北師大版四年級下冊語文教學(xué)打算

1、北師大版四年級下冊語文教學(xué)打算導(dǎo)語：教學(xué)打算是依照教育目的和培育目標(biāo)制定的教育指導(dǎo)文件。北師大版四年級下冊語文教學(xué)打算一、學(xué)生情形分析：本班有學(xué)生11人，其中女生6人，男生5人，整體情形來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性超級強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)適應(yīng)相對較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚費(fèi)心，需要教師和家長隨時提示?？傊?，在學(xué)習(xí)適應(yīng)上，還需要花功夫來培育。在知識方面，大多數(shù)小孩能在基礎(chǔ)部份把握比較牢固，但在對詞語的明白得與運(yùn)用能力方面，很多小孩只能運(yùn)用工具書去明白得，聯(lián)系上下文明白得的能力沒有形成。在閱讀方面，也有部份小孩練習(xí)題和短文全然就對不上號，不明白二者結(jié)合起來，邊閱讀邊試探，造成了讀不懂文章的現(xiàn)

2、象，更不用說讀懂文章的要緊內(nèi)容，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面，有小孩寫的東西，言之無物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差;有的小孩事無巨細(xì)，一一羅列，缺乏一個鮮明的中心。二、教材簡析：本冊教材本冊教材共有28篇主體課文，安排了12個主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與學(xué)生的體會世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過豐碩多彩的語文實踐活動，以其激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐碩，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對較高，需要師生深切開掘。本冊教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實踐中學(xué)會表達(dá)。除在

3、閱讀教學(xué)和課后試探題中安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積存、領(lǐng)會、及時琢磨寫法外，還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題“筆下生花”，它采納話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習(xí)作成為每一個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機(jī)部份。本冊教材在交際能力、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體此刻：做重點(diǎn)發(fā)言人：做討論主持人；分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見等;目的是讓學(xué)生樹立對方意識，提高自己的分析、判定和綜合能力。三、教學(xué)目的和要求：一、有初步的獨(dú)立識字能力，養(yǎng)成主動識字的適應(yīng)，能標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫正楷字;二、能對課文中不睬解的地址提出疑問，體會課文中

4、關(guān)鍵文句在表達(dá)情義方面的作用，初步把握文章的要緊內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想情感，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積存課文中的優(yōu)美詞語、出色句段，在朗誦進(jìn)程中體驗情感、領(lǐng)會內(nèi)容;3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己感覺新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的歡樂，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積存的語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的文句;4、在交談中認(rèn)真傾聽，能把握要緊內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事;五、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得，在趣味語文

5、活動中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會合作，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。四、教學(xué)重難點(diǎn)：一、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要把握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，而且依照班級的實際情形，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。二、增強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培育學(xué)生閱讀愛好和閱讀適應(yīng)，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培育學(xué)生自主閱讀的能力，同時在課堂內(nèi)也盡可能減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、明白得的機(jī)遇。3、重視學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，依照教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的機(jī)會，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采納面批，每周按時完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。五、重視指導(dǎo)好課外閱讀。天天中午抽一段時刻作為讀報時刻，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動。五、教學(xué)專題研究：激活課外閱讀愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。六、教學(xué)時刻安排表：周次教學(xué)內(nèi)容周課時27大地的話、語言的魅力、秉筆直書、語文天地4語文天地、春潮、三月桃花水、語文天地語文天地、古詩二首、種一片太陽15花之詠、語文天地、咱們的手一雙手、手上的皮膚、語文天草帽記、包公判驢、語文天地378期望念書的大眼睛、我只看見你的眼睛、永生的眼睛、語文天地13語文天地、紀(jì)念日紀(jì)念日、跳