八年級(下)語文教與學(xué)同步導(dǎo)練(二)附答案

1、八年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練（二）附答案（第二單元）本卷共三道大題 滿分100分 時量100分鐘一、 語言積累與運(yùn)用（共39分，每小題3分）1、下列各加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.翡翠（）姮娥（à）膽怯（è）雷霆（í）B.翱翔（á）真諦（ì）綻開（ì）執(zhí)拗（ù）C.懺悔（）旸谷（）郢都（）消釋（ì）D.熾熱（ì）饋贈（ì）咆哮（à）纖細(xì)（）2.下列句子中有錯別字的一項(xiàng)是( )A.晴天又來消逝他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰。B.彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。C.江南的雪，可是

2、滋潤美艷至極了。D.連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。3、下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )A.那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。B.孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手。C.暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。D.朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。4、下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.趨炎附勢的小人，歷來被人們所不齒。B.林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們所傳頌。C.成績差的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄，甘居下游，應(yīng)奮起直追。D.義憤填膺不應(yīng)該是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的是禮尚往來。5、下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）、雷電頌是一篇悲

3、壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。、雪是一篇散文，選自朝花夕拾，整理魯迅。、句子成分是指組成句子的各個相關(guān)的部分，包括主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語和中心語。6、依原文內(nèi)容填空。暖國的雨，向來沒有變過_雪花。_的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是_之至了；那是還在隱約著的_的消息，是_皮膚。7、根據(jù)意義寫出詞語。（1）雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。（ ）（2）眼睛斜著看，形容高傲的樣子。（ ）（3）古代的一種跪拜禮。（ ）8、分析下列句子的主干：A.在旅鼠的奧秘還沒有弄清楚之前，我絕不會先跳到海里去自殺。主干： 9、名句積累。春天是最惹人情思的季

4、節(jié)，古往今來許多文人墨客留下了大量詠春的詩篇，請寫出兩組詠春的名句。10、判斷正誤（4分）（1）魯迅在雪中生動細(xì)致地描繪了江南雪景與北方的雪景，并在對比中體現(xiàn)了整理稱贊的是在孤單的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍谋狈降难?。?）（2）高爾基用充滿激情的筆調(diào)為我們描繪了海燕勇敢的形象，為無產(chǎn)階級唱出一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。（ ）（3）雨之歌是一篇典型的記敘文，文中記敘了發(fā)生在雨天里的一個動人的故事。（ ）11、與前面句子銜接最連貫的一項(xiàng)是（ ）第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀品味？ A、有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下?。、有多少“第一次”給你留下不可

5、磨滅的印象？C、有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象。D、難道沒有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎？12、把下面四個短句組合成一個單句(可增減少量字詞，但不得改變原意) 2001年3月23日14時，“和平”號空間站按指令準(zhǔn)確墜落在預(yù)定地點(diǎn)。這個墜落地點(diǎn)是在新西蘭與智利之間的南太平洋無人海域。所有墜落程序是在俄羅斯加里寧格勒宇航中心的指令下完成的?！昂推健碧柨臻g站為人類探索宇宙做出了重大貢獻(xiàn)。13、1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外地輸給了法國隊(duì)，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受球迷的嘲笑、辱罵?？墒钱?dāng)飛機(jī)降落時，眼前卻是另一種景象：總統(tǒng)和兩萬多名

6、球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面。4年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界杯的冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！”前后兩條同一內(nèi)容的橫幅各表達(dá)了什么意思？從故事中你得到了怎樣的啟示？答：前一條： _ 后一條：_ _啟示：_ _ _ _ _二、 閱讀理解（共51分，未標(biāo)注的每小題3分）（一）北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)微極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，

7、看起來_覺得細(xì)膩，_覺得清閑，潛意識下_還覺得有點(diǎn)落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)：_北平處處全長著樹，屋子又低，_無論在什么地方，_聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。選自郁達(dá)夫的故都的秋14.給文中橫線上依次填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。答：_、_、_、_、_、_。15.這兩段屬于_描寫，描寫了_季的_和_。16.對下列幾個句子中，描寫幽靜的方式判斷正確的一項(xiàng)是( )蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。（王籍入若耶溪）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫春夜喜雨

8、）像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。A.和相似，和相似B.和相似，和相似C.和相似，和相似D.都相似17.北國的秋有何特點(diǎn)？試找出突出這些特點(diǎn)的句子。18.根據(jù)文意，填入恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，并使之完整。是呀！黃山的暮色時分的確是一天中最生輝燦爛的，它將薄明的晨曦，絢麗的云霞，燦爛的陽光全收進(jìn)自己的懷里，這正如一個人的_，_，因而它才顯得_、_、_、_。（二）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！盡管你是怎樣的咆哮

9、，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮啊！雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒有邊際的沒有限制的自由里去！啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有

10、形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！19.本文段大量運(yùn)用修辭格，有什么表達(dá)效果？試舉例分析。20.風(fēng)、雷、電象征什么？洞庭湖、東海、長江象征什么？21.結(jié)合課本第68頁關(guān)于屈原第五幕的簡介進(jìn)行聯(lián)想和想象描寫屈原吟詠雷電頌時的環(huán)境。22.概括文段的中心意思。（三）月，闕也 張曉風(fēng)“月，闕也?！边@是一本近兩千年前的文字學(xué)專著的解釋。闕，就是“缺”的意思。那解釋使我著迷。曾國藩把

11、自己的住所題作“求闕齋”，求缺？為什么？為什么不求完美？那齋名也使我著迷?！瓣I”有什么好呢？“闕”簡直有點(diǎn)像古中國性格中的一部分，我漸漸愛上了“闕”的境界。我不再愛花好月圓了嗎？不是的，我只是開始了解花開是一種偶然，但我同時學(xué)會了愛它們月不圓花不開的“常態(tài)”。在中國的傳統(tǒng)里，“天殘地缺”或“天聾地啞”的說法幾乎毫無疑問地被一般人所接受。也許由于長期的患難困頓，中國神話對天地的解釋常是令人驚訝的。在淮南子里，我們發(fā)現(xiàn)中國的天空和中國的大地都是曾經(jīng)受傷的。女媧以其柔和的慈手補(bǔ)綴撫平了一切殘破。當(dāng)時，天穿了，女媧煉五色石補(bǔ)了天。地?fù)u了，女媧折斷了神鰲的腳爪墊穩(wěn)了四級（多像老祖國疊起報紙墊桌子腿）。她

12、又像一個能干的主婦，掃了一堆蘆灰，止住了洪水。中國人一直相信天地也有其殘缺。我非常喜歡中國西南部一個少數(shù)民族的神話。他們說，天地是男神女神合造的。當(dāng)時男神負(fù)責(zé)造天，女神負(fù)責(zé)造地。等他們各自分頭完成了天地而打算合在一起的時候，可怕的事發(fā)生了：女神太勤快，把地造得太大，以至于跟天沒辦法合得起來了。但是，他們終于想到了一個好辦法，他們把地折疊了起來，形成高山低谷，然后，天地才結(jié)合起來了。是不是西南的崇山峻嶺給他們靈感，使他們想起這則神話呢？天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皺，褶皺造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事常八九，當(dāng)我們心平氣和地承認(rèn)這一切缺陷的時候，我們忽然發(fā)覺沒有什么是不可以

13、接受的。在另一則漢民族的神話里，說到大地曾被共工氏撞不周山時撞歪了從此“地陷東南”，長江黃河便一路浩浩淼淼地向東流去，流出幾千里的驚心動魄的風(fēng)景。而天空也在當(dāng)時被一起撞歪了，不過歪的方向相反，是歪向西北，據(jù)說日月星辰因此嘩啦一聲大部分都倒到那個方向去了。如果某個夏夜我們抬頭而看，忽然發(fā)現(xiàn)群星灼灼的方向，就讓我們相信，屬于中國的天空是“天傾西北”的吧！五千年來，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活著，只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。而月亮，到底曾經(jīng)真正圓過嗎？人生世上其實(shí)也沒有看過真正圓的東西，一張蔥油餅不夠圓，一塊鎳幣也不夠圓，即使是圓規(guī)畫的圓，如果用高度顯微鏡來看也不可

14、能圓得很完美。真正的圓存在于理念之中，而不在現(xiàn)實(shí)世界里，我們只能做圓的“復(fù)制品”。就現(xiàn)實(shí)的操作而言，一截圓規(guī)上的鉛筆芯在畫圓的起點(diǎn)和終點(diǎn)時，已經(jīng)粗細(xì)不一樣了。所有的天體遠(yuǎn)看都呈球形，但不是絕對的圓，地球是約略近于橢圓形。就算我們承認(rèn)月亮約略的圓也算圓，那也是“方其圓時，即其缺時”。有如十二點(diǎn)整的鐘聲當(dāng)你聽到鐘聲時，已經(jīng)不是十二點(diǎn)了。此外，我們更可以換個角度看。我們說月圓月缺其實(shí)是受我們有限的視覺所欺騙。有盈虛變化的是月光，而不是月球本身。月何嘗圓，又何嘗缺，它只不過像地球一樣不增不減地兀自圓著以它那不十分圓的圓?；ǔ孪?，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花？在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出

15、土?xí)r，花已暗藏在那里；當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時，花隱在那里；當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時，花在那里；當(dāng)花瓣怒張時，花在那里；當(dāng)香銷紅黯委地成泥的時候，花仍在那里；當(dāng)一場雨后只見滿叢綠肥的時候，花還在那里；當(dāng)果實(shí)成熟時，花恒在那里，甚至當(dāng)果核深埋地下時，花依然在那里?；蛞娀虿灰?，花總在那里?；蛴蛉?，月總在那里，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？哪一剎那不該頂禮膜拜感激歡欣呢？因?yàn)槲覀儛圻^圓月，讓我們也愛缺月吧它們原是同一個月亮??！23.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。女媧（ ）褶皺（ ） 兀自（ ）24.本文引了女媧補(bǔ)天、男神女神合造天地、共工氏撞不周山等神話故事

16、，本文引用這些神話故事的意圖是什么？25.整理說“花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花？”從中你能獲得什么啟示？26.第五段中整理說“我漸漸愛上了闕的境界，這種“闕”的境界實(shí)際上反映了整理的一種人生態(tài)度，你認(rèn)為這是怎樣一種人生態(tài)度？27.如何理解本文結(jié)尾：“因?yàn)槲覀儛圻^圓月，讓我們也愛缺月吧它們原是一個月亮！”的含義？（四）浪之歌我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里，為的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過分熾熱。清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把

17、愛戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。我生性執(zhí)拗，急躁；我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲倒在他的腳下。曾有多少次，當(dāng)美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死里逃生；我又從海底偷出過多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。夜闌人靜，萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡，唯有我徹夜不寐；時而歌唱，時而嘆息。嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴?？v使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。這就

18、是我的生活；這就是我終身的工作。28.如何理解文中畫線句？29.整理借助海浪的形象表現(xiàn)了怎樣的思想感情？30.在詩人的筆下，海浪是一個什么樣的形象？三、片斷作文：（10分）運(yùn)用浪之歌第五小節(jié)中“曾有多少次，“曾有多少次，曾有多少次，”的句式，自己確立一個主題仿寫一段話，不少于150字。附：大作文（另記分）題目：相信你自己作文要求：（1）卷面整潔，字跡工整；（2）力求寫出新意，有創(chuàng)見；（3）字?jǐn)?shù)不限。 八年級（下）語文教與學(xué)同步導(dǎo)練（二）答案（第一單元）三、 15 6、冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的 博識 滋潤美艷 青春 極壯健的處子的7、（1）霽 （2）睥睨 （3）稽首 8、我不會自殺 9、（1

19、）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2）滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。10、（1） （2） （3）×11、 12、2001年3月23日14時，為人類探索宇宙做出了重大貢獻(xiàn)的“和平”號空間站在俄羅斯加里寧格勒宇航中心的指令下準(zhǔn)確墜落在新西蘭與智利之間的南太平洋無人海域。13、前一條：失敗了別氣餒，要著眼未來；后一條：成功了別驕傲，還是要著眼未來。不管是成功還是失敗，都只能代表過去，要勝不驕敗不餒。二（一）14.既 又 并且 因?yàn)?所以 都15.景物 秋 槐樹的落蕊 蟬聲16.C（是以動襯靜，是寫靜）17.清靜、悲涼。第二問略。18.晚年 收藏了童年、少年、青年的美好時光 莊重 深沉 含蓄 燦爛（意思接近即可）（二）19、“風(fēng)，你咆哮吧！咆哮吧！”運(yùn)用擬人、呼告歌頌了風(fēng)?！澳?，你東君，你