二年級上西師版數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)與錯題集

1、西師版 二年級上 數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)與錯題集第一部分 基本知識點(diǎn)一、表內(nèi)乘法。1、乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。（比較簡便） 如：4+4+4+4+4+4 = 4×62、乘法算式的讀法。4×8=32，讀作：4乘8等于32。8×4=32，讀作：8乘4等于32。3、乘法算式各部分的名稱。 8 × 4 = 32 因數(shù) 乘號 因數(shù) 積4、任何數(shù)乘0，積都為0。 如：4×0=0 0×28=0 （復(fù)習(xí)：0+32=0 210=0 0÷5=0）邊頂點(diǎn)邊二、角的初步認(rèn)識。1、角的組成：一個頂點(diǎn)，兩條邊。如：2、角的分類：銳角、直角、

2、鈍角。鈍 角直角銳 角 如：比直角小的角是銳角。 比直角大的角是鈍角。3、判斷一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去量一量。4、三角板上有1個直角，2個銳角。 長方形、正方形的4個角都是直角。三、觀察物體。特別注意：觀察者正對著什么，左邊是什么，右邊是什么，一定要分清。 四、測量長度。1、測量長度常用的工具是米尺。量較長的距離，可以用卷尺。2、量較短的物體，可以用厘米作單位，厘米用字母cm表示，1厘米可以寫作1cm，讀作1厘米；量較長物體的長或距離，通常用米作單位。米用字母m表示，1米記作1m，讀作1米。3、被測量的物體的一端要對準(zhǔn)0刻度。（不能說：對準(zhǔn)最左端。）4、長度單位有：厘米（cm）

3、、分米（dm）、米（m）。 1m=10dm 1dm=10cm 1m=100cm5、記住幾個可比較的量：手指的寬大約1cm；手掌的寬大約6厘米。 課桌面的長是6分米，也可以說是60厘米。課桌高8分米或80厘米。 黑板的長比4米短一點(diǎn)（大約4米），寬比1米長一些（大約1米）。 教室的長8米多一些，寬是大約是6米。小明的身高是1米15厘米（也可以說是115厘米）。老師教學(xué)用的木尺正好是1米，也是10分米，100厘米。五、表內(nèi)除法。1、分物體。有6個，分成兩堆，有幾種分法？（1 和5，2 和4 ，3 和3 ）每份分得同樣多，這種分法叫平均分。2、平均分有兩種：按份數(shù)平均分。如：把12支鉛筆平均分成3份

4、，每份幾支？按個數(shù)平均分。如：把12支鉛筆每3支分一束，可以分幾束？ 18串葡萄，每盤放6串，可以放幾盤？3、除法算式的讀法、名稱和意義。24 ÷ 8 = 3 讀作：24除以8等于3。（不能讀成“除” ）被除數(shù) 除號 除數(shù) 商24÷8 = 3 表示的意義：表示把48平均分成8份，每份是3；也表示把48平均分，每份是8，分成了3份。4、用乘法口訣求商。如：36÷9=4 想：（四）九三十六，商是（ 4 ） 36÷4=9 想：四（九）三十六，商是（ 9 ）【觀察總結(jié)：商×除數(shù)=被除數(shù)?！?、一圖多式。如圖： 加法算式：3+3+3+3=12 乘法算式：

5、3×4=12 4×3=12 除法算式：12÷4=3 12÷3=46、倍數(shù)問題。第一排：第二排： 第一排有2顆，第二排有3個2顆，我們就說“第二排的顆數(shù)是第一排的3倍。” 即：6里面有3個2 ，可以說成“6是2的3倍。”或者“2的3倍是6。”練習(xí)：15里面有（ ）個5，15是5 的（ ）倍。5 的3倍是（ ）。易混題：2的2倍是（ ） 2 是2 的（ ）倍。第一排：（標(biāo)準(zhǔn)） 第一排： （標(biāo)準(zhǔn)）第二排： （2 的2 倍是4） 第二排： （2是2的1 倍）7、應(yīng)用題。（1）有5個雞籠，每個雞籠裝6只。能裝下31只雞嗎？解法一：6×5=30（只），30

6、31 答：裝不下31只雞。解法二：6×5=30（只），3130=1（只） 答：裝不下31只雞。（2）小客車坐了8人，大客車坐的人數(shù)是小客車的5倍。大客車坐了多少人？（比較題：大客車坐了40人，大客車坐的人數(shù)是小客車的5倍。小客車坐了多少人？）（3）王老師用24 元錢買下面一種布娃娃，她最多可以買幾個？最少可以買幾個？3元的布娃娃4元的布娃娃6元的布娃娃8元的布娃娃思考提示：要買得最多，就應(yīng)該選最便宜的那一種布娃娃。即3元的。 要買得最少，就應(yīng)該選最貴的那一種布娃娃。即8元的。學(xué)生是否能夠考出好成績，關(guān)鍵是學(xué)生能不能認(rèn)真去讀題，抓住關(guān)鍵字。第二部分 易錯題收集一、填空題。1、在括號里填

7、上合適的數(shù)字。6×（ ）=0 （ ）×8=32 （ ）÷9=1 42÷（ ）=6（ ）÷8=2×4 5×8（ ）×7 6×（ ）5×53×4=（ ）×2 42÷6=（ ）÷8 1m 78cm=（ ）cm2、（1）×=×=24=×=× （2）5×3=（ ）+（ ）+（ ）=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）（3）4個3相加的加法算式是（ ），乘法算式是（ ）。3、6×4=24，讀作（ ）；45&

8、#247;9=5，讀作（ ）。4、寫出算式的名稱。在6×4=24中，6 和4叫（ ），24叫（ ）；在45÷9=5中，45叫（ ），5叫（ ），9叫（ ）。5、12÷3=4，表示把12平均分成（ ）份，每份是（ ），或者表示把12平均分，每份是（ ），分成了（ ）份。把24個平均分成6份，每份是（ ）個，算式是（ ）。在計算32÷4=？時，想的口訣是（ ），根據(jù)這句口訣可以寫出2個乘法算式是（ ）和（ ）。6、（1）兩個數(shù)都是7，它們的積是（ ），商是（ ）。 （2）從63里面連續(xù)減去（ ）個9得0。7、（1） 畫一條3厘米長的線段，一般應(yīng)從尺

9、的（   ）刻度開始畫起，畫到（   ）厘米的地方。（類似題：量物體的長度時，把尺子的（ ）刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的（ ）端對著。）（2）從短到長排一排。 80厘米 1米 15厘米 7分米 2厘米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（3）把算式填在合適的括號里。 64÷8 30÷5 42÷6 4×6 6×6÷4（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）8、在括號里填上×、÷、或。 5（ ）0=5 3（ ）8=24 45（ ）5=9 4（ ）4=0 7（ ）1=7 5m（ ）5m=1 80

10、dm（ ）6m=20dm9、在里填上、或。2×2×22×3 4×83×8+8 7×697×5 1×1+11÷11米6厘米160厘米 70dm8cm 4m+2m6dm 6m100cm10、在括號里填上合適的長度單位。 （1）學(xué)校跑道長80（ ）。學(xué)校的旗桿大約高12（ ）。 （2）數(shù)學(xué)書長21（ ），寬18（ ）。 （3）課桌長60（ ），高8（ ）。 （4）小紅身高1（ ）35（ ）。小明身高136（ ）。 （5）一扇門高2（ ），寬80（ ）。 （6）一支粉筆大約長7（ ）。一棵大樹高28（ ）。 （7

11、）一張單人床長2（ ），寬12（ ）。11、1米=（ ）厘米 10cm=（ ）dm 50分米=（ ）米 6dm=（ ）cm 15cm+85cm=（ ）m 5cm+5cm=（ ）dm 2m=（ ）cm 10m10dm=（ ）m 1m5cm=（ ）cm12、括號里最大能填幾。（ ）×627 45（ ）×9 8×6（ ） 7×（ ）6013、24是3的（ ）倍；8的2倍是（ ）。5是5的（ ）倍，5的5倍是（ ）。14、3+3+3+9改寫成乘法算式是（ ）。 6+6+7+5改寫成乘法算式是（ ）。 4+4+4+2改寫成乘加算式是（ ），乘減算式（ ）。 3&#

12、215;5改寫成加法算式是（ ）或（ ）。15、（1）地里栽了兩排樹。一排5 棵，另一排9棵，一共有（ ）棵樹。 （2）地里栽了9排樹，每排5 棵，一共有（ ）棵樹。16、（1）寫出兩木塊的長度。（ ）厘米（ ）厘米（2）大約幾厘米？ 鉛筆長大約（ ）厘米。鉛筆長大約（ ）厘米。17、一個角有（ ）個頂點(diǎn)，（ ）條邊。18、厘米可以用字母（ ）表示，3厘米可以寫成（ ）；米可以用字母（ ）表示，8米可以寫成（ ）。19、測量鉛筆的長度我們通常用（ ）作單位，測量教室的長和寬最好用（ ）作單位。20、量得床的長度是2米，如果用分米作單位，記作（ ）；如果用厘米作位，記作（ ）。21、找規(guī)律。（1

13、）3、6、9、12、（ ）、18。【還可以根據(jù)3的口訣去填空】（2）1、4、9、16、（ ）、（ ）。（3）2、3、5、8、12、（ ）、（ ）。（4）1、1、2、3、5、8、（ ）、（ ）?！厩皟蓴?shù)之和等于后一個數(shù)】（5）42、48、54、（ ）、（ ）【還可以根據(jù)6的口訣去填空】二、計算。9×5= 54÷6= 2546= 10064= 81÷9+4= 5÷1= 5×7= 72÷8= 6329= 32÷8÷4= 8 + 8= 35÷7= 2872= 8118= 6×930= 1×1=

14、 6÷6= 250+75= 90047= 4×2×6= 356+71= 9×0+9= 8×1+1= 2+6×7= 189×2=三、選擇題。1、求5個7連加的簡便運(yùn)算是（ ）。A、7+7+7+7+7 B、5 +7 C、5×72、下列物體中，表面有角的物體是（ ）。 A、日光燈管 B、排球 C、課桌面3、把12 個蘋果平均分給4個小朋友，每個小朋友分得幾個？算式是（ ）。 A、124=8 B、12÷4=3 C、12÷3=44、一道除法算式里，除數(shù)是2，商是8，被除數(shù)是（ ）。 A、4 B、6 C、1

15、65、只能寫出一道乘法算式和一道除法算式的口訣是（ ）。 A、三九二十七 B、六八四十八 C、四四十六6、用“四七二十八”不可以計算（ ）。 A、4+7 B、4×7 C、7×47、（1）3時的時候分針與時針組成（ ）。9時的時候分針與時針組成（ ）。 A、銳角 B、直角 C、鈍角（2）5時的時候分針與時針組成（ ）。11時的時候分針與時針組成（ ）。 A、銳角 B、直角 C、鈍角8、8是4的幾倍，算式是（ ）。8的4倍是多少？算式是（ ）。 A、8×4 B、8÷4 C、8+49、一個正方形，每條邊上放3顆棋子。最少要（ ）顆棋子。 A、4 B、8 C、1

16、210、把6個，分成2份，平均分的是（ ）。A、 B、 C、 11、教室里出去了男、女同學(xué)各4個后，還有35個同學(xué)，教室里原來有（ ）個同學(xué)。A、39 B、31 C、4312、書法組有16名同學(xué)，其中男生和女生同樣多。女生有（ ）人。A、32 B、16 C、813、把15朵花插在5個花瓶里，每瓶里面一定有（ ）。A、3朵 B、5朵 C、不能確定14、 在放大鏡下看一個角，角的大小會（ ）。A、變小B、變大 C、不變15、一個三角板上最多有（ ）個直角。A、1B、2 C、316、一個數(shù)的5倍是5，這個數(shù)是（ ）A、25B、1 C、 017、5+5+5+3，不可以改寫成算式（ ） A、5×

17、;4B、5×3+3 C、 4×52四、判斷題。（對的打，錯的打×）1、把9個桃子分給3個小朋友，每人分得3個桃。 （ ） 把10朵花平均插在5個花瓶里，每個花瓶里一定有2朵花。（ ）2、小芳的身高14分米，走一步的距離是48厘米。 （ ）3、角的兩邊越短，角越小。角的兩邊張得越開，角越大。 （ ）4、cm、dm、m都是長度單位。 （ ）4、18÷6=3 讀作：18除6等于3。 （ ）5、因為2+2=2×2，所以9+9=9×9 （ ）6、6×66可以用5×6來計算。 （ ）7、如果兩個相同數(shù)的和是16，那么它們的積是

18、64，商是8。（ ）8、求9個8的和是多少，就是求9與8的和是多少。 （ ）9、4的9倍就是求9個4相加的和是多少。 （ ）10、用直尺量物體長度時，把物體的一端對準(zhǔn)直尺的最左端。（ ）11、100厘米比1米長得多。 （ ）12、一個正方形，減去一個角后可能還有4個角。 （ ）13、長方形和正方形的角都有4個而且大小相等。 （ ）14、6是6的1倍，6 的6倍是1。 （ ）15、因為56÷8=7，所以56是8的7倍。 （ ）16、在乘法算式中，積比因數(shù)大；在除法算式中，商比被除數(shù)小。（ ）17、今年，我7歲，媽媽31歲。明年，媽媽的年齡正好是我的4倍。（ ）18、9×3 讀

19、作9乘3； 9÷3讀作9除3。 （ ）19、8+8+8+8+8+8+8+6可以改寫成8×82。 （ ）20、正方體的6個面上一共有24個直角。 （ ）6只五、圖形。1、雞： 鴨： ?只 = （只）= （只）口訣： 聯(lián)想：如果計算“雞鴨一共多少只”，怎么列算式？2、 =（ ）一共有多少個？乘加：=（ ）乘減：3、（1） 每組有（ ）顆，3組一共有（ ）顆。算式是（ ）。12顆，每（ ）顆一組，可以放（ ）組。算式是（ ）。12顆，平均分成（ ）組，每組（ ）顆。算式是（ ）。（2） 12個，每（ ）個一份，可以分成（ ）份。12個，每（ ）個一份，可以分成（ ）份。12個，每

20、（ ）個一份，可以分成（ ）份。 【主要考察平均分的方法不同，分得的結(jié)果就不一樣。】4、畫一畫，填一填。（1）第一排： 第二排： 第二排的個數(shù)是第一排的4倍，第二排要畫（ ）個，請畫出來。（2）第一排： 第二排： 第二排的個數(shù)是第一排的4倍，第一排要畫（ ）個，請畫出來。（3） （ ）個，平均分成（ ）份，每份（ ）個。（ ）個，平均分成9份，每份（ ）個。5、畫一畫。 畫5個： 畫的個數(shù)是的2倍： 畫比多2個： 直角有（ ）個，銳角有（ ）角，鈍角有（ ）。6、數(shù)一數(shù)。直角有（ ）個，銳角有（ ）角，鈍角有（ ）。 正方形圖里一共有（ ）個角，其中，銳角（ ）個，直角（ ）個。7、看圖寫算式

21、。 、加法算式： 、乘法算式： 、除法算式： 8、分一分。 銳角有（ ），直角有（ ），鈍角有（ ）。六、連線。7×694×68×34245÷56÷6246×754÷611×11、小狗小貓鳥小狗小貓鳥2、他們分別看到了什么圖形。正面 上面 左面3、觀察圓柱和球的組合圖形： ，從正面、上面和左面觀察，看到的圖形分別和下面的哪一個圖形一樣？用線連起來。6×34個75乘55+5兩個因數(shù)都是55×27+7+7+73個66+6+65×52個57×43、七、文字題。1、比4個3多2 的數(shù)

22、是多少？ 比5個6少4的數(shù)是多少？2、3個9的和，再加上8得多少？ 5個6 的和比42少多少？3、8與7的和，再減去12，得多少？4、16是8的幾倍？ 9的幾倍是54？ 7的7 倍是多少？5、什么數(shù)的5倍是45？ 3是3 的幾倍？ 4 的8倍是多少？6、比7的6倍多8的數(shù)是幾？7、把72平均分成8份，每份是多少？8、除數(shù)是5，被除數(shù)是35，商是多少？八、作圖題。1、（1）畫一條線段長1dm。（錯點(diǎn)：dm和cm單位區(qū)分）（2）畫一條比3厘米長2厘米的線段。畫一條比7厘米短3厘米的線段。（錯點(diǎn)：題意不懂）【注意：畫線段時，一要標(biāo)注兩個端點(diǎn)，二要標(biāo)注所畫線段的長度?！?、在下面方格紙上畫出銳角、直角

23、、鈍角各一個。 3、以A為頂點(diǎn)畫兩個直角。（或以A為頂點(diǎn)畫一個比直角大的角。） A ·4、在下面圖形中添加一條線段后，使圖形中有4個直角。5、畫，表示3×2的意義。6、觀察正方體，請你畫出從不同方位看到的圖形。正面 右面 上面九、應(yīng)用題。1、2014年1月有4個星期零3天，這個月共有多少天？同類題：（1）一根子每次剪下6米，剪了3次，還剩2米。繩子原來有多長？（2）小明讀一本故事書。每天看8頁，一個星期后，正好剩24頁。這本書共有多少頁？（3）用3米長的竹桿測量操場的長，量了8次，還剩2米，操場的長是多少米？（4）媽媽買回6袋蘋果，每袋8個，吃了12個，還剩多少個？（5）商

24、店運(yùn)來7箱粉筆，每箱8盒，其中白色粉筆有30盒，其余的是彩色粉筆，彩色粉筆有多少盒？2、小陽和小月去買筆。小陽買4支，每支2元；小月買3支，每支3元。他們倆誰用的錢多？3、星期天，李老師和張老師帶著5名學(xué)生去博物館，門票8元一張，一共需要多少元？（如果改成：星期天，李老師和張老師帶著5名學(xué)生去博物館，成人門票8元一張，學(xué)生門票5元一張，一共需要多少元？）4、貓釣魚。黑貓：我釣了8條。 花貓：我比你少釣了3條。（1）花貓釣了幾條魚？ （2）他們一共釣了多少條魚？（3）你能根據(jù)上圖（對話）寫出一道乘減算式嗎？小船限乘4人。大船限乘5人。5、某天，45名同學(xué)到公園去劃船。（1）9只小船夠用嗎？ （2

25、）9只大船夠用嗎？（類似題目：小明和他的35個同學(xué)去春游，每輛面包車坐8人，租幾輛車才夠？）6、商店購物。冰淇淋2元漢堡包9元餅干8元酸奶3元果汁5元小文有50元，買一瓶果汁后，還能買幾個漢堡包？小麗有18元，能買幾種食品？剛好沒有剩余，打算怎樣買？一個漢堡包比一份餅干貴多少錢？買5瓶果汁和一份餅干，共花了多少錢？請你再提出一個問題并解答。7、有6個小朋友去種樹，每行種8棵，種了3行，每個小朋友種了幾棵樹？8、【學(xué)會選擇有用條件】“感冒清”每瓶42片，商標(biāo)上寫作：用法用量，每天吃6片，分3次服用，這瓶藥剛好夠吃多少天？ （類似題：30個同學(xué)要栽60棵樹。已經(jīng)栽了25棵，剩下的分給5個小組完成，

26、平均每個小組栽多少棵樹？）9、二（4）班同學(xué)排隊做操，每行站6人，站了6行。 （1）這個班一共有多少人？ （2）如果每行站9人，可以站幾行？10、小李：我有5個桃。小王：我的桃的個數(shù)比你的3倍還多3個。小王有多少個桃？共有17人打乒乓球比打乒乓球的少8人練武的共有6人跑步的是跑步的4倍踢足球的11、踢足球的人比練武的多多少人？12、購物。小明說：我買了4支筆，用了16元。小紅說：我想買8支同樣的筆，要花多少錢呢？13、做手工。小明：我做了8朵花。小麗：我做的花是小明的5倍。小紅：我做了48朵。（1）小紅做的花是小明的幾倍？ （2）他們?nèi)艘还沧隽硕嗌俣洌?4、易混題：一個書架放了8本書，另一個書架放了6本書。兩個書架共放了多少本書？一個書架有8層，每層放了6本書。一共放了多少本書？ 【仔細(xì)比較兩題目，就會發(fā)現(xiàn)“8”所帶的單位是有區(qū)別的?！刻h(yuǎn)