統(tǒng)編版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(附答案)

1、形容高興:題號(hào)一二三四五六七八九十H一總分得分部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫(6分)O形容難過:五、選一選。（填序號(hào)）（8分）夢(mèng)想(m eng m en)聊天（1doli do)反駁(p 6 b o)1.下面與“尿”結(jié)構(gòu)不同的字是（）商店(shang s ang )陀螺（1u o 1 ou)控制(k ong k 6ng )岡兇二、看拼音，寫詞語(8分)2.下面詞語中不是形容高興的是（）興高采烈泣不成聲心花怒放p ng gu oy ou x ijng1ngr n p li ii hp i gu三、給詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音p aop ao1.一泡尿（）水泡（ji

2、ao jiao2.教室（）教書（ bi an pi an3.方便（）便利（四、將下面關(guān)于情緒的詞語分類興高采烈傷心欲絕痛不欲生怒目形容生氣:a y izh & y ao（填序號(hào)）（9分）(12 分)歡快歡天喜地氣泡（教徒弟（便宜（）氣呼呼悲傷T n p, T-p bb u ch ongsh i j n怒氣沖天喜悅惱火憂愁3.“贊賞”的近義詞是（）批評(píng)贊揚(yáng)觀賞4.“失信不立”的意思是（）不講信用的人無法在社會(huì)立足。六、請(qǐng)把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。（10分）我有一大把腳尖滑過的地方，大塊的大片的的夢(mèng)，有的上跳蹦。失去信任就站不起來。大朵的,藍(lán)了，藍(lán)一一得一一透一一明!七、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（

3、9分）1.沙灘天地海邊的我們的，有的快樂里聊天，2.太陽傘很大綠色又很高的一把 好像（b汕g）了一個(gè)網(wǎng)兜（d ou）打撈足球，最后終于把足球撈上來了。大家蹦啊跳啊，高興3.覺得 真不錯(cuò) 我 還 當(dāng) 小蟲子 一只八、重新排列下面的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5分）（）幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。（）三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。（）要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。（）幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的了。（）剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵九、讀快遞單，回答問題。（8分）1 .這是（） 快遞公司的單據(jù)。（2分）A.圓通 B. 申通2 .這份快遞是

4、 郵給_的。（2分）3 .這份快遞是從郵到 （4分）十、開心閱讀。（10分）極了。1 .如果給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為下面哪個(gè)最合適 ？選一選，并寫在文前橫線上。（3分）踢足球三只小猴聰明的小猴2 .坐在樹上的小猴是怎樣將足球撈上來的 ？請(qǐng)你在文中用畫出相應(yīng)的表示動(dòng)作的詞吧！ （4分）3.小猴想出的辦法是（）。（3分）A.用綁著網(wǎng)兜的竹竿撈足球B.折一根竹竿撈足球H一1、看圖寫話。（15分）仔細(xì)觀察，圖中是什么季節(jié)？圖上都有些什么？小朋友在看什么？寫一段話。一天，三只小猴在小河邊踢足球，玩得可開心了。玩著玩著，他們竟把足球踢到河里了。這下子小猴們可急壞了，一個(gè)個(gè)抓耳撓 （nao）腮（sai）。這可

5、怎么辦呀？這時(shí)候, 一只坐在樹上的小猴說：“我想出辦法來了?！绷韮芍恍『飿妨?，連忙說：“說說看，附答案:什么辦法？”只見樹上的小猴跑到旁邊的竹林里，折了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，還在竹竿上綁一、 m eng li dob o shanglu ok 6ng二、蘋果精靈阿姨補(bǔ)充游戲屁股炸藥使勁三、1.2.3.四、形容生氣：氣呼呼 怒氣沖天 怒目惱火形容高興：興高采烈歡快喜悅歡天喜地形容難過：傷心欲絕痛不欲生悲傷 憂愁五、1. 2. 3. 4.六、彩色 長(zhǎng)圓硬鉛筆盒打開白紙草坪 野花天空七、1.海邊的沙灘是我們的快樂天地。2 .楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽傘。3 .我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。八、3 1

6、452九、1.A 2. 李蘭蘭 王小明 3.四平市名優(yōu)教育出版有限公司深圳龍崗坪山坪環(huán)工業(yè)城x x棟x x室十、1.聰明的小猴 3.A我的老師我最喜歡教我英語的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對(duì)學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課,連26個(gè)英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉，弁用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)他。陳暉學(xué)英語的積極 性大大提高了。II王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上 ，她拿著試卷給 我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回 事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。 原來,是自然課老師在做飛機(jī)模型試航。 同學(xué)們都希望去陽臺(tái)上看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來。王老師見我們不再認(rèn)真聽講了 ,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭 看到自然老師在做飛機(jī)模型試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大 悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧一同學(xué)們都高興地歡呼起來。回到教室,同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機(jī)