小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)課外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一穿透靈魂的微笑    非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，訊速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難    困難）。      滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也

2、被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。      當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信 相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi) 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。    &#

3、160; 死神    雖然 可以?shī)Z去人的生命，  但是   永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。      世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞。（2分）2、在“     ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)：（2分）一籌莫展：   沒(méi)有一點(diǎn)辦

4、法   。本文指救援人員對(duì)小女孩 沒(méi)有一點(diǎn)辦法。                                 固若金湯： 堅(jiān)固的像金子一樣。本文指泥石流像金子一樣堅(jiān)硬。     

5、;                                  4、“V”字形代表      信念和精神       ，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是

6、指  穿透靈魂的微笑                                               

7、60;                 （2分） 5、你是怎么理解“世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞”這句話的？（2分）         6、請(qǐng)?jiān)僮x一讀題目，思考：為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你的理解。（2分）        小女孩的微笑蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和

8、精神，深深的印在人們的腦海里，所以這微笑是穿透靈魂的。                                          二    &

9、#160;                                愛(ài)的力量      那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。       同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自

10、住的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　?      女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”       他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。       一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？” 男人埋下頭，低低地

11、說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！?   護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?      男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”       女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。       女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。     &#

12、160; 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。 醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?      女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)”       人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?1、 聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。手足無(wú)措（   

13、60;        ）            拯救（            ）2、  給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。    A、懇求         B、哀求  &#

14、160;      C、要求    A、希望         B、期望         C、渴望    A、抓住         B、攥緊         C、牽著  3、這位女護(hù)

15、士做了一件什么事呢？                                                 &

16、#160;                                                 &

17、#160;                             4、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？                

18、0;                                                 

19、0;                                                 

20、0;          5、歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。                                     

21、                            6、“少頃”的意思是             ，請(qǐng)你再說(shuō)出幾個(gè)表示時(shí)間短的三字詞：     &

22、#160;   、           、            。 7、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？                    

23、                                                   

24、;                                                  

25、;                8、你對(duì)文中的“母愛(ài)可拯救一切”是怎么理解的？聯(lián)系實(shí)際或課文內(nèi)容談一談。                            

26、0;                                                  

27、60;                                                 

28、60;                                          三         

29、                                                那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟

30、著父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。      那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。我和父親分別放好魚(yú)餌，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。      過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我xio  xn  y y（           ）地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)

31、鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚(yú)掙扎得jng pí  lì  jìn（           ）了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。      父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)

32、兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”      “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。      “你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H（           ）說(shuō)。     “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲zhng  biàn（        

33、0;  ）著，哭出了聲。      我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。      “盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，我們必須遵守規(guī)則?！睆母赣H那（           ）中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。      我慢慢地把

34、魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，y  y bù  sh（           ）地把它放回湖里。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。      轉(zhuǎn)眼間三四十年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三四十年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)

35、單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。      三四十年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。1、根據(jù)拼音在文中的括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ)。2、 聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。   漣漪：                    

36、     翕動(dòng)：                            不容爭(zhēng)辯：                   

37、             3、選擇。   文中橫線上應(yīng)填的合適詞語(yǔ)依次是      ：  A哄騙   父親那循循善誘父親那的目光       B鼓勵(lì)   父親那嚴(yán)厲、冷峻的目光    C安慰   父親那不容置疑的堅(jiān)定目光   &#

38、160;    D教育   父親那指導(dǎo)員似的手勢(shì)4、父親要“我”把大鱸魚(yú)放回海里去，是因?yàn)?#160;                                      &

39、#160;                               5、用“-”畫(huà)出文章的中心句。6、文章寫(xiě)了一件什么事？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章以后的啟示。            &

40、#160;                                                 &

41、#160;                                                  

42、                                                  

43、                                         7、給短文加上一個(gè)合適的題目：       &#

44、160;                       四一季風(fēng)雨       我忘不了那個(gè)日子,忘不了那個(gè)雨天。      那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。      那

45、天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?shū)包，跟在父親的后面。      時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒(méi)有說(shuō)一句話，只是急匆匆地走在我的面前。      看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲陰影，隨即（慌忙慌亂）起來(lái)。      趕到學(xué)校，并沒(méi)有開(kāi)學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向

46、父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒(méi)坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。      我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再（關(guān)照、關(guān)心）。      送走父親不多久，天空變得陰暗起來(lái)。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。      幾陣風(fēng)后，便下起雨來(lái)

47、。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來(lái)，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動(dòng)著一道清晰的身影，父親，父親！您走在哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無(wú)知。      爾后得知，那天父親并沒(méi)有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門(mén)便問(wèn)母親：“稻谷全收回沒(méi)有？”      爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！   

48、   我小時(shí)，父親的生日少有客人來(lái)，加之我從十二歲起便外出念書(shū)，不曾關(guān)注過(guò)父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略、忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺(jué)得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊父親。      這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，雖然父親從沒(méi)提起過(guò)它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、從文章中找出與畫(huà)橫線的句子相呼應(yīng)的一個(gè)句子，用“    &#

49、160; ”畫(huà)出來(lái)。3、文章已經(jīng)用“”分好段，請(qǐng)你概括第二、三段的大意。第二段：                                           &#

50、160;        第三段：                                         

51、60;         4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)?#160;                       。文中“我”的情感在不斷變化著：由一開(kāi)始的       &#

52、160;    到后來(lái)的“不安”，再由“不安” 到最后的             。5、看著窗外無(wú)情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）                    &

53、#160;                                                 &

54、#160;                                                 &

55、#160;                6、文題中的“一季風(fēng)雨”僅僅是指大自然的狂風(fēng)暴雨嗎？還指什么？結(jié)合文章談?wù)勛约旱睦斫狻?#160;                          

56、;                                          7、父愛(ài)，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛(ài)，是對(duì)孩子偶爾一次犯錯(cuò)的寬容父愛(ài)，是 &#

57、160;                                 。（請(qǐng)根據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫(xiě)上一句）              &

58、#160;                         五      一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難（nan  nan）的人.。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待接待招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞

59、虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！边@個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！辈?我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō) 杰克遜大叔十分（贊賞贊揚(yáng)欣賞）地望著這位年輕人 他知道如

60、果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（jia  qie）意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視凝視緊盯）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！蹦贻p人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在一無(wú)

61、所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”20多年后，這個(gè)年輕人（果然竟然居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是石油大王哈默。1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。                       2、用”畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。3、  給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。    4、  讀例子，找規(guī)

62、律，寫(xiě)詞語(yǔ)。      風(fēng)景如畫(huà)   骨瘦如柴              、             5、  文中多處寫(xiě)到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說(shuō)明杰克遜具有      &

63、#160;                        的品格。6、  填空。（1）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?#160;                   

64、60;                                             ；（2）“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”說(shuō)明   &#

65、160;                                     （3）“先生，我不能吃您的東西”，這是因?yàn)?#160;          &