(dòng)員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來(lái)，那讀的人就像是親身體驗(yàn)一樣。例：秋天的圖畫看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動(dòng)物忙碌的場(chǎng)景。其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的楓葉、金黃的田野、各色的菊花。聽到的：風(fēng)吹樹葉“唰唰”的聲音感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來(lái)。聞到的：各種水果的甜香?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】1、首先我們根據(jù)題目來(lái)分析，這個(gè)題目當(dāng)中有哪些關(guān)鍵詞？可以看出這個(gè)習(xí)作題目的關(guān)鍵詞是 秋天、

23、畫面，通過分析可以讓我們了解這篇文章是以寫游記或以寫景為主的文章。2 、在腦海中回憶一下，在秋天，哪些地方讓你留下最深刻的印象呢？這些地方有哪些景色令你難忘的？這些景美在哪里？由這些景你想到了哪些人？3、秋天到了，我們會(huì)看到陽(yáng)臺(tái)上的花草有了與春天、夏天不同的變化；（特別注意的是，廣州的秋天沒有北方的秋天變化大。） 會(huì)看到校園的木棉樹和芒果樹，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，一片一片的葉子落了下來(lái)；周末和家人一起去植物園；去郊區(qū)，去果園摘果子；這些都可以觀察到秋天的景色，把你最喜歡的一處景物寫下來(lái)。4、在寫景色文章的時(shí)候，簡(jiǎn)單的可以分為三個(gè)部分：開頭（聲音開頭，開門見山，景物，地點(diǎn)，時(shí)間）、中間（從景物的形、聲

24、、色、味四個(gè)方面入手，運(yùn)用修辭手法，突出景物的特點(diǎn)，比如：比喻、 擬人，排比，夸張等等）結(jié)尾（抒情，首尾呼應(yīng)等等）?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】（一）題目：廬山的秋天提綱：1 、 開頭“哇，好美啊，媽媽快來(lái)看?！蔽已陲棽蛔?nèi)心的激動(dòng)，終于登上了廬山頂上十一假期，終于和家人一起來(lái)到了黃鶴樓2、大概介紹這里的景物。（放遠(yuǎn)望去，你看那那那）3、我的眼球被一個(gè)地方所吸引，你看（重點(diǎn)段落，詳細(xì)描敘這個(gè)景物，和作者內(nèi)心的心情）4、 結(jié)尾景物結(jié)尾：夕陽(yáng)照在了我們的臉上，洋溢著笑容，笑聲回蕩在山谷之間（二）題目：秋風(fēng)提綱：1、 是它是它是它（排比引出）2、 秋風(fēng)中的樹木。（對(duì)比）3、 天空、白云、行人、道路、湖水、小魚，

25、鳥兒（秋天的圖畫）4、 它，就是秋風(fēng)。（點(diǎn)題） 【作文知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1 、選景，按一定的順序。2、景物描寫，抓住景物的特點(diǎn)，形色聲味方面進(jìn)行描寫，運(yùn)用聯(lián)想和修辭，把景物寫美。3、借助景物抒發(fā)感情，有景-人 -抒情。4、在寫景物的同時(shí)，可以注意人物的人心活動(dòng)，看到這么美的景物你會(huì)想到什么呢？例文欣賞：我愛秋天今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬(wàn)里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。（藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。）爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像

26、顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來(lái)?！弊钭屓舜瓜讶叩氖悄且粋€(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口?。。ㄆ咸押妹?！橘子好可愛！鴨梨好味道！）果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。（好耀眼的顏色。）??！我愛秋天的景色。點(diǎn)評(píng)：從小作者的筆下，我們看到了一個(gè)生動(dòng)活潑，歡欣可喜的秋天。這個(gè)秋天，有聲有色，有靜有動(dòng)。尤其是小作者在文中運(yùn)用的擬人手法，更使畫面充滿了生機(jī)與趣味.同

27、學(xué)們，你們?cè)敢饽闷鹗种械墓P，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？（一）閱讀導(dǎo)引1 、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像。葡萄像。2 、 作者按 順序?qū)?，分別抓住了幾種景物來(lái)寫。（ 二）方法索引1 、仔細(xì)觀察，理解圖意，做到言之有物。2、注意順序，說寫具體，做到言之有序。3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。4、仿寫引路。作文時(shí)，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫具體，運(yùn)用修辭寫生動(dòng)。秋姑娘不知不覺地來(lái)到田野里，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。秋姑娘來(lái)到了森林

28、里。秋姑娘又來(lái)到了果園里。秋姑娘還來(lái)到了我心里。5 、秋景薈萃。作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性。秋天的天空：天空高遠(yuǎn)，太陽(yáng)柔和，云朵潔白-藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云。秋天的田野：田野里的稻谷已成熟f沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來(lái)。秋天的果園：一個(gè)個(gè)掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。I蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。其他：菊花五顏六色/ 金黃的葉子隨風(fēng)飄落/ 一群大雁往南飛/ /6、開頭結(jié)尾例舉：作文時(shí)，首尾既要簡(jiǎn)短，又要緊扣中心。秋天真美，我愛秋天！我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定

29、帶我去農(nóng)村游玩。有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天.我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來(lái)到了人間（三）訓(xùn)練站臺(tái)1 、詞句積累金秋時(shí)節(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、2、說說我的圖畫我畫了一幅秋天的圖畫。我在天空中畫了還在地面上畫了許多東西，遠(yuǎn)處有 , 近 處 有 。 在 畫 上 ， 有 我 最 喜 歡

30、的秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天。3 、劣文診斷（按診斷改寫文章）同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天。我畫了一座高大的山。山上有許多樹木。有些樹木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色。（可不可以寫寫葉子在陽(yáng)光下的樣子，微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥。（寫出什么鳥？分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子。） 近處的草地上，我畫了幾朵菊花。菊花真美?。ǚ謩e從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.）秋天是個(gè)大畫家秋風(fēng)像一把金鑰匙，打開了秋天的大門。秋天是一位大畫家，畫出了秋天的美景。秋天先來(lái)到了高高的天空上，用藍(lán)色的畫筆一抹，把天空染成了藍(lán)色。白云在天上飄動(dòng)，有的像綿羊

31、，有的像駿馬，還有的像奔騰的巨龍。大雁在天上一邊飛翔，一邊欣賞著秋天畫的圖畫，一會(huì)排成“人”字形，一會(huì)排成“一”字形，飛向南方。秋天又來(lái)到了藍(lán)天下的田野，用金黃色的畫筆一抹，把莊稼染成了金黃色。大豆在秋風(fēng)中搖著豆莢，像搖著金色的風(fēng)鈴，發(fā)出了“咚咚”的聲音。谷子低著頭，好像在說：“快來(lái)收割我吧，我都已經(jīng)被谷穗壓的抬不起頭了！”棉花張開了大嘴巴，吐出了白色的棉花，襯托著像金色波浪的田野。秋天最后來(lái)到了果園，用五彩的畫筆一抹，把果園染的五顏六色。蘋果掛在樹上，像紅紅的燈籠。石榴也張大了嘴巴，炫耀自己紅寶石般的牙齒。梨也吊在樹上，像一個(gè)個(gè)黃色的葫蘆。秋天這畫畫，那畫畫，像大畫家一樣，把世界畫的更加絢麗

32、多彩！ 我的習(xí)作提綱：第四單元寫觀察日記【單元作文題目及要求】1 、題目：觀察日記2 、要求：寫一篇觀察日記，注意把要說的意思寫清楚，格式寫正確?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】1 、觀察日記是日記的一種，沒有特別的格式。這次作文訓(xùn)練的目的，一是要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫相應(yīng)的觀察記錄；二是要會(huì)將自己的觀察記錄整理形成完整的日記。同時(shí)也培養(yǎng)自己寫日記的好習(xí)慣。2、寫這篇日記前，要確定自己最感興趣的動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等，然后就有計(jì)劃對(duì)確定觀察的對(duì)象進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，并隨時(shí)將自己觀察到的感興趣的地方記錄下來(lái)，記錄最后有一定的專項(xiàng)內(nèi)容，觀察是注意所確定的專項(xiàng)內(nèi)容的變化。3、寫作的形式有兩種：一種是連續(xù)性的觀察日記，就是

33、按照觀察的實(shí)際天數(shù)寫連續(xù)性的觀察日記，日記按實(shí)際的觀察日期排列，寫出觀察到的變化和新發(fā)現(xiàn)。另一種是綜合性的觀察日記，就是把這一段時(shí)間以來(lái)觀察的記錄進(jìn)行整理，分析出記錄中有聯(lián)系的任何，根據(jù)觀察內(nèi)容的變化過程，形成專題描寫。4、只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都存在著有趣的現(xiàn)象。比如，魚睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習(xí)作就讓我們用日記的形式來(lái)寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式：第一行，寫上年、月、日，星期X, 天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正文。5 、日記一般不寫標(biāo)題，但初寫日記時(shí)可以加一個(gè)標(biāo)題，

34、以便圍繞一個(gè)中心寫。在寫觀察日記的時(shí)候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點(diǎn)：（ 1 ）選擇你最感興趣的事物進(jìn)行觀察，觀察時(shí)要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時(shí)候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展?fàn)顩r的時(shí)候可以按時(shí)間順序。觀察時(shí)做到仔細(xì)、準(zhǔn)確。（ 2 ）按觀察順序?qū)⒂^察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。（ 3 ）寫作的時(shí)候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。（ 4）寫好后將習(xí)作讀給同學(xué)聽，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】題目：觀賞曇花7 月 30 日 星期四晴1 、院子里的曇花快開了，媽媽說不在白天，在晚上開放。2 、傍晚時(shí)，曇花的葉子和花朵的

35、形、色、聲、味。3 、做完作業(yè)，9 點(diǎn)鐘左右，曇花開的樣子。4、第二天早上，花謝的樣子。5 、最后感想：生命短暫，由花到人，不做曇花，自己要把美和香一輩子灑向人間?！咀魑闹R(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1 、觀察動(dòng)植物時(shí)，要有一定的順序，做到細(xì)心有序的觀察。2 、觀察動(dòng)物時(shí)，要抓住動(dòng)物的外形、活動(dòng)、生活習(xí)性的特點(diǎn)和變化。3 、觀察植物時(shí)，要抓住植物的形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、聲音等。二期在描寫景物時(shí)運(yùn)用到?！玖?xí)作指導(dǎo)】1 、可以寫什么？可以寫四季的美景，氣候變化的特點(diǎn)；可以寫風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象；可以寫植物的生長(zhǎng)過程和動(dòng)物的生活習(xí)性； 還可以寫周圍動(dòng)人的事跡等等。2 、怎樣寫？觀察日記題材多，范圍廣。簡(jiǎn)單地說，就是將

36、我們平時(shí)寫人、記事、狀物的文章寫成日記形式。首先內(nèi)容要真實(shí)，所見所聞要貼近自己的生活。其次，觀察要細(xì)致，敘述才能具體，要對(duì)事物的聲音、色彩、形態(tài)；人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)作出細(xì)微的觀察。觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個(gè)內(nèi)容，一件事，一種情景，一點(diǎn)感受寫，有詳有略。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。3 、下面這些你知道嗎？（幫助學(xué)生成為生活的有心人，激發(fā)觀察的興趣，挖掘發(fā)現(xiàn)的潛能）魚睡覺的時(shí)候是睜開眼睛的|含羞草一碰就會(huì)閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預(yù)報(bào)天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭

37、是圓的|芙蓉花早晚會(huì)變色|蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會(huì)死，還會(huì)變成兩條蚯蚓|母雞盡職|白鵝高傲|貓性格古怪|家燕很紳士 |做一做：回家找個(gè)礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。然后堅(jiān)持觀察一個(gè)星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來(lái)。4 、句段訓(xùn)練在你的作文中用上"有的有的有的"寫一段話在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/5 、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生

38、時(shí)提倡寫標(biāo)題（見范文）。例文欣賞：8 月 25 日 星期四 晴螞蟻的力量今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來(lái)了一只“偵察兵”螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米?！鞍?，它太小了！”我自言自語(yǔ)道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃 身子，將米粒背了起來(lái)，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無(wú)希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)人來(lái)寫，十分生動(dòng)）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來(lái)： 剛才的螞蟻卷土重來(lái)，身后還跟著大隊(duì)人馬。一

39、陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來(lái)十個(gè)也無(wú)用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國(guó)似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動(dòng)）聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因?yàn)椋喝诵纳?，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览?，完成寫作目的）【教師點(diǎn)評(píng)】這篇日記記述了作者對(duì)螞蟻的細(xì)心觀察。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人

40、心齊，泰山移”這樣的深刻道理。文章記述生動(dòng)、形象，層次清晰。晚霞夕陽(yáng)姑娘慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山背后藏去，奇妙的美景悠然呈現(xiàn)在眼前。此時(shí)此刻，公路、房屋、汽車、行人沒有一個(gè)不披上絢麗的霞衣。我抬起頭，只見那天上的朵朵白云和粉紅的浮云，像一群被汽笛的歷聲怒吼驚嚇的大鳥一般，在天空中很快地飛著，過了兩三秒，那大鳥的翅膀不見了，我還在尋找大鳥的翅膀，而此時(shí)大鳥的翅膀模糊了。忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧了一手糖果向往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也不見了。又過了一會(huì)兒，白云的速度漸漸快了。有的散成一座座島嶼，上面隱隱約約還辨認(rèn)得出一些蒼松翠柏；有的分成長(zhǎng)條，好像半透明的魚，在天空

41、中逍遙自在地游著；有的像山一般聳立在那兒。纖資百態(tài)，無(wú)奇不有多美呀！啊！晚霞，多么綺麗！你，一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄師在怒吼，一會(huì)兒又像朵朵鮮花綻開我看著，看著，感到身體輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。那美麗的晚霞飄呀，飄呀迎來(lái)了一個(gè)靜謐的夜晚。簡(jiǎn)評(píng)：本文作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮想象，運(yùn)用擬人、比喻等多種手法把綺麗的晚霞描寫得美極了。而且描寫過程中融入了對(duì)大自然的熱愛。雞是怎樣下蛋的張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時(shí)，才張開翅膀“噗楞”飛進(jìn)窩里，安靜地

42、趴在松軟的草窩中。一會(huì)兒，母雞全身的毛抖動(dòng)起來(lái)，脖子也縮了進(jìn)去，又過了一會(huì)兒，母雞突然站了起來(lái)，我以為蛋已經(jīng)下出來(lái)了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來(lái)，脖子也伸了出來(lái)，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個(gè)身子前高后低。原來(lái)叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個(gè)滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護(hù)”好，生怕誰(shuí)搶走似的。同時(shí)，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會(huì)兒，覺得平安無(wú)事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒， 咯咯嗒”地唱起來(lái)。我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來(lái)雞下蛋也不容易

43、呀！簡(jiǎn)評(píng)：本文作者細(xì)致地觀察了母雞下蛋的經(jīng)過，并生動(dòng)詳細(xì)地進(jìn)行了描寫，段落清晰，層次鮮明，不僅生動(dòng)地進(jìn)行了動(dòng)作描寫，還淋漓盡致地進(jìn)行了神態(tài)描寫，尤其在后邊描寫母雞掩護(hù)小雞的細(xì)節(jié)描寫更是栩栩如生，讓讀者在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)?zāi)鸽u生蛋的樂趣。【主題推薦】同學(xué)們，你們見過人與動(dòng)物和諧共處的場(chǎng)景嗎？見過的，想一想，把人的可親，動(dòng)物的可愛寫出來(lái)；沒 見過的，回去細(xì)心觀察一下。我的習(xí)作提綱：第五單元生活中的傳統(tǒng)文化【單元作文題目及要求】1 、題目：寫生活中的傳統(tǒng)文化2、要求：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還看到，聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們

44、理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】1 、 先思考“寫什么”，就是要寫的內(nèi)容。其實(shí)，傳統(tǒng)文化離我們很近，就在我們身邊。比如：傳統(tǒng)文化精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷。古老的民族藝術(shù)，如戲劇、國(guó)畫。獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈（ 1 ）一些傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、冬至。我們開開心心過節(jié)的時(shí)候別忘了細(xì)細(xì)的體會(huì)這個(gè)節(jié)日全家都是怎么過的？( 2)一些傳統(tǒng)的食物：元宵節(jié)的湯圓、端午節(jié)吃的粽子、中秋節(jié)吃的月餅、廣州的特色食物涼茶、龜苓膏、雞仔餅、茶、煲湯你喜歡你這些食物嗎？有沒有去了解一下它們的歷史？(3)還有傳

45、統(tǒng)的體育項(xiàng)目：跳皮筋、踢鍵子、太極拳(4)別忘了我們常用的東西：筷子、毛筆、茶杯、紙2 、 再思考“怎么寫”的問題。這次習(xí)作需要大家多查閱資料。當(dāng)你確定了一個(gè)主題之后要在搜集一下相關(guān)的資料，整理后再開始寫作。怎么寫？了解傳統(tǒng)文化收集資料：除夕貼對(duì)聯(lián)，臘八粥四種傳統(tǒng)食品，分別為粽子、湯圓、月餅、餃子用敘述、描寫、抒情、說明等表達(dá)方式寫下來(lái)?！咎峋V設(shè)計(jì)參考】題目：端午節(jié)提綱：1 、端午節(jié)的的來(lái)歷，傳說，紀(jì)念屈原的故事。2、端午節(jié)這一天，你們家人是怎么慶祝的。到了這天會(huì)穿什么，會(huì)吃些什么？為什么會(huì)吃這些東西？在這一天，家人有沒有什么活動(dòng)？比如祭祀、聚餐、放鞭炮如果是祭祀，家長(zhǎng)都會(huì)準(zhǔn)備些什么？他們會(huì)怎

46、么做？3、在這一天，你一般都做些什么？你覺得這個(gè)日子和平常有什么不一樣的地方？感想。【作文知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】1 、制作粽子的過程，人物動(dòng)作和神態(tài)的描寫。2、吃粽子時(shí)的對(duì)話，語(yǔ)言描寫。3、感想，心理活動(dòng)的描寫。例文欣賞：元宵節(jié)因?yàn)?今天是陰歷正月十五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)！ 大早起來(lái)，我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過，晚上在街心廣場(chǎng)有燃禮花慶元宵活動(dòng)。夜幕終于降臨了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來(lái)到天空。原來(lái)，它們也是來(lái)看禮花的。廣場(chǎng)上，人頭躥動(dòng)，到處都是三三倆倆的人群，我好不容易擠到一個(gè)看禮花的有利地勢(shì)。這時(shí)，天空中出現(xiàn)紅、黃、藍(lán)三顆信號(hào)彈，我高興極了，因?yàn)榉哦Y花馬上要開始，一個(gè)紫色的大禮花直沖云霄

47、。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無(wú)比，有的像綻開的花朵，有的像一把撐開的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點(diǎn)燃?？?！一個(gè)大瀑布從天而降，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)。繽紛的禮花把天空裝點(diǎn)得奇幻而美妙。突然，又一個(gè)大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個(gè)禮花可和別的不太一樣，里面出現(xiàn)了幾個(gè)紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。最后，小禮花也開始燃放起來(lái)，色彩各異，分不清是星星還是禮花。幾顆信號(hào)彈的升空，宣布了本次活動(dòng)的結(jié)束，而我還盼著天空發(fā)愣，似乎還回味著那絢爛多彩的煙花。簡(jiǎn)評(píng)：本文通過看禮花，按照空間順序，描繪出了禮花搖曳多姿。繽紛絢麗的美，情景交融，處處緊 扣中

48、心美麗的禮花帶給人的美的享受和來(lái)自心靈的震撼，巧用詩(shī)詞，烘托意境，猶如天籟之音，得益 于自然的感情，無(wú)論本文的語(yǔ)言，或是文章的意境，都給人們以來(lái)自內(nèi)心的美的享受?？囱砀栉易钕矚g看秧歌了。先在屋里聽到熱熱鬧鬧的鑼鼓聲，從遠(yuǎn)而近，我便飛奔出門。擠在人群中間向遠(yuǎn)處觀望，只見一隊(duì)花花綠綠的人馬沿著街道緩緩而來(lái)，最先看清的是敲鑼打鼓的。然后就扭秧歌的了。他們打扮成京戲中小姐書生的模樣。只是穿得更加新鮮艷麗。臉上還畫了濃濃的妝，腳上踩著半人高的高蹺，有的手中拿著彩色的扇子。有的腰上系一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅綢帶，雙手各拎一角。踏著節(jié)奏揮舞開兩只胳膊，投入而神氣的扭動(dòng)。那股神常常會(huì)把一些孩子吸引進(jìn)隊(duì)伍里去。扭秧歌的隊(duì)伍

49、中有時(shí)還會(huì)有唐僧師徒，老漢推車、小媳婦騎驢等有趣的造型。他們?cè)谝粯拥墓?jié)奏下，做著各種各樣的動(dòng)作，顯得更逼真，更有趣，也更吸引人。扭秧歌的隊(duì)伍很快就扭過去了。我常常會(huì)跟出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，追著看。簡(jiǎn)評(píng)：這篇短文，寫出了作者在看秧歌時(shí)候的情景。對(duì)扭秧歌的人物描寫得生動(dòng)、形象、活靈活現(xiàn)。對(duì)人物神情、動(dòng)作、 表情的描寫更是惟妙惟肖，有一種真實(shí)感情溶入其中。勾起讀者對(duì)扭秧歌的熱愛之情。也突出作者對(duì)觀看扭秧歌的熱愛之情。中秋節(jié)夜幕降臨了，吃完月餅，我信步走出家門。今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。我漫步在公園的林蔭道上，微風(fēng)從家家戶戶的窗前吹過，送來(lái)了月餅和水果的清香味兒。故鄉(xiāng)的月夜，多么令人神往。滿懷故鄉(xiāng)情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水；滿懷故鄉(xiāng)情，我踏上公園的青石小路這時(shí)，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉(xiāng)的明天。那崎嶇的小路變成了立交公路；那百舸爭(zhēng)流的渠江，又架起了一座座大橋；那平靜的水池已經(jīng)擴(kuò)建成供游人游覽的人工湖?。≡铝粮吒叩貞覓煸诳罩?，我披著銀白的月光踏上回家的路，向前走去。簡(jiǎn)評(píng)：這篇不足400 字的短文，寫出了作者在中秋之夜漫步家鄉(xiāng)看到的景色，聽到的兒歌及聞到的清香。這些感覺交織在一起，使作者更愛家鄉(xiāng)，似乎從中憧憬到故鄉(xiāng)的明天。是的，“月是故鄉(xiāng)明”，