初一數學下冊第六單元同步練習題帶答案

1、.初一數學下冊第六單元同步練習題帶答案初中的學習至關重要，廣闊小學生朋友們一定要掌握科學的學習方法，進步學習效率。以下是查字典數學網初中頻道為大家提供的初一數學下冊第六單元同步練習題，供大家復習時使用!一、選擇題1、任意買一張電影票，座位號是2的倍數，此事件是 A.不可能事件 B.不確定事件 C.必然事件 D.以上都不是2、任意擲一枚質地均勻的骰子，擲出的點數大于4的概率是 A. B. C. D.3、一個袋中裝有2個紅球，3個藍球和5個白球，它們除顏色外完全一樣，如今從中任意摸出一個球，那么 摸到紅球等于 A. B. C. D.4、如圖，有甲、乙兩種地板款式，假如小球分別在上面自由滾動，設小球

2、在甲種地板上最終停留在黑色區(qū)域的概率為 ，在乙種地板上最終停留在黑色區(qū)域的概率為 ，那么 A. B. C. D.以上都有可能5、100個大小一樣的球，用1至100編號，任意摸出一個球，那么摸出的是5的倍數編號的球的概率是 A. B. C. D.以上都不對二、填空題6、必然事件發(fā)生的概率是_，即P必然事件= _;不可能事件發(fā)生的概率是_，即P不可能事件=_;假設 是不確定事件，那么_ _.7、一副撲克牌去掉大王、小王后隨意抽取一張，抽到方塊的概率是_，抽到3的概率是_.8、任意擲一枚質地均勻的骰子，朝上的點數是奇數的概率是_.9、數學試卷的選擇題都是四選一的單項選擇題，小明對某道選擇題完全不會做

3、，只能靠猜測獲得結果，那么小明答對的概率是_.10、在數學興趣小組中有女生4名，男生2名，隨機指定一人為組長恰好是女生的概率是_.11、布袋中裝有2個紅球，3個白球，5個黑球，它們除顏色外均一樣，那么從袋中任意摸出一個球是白球的概率是_.12、有一組卡片，制作的顏色，大小一樣，分別標有010這11個數字，如今將它們反面向上任意顛倒次序，然后放好后任取一組，那么：1P抽到兩位數= ;2P抽到一位數= ;3P抽到的數大于8= ;13、某路口南北方向紅綠燈的設置時間為：紅燈40 ，綠燈60 ，黃燈3 .小剛的爸爸隨機地由南往北開車經過該路口時遇到紅燈的概率是_.14、如圖是一個可自由轉動的轉盤，轉動

4、轉盤，停頓后，指針指向3的概率是_.15、2019山東煙臺中考題如圖，在兩個同心圓中，四條直徑把大圓分成八等份，假設往圓面投擲飛鏢，那么飛鏢落在黑色區(qū)域的概率是 .16、假設從一個不透明的口袋中任意摸出一球是白球的概率為 ，袋中白球有3個，那么袋中球的總數是_。三、解答題17、以下事件中，哪些是確定事件?哪些是不確定事件?1任意擲一枚質地均勻的骰子，朝上的點數是6.2在一個平面內，三角形三個內角的和是190度.3線段垂直平分線上的點到線段兩端的間隔 相等.4翻開電視機，它正在播動畫片.18、請將以下事件發(fā)生的概率標在圖中：1隨意擲兩枚質地均勻的骰子，朝上面的點數之和為1;2拋出的籃球會下落;3

5、從裝有3個紅球、7個白球的口袋中任取一個球，恰好是紅球這些球除顏色外完全一樣;4擲一枚質地均勻的硬幣，硬幣落下后，正面朝上.19、下面是兩個可以自由轉動的轉盤，轉動轉盤，分別計算轉盤停頓后，指針落在紅色區(qū)域的概率.20、用10個球設計一個摸球游戲：1使摸到紅球的概率為 ;2使摸到紅球和白球的概率都是 .第六章 概率初步練習題 參考答案一、選擇題答案1、選B 2、 選B 3、 選C 4、 選A 5、 選C二、填空題答案第6題 1，1; 0，0; 0，1 第7題 ;第8題 第9題 第10題 第11題第12題1 ; 3 第13題第14題 第15題 第16題 18三、解答題答案第17題1不確定事件;

6、2確定事件，也是不可能事件;3確定事件，也是必然事件; 4不確定事件;第18題1標在0處; 2標在1100%處;3標在 30%處; 4標在 50%處.第19題 ;第20題 12個紅球，8個其他顏色球;24個紅球，4個白球，2個其他顏色球.宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也

7、稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。以上就是編輯老師為各位同學準備的初一數學下冊第六單元同步練習題，希望對大家有所幫助！課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生