2020年高一語文下學期期末模擬試卷及答案(十)

1、2020年高一語文下學期期末模擬試卷及答案（十）時間：150分鐘 分值：150分一、基礎知識與運用（18分，每小題3分）1. 下列詞語中加點的字，每對讀音全都相同的一組是（）A.不更事馴熟/訓練 舟楫/編輯 紊亂/刎頸 更正/少B.反饋/昏聵 斑斕/闌干 契約/楔子 贋品/義憤填膺C.道行/行伍 瞭望/繚繞 罪愆/衍生 貽誤/甘之如飴D.瀕危/繽紛 披靡/糜爛 提防/堤壩 盤踞/前倨后恭2. 下列句子中，沒有 錯別字的一項是 （） A .她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓, 只值得煩厭和唾棄。B .在緬甸的熱帶叢林里，高達十幾米的樹頂上，兩只葉猴跳蕩著, 嘻鬧著。C .要不

2、然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀 喜，討一點殘羹冷灸做獎賞。D.糊涂人的一生枯燥無味，噪動不安，卻將全部希望寄托于來世。3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （）反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后它們將會,并且猛然釋放出能量。父愛應該使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心， 最后能使孩子成為自己的主人，能夠脫離父親的權威。美日韓等國對朝鮮將發(fā)射“光明星 3號”衛(wèi)星的聲明作出強烈 的反應，朝鮮政府卻 ,宣布按計劃發(fā)射。A .湮沒 從而 不以為意B .淹沒 進而 不以為然C 湮沒 進而 不以為然D .淹沒 從而 不以為意4. 下列各句中，沒有語病

3、的一項是（） A. 從南海黃巖島對峙，再到東海釣魚島爭端，羅援強調(diào)：當務之 急的舉措是升級海巡船噸位，建立海上警備隊，這樣才能保障中國海 洋權益。B. 端午節(jié)已是中國的法定節(jié)日，然而在我國內(nèi)地的很多大城市已 經(jīng)難見賽龍舟的景象，倒是繁榮的國際大都市香港卻還保留著五月五賽龍舟以紀念偉大的愛國詩人屈原。C. 5月29日，杭州“最美司機”吳斌，面對肝臟破裂及肋骨多處 骨折，肺、腸挫傷，危急關頭，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神， 確保了 24名旅客安然無恙，此事吸引了國內(nèi)諸多媒體的極大關注。D .倫敦奧運會“激勵一代人”的口號，是倫敦奧組委在國家皇家 植物園舉行倒計時100天慶典活動之前在向記者提交

4、的一份新聞公報5. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是中國作為最大的發(fā)展中國家，崛起必然遇到新的問 題。， ， ，,也透露了外部世界對中國崛 起的疑慮、擔憂，甚至敵意。 近年來圍繞匯率、海權、領土、軍事、周邊關系、意識形態(tài)領 域爭議 南中國海爭議，美越聯(lián)合海上演習，中日釣魚島撞船事件 日本民間反華情緒抬頭，延坪島炮擊帶來的頻繁且規(guī)模升級的 軍演 均凸顯了中國外交面臨的嚴峻挑戰(zhàn) 以及諾貝爾和平獎揭曉引起海外新一輪對中國民主與人權的施壓，等等 中國與世界大國及周邊國家不斷產(chǎn)生摩擦A .B .C.D .6. 下列對名著的解說錯誤的一項是（）A .赴考前，寶玉向王夫人磕頭，與寶釵話別

5、，并夜訪瀟湘，告別 含恨而死的黛玉。寶玉就趁赴考的機會，獨自出走了。多少天后，大 雪封江，賈政官船停于毗陵驛渡口岸邊，忽遇見寶玉，寶玉已做了和 尚。（紅樓夢）B .亞摩斯海濱的那場船難是大衛(wèi)？科波菲爾全書的高潮。一艘從外國歸來的船在暴風雨中即將沉沒，青年漁民海姆奮不顧身地下 海救人，當他認出在船上掙扎求生的人正是誘騙他未婚妻的史蒂爾福 斯時，但他仍盡力想把他救上來。（大衛(wèi)？科波菲爾）C. 大學生加爾拉斯裝扮成“白月騎士”與堂吉訶德決斗，堂吉訶 德敗北后不得不服從命令，帶領加爾拉斯開始了新的游俠活動。后來他一病不起，臨終承認自己不是騎士堂吉訶德，而是善人吉哈諾。（堂 吉訶德）D. 天早晨，在圣母

6、院里，愛斯梅拉達走到屋頂邊上，從圓形圣 約翰教堂的尖頂上方俯視廣場。她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒馬 馳過廣場?？吹綈鬯姑防_這般想見衛(wèi)隊長，卡西莫多就自告奮勇去 找他，可是弗比斯對此不屑一顧，策馬遠去。 （巴黎圣母院）二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成79題。惡搞杜甫，一場快閃式的網(wǎng)絡狂歡湯嘉琛最近，詩圣杜甫突然爆紅網(wǎng)絡，因為有人將語文教材中的杜甫插 圖涂鴉后傳到微博，弓I發(fā)了主題為“杜甫很忙”的惡搞風潮。經(jīng)網(wǎng)友 再創(chuàng)作后，杜甫時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而 腳踏摩托，儼然無所不能。杜甫是河南鞏縣籍名人，網(wǎng)友的涂鴉之舉 遭到了河南省詩歌協(xié)會會長馬新朝痛批：“惡搞杜甫

7、是無知的、淺薄的、低俗的適逢杜甫誕辰1300周年，以惡搞組圖的方式成為輿論熱點，恐怕 是那些推崇和營銷杜甫文化的人始料未及的。從目前報道來看，對微 博中風頭正勁的惡搞行為，無論是成都杜甫草堂，還是鞏義杜甫故里， 都持一種不歡迎甚至批評的態(tài)度。但從網(wǎng)絡文化的視角加以審視，大 可不必對惡搞杜甫的風潮反應“過敏”，它只是一場快閃式的網(wǎng)絡狂歡 而已。惡搞是近些年新興的一種網(wǎng)絡亞文化現(xiàn)象，是年輕網(wǎng)友以諷刺、 幽默、游戲的視角，來解構傳統(tǒng)、顛覆經(jīng)典、娛樂大眾的一種網(wǎng)絡風 尚。在知悉惡搞文化的網(wǎng)友眼中，凡是能夠通過再編碼、再創(chuàng)作而流 行于網(wǎng)絡的東西，無論是電影、革命歌曲、新聞人物還是普通的照片， 都能成為惡

8、搞的對象。幾年前紅遍網(wǎng)絡的短片一個饅頭引發(fā)的血案， 堪稱網(wǎng)絡惡搞的經(jīng)典案例。一些研究者認為，網(wǎng)絡惡搞是年輕人釋放內(nèi)心壓力的一種新形式， 是他們建構網(wǎng)絡身份認同的一種特殊話語，也是他們因為叛逆心理而 反抗經(jīng)典的一種文化儀式。這些基于社會學、心理學、傳播學的分析， 為解析網(wǎng)絡惡搞現(xiàn)象提供了多元的學術路徑。 然而，單就最近這波“杜 甫很忙”的惡搞熱潮來說，我們或許無需做太多高深分析。它只是偶 然出現(xiàn)的、以模擬和戲仿為手段的、尋求快感和參與感的一場網(wǎng)絡狂 歡。簡言之，它只是網(wǎng)友最近的一種娛樂。與那些曾經(jīng)流行過的網(wǎng)絡惡搞相比，“杜甫很忙”并沒有太多特色， 最突出的區(qū)別，可能是它充分利用了微博這個新型平臺

9、。一方面，如 今的微博儼然就是一個集聚了數(shù)億圍觀者的廣場，分享資訊、尋找娛 樂是這個廣場的主流話語之一，這為令人捧腹的惡搞杜甫系列圖片創(chuàng) 造了迅速流行的可能。另一方面，微博時代的高互動性和高參與性， 吸引了眾多網(wǎng)友加入到狂歡隊伍當中。在微博場域的表演欲與分享欲 的雙重裹挾之下，惡搞參與者實質(zhì)上推動了一場關于智力、技藝、幽 默感的文化比拼。不過應該看到，這波惡搞風潮的核心要素只是一張普通的杜甫插 圖，其多樣性和再創(chuàng)作潛力其實并不高。這意味著，即便網(wǎng)友們將自 己的生活經(jīng)驗嫁接到惡搞當中（比如將杜甫惡搞為自己喜歡的卡通人 物），這張照片仍不具備長期流行的可能。更何況，在“各領風騷三五 天”的網(wǎng)絡文化

10、大觀園中，似乎從來沒有哪一次網(wǎng)絡狂歡能夠一直引 領風尚。綜合各種要素加以研判，這場惡搞杜甫的網(wǎng)絡快閃行動，過 不了多少時間就會煙消云散。網(wǎng)絡文化的興起與衰落，在絕大多數(shù)時候都是無章可循和超越常 規(guī)邏輯的，即便是再普通的文化載體，也能突然之間成為某一時段的 流行。然而，鑒于今年恰好是杜甫誕辰 1300周年紀念，我們也不排除 這樣一種可能一一“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升溫，這種惡搞背 后可能有網(wǎng)絡公關和文化營銷的魅影。無論如何，惡搞也是一種個性 解讀、另類表達，不妨對這種網(wǎng)絡文化寬容處之。（摘自中國青年報2012年3月27日）7. 關于“網(wǎng)絡惡搞”，下列表述不符合原文意思的一項是A .網(wǎng)絡惡搞是

11、以再編碼、再創(chuàng)作為特征，以諷刺、幽默、游戲為 視角的一種解構傳統(tǒng)、顛覆經(jīng)典、娛樂大眾的網(wǎng)絡風尚。B .網(wǎng)絡惡搞是近些年新興的一種年輕網(wǎng)友借以釋放內(nèi)心壓力，建構網(wǎng)絡身份認同，因為叛逆心理而反抗經(jīng)典的網(wǎng)絡亞文化現(xiàn)象。C .網(wǎng)絡惡搞是一種基于社會學、心理學、傳播學意義的以模擬和 戲仿為手段、以尋求快感和參與感為目的的偶然出現(xiàn)的網(wǎng)絡狂歡。D.網(wǎng)絡惡搞和微博結(jié)合后，具有更高的互動性和參與性，在微博 場域的表演欲與分享欲的雙重裹挾之下，實際上變成了一場智力、技藝 和幽默感的文化比拼。8. 下列各項表述符合原文意思的一項是A .“杜甫很忙”的惡搞風潮突然爆紅網(wǎng)絡，是那些將語文教材中 的杜甫插圖涂鴉后傳到微博

12、上的人們的無知的、淺薄的、低俗的行為。B .從網(wǎng)絡文化的視角審視這次“杜甫很忙”的惡搞狂歡，大可不 必對此反應“過敏”,那些推崇和營銷杜甫文化的人大可不必這樣惡搞。C .“杜甫很忙”的網(wǎng)絡惡搞其實并沒有奇特的創(chuàng)意，但它利用了 微博這個新型平臺，與那些曾經(jīng)流行過的惡搞相比就顯示了突出的特 色。D .這波“杜甫很忙”的惡搞風潮依然會隨時煙消云散，因為在網(wǎng) 絡文化大觀園好像從來沒有哪一次網(wǎng)絡狂歡能夠一直引領風尚。9. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列分析和概括不正確的一項是A .網(wǎng)友經(jīng)過再創(chuàng)作把杜甫涂鴉成似乎無所不能的形象，褻瀆了語 文教材插圖中的杜甫形象，自然引來一些人的非議，甚至是批評，對如此惡搞作者持基本否

13、定態(tài)度B .無論是電影、革命歌曲、新聞人物還是普通的照片，都能成為 惡搞的對象，我們或許不必對“杜甫很忙”的惡搞熱潮做太多高深分 析。C .微博時代的高互動性和高參與性，吸引了眾多網(wǎng)友加入到狂歡 隊伍當中，這為令人捧腹的惡搞杜甫系列圖片創(chuàng)造了迅速流行的可能。D .適逢杜甫誕辰1300周年，有關杜甫的惡搞文化超越常規(guī)邏輯 突然成為輿論熱點，恐怕與網(wǎng)絡公關和文化營銷的策略關系密切。二、閱讀下面的文言文，完成1012題。（9分）鄞有高世之士，曰駱先生以大，貌嚴而氣剛，行峻而言直，學廣而 聞多。落落不與世俗相俯仰，一語之不合，一事之不諧，則望望而去， 終其身不齒。以故世之士子，鮮有當乎其意，辱與為忘形

14、交者。然獨 視菊如賢友朋。每歲即小齋之外，羅植數(shù)百本。春而鋤夏而灌秋編其干而屏列之當 天氣始肅寒英盛開披鶴氅衣戴折角巾攜九節(jié)杖巡行圃中。見夫幽姿勁 質(zhì)，凌轢風霜，則思淬厲節(jié)操，處艱瘁而 不屈；見夫黃而不雜，得土 之中，則思正色獨立，使君子有所敬而小人有所畏；見夫早培晚盛， 不競不爭，則思居謙處讓，退可以無咎 而進為有悔；見夫味甘而氣馨, 品高而性介，則思蓄用以待時，潔身而處俗，不與黃茅白葦俱出于斯 世。凡是數(shù)者，一或不類 于是菊，又為之徘徊花下，仰而視，俯而思, 且愧而且責。必也物我兩忘，彼此無間，然后與之曹處乎軒窗寂寞之濱，并驅(qū)乎草木搖落之際。若相磋以道，相錯 以德，不自知其 情之孚 而身之

15、化也。夫如是，則菊也，先生也，真所謂賢友朋也。菊有賢友朋之象，而先生猶愛之如此，況世之賢士子乎 ？是故無賢 士子則已，有則必為先生之所 愛，如愛斯菊矣。先生愛賢之心，豈果 有異于愛菊之心乎？嗚呼：菊不能以自賢，惟先生能賢之。士子不能自知其不賢，惟先生能知之。賢也吾其愛，不賢也吾其棄。嗚呼，安 得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉！（選自【元】戴良愛菊說）10. 下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A. 則望望而去，終其身不齒齒：并列B. 退可以無咎而進為有悔咎：過失C. 凡是數(shù)者，一或不類于是菊類：類似，像D. 若相磋以道，相錯以德錯：指責，批評君子博學而日參省乎已 請以趙十五城為秦王

16、壽 ?；菡埰涫卣吲c俱 乃知震之所在11. 下列各組語句中，加點的詞意義和用法相同的一組是A. 處艱瘁而不屈B. 又為之徘徊花下C. 不自知其情之孚而身之化也D. 有則必為先生之所愛12. 下列對文中加波浪線的句子斷句正確的一項是A. 春而鋤/夏而灌/秋編其干而屏/列之/當天氣始肅/寒英盛開/披 鶴氅衣戴/折角巾攜九節(jié)杖/巡行圃中B. 春而鋤/夏而灌/秋編其干而屏列之/當天氣始肅/寒英盛開/披 鶴氅衣/戴折角巾/攜九節(jié)杖/巡行圃中。C .春而鋤/夏而灌/秋編其干而屏列之/當天氣始肅寒/英盛開/披 鶴氅衣/戴折角巾/攜九節(jié)杖/巡行圃中。D.春而鋤/夏而灌/秋編其干/而屏列之/當天氣始肅/寒英盛開/

17、披 鶴氅衣/戴折角巾/攜九節(jié)杖巡行圃中。四、（28分）13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）以故世之士子，鮮有當乎其意，辱與為忘形交者 。（4分）（2） 先生愛賢之心，豈果有異于愛菊之心乎？（4分）n（3） 安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉?。?分）14. 閱讀下面這首兀曲，完成下面的題目。【雙調(diào)】水仙子無名氏青山隱隱水茫茫，時節(jié)登高卻異鄉(xiāng)。孤城孤客孤舟上，鐵石人也 斷腸，淚漣漣斷送了秋光。黃花夢，一夜香，過了重陽。（1）詩中的“客”是一個什么樣的形象？請結(jié)合全曲概要分析。（4分）（2）賞析結(jié)尾句“黃花夢,一夜香，過了重陽”的妙處。（4分）（1） 今年歡

18、笑復明年， 。弟走從軍阿姨死，。（白居易琵琶行）（2）試使山東之國與陳涉，比權量力，。（賈誼過秦論）（3） ，誰怕？ 。（蘇軾定風波）（4） ，盡西風，?（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）（5）顧吾念之，, 。（司馬遷廉頗藺相如列傳）五、（21分）閱讀下面的文字，完成16-19題。森 林陳世旭在整個世界，除了水，我最喜歡的就是森林。森林有詩。要擺脫無名的羈絆，我最想走向森林；要拯救疲憊的靈魂，我最 想走向森林；要吟唱隱秘的心曲，我最想走向森林?；ㄅc樹的纏綿，云與霧的交融，風與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。云聚云散是詩，花謝花開是詩，草飛草長是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒走向森林，是我

19、的夢想，我的渴望。在森林任何一個無人知曉的角落，都會有風吹落潮濕的種子。季 節(jié)更替，森林里到處蕩漾著的，是人的自由意志。傾聽森林的語言， 你將成熟，聰明，坦蕩，洞悉真理生活的困惑與感傷隨風而逝。 走在森林，你會發(fā)現(xiàn)你是快樂的，森林是無聲的呼喚，充實了你原本 空洞的靈魂。因為惰性和缺乏勇氣，我任隨自己長年被囚禁在嘈雜的城市。城 市也是森林。樓群像樹林，只是沒有枝葉沒有花朵沒有果實，沒有令 人眷戀的狗尾巴草的清香。樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗 口在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來 了堅硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，人們掩起私下里表情豐 富的臉龐，讓善意和溫情在

20、陌生中蟄伏窺望。只有森林才會有真正的歌唱。森林的歌，瞭亮、清逸而深遠。森 林里最多的是樹，每棵樹都是歌手。走進森林，走進歌聲，走進激動的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏，離開城市 的喧囂，演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與 嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。我見識過世界的不只一處森林。 每次我都會力圖進入森林的深處。 穿過茂密的、散發(fā)著濃郁的樹脂和草莓香味的松樹林，心里泛起一種 甜絲絲的快惑。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無邊森 林的懷抱，映照著藍天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。那些樹林是沒有獵人也沒有伐木者的。那里的鳥是不害怕被人驚 擾的。樹椏上，站著不知名的鳥。它們大大方方

21、、滿不在乎地站著， 不時懶洋洋地一跳。有時候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起。 柔順的、毛茸茸的松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去，有時會突然停 下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。 所有的生靈都充分享受著作為這片樹林的天然主人的特權。森林無疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。 森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法則。潮濕的涼意從四面八方襲來。鳥悄悄地離開被太陽曬得溫暖的樹 梢，振起翅膀，依戀地、默默地飛進樹林深處。霧在林中飄蕩。霧是 半透明的，并不妨礙仰望樹縫中的天空。被樹枝分割的天空特別明亮， 讓我想起南方家鄉(xiāng)閃爍的星光，被星光照亮的豐沛的河流、綠

22、樹中的 城市和織錦般的田地。萊蒙托夫說得不錯：“當我們遠離塵世而跟大 森林接近時，大家都不由得變成孩子了，心靈擺脫了種種負擔，恢復 了本來面目?！蓖袪査固﹦t給森林賦予了道德意義：“置身于令人神 往的大森林之中，心中難道能留得住敵對感情、復仇心理或者嗜殺同 類的欲望嗎？心中的惡念應該在與作為美與善象征的大自然接觸時消 失?！比绻幸惶欤阕谏种獾牡胤剑瑝粝朐?jīng)的家園，你便 會知道，失去綠蔭，靈魂就失去了庇護。混濁的噪聲從耳邊掠過，你 將嫉妒并且哀怨，誰曾擁有過那片森林 ？我多么愿意住在這樣的樹林：在森林幽靜的小徑徘徊，鼻翼里全是 青澀的氣味，看或枯或榮的草在夕陽下泛著柔柔的光，像長發(fā)飄逸;

23、在綠葉沙沙的伴奏下唱歌，唱消失的愛情和不可知的未來；聽或深或 淺的水在林子的深處汩汩流動，像精靈呢喃。等有一天終于不能呼吸的時候，我就溶入樹下的泥土，無聲地悠 悠地去到森林的旋渦深處，肅穆，莊嚴，神秘，顫栗。然后在返青的 季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲，同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱 叩開泥土的門，迎接春天的來臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。（選自2011年第1期散文選刊，有刪改）16. 在文中，作者寫了城市中的“化工森林”，用意是什么 ？（6分17. 文章聯(lián)想豐富，但始終圍繞作者的感情而展開，而且感情的發(fā)展層層深入，請梳理作者的感情發(fā)展脈絡。（5分）答：18. 結(jié)合文章內(nèi)容，探究“森林是生命的典范

24、，告訴人們生命的原始法 則”一句中“生命的原始法則”的意蘊。（6分）19. 下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是 （）（4分）A.作者認為，森林會消除人們的困惑和感傷，會使人們空洞的內(nèi)心 得到充實，會讓人們變得成熟、聰明、坦蕩、洞悉真理等。B. “等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生”的意思是，在喧囂的城市, 人們的心靈將受到世俗的沖擊，但走進森林，將可能獲得重生。C. 文中引用萊蒙托夫、托爾斯泰的話.寫出了森林的巨大作用，揭 示了文章的主旨：人與自然之間、人與人之間應該和諧相處。D. 文章語言生動形象，富有感染力，這和比喻、擬人等修辭的運用 密不可分，如“湖泊像美人的鏡子” “睜大眼睛滴溜溜

25、地打量你”等。E. 文章以第一人稱為主，有時插入第二人稱，不同人稱的運用既豐 富了文章的敘事手段，有助于思想感情的表達，又使文章顯得親切。六、（15分）下列照片取自網(wǎng)絡熱帖。年輕的女孩暴雨中撐傘護送殘疾乞丐老 人，渾身濕透，被稱為“最美女孩”。請根據(jù)照片內(nèi)容，描寫這一幕感 人的場景。要求：要有神態(tài)描寫、細節(jié)描寫；至少使用夸張、反復兩種修 辭手法；不少于200字。七、寫作（50分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！半S”字意義簡單而豐富：跟隨、隨順、隨便、隨手隨，是一 種現(xiàn)象，一種姿態(tài)；隨，是一種哲理，一種境界。請以“隨”為題，寫一篇不少于 700字的議論文或記敘文。要求:（1）角度自選；（2

26、）立意自定。期末語文試卷答案1. A2. A （B項應該是“嬉鬧”，C項應該是“殘羹冷炙”，D項應該是“躁 動”。）3. A （ “湮沒”指當一種基本粒子和它的反粒子相遇時，兩個粒子一起 消失而轉(zhuǎn)化為他種基本粒子的現(xiàn)象?！皬亩庇脕硪瞿康幕蚪Y(jié)果，表 因果關系；“進而”表示在前一行為的基礎上進一步的行為，表遞進關 系?！安灰詾槿弧?，不認為是對的，不贊同；而“不以為意”是指不放 在心上。）4. D （A項“當務之急”與“舉措”重復。B項成分殘缺，可在“屈原” 后加“的習俗（風俗）”等。C “吸引”和“關注”搭配不當。 ）5. B6. C （堂吉訶德敗北后不得不服從命令，從此停止游俠活動。）7.

27、C （第四段中有“然而，單就最近這波杜甫很忙的惡搞熱潮來 說”句，此項以偏概全）8. D（A項，“無知的、淺薄的、低俗的”評價是河南省詩歌協(xié)會會長馬新朝的觀點，不是文本的觀點。B項，從“這種惡搞背后可能有網(wǎng)絡 公關和文化營銷的魅影”來看，是作者的猜測，不是鐵定事實。C項, 從第五段“與那些曾經(jīng)流行過的網(wǎng)絡惡搞相比，杜甫很忙并沒有太 多特色，最突出的區(qū)別”來看，說“突出的特色”就與原文矛盾。）9. A（作者認為：不可不必對惡搞杜甫的風潮反應“過敏”。）10. D（ “相錯”應該與前面的“相磋”對應，切磋的意思，與所謂的“批 評”完全不是一回事。）11. D（A項第一個“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；第

28、二個“而”，連詞，表 遞進，并且。B項第一個“為”，介詞，引出原因，因為；第二個“為”， 介詞，引出對象，替、給。C項第一個“其”是第一人稱代詞，自己； 第二個“其”是指示代詞，那個。D項兩個“所”都和前面的“為”構 成被動。）12. B （春而鋤，夏而灌，秋編其干而屏列之。當天氣始肅，寒英盛開，披鶴氅衣，戴折角巾，攜九節(jié)杖，巡行圃中。）參考譯文：鄞州有一位超凡脫俗的讀書人，叫駱以大先生，（他）相貌威嚴， 氣節(jié)剛正，舉止嚴厲，言語率直，學識廣博，見聞豐富，特立獨行，不與世俗之人應付周旋，（如果與他）一句話不投機，一件事情不和洽， 他就會不高興地離開，一輩子都不再（與世俗之人）同列。因此世間 的

29、讀書人，很少有人能合乎他的心意，（而駱先生也）以同這類人成為 知心朋友為恥辱。然而駱先生唯獨把菊花視為好朋友。每年都會在他的小齋外面，成排成列地種上幾百株菊花，春天鋤 草，夏天灌溉，秋天的時候就把菊花的枝干編起來，像屏風一樣地排 列著。當天氣開始變冷的時候，菊花盛開了，他就披上鶴氅，戴上折 角巾，拿著九節(jié)杖，漫步園中?？匆娋栈请[而不露的姿態(tài)、剛勁不 阿的氣質(zhì)，看見菊花迎風傲霜，就想到磨礪自己的節(jié)操，身處艱難困 苦而不屈服；看見菊花（即便是）長于泥土，（也開得）純凈金黃毫無 雜質(zhì)，就想到要保持純正的本色自我堅守，讓君子敬仰，讓小人畏懼； 看見菊花早上培土晚上盛開，不與其它花競爭，就想到自己也要

30、舉止 謙讓，謙退可以沒有過失，進用會有所悔恨；聞到菊花那甘甜的味道， 芳馨的氣息，看到菊花那高潔的品質(zhì)，耿介的性情，就想到自己也要 積蓄力量，待時而發(fā)，生活在俗世之中潔身自好，不與平凡庸常之輩 在這世上為伍。所有這幾種品質(zhì)，一旦自己有跟菊花不一樣的，就因 此徘徊于花前，或抬頭觀望，或低頭沉思，又慚愧又自責，一定要達 到物我兩忘，彼此親密無間的境界，然后跟這些菊花相守在寂靜的窗 邊，一起相伴到草木凋零的時節(jié)，就如和自己的朋友用道義相互切磋， 用德行相互砥礪一樣，不知道自己的情感已經(jīng)與菊花完全相通，自己 也仿佛化身為菊花了。像這樣，菊花啊，先生啊，真正成為賢友良朋 TO菊花只是具有賢友良朋的特征，

31、先生尚且這樣喜愛它，更何況世 間的賢能之士呢？所以，世上沒有賢能之人就罷了，有就一定會被先 生喜愛，就像喜愛這菊花一樣。先生喜愛賢能之人的心意，難道真的 與喜愛菊花的心意有什么不同嗎？唉! 菊花不能把自己當做賢能之士， 只有先生認為它賢能；士人不能知道自己不賢能，只有先生能知道他 不賢能。賢能之人我就愛它，不賢能的人我就遠離他。唉！哪里有像 菊花一樣賢能的“陶潛”同我一起談論先生的交友之道呢？13. （1）因此世間的讀書人，很少有人能合乎他的心意，（而駱先生也）以同這類人成為知心朋友為恥辱。 “以故”“當”“辱”各1分，大意1分）（2）先生喜愛賢能之人的心意，難道真的與喜愛菊花的心意有什么不同嗎？（“賢” “果”和倒裝句式各1分，大意1分）（3）哪里有像菊花一樣賢能的“陶潛”同我一起談論先生的交友之道呢？（“安”“之”“交際”各1分，大意1分）14. （ 1）詩中的孤客是一個思鄉(xiāng)游子的形象。（1分）他身處異鄉(xiāng)，思 親念家；登高望鄉(xiāng)，倍感孤獨；流淚思鄉(xiāng)，淚水漣漣；做夢歸鄉(xiāng)，百無聊賴。（分析每點1分，答對三點得3分