2016粵教語(yǔ)文選修第7課《哦香雪》閱讀練習(xí)

1、哦，香雪：穿越復(fù)雜的單純梁惠王章句上原文：孟子見(jiàn)梁襄王。出，語(yǔ)人曰：“望之不似人君，就之而不見(jiàn)所畏焉。卒然問(wèn)曰：天下惡乎定？ 吾對(duì)曰：定于一。 孰能一之？ 對(duì)曰：不嗜殺人者能一之。 孰能與之？ 對(duì)曰：天下莫不與也。王知夫苗乎？七八月之間旱，則苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，則苗渤然興之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜殺人者也。如有不嗜殺人者，則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣。誠(chéng)如是也，民歸之，由水之就下，沛然誰(shuí)能御之？”注釋：梁襄王：梁惠王的兒子，名嗣，公元前318年至前296年在位。 語(yǔ)：動(dòng)詞，告訴。 卒然：突然。卒同“猝”。與：從，跟。 七八月：這里指周代的歷法，相當(dāng)于夏歷的五六月，正

2、是禾苗需要雨水的時(shí)候。 渤然：興起的樣子。渤然興之即蓬勃地興起。人牧：治理人民的人，指國(guó)君。“牧”由牧牛、牧羊的意義引申過(guò)來(lái)。 由：同“猶”，好像，如同。譯文：孟子見(jiàn)了梁襄王，出來(lái)以后，告訴人說(shuō)：“遠(yuǎn)看不像個(gè)國(guó)君，到了他跟前也看不出威嚴(yán)的樣子。突然問(wèn)我：天下要怎樣才能安定？ 我回答說(shuō)：要統(tǒng)一才會(huì)安定。 他又問(wèn)：誰(shuí)能統(tǒng)一天下呢？ 我又答：不喜歡殺人的國(guó)君能統(tǒng)一天下。他又問(wèn)：有誰(shuí)愿意跟隨不喜歡殺人的國(guó)君呢？ 我又答：天下的人沒(méi)有不愿意跟隨他的。大王知道禾苗的情況嗎？當(dāng)七八月間天旱的時(shí)候，禾苗就干枯了。一旦天上烏云密布，嘩啦嘩啦下起大雨來(lái)，禾苗便會(huì)蓬勃生長(zhǎng)起來(lái)。這樣的情況，誰(shuí)能夠阻擋得住呢？如今各國(guó)

3、的國(guó)君，沒(méi)有一個(gè)不喜歡殺人的。如果有一個(gè)不喜歡殺人的國(guó)君，那么，天下的老百姓都會(huì)伸長(zhǎng)脖子期待著他來(lái)解救了。真像這樣，老百姓歸服他，就像雨水向下奔流一樣，嘩啦嘩啦誰(shuí)能阻擋得住呢？”閱讀下面的文字，完成14題。一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打

4、開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她??！她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見(jiàn)到它，就像

5、從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它那樣覺(jué)得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來(lái)，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車。1文中第2段加點(diǎn)的詞語(yǔ)刻畫(huà)了人物怎樣的心理？_答案：生動(dòng)細(xì)致地刻畫(huà)出了主人公香雪對(duì)來(lái)之不易的鉛筆盒的珍惜和重視。2“大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！”文中“這樣的”是怎樣的？_答案：大山是“莊嚴(yán)、神圣”的，月亮是“明凈”的，核桃樹(shù)是歡快的。整個(gè)氛圍是寧?kù)o、和諧、美好的。3只有十七歲的香雪要獨(dú)自走三十里的夜路

6、，是什么讓“她不再害怕了”？為什么不再害怕了？_答案：對(duì)未來(lái)的美好期待和信心使她不再害怕了。因?yàn)殂U筆盒象征著文化知識(shí)，香雪擁有了鉛筆盒就等于擁有了文化知識(shí)，這帶給了她無(wú)窮的力量和勇氣。4簡(jiǎn)要分析主人公香雪的形象。_答案：主人公香雪是個(gè)純真善良、自尊自愛(ài)、執(zhí)著追求新生活的美麗少女的形象。一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部都正確的一組是()解析：A項(xiàng)，混hnchnln】答案：B2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A臨摹度假作客他鄉(xiāng)螳螂捕蟬，黃雀在后B蔭庇頻率渙然冰釋鞠躬盡悴，死而后已C磋商寂寥要言不繁人為刀俎，我為魚(yú)肉D協(xié)迫邂逅珠聯(lián)璧合老驥伏櫪，志在千里解析：B項(xiàng)，悴瘁。C項(xiàng)，繁煩。D項(xiàng)，

7、協(xié)脅。答案：A3下面各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是()A. 老師教了很多的寫(xiě)作技巧，學(xué)生們即使這些都做到了，在寫(xiě)作時(shí)還不一定就能得心應(yīng)手。因?yàn)閷?xiě)作的基礎(chǔ)是生活。B剛剛宣布訂婚了的莎拉波娃和武賈西奇一起漫步在早上的街頭，兩人十指緊扣，間不容發(fā)，無(wú)視狗仔追拍。C踏入師范學(xué)校的第一天，我的老師就告訴我：一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是要“無(wú)所不至地關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生”。D面對(duì)這次犯下的大錯(cuò)，他還抱著無(wú)所謂的態(tài)度，采用裝聾作啞、一推三六五的手段，拒不認(rèn)錯(cuò)，物我兩忘。解析：A項(xiàng)，“得心應(yīng)手”謂心手相應(yīng)，運(yùn)用自如。多形容技藝純熟。B項(xiàng)，“間不容發(fā)”比喻形勢(shì)危急到了極點(diǎn)。也比喻文字精煉、嚴(yán)謹(jǐn)。C項(xiàng)，“無(wú)所不至”指沒(méi)

8、有什么事是做不出的，貶義詞。D項(xiàng)，“物我兩忘”指創(chuàng)作時(shí)藝術(shù)家的主體與創(chuàng)作對(duì)象的客體渾然為一而兼忘的境界。也指人在做事情時(shí)所達(dá)到的高度專心致志的境界。答案：A4下列各選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A隨遷子女升學(xué)考試政策調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)是保障其受教育的權(quán)利，促進(jìn)教育公平發(fā)展，要防止出現(xiàn)“高考移民”現(xiàn)象，影響社會(huì)穩(wěn)定，擾亂教育秩序。B近年來(lái)，越來(lái)越多的熱心人士借助微博參與公益活動(dòng)，將微力量匯聚起來(lái)，有效解決了眾多的社會(huì)性問(wèn)題和政策。C全新的形式、權(quán)威的導(dǎo)師、優(yōu)秀的學(xué)員和熱情的觀眾，讓“中國(guó)好聲音”不再是傳統(tǒng)意義上的選秀節(jié)目，而是一場(chǎng)普及率極高的音樂(lè)盛會(huì)。D這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面

9、的詳細(xì)的語(yǔ)言技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。解析：A項(xiàng)，“擾亂教育秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定”語(yǔ)序不當(dāng)；B項(xiàng)，“有效解決政策”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)或次序不當(dāng)。應(yīng)為“詳細(xì)地介紹了”。答案：C5下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A對(duì)于袁野小朋友來(lái)說(shuō)，人工鳥(niǎo)巢本身就像巨大的問(wèn)號(hào)在吸引著她：小鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥(niǎo)，有多少鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去，住起來(lái)舒服嗎？B祥林嫂家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲，大家所知道的就只是這一點(diǎn)。C“你們要學(xué)習(xí)魯迅的橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的精神，”老師教導(dǎo)我們說(shuō)，“認(rèn)真學(xué)好功課，將來(lái)好全心全意為人

10、民服務(wù)。”D韓非子認(rèn)為，法和術(shù)都是帝王之具，“君無(wú)術(shù)則弊于上(即在上位而受蒙蔽)。臣無(wú)法則亂于下，此不可一無(wú)”。(韓非子定法)法是峻法，術(shù)是控制群臣。解析：A項(xiàng)，連續(xù)不同內(nèi)容的問(wèn)題，各句都用問(wèn)號(hào)；B項(xiàng)，最后一個(gè)逗號(hào)改冒號(hào)，起總結(jié)上文的作用；D項(xiàng)，第二個(gè)括號(hào)要放在引號(hào)后，是句中括號(hào)。答案：C6閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬(wàn)里多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。(1)這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是_時(shí)刻的景色，均以荷與_為詩(shī)歌的主要意象。答案：傍晚西風(fēng)(2)這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法

11、來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。_答案：擬人的表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。二、閱讀提升閱讀下面的文字，完成79題。啞了的三角琴巴金父親的書(shū)房里有一件奇怪的東西。那是一只俄國(guó)的木制三角琴，已經(jīng)很舊了，上面的三根弦斷了兩根。它高高地掛在墻角，灰塵蓋住它的身體?？墒撬鼜膩?lái)不曾發(fā)過(guò)一聲悲嘆或呻吟。我叫它做“啞了的三角琴”。有一天午后，好奇的我偷偷溜進(jìn)父親的書(shū)房，爬上椅子。當(dāng)我

12、的手指剛挨到三角琴，耳邊一響，三角琴躺在地上，成了幾塊爛木板。父親回來(lái)后小心地把它們用報(bào)紙包起來(lái)，然后慎重地放到櫥里。我很后悔，父親慢慢地抬起頭：“孩子，我并不怪你，我不過(guò)在思索、在回憶一件事情。”“說(shuō)起來(lái)已經(jīng)是十多年前的事了，”父親這樣地開(kāi)始了他的故事，他的聲音非常溫和?！笆俏彝隳赣H結(jié)婚后的第二年，我在圣彼得堡大使館里做參贊。這一年夏天，你母親一定要我陪她到西伯利亞去采集囚人歌謠。這不是一件容易的事，監(jiān)獄里向來(lái)絕對(duì)禁止囚人唱歌，犯了這個(gè)禁例，就要受重罰。我們來(lái)到西伯利亞一所監(jiān)獄，把來(lái)意告訴獄中當(dāng)局，一個(gè)禁卒插嘴說(shuō)：我知道拉狄焦夫會(huì)唱歌，典獄便叫他把拉狄焦夫領(lǐng)來(lái)。“拉狄焦夫來(lái)了，年紀(jì)很輕，還

13、不到三十歲，樣子一點(diǎn)也不兇惡，如果不是穿著囚衣，戴著腳鐐，誰(shuí)也想不到他是一個(gè)殺人犯。他站在我們的面前，膽怯地望著我們。當(dāng)我們說(shuō)想聽(tīng)他唱歌時(shí)，這個(gè)囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一線亮光，似乎有一種快樂(lè)的欲望鼓舞著他。他望了望典獄，又望著你母親，略帶興奮地說(shuō)：如果你們可以給我一只三角琴，那么典獄叫人找一只三角琴?！斑@時(shí)候秋天的陽(yáng)光從玻璃窗射進(jìn)屋子里，正落在他的身上。他閉著眼睛，彈起琴弦，開(kāi)始唱起來(lái)。他似乎受到了鼓舞，好像進(jìn)到了夢(mèng)里一樣，完全忘掉了自己的處境，盡情唱著。唱完歌，他吻著琴，像母親吻孩子一樣。”“尼特加，把三角琴給我拿過(guò)來(lái)！典獄毫不動(dòng)心地對(duì)禁卒說(shuō)?！薄敖渥叩嚼医狗蛎媲?，這個(gè)囚人的面容突然

14、改變了：兩只眼睛里充滿著血和火，臉完全成了青色。他堅(jiān)定地立著，緊緊抱著三角琴，怒吼道：誰(shuí)來(lái)，我就要?dú)⒄l(shuí)！你母親和我，都嚇壞了?！暗洫z冷酷地說(shuō)：給他奪下來(lái)。他這時(shí)候明白抵抗也沒(méi)有用了，便慢慢地讓三角琴落在地上，忽然倒在椅子上低聲哭起來(lái)。我們不能夠再幫你什么忙嗎？你母親悲聲地問(wèn)?！薄爸x謝你們。我只想請(qǐng)你們到布村的教堂里點(diǎn)一支蠟燭放在圣母像前，并且做一次彌撒祝安娜。說(shuō)到安娜這個(gè)名字，他幾乎又要哭出來(lái)，但他馬上忍住了?！薄伴T開(kāi)了，兩個(gè)兵把他押了出去；腳鐐聲愈去愈遠(yuǎn)。一切回到平靜了。”“這個(gè)拉狄焦夫是怎樣的一個(gè)人？”我凄然地問(wèn)。“有一天教堂中正在舉行婚禮，新郎是一個(gè)有錢的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的

15、小家女子。拉狄焦夫忽然闖進(jìn)來(lái)，用斧頭把新娘、新郎都砍倒了。新娘后來(lái)死了，新郎成了殘廢。拉狄焦夫并不逃走，他被判了終身懲役罪，也不要求減刑。從此他的口就永遠(yuǎn)閉上了。禁卒一面說(shuō)，一面望著桌上的三角琴，最后加了一句：三角琴也弄壞了。你母親就花了一點(diǎn)錢向禁卒買來(lái)了三角琴。她把它帶回圣彼得堡。”“說(shuō)來(lái)慚愧，我們所答應(yīng)他的事并不曾做到。第二年你母親生了你，過(guò)了兩年她就離開(kāi)了這個(gè)世界?，F(xiàn)在你母親睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蠟燭還沒(méi)有人去點(diǎn)過(guò)，為安娜做的彌撒也沒(méi)有人去做。孩子，你懂得了罷?！备赣H的聲音里含有眼淚，同時(shí)又含有無(wú)限的善意。我覺(jué)得我要哭了。(節(jié)選自巴金復(fù)仇集，有刪改)

16、7小說(shuō)開(kāi)頭畫(huà)線部分對(duì)“啞了的三角琴”的描寫(xiě)，有什么作用？_答案：運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)三角琴的破舊和沉默，營(yíng)造了哀傷凄清的氛圍，奠定悲傷哀嘆的感情基調(diào)。設(shè)置懸念，為下文寫(xiě)“我”取琴和父親講述琴的故事作鋪墊，照應(yīng)標(biāo)題“啞了的三角琴”。8拉狄焦夫身上體現(xiàn)了哪幾組矛盾沖突？請(qǐng)分點(diǎn)概括并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。_答案：愛(ài)和恨的矛盾沖突。拉狄焦夫愛(ài)安娜，卻因安娜沒(méi)有嫁給他，愛(ài)深成仇，把她砍死在婚禮上。爭(zhēng)與忍的矛盾沖突(反抗與順從的矛盾沖突)。拉狄焦夫砍死安娜，卻不上訴要求減刑；他為了三角琴怒吼要?dú)⑷?，卻又放棄了抵抗。靈與肉的矛盾沖突(理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突)。拉狄焦夫熱愛(ài)音樂(lè)，追求自由幸福的生活，然而他又是一個(gè)囚犯

17、，喪失了自由。情與理的矛盾沖突。拉狄焦夫?yàn)槿撕蜕?，本質(zhì)善良，但做事容易失去理智，行為沖動(dòng)、魯莽。9小說(shuō)題為“啞了的三角琴”。請(qǐng)結(jié)合全文，探究其蘊(yùn)含了哪幾層深意。_答案：“啞了的三角琴”暗指拉狄焦夫永遠(yuǎn)閉口、不能自由歌唱的苦痛與絕望；“啞了的三角琴”象征拉狄焦夫因失去美好愛(ài)情，自由幸福生活理想的破滅；“啞了的三角琴”表達(dá)了父親對(duì)母親無(wú)盡的哀思和因沒(méi)有踐行對(duì)拉狄焦夫的諾言而深懷歉意。三、語(yǔ)言運(yùn)用10閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線句子的語(yǔ)序，使之符合邏輯順序，各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致(字?jǐn)?shù)不得增減)。南北文化、中外文化和國(guó)內(nèi)各民族文化的推陳出新，相互融合，交流匯聚，使得唐代文化呈現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的景象，以及面

18、貌的新奇多變。_答案：示例：南北文化、國(guó)內(nèi)各民族文化和中外文化交流匯聚，相互融合，推陳出新生機(jī)勃勃的景象，以及新奇多變的面貌美麗得令人心疼評(píng)香雪的形象這篇小說(shuō)并非刻意描寫(xiě)一個(gè)人，而是一群人，就是臺(tái)兒溝那一群看火車的姑娘們，只是側(cè)重于一兩個(gè)人物香雪和鳳嬌。鳳嬌這個(gè)人物主要還是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)的，從中可以看到一個(gè)爽朗、潑辣、大膽的姑娘，她也許就是臺(tái)兒溝向現(xiàn)代文明邁出步伐的一種象征吧。當(dāng)然最重要的還是香雪。香雪這個(gè)人物形象塑造得很成功。在看火車的時(shí)候，寫(xiě)香雪第一個(gè)沖出家門，就把香雪向往火車這一新事物的急切心情表現(xiàn)了出來(lái)。在鳳嬌和“北京話”的話題上，香雪單純得不知怎樣給人幫腔，表現(xiàn)了她少女固有的靦腆、害羞。在香雪和火車上的人們做買賣的一段描寫(xiě)中，通過(guò)香雪的眼神就寫(xiě)出了她未經(jīng)世事熏染的純真善良的性格。很簡(jiǎn)單的一句“你看著給吧”，就展現(xiàn)了香雪的淳樸、純潔和純真。當(dāng)然全文的重心在后面。香雪