蘇教版九年級語文下冊第二單元達標測試卷

1、.第二單元達標測試卷時間：120分鐘 總分值：120分一、積累與運用23分1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。6分1上野的櫻花爛mn_的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。2有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去ji_責干事托辭檢查的無禮。3戴維說一口自然、流利的普通話，發(fā)音咬字準確自如，運用詞匯貼切嫻熟。4他的動作很慢，他好似半身不遂地哆嗦著。5他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血漬。6在悲苦的深淵里，貝多芬從事于u_歌歡樂。2以下各句中加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?分A他年近三十歲，留著“西洋裝的頭，梳得蓬蓬的，油光可鑒。B小說?熱愛生命?的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。C發(fā)言人對這件

2、事不置可否，模糊其詞。D正因為生活中有了這種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會變得更優(yōu)秀。3以下各項中，有語病的一項為哪一項3分A核心技術(shù)是國之重器，是國家經(jīng)濟平安、國防平安。B核心技術(shù)、關鍵技術(shù)，化緣是化不來的，要靠自己拼搏。C加強核心技術(shù)攻關，是我國加速邁向制造強國的必然選擇。D加強核心技術(shù)攻關，要翻開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實現(xiàn)創(chuàng)新。4以下說法有誤的一項為哪一項3分A?藤野先生?是魯迅回憶他早年在日本留學時期生活的散文。作者通過他在留學期間所遭受的種種不公正的待遇，深化地表現(xiàn)了他強烈的愛國主義情感。B鐵凝的?生命與和平相愛?運用以小見大的寫法，通過探究一個優(yōu)秀的猶太青年戴維

3、的成長原因，提醒了整個猶太民族雖歷經(jīng)苦難卻能得以生存開展的根本原因。C?熱愛生命?通過一個人抑制饑餓、寒冷與病痛，在絕境中求生的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)人熱愛生命、與惡劣的自然環(huán)境頑強斗爭的意志，故事奇特，情節(jié)緊湊。D?名人傳?表達了三位藝術(shù)巨匠：德國音樂家貝多芬、意大利畫家、雕塑家米開朗基羅、俄國作家托爾斯泰充滿苦難而坎坷的一生，展現(xiàn)了他們崇高的品格和頑強奮斗的精神。5學習了“系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法專題后，班級決定開展“生活中的統(tǒng)籌方法主題理論活動，請你參加。8分1為幫助貧困山區(qū)的孩子們度過寒冷的冬天，學校團委準備開展“我為山區(qū)孩子獻愛心活動?；顒又饕?個環(huán)節(jié)：師生為山區(qū)孩子現(xiàn)場寄語約30分鐘布置募捐會

4、場約1小時撰寫募捐活動總結(jié)報道約30分鐘師生捐款捐物約1小時請你安排好活動程序，在以下圖中填入環(huán)節(jié)序號。4分2李剛同學不明白你這樣安排的原因，請你結(jié)合詳細環(huán)節(jié)向他作講解。4分二、閱讀探究37分一閱讀王維的?少 年行其二?，答復以下問題。4分少年行王維唐出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。6詩中的少年形象具有怎樣的特征？2分7最后一句“縱死猶聞俠骨香中運用“_和“_兩詞，以頓挫的用筆，更有力度地展示了少年的內(nèi)心世界。2分二閱讀下文，答復以下問題。16分到石碼去舒婷世上大約沒有人能記起他出生的那一天，人間以什么樣的面目迎接他?？晌译m然滿月之后就分開石碼，再也沒有回去過，

5、但那一天的情景卻完好無損地留在我的記憶中，而且一年比一年豐富細致。沿海一個小小的漁鎮(zhèn)，螺號吹出一股一股沁涼的晨霧前句平實陳述，后句詩意傳情，“晨霧可以由“螺號吹出，全是詩歌筆法。爸爸出差去了，臨時租借的住房又潮濕又空曠，除了粗礪的石條窗透過幾線光亮，再有就是那敞開著的小門，門前幾級苔痕斑斑的石階接上路面?？梢钥匆妿纂p穿木屐的大腳沉實有力地踩過，腳趾虎虎地張開，褐色的寬褲管帶起腥味的風。魚尾甩動的大籮筐轔轔地拖過石條街，到處是閃閃發(fā)亮的鱗片。陽光漸漸熾熱起來，石條街像一條流動的火河。臨時請來幫助的漁婦靠在門框上，被正午的倦意侵襲，漸漸打起盹來。媽媽的床縮在大房子的最深處，垂著蚊帳，像一艘落下帆的

6、小船，泊在荒涼的海邊，濤聲時高時低以“船喻“床，又以海濤傳聲，有“鳥鳴山更幽之靜美。作者把詩意帶入現(xiàn)實，雖是荒涼，卻令人沉醉。外鄉(xiāng)、獨居，又懷著一個不安分的小生命。她好夢想又多愁的氣質(zhì)足夠讓她在陣痛的間歇中體味處境的寂寞和神秘。也許她想起外婆家她的清凈的臥室，風百無聊賴地翻動遺忘在鋼琴上的樂譜，自鳴鐘一下一下地測量著寂靜，枕邊那一冊?聊齋志異?夾著多少狐仙和鬼異的故事，在她們那一幫教會女生中，她時常拿這些故事嚇唬吱吱叫的姑娘們，其實多半首先嚇唬了她自己。突然一陣風，涼涼的媽媽一直這樣強調(diào)，而且聲明她決沒有睡著，燭焰低抑，一個黑乎乎的影子隔著蚊帳撞向媽媽懷里。媽媽大驚，猛地撩起蚊帳，只見那漁婦靠

7、在門框睡得正熟，一只黑貓蹭過她厚實的赤腳，一蹭上了街。蠟燭快燃盡了，小小的火焰猶如一面小旗，飄動、展開、垂落1我在那天下午出生，媽媽那天看見了什么，誰知道呢，但從此我便有了“精靈兒的綽號。滿月之后，綢緞莊老板把他的三小姐和外孫女一同接回大都市。我那常在地方小報上發(fā)點歪詩的爸爸，抱著他的鬈發(fā)黑黑、膚色雪白的“精靈兒，在花園回廊上大叫：“女神，我的女神。盡管后來女神長成了丑八怪，但父親對我的溺愛有增無減，原因也和我的“精靈兒有關。走在街上專挑溝沿、欄桿走，和男孩子去釣魚，上樹，吊在龍眼樹上偷嘴，都有我的份。尤其我們的家在政治風云中遭難之后，媽媽遇事總得和我商量，在她快樂或不快樂的時候，夸我也好，罵

8、我也好，常是一聲“精靈鬼。有一天，我要填履歷表了，媽媽告訴我籍貫要寫泉州。什么？我明明出生在石碼嘛！2泉州我隨爸爸去過，我一點兒不喜歡。籍貫在泉州是多么暗淡呀。而我的石碼鎮(zhèn)白天有大方熱烈的陽光，存在石縫，流在海灘。到了晚上就發(fā)酵成濃濃的酒香。清冷的月牙兒像一彎快鐮，收割一簇一簇浪花，波濤哧哧笑著，糾纏著蒼白的石階。碼頭邊泊著小小的漁船。透過船篷是紅紅的燈，看得見古銅色的脊梁護衛(wèi)著一窩甜甜的夢，夢中的漁家孩子像黑鰻一樣扭動著。啊，咸味的夢和大海息息相關。讓我籍貫一欄藏著我的漁鎮(zhèn)吧，今天填鄉(xiāng)音如縷，明天填南曲一管。我在我自己的熱愛中，吮吸爸爸媽媽的回想，飽滿了我出生的那一塊熱土。過了許多年，我在一

9、些場合認識了不少石碼人，他們熱情地邀請我去玩，并且告訴我，再也沒有石條街了，都成了柏油路，那種古堡似的老房子怕也不在了，甚至魚也少了，如今鎮(zhèn)上的主要經(jīng)濟是工廠。終于有一天，我把一張六角錢的船票打量了許久。六角錢，這么簡單，一艘突突突彌漫著汽油味的小機輪就能把人帶過三十二年遼闊的懷想，抵達夢之灣嗎？三十二年，小鎮(zhèn)的人與事也在我的思念中成長與凋謝。我常想那一只那么殘酷地摑我屁股蛋的蒲扇大手，如今一定像老樹皮那樣擱在膝上，還會有孩子愿意聽他講陳年爛芝麻嗎：三十多年前，有位愛抹眼淚的“先生娘在這兒養(yǎng)了個哭不出聲的“精靈兒街角的碗匙敲擊聲，還一樣有節(jié)奏地誘惑行人夜歸的腳步嗎？但賣魚丸湯的定不是那愛咳兩聲

10、的老頭，該是他的兒子或?qū)O子了。雖然那胡椒味兒，那蔥花香，是我在胎里就熟悉了的。我的手一松，綠色的船票順著波濤一聳一聳漂走讓那新建的公寓大樓替代我那秘藏無數(shù)鬼魅傳聞的老房子吧；讓漁民綜合企業(yè)公司孵出一批一批羽毛斑斕的青年和姑娘吧；讓所有的孩子都出生在那樣一個熱烈、明朗、高速度的現(xiàn)代化都市吧！只是在我的感情里永遠有一扇開著的小門，像一個簡樸的畫框，嵌著那天的陽光、那條市聲喧喧的石條街和一個“精靈兒三十二年綿綿的眷念。1984年11月選自?今文觀止鑒賞辭典?，有刪減8仿照例如，從下面的備選詞語中選擇一個，并圍繞這個詞，整合本文的相關內(nèi)容。4分例如：完好無損32年了，門前苔痕斑斑的石階、街上腥味的風、

11、閃閃發(fā)亮的鱗片、靠在門框上熟睡的漁婦、“我出生那天的情景，在“我的記憶里完好無損。備選詞語：“精靈兒；木屐；永遠9舒婷是當代著名詩人。詩人寫散文，格外詩意盎然。請品讀第段、第段中的畫線句，寫上批注。4分10從第段或第段中選擇一處，設計一個有助于理解本文的問題，并提供答案。4分11本文題目是“到石碼去，但作者最終還是沒去。請結(jié)合文意，探究題目中蘊含的作者的情感。4分三閱讀下文，完成練習。17分后生可畏劉斌立我第一次去鑒睿律師事務所，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的?刑法?，有一頁沒一頁地翻著。我問事務所的李信律師，他一臉嬉笑地答復：“

12、這孩子他爸是我們事務所的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，同時讓他看書備考。我們啥事也沒給安排，讓他自己在那天天待著呢?！芭?，這孩子看著還挺老實的?！袄蠈?？你可別小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當搖滾樂手，跟著一個不靠譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手。老李邊說邊搖頭。后來我再去事務所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的搖滾男孩。他今天夾克上帶釘，明天頭發(fā)又換了一種顏色。那年律師考試前沒幾天，我去事務所辦事，發(fā)現(xiàn)那桌子沒了，常遠也沒了蹤影。問老李，老李笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的一個酒吧里演出去了。他爸氣得差點背過氣去，已經(jīng)發(fā)誓不管他

13、了。我又驚訝又好笑：“如今的年輕人啊一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“還記得那個從我這兒跑了的搖滾男孩嗎？他又回來了！這次他主動來求我，要繼續(xù)準備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！“您就當浪子回頭吧，也許真考上了，您也是積德了。我?guī)c調(diào)侃地回復。之后，因為工作關系，我分開了那座城市，與鑒睿律師事務所和老李少了很多交集。青海茫崖的礦難，突然成了頭條新聞。礦務局部分指導受賄私自外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導致了一次滅頂?shù)牡V難。遇難礦工的家屬，因為沒有根本的合同和平安保險，無法獲得賠償，更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。就當?shù)V難的悲哀漸漸褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個名

14、叫常遠的律師，義務承攬下了所有死難礦工的索賠事務。這條很小的信息，卻因為這個熟悉而又陌生的名字讓我震驚。我立即致電老李，他確認道：“沒錯，就是他，我也很佩服這小子！“您覺得他接這個案子是為了知名嗎？我問道?！斑€真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？就在茫崖！聽他爸說，常遠在那生活過一段時間，很理解礦工們的生活狀況。后來他自己跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司。我聽老李說完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏?。?那頭老李肯定地重復道：“后生可畏！選自?新華文摘?2019年第13期，有刪改12文中寫到常遠的哪些經(jīng)歷？請按順序補充

15、完好。3分_被逼備考律師_幫助窮人打官司13讀文中畫線句，完成以下問題。6分1簡析第段中畫線句的描寫方法及表達效果。3分2第段畫線處為什么說“我對常遠的名字“熟悉而又陌生？3分14聯(lián)絡內(nèi)容分析，常遠的哪些品質(zhì)讓“我和老李覺得“后生可畏？4分15小說的主人公是常遠，本文卻用大量篇幅寫“我和老李，這樣寫有什么好處？4分三、寫作60分16凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才可以戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想請以“凝聚為題目，寫一篇文章。要求：文體不限詩歌除外；600字左右；文中不要出現(xiàn)所在學校的校名、師生姓名。答案：一、1.1熳2詰3xin4su

16、5z6謳2B點撥：“別有用心的意思是“言論或行動中另有不可告人的企圖，是貶義詞，用在這里不恰當。3A點撥：A項賓語殘缺，句末應加“的保障。4A點撥：“通過他在留學期間所遭受的種種不公正的待遇，深化地表現(xiàn)了他強烈的愛國主義情感說法錯誤。?藤野先生?一文是從多個角度表現(xiàn)作者的愛國主義情感的，如對“清國留學生的描寫，對自己和藤野先生交往片段的描寫等。512例如：李剛，你好！我按照活動開展的先后順序，確定分別在首尾；其中兩項活動可以同時開展，所以安排在中間的并列位置。這樣安排運用了系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法，可以節(jié)省時間，進步活動效率。二、一6.例如：大方參軍、英姿勃發(fā)、不畏困難、視死如歸、充滿豪俠氣概和英雄

17、主義精神。7縱猶二8.例如：“精靈兒“精靈兒一個綽號，秘藏著“我出生的情景，飽含著父母對“我有增無減的溺愛與信任。木屐32年了，穿木屐的大腳沉實有力地踩過石條街的情景，一直印在“我記憶深處；可也許有一天，它將被皮鞋替代。永遠“我對石碼鎮(zhèn)的記憶，雖然有的成長，有的凋謝，但“我對石碼鎮(zhèn)的感情永遠都在。 91例如一：連用三個動詞，呈現(xiàn)一幅畫面，比照喻作進一步描繪，滿是詩情畫意。例如二：“飄動“展開照應前文“涼涼的風，“垂落又與“燃盡照應，精煉優(yōu)美，頗具匠心。例如三：比喻本身并不新奇，妙在后面的三個動詞。時間的流逝，化靜為動的手法，詩意的描繪，盡在其中。2例如一：對石碼的愛，在“率真的反響中剎那間呈現(xiàn)

18、出來。例如二：無需更多言語，石碼之愛，一問一嘆，足矣！10例如一：第段：問題：本段運用了“濃濃“哧哧“紅紅等疊詞，有什么表達效果？答案：這些疊詞從嗅覺、聽覺、視覺等角度對石碼鎮(zhèn)的美加以修飾，富有音韻美、詩意美。例如二：第段：問題： “一聳一聳有什么表達作用？答案：寫出了船票漂走時的狀態(tài)，也暗含著“我心理的起伏和對石碼的思念。 11例如：作者是想回石碼去看看的，那里有她的記憶，但是回不回去并不重要，因為思念與懷想，始終沒有凋謝，只有一年比一年更加豐富細致。石碼，已嵌在記憶，裝在心里，即便記憶里的石碼荒涼落后，也是讓作者沉醉的熱土。作者只是想讓自己的心有所依歸，歸于她自己臆想的詩化而唯美的記憶里的

19、心靈家園。三12.當搖滾樂隊鼓手棄考去演出主動備考律師131這個句子運用了神態(tài)描寫和動作描寫，形象生動地表現(xiàn)出看書備考的常遠心不在焉，為下文“我和老李對年輕人的感慨作鋪墊。2因為在報上看到常遠的名字與事跡之前，“我對他的愛好及經(jīng)歷已有所理解，所以說“熟悉；但“我所知道的常遠是一個不務正業(yè)、叛逆、不愿做律師的青年，如今他不僅當上了律師，還義務為窮人打官司，讓“我驚訝，所以說“陌生。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家

20、長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。14他個性鮮明，有主見。父親讓他當律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當一名搖滾樂手。他有社會責任感，勇于擔當。他到青海茫崖礦區(qū)演出，理解到礦工的生活狀況后，就決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。他不計名利，有奉獻精神。礦難發(fā)生，他自愿義務為礦工打官司。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱