四川成都2021年中考語(yǔ)文試題及答案（含會(huì)考試卷）

1、四川成都2021年中考語(yǔ)文試題及答案含會(huì)考試卷試題預(yù)覽：2021年四川省成都市中考語(yǔ)文試題及參考答案word版，含答案( 含成都市初三畢業(yè)會(huì)考 )全卷分A卷和B卷,A卷總分值100分,B卷總分值50分；考試時(shí)間120分鐘。 A卷分第一卷和第二卷, 第一卷為選擇題, 第二卷為其他類型的題。A卷 (共100分)第一卷 (選擇題共18分)本卷須知:1. 第一卷共2頁(yè),答第一卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫在試卷和答題卡上。考試完畢后,監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。2. 第一卷各題均有四個(gè)選項(xiàng),只有一項(xiàng)符合題目要求。每題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)

2、,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,不能答在試卷上。請(qǐng)注意機(jī)讀答題卡的橫豎格式。一、根底知識(shí) (9 分 , 每題 3 分 )1.根據(jù)語(yǔ)境,下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 羅布泊干涸(heacute;)后,周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化,防沙衛(wèi)士胡楊成片死亡,羅布泊很快與廣闊無(wú)垠的塔克拉瑪干沙漠渾(huacute;n)然一體。B. 腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗(rng)雜的觀眾心上,觀眾的心也驀(mugrave;)然變成了牛皮鼓面,也是隆隆、隆隆的。C. 他們講究亭臺(tái)軒(xun)榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹(shù)木的映襯(chegrave;n),講究近景遠(yuǎn)景的層次。D. 我是干癟(

3、bi的稻穗,是失修的路基；是淤(y)灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊,祖國(guó)啊!2.下面語(yǔ)句中書(shū)寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 北雁南飛,活潑在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡,到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。B. 他伸展出他如蓋的濃陰,來(lái)陰庇樹(shù)下的幽花芳草,來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。C. 歷史,現(xiàn)實(shí),在雨中交融了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒繆的畫面。D. 讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰,文采藻飾太盛那么矯,全憑條文斷事乃學(xué)究之故態(tài)。3.以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 綠色的蟈蟈啊,假設(shè)你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B. 楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數(shù),用靈敏優(yōu)美的舞

4、姿去表現(xiàn)和詮釋中國(guó)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。C. 三年的初中生活,我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭,大家互相關(guān)心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美妙的記憶。D. 一樣的思想、觀點(diǎn)、興趣及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見(jiàn)面就感到一種互相理解的愉悅和心靈的快樂(lè)。二、閱讀下面的文言文,完成 4-6 題。 (共9分,每題3分)太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞,本在冀州之南,河陽(yáng)之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南, 達(dá)于漢陰,可乎?雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?雜曰:投諸渤海之尾,隱土之北。遂率子孫

5、荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?北山愚公長(zhǎng)息曰:汝心之固,固不可徹,曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死,有子存焉；子又生孫,孫又生子；子又有子,子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加增,何苦而不平?河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無(wú)隴斷焉。4. 對(duì)以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 雜然相許 許: 贊同B. 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 荷: 扛C. 寒暑易節(jié) 易

6、: 交換D. 何苦而不平 苦: 勞苦5.以下句子中加點(diǎn)詞的意義一樣的一組是A. 以君之力 B. 河曲智叟笑而止之曰扶蘇以數(shù)諫故 此那么岳陽(yáng)樓之大觀也C. 而山不加增 D. 告之于帝義不殺少而殺眾 皆以美于徐公6.以下對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 愚公飽受交通阻塞之苦,提出了移山的主張,這個(gè)主張得到了眾人的熱烈響應(yīng),卻遭到了妻子的強(qiáng)烈反對(duì)和智叟的無(wú)情嘲笑。B. 愚公在對(duì)智叟進(jìn)展反駁時(shí),信心百倍,理由充足,以人無(wú)窮而山有盡的道理,說(shuō)得智叟啞口無(wú)言,無(wú)力回?fù)?。C. 文章有意在命名上加以顛倒,將大智大勇者命名為 愚公 ,將鼠目寸光者命名為智叟,這樣加重了比照的色彩,增強(qiáng)了挖苦

7、的效果。D. 愚公挖山不止,感動(dòng)了天帝,天帝令人搬移了兩座大山,這一富有神話色彩的結(jié)局,包含了對(duì)愚公精神的肯定和頌揚(yáng)。成都市二00九年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷( 含成都市初三畢業(yè)會(huì)考 )語(yǔ) 文第二卷共82分本卷須知:1. 第二卷共5頁(yè), 用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2. 答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。三、(10分)7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (4分)(1) 吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎? (2分)譯文:(2) 甚矣,汝之不惠! (2分)譯文:8.用課文原句填空。 (任選四句填寫)(4分)(1) ，可以為師也。?論語(yǔ)十那么?(2) 蟬那么

8、千轉(zhuǎn)不窮， 。 (吳均?與朱元思書(shū)?)(3) 潮平兩岸闊， 。 (王灣?次北固山下?)(4) 春潮帶雨晚來(lái)急， 。 (韋應(yīng)物?除州西澗?)5 ? 滿眼風(fēng)光北固樓。 ( 辛棄疾?南鄉(xiāng)子bull;登京口北固亭有懷?) 6 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼?論詩(shī)?)9.根據(jù)下面的語(yǔ)境填空。 (任選一題)(2 分)(1) 從曹植的捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸到文天樣的_ _？_ ，我們看到了仁人志士對(duì)生死所作出的最簡(jiǎn)單而又最精辟的詮釋。(2) 洞庭湖的壯美景象引來(lái)不少文人的詠嘆 , 這里有杜甫吳楚東南坼, 乾坤日夜浮的蒼涼，又有孟浩然 _ ，_的壯闊，范仲淹也因其萬(wàn)頃碧波的陰晴明暗,發(fā)出了先憂后樂(lè)的拳拳心語(yǔ)。四、

9、閱讀下面文章,然后完成10-13題。 (12 分)要成為你自己周國(guó)平童年和少年是充滿理想的美妙時(shí)期。假設(shè)我問(wèn)你們,你們將來(lái)想成為怎樣的人,你們一定會(huì)給我許多漂亮的答復(fù)。譬如說(shuō),想成為拿破侖那樣的偉人,愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家,曹雪芹那樣的文豪,等等。這些答復(fù)都不壞,不過(guò),我認(rèn)為比這一切都更重要的是,首先要成為你自己。姑且假定你特別崇拜拿破侖,成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧,我問(wèn)你:就讓你成為拿破侖,生長(zhǎng)在他那個(gè)時(shí)代,有他那些經(jīng)歷,你愿意嗎?你很可能會(huì)沖動(dòng)得喊起來(lái):太愿意啦!我再問(wèn)你:讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他,你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了,會(huì)這么想:整個(gè)兒變成了他,不就是沒(méi)有

10、自己了嗎？對(duì)了,我的朋友,正是這樣。那么,你不愿意了?當(dāng)然嘍,因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖,這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變,惟一的變化是你壓根兒不存在了。由此可見(jiàn),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),最珍貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人,假設(shè)讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己,誰(shuí)都不肯了。也許你會(huì)反駁我:你說(shuō)的真是廢話,每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了,怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò),我只是在假設(shè)一種情形,這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò),在實(shí)際生活中,類似情形卻常常在以略微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人,你可以說(shuō)他是隨意什么東西,一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色,或別的什么,惟獨(dú)不是他自己。假設(shè)一個(gè)人總是按照別

11、人的意見(jiàn)生活,沒(méi)有自己的獨(dú)立考慮,總是為外在的事務(wù)繁忙,沒(méi)有自己的內(nèi)在生活,那么,說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí),從他的頭腦到他的心靈,你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了,他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器了?？梢?jiàn),真正成為自己可不是一件容易的事。那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我成認(rèn)我給不出答案。我還相信,不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說(shuō),最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的自我的珍貴,有了這個(gè)覺(jué)悟,他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每個(gè)人都只有一次生存的時(shí)機(jī),都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說(shuō)的,上帝把你造出來(lái)后,就把那個(gè)屬于

12、你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你對(duì)人生的獨(dú)特感受是沒(méi)有人可以替代的。你死之后,沒(méi)有人可以代替你再活一次。假設(shè)你真正意識(shí)到這一點(diǎn),你就會(huì)明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。你的人生是否有意義,衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功,而是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn),你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。10. 本文闡述的中心論點(diǎn)是什么? (2 分)答:11. 第段你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了這句話怎樣理解? (3 分)答:12. 第段主要運(yùn)用了什么論證方法? 運(yùn)用這種論證方法有什么作用? (4 分)答:13. 文章通篇用你你

13、們這一稱呼,這樣有什么表達(dá)效果? (3 分)答:五、作文(60 分)14. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。(1) 題目:心中的風(fēng)景要求:自定立意； 自選文體； 不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(2) 以讀為話題,寫一篇作文。要求:自擬題目,不可用話題作題目；自定立意； 自選文體； 不少于600字；不得抄襲、套作； 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B 卷 ( 共 50 分 )本卷須知：1.B 卷共5頁(yè),用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2.答卷前將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。一、詩(shī)歌鑒賞 (4 分 )閱讀下面詩(shī)歌,按要求答復(fù)以下問(wèn)題。 (4 分)天凈沙bull;

14、秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。1.這首小令表達(dá)了怎樣的情感 ?(2 分 )答:2.這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)? 試舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。 (2 分 )答:二、文言文閱讀 (12 分 )閱讀下面的文言文,完成35題。初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:霍氏必亡。夫奢那么不遜,不遜必侮上。侮上者,逆道也,在人之右,眾必害之?；羰媳鼨?quán)日久,害之者多矣。天下害之,而又行以逆道,不亡何待!乃上疏言:霍氏泰盛 ,陛下即愛(ài)厚之,宜以時(shí)抑制,無(wú)使至亡。書(shū)三上,輒報(bào)聞。其后霍氏誅滅,而告霍氏者皆封,人為徐生上書(shū)曰:臣聞客有過(guò)主人者,見(jiàn)其灶直突,傍有積薪?？椭^主人:lsquo;

15、更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪；不者,且有火患。rsquo; 主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在于上行,馀各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:lsquo;鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言,不費(fèi)牛酒,終亡火患。今論功而請(qǐng)賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶? rsquo;主人乃寤而請(qǐng)之。?資治通鑒?【注釋】害：妒忌,怨恨。報(bào)聞： 漢代制度,上書(shū)言事,皇帝不采用的,就來(lái)個(gè)報(bào)聞,意思是知道了,表示作罷。 突：煙囪。上行(haacute;ng)：上位。3. 對(duì)以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ( ) (2 分)A. 而又行以逆道 道: 道理B. 宜以時(shí)抑制 宜: 應(yīng)該C.

16、臣聞客有過(guò)主人者 過(guò): 拜訪D. 終亡火患 亡: 通無(wú)4.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (6 分)(1) 夫奢那么不遜,不遜必侮上。 (3 分)譯文:_(2) 更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪；不者,且有火患。 (3 分)譯文：_ _5.曲突徙薪這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?文中上書(shū)人引用曲突徙薪的故事用意是什么 ? (4 分)答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀 (22 分 )(一) 名著閱讀 (4 分)6.下面兩題任選一題完成。(1) 讀名著,讓你開(kāi)闊眼界,進(jìn)步你對(duì)生活的認(rèn)識(shí)；讀名著,又讓你認(rèn)識(shí)了很多人物,進(jìn)步你辨析事物的才能。請(qǐng)從下面提供的名著人物中選擇其一,概括表達(dá)與他相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié),并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)

17、,概括出人物相應(yīng)的性格特點(diǎn)。 (4 分)武松 覺(jué)慧 孫悟空 關(guān)羽 魯濱孫所選人物:故事情節(jié):性格特點(diǎn): 2 分(2)根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點(diǎn)。 (4 分)他的武器是兩只板斧,聽(tīng)說(shuō)殷天錫強(qiáng)勢(shì)占柴進(jìn)宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就完畢了惡霸性命。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:招安,招安,招什么鳥(niǎo)安!將朝廷的圣旨撕了個(gè)粉碎。這一情節(jié)寫的人物是_，從中可以看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是( 二 ) 閱讀下面的文章,完成 710 題。 (18 分)我生命中的那簇野菊花趙 寧成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向英勇。我是母親的第

18、四個(gè)孩子,出世沒(méi)幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來(lái)。我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí),我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí),我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹(shù)、捉知了時(shí),我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過(guò)來(lái)習(xí)慣地摸我的額頭:這么燙, 又發(fā)燒了。他迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的

19、醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒(méi)有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車, 我那么昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了,聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針這一系列過(guò)程,小小的我已是非常熟悉了出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái),父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽(yáng)光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無(wú)力地靠在父親的背上,什么也不想說(shuō),也不想看,我只覺(jué)得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂(lè)遺棄的孩子,不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著, 淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么, 車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處突然改變了方向,父親對(duì)我說(shuō): 咱

20、們抄小路能近點(diǎn)。我從來(lái)不知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路,其實(shí)是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺(jué)得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒(méi)有了一絲困意。我的眼前突然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽(yáng)光的照耀下,開(kāi)得那樣鮮艷,那樣精神。爸爸,那是什么花?你放我下來(lái)吧。我從自行車上跳了下來(lái)。 父親說(shuō):這是白菊花,像是野生的。我蹲在了路邊興奮地看著這些花,A一叢叢,一簇簇。嚴(yán)密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲(chóng)在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開(kāi)得那樣燦爛,沒(méi)有一絲倦怠之意。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫

21、面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽(yáng)光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻, 她堅(jiān)決地告訴自己,她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無(wú)懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。多年以后,我終于擺脫了疾病,安康地長(zhǎng)大,并沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。B 假設(shè)說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧!( 有刪改 )7.作者為什么以我生命中的那

22、簇野菊花為題目?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析作答。 (4 分)答:8.作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫我 常年生病的情況 ? (4 分 )答:9.本文有不少精彩的語(yǔ)句,請(qǐng)將文中畫_線的A 、B兩處從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)展簡(jiǎn)要賞析。(6 分)答:A.10. 閱讀下面的材料,說(shuō)說(shuō)它與文章所表達(dá)的主旨一樣嗎?它們又給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶ā?(4 分)材料:我們無(wú)法選擇出生,無(wú)法選擇父母,我們無(wú)法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家,以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是, 在這些無(wú)法選擇之中,我們確實(shí)可以選擇自己的生活態(tài)度:是英勇無(wú)畏還是膽小怯懦,是目的堅(jiān)決還是隨波逐流。不管世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多

23、么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾? 這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。答:四、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分)11. 四川汶川特大地震后創(chuàng)造了四個(gè)沒(méi)有的奇跡:沒(méi)有饑荒、沒(méi)有流民、沒(méi)有瘟疫、沒(méi)有社會(huì)動(dòng)亂。面對(duì)這樣的奇跡,生活在四川成都的你,會(huì)感慨萬(wàn)千,也想說(shuō)點(diǎn)什么。請(qǐng)根據(jù)下面的提示答復(fù)。 (4 分)(1) 面對(duì)這樣的奇跡,你的感受是:(2 分 )(2) 面對(duì)這樣的奇跡,你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說(shuō):(2 分 )12. 閱讀以下材料,答復(fù)后面的問(wèn)題。 (4分)成都市中小學(xué)正掀起國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的高潮,不少學(xué)校,正大力開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料一 某小學(xué)在校園環(huán)境文化的營(yíng)造

24、中,充分利用書(shū)香長(zhǎng)廊、櫥窗、墻壁、黑板報(bào)等空間,以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,浸透國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化元素,讓孩子在耳濡目染中快樂(lè)成長(zhǎng)。材料二 某九義學(xué)校提倡快樂(lè)學(xué)國(guó)學(xué)。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的?弟子規(guī)?、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(三樂(lè)苑積步軒)等等,都讓學(xué)生隨時(shí)能接觸到經(jīng)典。材料三 某中學(xué)讓古詩(shī)文、名言警句上墻、上板報(bào)。只要走進(jìn)校園,可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個(gè)角落的櫥窗裝點(diǎn)一新,可以看到同學(xué)們以國(guó)學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書(shū)法展,可以看到以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題的板報(bào),處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近。(1) 從以上材料可以得出一個(gè)什么結(jié)論? (2 分)答:(2) 你對(duì)學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的建

25、議是(2 分)13.吃在中國(guó),味在四川。為了更好地理解成都的飲食文化,某班組織了一次成都小吃和名菜的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)走訪、理解,同學(xué)們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃,也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學(xué)們準(zhǔn)備在調(diào)查的根底上加強(qiáng)宣傳,讓外地的游人更多地理解成都名小吃和名菜。請(qǐng)你一起參與這一活動(dòng),并請(qǐng)選擇其一(也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜) 填在下面的橫線上,然后寫一那么廣告詞或宣傳語(yǔ),向外地游客推薦。要求:所選擇的必須是成都或當(dāng)?shù)氐拿〕曰蛎?并能突出其特點(diǎn)；語(yǔ)言生動(dòng)且有煽動(dòng)性； 不能抄襲。 (4 分)所選名小吃或名菜:所擬廣告詞或宣傳語(yǔ):

26、成都市二00九年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷( 含成都市初三畢業(yè)會(huì)考 )語(yǔ) 文 參考答案及評(píng)分意見(jiàn)A 卷 (100分)第一卷 (選擇題共18分)一、 (9 分 , 每題 3 分 )1.B(驀應(yīng)為mograve;) 2.D(A項(xiàng)中的消 應(yīng)為銷 ；B項(xiàng)中的陰庇應(yīng)為蔭庇；C項(xiàng)中的繆應(yīng)為 謬 ) 3.C(使用對(duì)象有誤)二、 9 分,每題 3 分4.D(苦：愁)5.C(C項(xiàng)都是卻、可是； A項(xiàng)憑/因?yàn)椋?B項(xiàng)他/的； D項(xiàng)向/比)6.A(愚公妻子只是獻(xiàn)疑,并不是強(qiáng)烈反對(duì))第二卷 (非選擇題,共82分)三、 (10 分 )7.(4 分)(1)(2分) 我和你們盡力鏟除險(xiǎn)峻的大山,(使道路)一直通到豫州

27、南部,到達(dá)漢水南岸,可以嗎?譯出大意計(jì)1分；落實(shí)險(xiǎn)指意思的各計(jì)0.5分)(2)(2分)你太不聰明了(或:你簡(jiǎn)直太愚蠢了)!(譯出大意計(jì)1分；落實(shí)甚惠意思的各計(jì)0.5分)8.(4分)(1) 溫故而知新 (2)猿那么百叫無(wú)絕 (3)風(fēng)正一帆懸 (4)野渡無(wú)人舟自橫 (5)何處望神州 (6)江山代有才人出(說(shuō)明:每填對(duì)一空計(jì)1分,如有錯(cuò)字、漏字、添字之一者,該空不計(jì)分)9.(2分)(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 (2)氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 (說(shuō)明：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同第8題)四、 12分10.(2分 ) 要成為你自己。11.(3分)從他的頭腦到他的心靈都是別人的而不是他自己的( 或:他總是按照別人的意

28、見(jiàn)生活,沒(méi)有自己的獨(dú)立考慮,沒(méi)有自己的內(nèi)在生活)。( 意思相近即可 )12.(4分) 舉例論證(1分)。以拿破侖為例,自然得出誰(shuí)都不愿成為拿破侖而沒(méi)有自己的結(jié)論,增強(qiáng)了對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),最珍貴的還是他自己這一觀點(diǎn)的說(shuō)服力。 (3分,意思相近即可)13.(3分) 運(yùn)用你你們拉近了作者與讀者的間隔 ,似乎與讀者在進(jìn)展面對(duì)面的談話,娓娓道來(lái),顯得自然、親切,更讓人容易承受作者的觀點(diǎn)。 (意思相近即可)五、 (60分)14.(60分)【說(shuō)明】根底等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn) , 全面衡量。符合文體 , 指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。開(kāi)展等級(jí)評(píng)分,根據(jù)評(píng)分點(diǎn),不要求全面 ,以一點(diǎn)突

29、出者按等評(píng)分,直至總分值。缺題目扣2分；缺乏字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字扣1分。三個(gè)錯(cuò)別字扣1分,扣滿3分為止；書(shū)寫潦草、卷面不整潔扣 12 分 (最高扣 2 分)。確認(rèn)為抄襲的作文,根底等級(jí)在四等之內(nèi)偏后評(píng)分,開(kāi)展等級(jí)不給分。B 卷 (50分)一 、共4分1.(2分) 表達(dá)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。 (意思相近即可,假設(shè)答思鄉(xiāng)之情計(jì)1分)2.(2分) 參考例如:(1) 運(yùn)用了寓情于景的手法。作者選用枯藤老樹(shù)昏鴉古道西風(fēng)瘦馬和西下的夕陽(yáng)等景物,將斷腸人的情感寓于其中,充分表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。(2) 運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。如處于動(dòng)態(tài)中的流水與處于靜態(tài)中的小橋、人家相映,這種安閑、幽

30、靜的環(huán)境,使淪落異鄉(xiāng)的斷腸人更添悲愁。(3) 運(yùn)用了大量的名詞。即用枯藤、老樹(shù)、昏鴉、古道、西風(fēng)、 瘦馬夕陽(yáng)等,組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖,抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 (指出的特點(diǎn)準(zhǔn)確計(jì)1分；分析恰當(dāng)計(jì)1分；意思相近即可)二 、12分3.(2分) A(道:道路 )4.(6分)(1)(3分) 奢侈就不謙遜了,不謙遜必定會(huì)輕視(怠慢)上級(jí)。 (譯出大意計(jì)1分；落實(shí)遜侮意思的各計(jì) 1 分 ) (2)(3分)把煙囪改為彎曲的,使柴草遠(yuǎn)離(煙囪)；不然的話,將會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 (譯出大意計(jì)1分；落實(shí)遜侮意思的各計(jì)1分)5.(4分)說(shuō)明了凡事要先考慮到危險(xiǎn)的存在,提早采取措施,防止危險(xiǎn)發(fā)生的道理。(2分) 作者借這個(gè)故事委婉勸誡皇上,為徐生