四年級西師大語文下冊古詩閱讀專項強(qiáng)化練習(xí)題

1、四年級西師大語文下冊古詩閱讀專項強(qiáng)化練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀一讀現(xiàn)代詩人劉饒民大海的歌中的兩節(jié)小詩，完成練習(xí)。海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，/她一來，/就綻開萬朵浪花/海上的風(fēng)是琴師，/她一來，/就奏出萬種歌聲/海上的風(fēng)是大力士，/他一來，就送走萬片漁帆/海上的風(fēng)是獅子，/它一吼，/就掀起波浪滔天大海睡了風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，/深夜里，大海睡覺了。/她抱著明月，她背著星星，/那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。1（語段比較）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。（1）這兩節(jié)小詩都運(yùn)用了_的修辭手法描寫了大海的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人_。（2）這兩節(jié)小詩的不同之處在于：海上的風(fēng)是_態(tài)描寫，重點(diǎn)寫了_；大海睡了是_

2、態(tài)描寫，重點(diǎn)寫了_。2（語言積累）現(xiàn)代詩人劉饒民的詩歌語言質(zhì)樸，卻饒有趣味，你覺得這兩節(jié)小詩中的哪些句子優(yōu)美生動？請抄寫下來,并試著用學(xué)過的方法說說你的體會。_2. 課外閱讀。美麗的夜雨美麗的夜雨像輕聲到來的客人打開啤酒吧，歡迎于是，泡沫，水珠在腳下和車輪下飛進(jìn)美麗的夜雨辛勤地擦洗大地處處都是閃光的鏡子城市一下亮了起來地下也聯(lián)起燈的長虹美麗的夜雨把情人牽到一把傘下雨聲掩住了低低的私語把雨絲蒸釀成了蜜美麗的夜雨像拉著小提琴滑過每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飄進(jìn)孩子的夢1這首詩從各種角度反復(fù)設(shè)喻，請你說說詩中都將美麗的夜雨比喻成了什么？（寫出其中四項）_2文中一共提到了_次“美麗的夜雨”，表達(dá)了詩

3、人對夜雨的_和對生活的_之情。3品析詩句。（1）“美麗的夜雨/辛勤地擦洗大地/處處都是閃光的鏡子/城市一下亮了起來/地下也聯(lián)起燈的長虹”畫“   ”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，“城市一下亮了起來”一句寫出了_，“地下也聯(lián)起燈的長虹”一句寫出了_。（2）“美麗的夜雨/像拉著小提琴/滑過每一家的玻璃窗”“拉著小提琴”寫出了_，“滑”字寫出了_。4根據(jù)最后一節(jié)的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一寫美麗的夜雨會給夢中的孩子留下什么話語。_3. 課外閱讀我能行。露我在嫩綠嫩綠的草葉尖上，我在張開惺忪睡眼的花心里，我沒有向人們說“勿忘我”。清晨和黑夜，我自生又自滅。我不是星星的眼淚，也不是璀

4、璨的明珠，我就是我，一滴純潔的甘露。很少人注意我，我不抱怨，那又有什么要緊。陽光嫵媚的清早我會升華成一朵美麗的，潔白的云。1詩中的“露”具有什么特點(diǎn)？_2詩中的“露”擁有怎樣的生活態(tài)度？_3讀了這首詩，你獲得了怎樣的人生啟示？_4仿寫句子。我不是星星的眼淚，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴純潔的甘露。_4. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。（一）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（二）白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1這兩節(jié)詩節(jié)選自蘇聯(lián)詩人_的抒情詩_。2這兩節(jié)詩分別是寫（_）中的白樺和（_）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（_）的氣質(zhì)。A朝霞

5、B金暉   C內(nèi)在 D外在3“玉立”這個動詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項是（   ）A.“玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)。B.“玉立”一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒,又通體銀白。C.“玉立”一詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態(tài)美。4詩中“姍姍來遲”一詞突出了朝霞的_之美,更襯托出白樺的_。5白樺是本詩的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？_5. 按要求完成下面的問題。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫出詩中的詞語（1）指極短的時間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地

6、來”是從_（視覺  聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺  聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時的景象。6. 閱讀理解。成長在沒有掌聲的環(huán)境中默默成長的孩子長大后，才不會使盡手段搶鏡頭在沒有玩具的環(huán)境中辛勤地成長的孩子長大后，才不會將別人也當(dāng)做自己的玩具在沒有粉飾的環(huán)境中野樹般成長的孩子長大后，才懂得尊重一絲一縷的勞苦才懂得感恩當(dāng)多數(shù)人圍著奇花異卉齊聲贊頌孩子??！你們要多注視隨處堅忍地生長的小草1寫出下列詞語的反義詞。辛勤（_）  

7、0;尊重（_）   贊頌（_）2用“野樹”比喻孩子有什么含義？_3詩中描繪的三類孩子的個性特點(diǎn)是_；_；_。4為什么說“在沒有掌聲的環(huán)境中/默默成長的孩子/長大后，才不會使盡手段/搶鏡頭”？_5這首詩告訴我們什么？_7. 詩歌鑒賞。四時田園雜興（其二十五）_1默寫古詩。2這首詩的作者是_（朝代）_（誰）。3籬落：_4惟有：_5這首詩描寫了初夏時節(jié)江南的田園景色。前兩句寫梅子_、杏子_，麥花_、菜花_，色彩鮮明；后兩句寫晝長人稀，_飛、_舞。8. 閱讀理解。繁星（一三一）大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1這首詩是_中的第_首詩。2詩中

8、用到的修辭手法有_和_。3在這首詩中，詩人要表達(dá)_的感情。9. 讀古詩，完成練習(xí)。四時田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（注釋）耘田:除去田里的雜草?？兟?把麻搓成線。未解:不懂。供:從事。傍:靠近。1題目中的“四時”指_。從“桑陰”一詞可以看出，詩句描寫的是_時節(jié)的景象。2根據(jù)句子意思，寫出詩句。小孩子不懂得從事耕地織布之事，但卻在茂盛的桑樹下學(xué)種瓜。_3這首詩的作者是_朝詩人_?！半s興”的意思是_。這首詩塑造了農(nóng)村兒童_、_、_的形象。10. 閱讀理解。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（注釋）村居：

9、在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般水汽。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。東風(fēng)：春風(fēng)。1通過讀詩和注釋，我讀懂了這首詩寫的是_的情景 。表現(xiàn)了孩子們_ 的心情。11. 補(bǔ)全詞，完成練習(xí)。清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚妤，白發(fā)誰家翁媼？大兒_溪東，中兒_。最喜小兒亡賴，溪頭_。1補(bǔ)全詞，在文中橫線處填上正確內(nèi)容。2本詞的詞牌名是“_”，題目是“_”。我還知道“漁歌子”“西江月”“憶江南”“_”“_”等也是

10、詞牌名。3下列理解不正確的一項是（ ）A.詞中“相媚好”形容老夫婦互相逗趣取樂的樣子。B.詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C.這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動。D.全詞表達(dá)了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。4詞的上闋中“_，_”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”詞并無貶義，而是形容小兒_。最后一句中“_”字用得甚妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。12. 日積月累。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1這首詩的作者是( )。A.孟浩然  B.王維  C.李白2“空山不見人，但聞人語響”這兩句詩運(yùn)用了(

11、60; )的寫法。A.以動襯靜 B.以靜襯動 C.動靜結(jié)合游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。山重水復(fù)疑無路，_。1把詩句補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。_2這首詩是_詩人_的作品。表達(dá)了詩人_的真摯感情。3“臘酒”的意思是_。4這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個成語概括，它是哪個成語。_13. 閱讀短文。白樺在我的窗前，有一棵白樺，仿佛（ ）上銀霜，（ ）了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊（ ），潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉（ ）著這棵白樺在燦燦的金暉里（ ）著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又（ ）一層銀色的光華。1將下列動詞填入詩歌里。綻 涂 披

12、立 抹 閃2閱讀詩歌，說一說作者是通過哪些事物來寫白樺樹的“白”的？_3第二小節(jié)主要描寫了白樺樹的_。第三小節(jié)的“_”、“_”這兩個動詞突出了靜立的白樺樹也不失一種特別的美。4從詩歌中的哪些詩句可以知道時間是早晨？_5這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_6能依照第三小節(jié)寫一節(jié)詩歌嗎？_補(bǔ)充詩句，并按要求答題?！皟和弊咦伏S蝶，_?！?把詩句補(bǔ)充完整。2“走”的意思是（  ）A.移動、挪動 B.呈現(xiàn)某種趨勢 C.奔跑 D.通過3“急”“追”這兩個字用得好不好？好在哪里？_4對“兒童急走追黃蝶”朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（  ）A.兒童/急走追/黃B.兒童急/走/追黃蝶C.兒童/急走追黃D.兒童急走/追黃蝶5整句詩的意思是：_14. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來