北師大版語文五年級(jí)下第六單元知識(shí)重點(diǎn)

1、五年級(jí)下第六單元知識(shí)重點(diǎn)字音赧郎（n由）諾言（nu6）挨餓（d）道觀（gum）多音字畜（chd）（畜生）；（xd）（畜牧）供（gmg）（供應(yīng)）；（gong）（供養(yǎng)）解（ji 6）（解開）；（xi 6）（解數(shù)）；（ji 6）（押解）磅（b（ng）（開磅）；（p（ng）（磅礴）近義詞四、普通平凡炫耀夸耀反義詞平凡凋落凋零傳授教授茂盛枯萎渾濁清澈留神一一忽略解除保留詞語解釋川：冰冷的河水。冰冷的河水。異口同聲不約而同勤奮懶惰猶豫果斷威脅要挾健康病弱 麻煩簡(jiǎn)便深?yuàn)W淺顯海：我國(guó)古代認(rèn)為中國(guó)大地四面有大海，所以用“四?！被颉八暮Ｖ畠?nèi)”指全國(guó)各處或全我國(guó)古代認(rèn)為中國(guó)大地四面有大海，所以用“四?！被颉八暮Ｖ畠?nèi)

2、”指全國(guó)各處或全世界各處。心滿意足：非常滿足。面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。異口同聲：形容很多人說同樣的話。油煎：本文形容作者內(nèi)心非常焦急。萬丈深淵：形容很深的水。游手好閑：游蕩成性，不好勞動(dòng)。神采奕奕：精神飽滿的樣子。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。六、句子重點(diǎn)1. “水清得同鏡子一樣。當(dāng)泉井里的水慢慢滿上來時(shí)，他們又把它引向一條水溝往外流?！北扔骶?，生動(dòng)形象地寫出了水的清澈程度，也交代了三個(gè)孩子心滿意足的原因，與上文泉水渾濁形成鮮明對(duì)比。2. “十年以后，他們又回到這里?，F(xiàn)在他們已成了一個(gè)剛強(qiáng)、健康的小伙子了。他們相互看看，心里充滿喜悅。泉

3、井和從前一樣，靜靜地冒晶瑩的涼水。周圍的樹木茂盛起來了，向大地投下濃蔭。這里增加了許多通向四面八方的林蔭小路，都是人們來這里取水或者來這里解渴踩出來的。潮濕的沙土上布滿鳥爪的痕跡，草地上留下了野象和羚羊的腳印?！闭f明他們十年前的勞動(dòng)的確為森林做了一件好事。他們?yōu)樾└械椒浅５目鞓?、幸?！?. “我非常高興你們信守諾言。姑娘說，我都聽到了，你們的話已經(jīng)證實(shí)：你們領(lǐng)悟了，幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中?！惫媚锏脑掽c(diǎn)明了文章的主旨，指出了幸福的真正含義：幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中。4. “工人進(jìn)出連腰也伸不直，像狗一樣爬進(jìn)去挖煤，又像狗一樣把煤從窯里拖出來?！北扔骶?，突出了工人勞動(dòng)條件極差，勞動(dòng)極端艱苦，

4、說明資本家不把工人當(dāng)人看待。5. “我看見比我大點(diǎn)兒的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣去掙幾個(gè)小錢?！薄拔摇敝挥惺q，挑煤的窮孩子也大不了多少，說明舊社會(huì)窮孩子很小的時(shí)候就挑起了生活的重?fù)?dān)。6. “我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔了下來，好像落在萬丈深淵里，渾身疼痛?！币环矫鎸憽拔摇钡拇_很累很困，另一方面反映了礦上辦事人的冷酷無情，舊社會(huì)人與人之間的關(guān)系冷漠。7. “肩上的煤筐來回晃蕩，像是打秋千?！北扔骶?，寫出了瘦小的“我”挑煤的艱難，反映了挑煤的艱辛。8. “我對(duì)母親說：媽媽，不要緊，我明天還去挑。”說明“我”很堅(jiān)強(qiáng)，決心戰(zhàn)勝各種困難，用勞動(dòng)來解除一家人受

5、到的饑餓的威脅。9. “從此，我走上艱難的生活道路?！币?yàn)檫@是作者第一次挑煤，而且又從此走上了艱難的生活道路，所以把這件事叫作勞動(dòng)的開端。七、課文主要內(nèi)容及中心思想1. 秋浦歌描繪了一幅瑰麗壯觀的秋色冶煉圖，贊美了冶煉工人樂觀、忘我的勞動(dòng)態(tài)度與不怕苦和累的精神。憫農(nóng)表達(dá)了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)農(nóng)民的深切同情，揭露了不合理的社會(huì)現(xiàn)實(shí)2. 幸福在哪里是一篇童話故事，主要講了三個(gè)牧童在智慧的女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過自身的勞動(dòng)實(shí)踐，找到了幸福，弄懂了幸福的真正含義：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很多地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。3. 勞動(dòng)的開端記敘了作者童年時(shí)代因受饑餓的威脅，小小年紀(jì)便到煤礦挑煤，被迫走上艱難的生活道路。

6、反映了當(dāng)時(shí)人民生活的艱難困苦。4. 嶗山道士描寫了一富家子弟王七向嶗山道士學(xué)法術(shù)的故事。告誡人們：做事情要實(shí)實(shí)在在，投機(jī)取巧、不勞而獲最終只能兩手空空，一事無成。8、 課后問題1. 體會(huì)兩首詩描寫的不同情境和抒發(fā)的不同感情。秋浦歌描繪了冶煉工人在月光如水的夜晚，伴著熊熊的爐火和飛濺的火星，熱火朝天的勞動(dòng)情景，表達(dá)了詩人對(duì)冶煉工人的熱愛與敬佩之情；憫農(nóng)描寫得則是舊社會(huì)農(nóng)民所受的殘酷剝削，表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)民的同情和對(duì)社會(huì)不公平的不滿之情。2. 課文用對(duì)比的手法表現(xiàn)了十年前后的變化，體會(huì)這樣寫的好處。十年前三個(gè)牧童還不知道幸福在哪里，十年后三個(gè)孩子已經(jīng)成為剛強(qiáng)、健康的小伙子，都在各自的崗位上為人們做出

7、了有益的事情，并且找到了幸福的答案。十年前森林中泉井周邊雜草叢生，十年后泉井周圍樹木茂盛，增加了很多林蔭小路，人們和動(dòng)物都到這里來取水和飲水。通過十年前后變化的對(duì)比，說明了“幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中”的道理，突出了文章的主題。3. 作者的“勞動(dòng)的開端”是怎樣開始的？談?wù)勛约簩?duì)勞動(dòng)的體會(huì)。作者的“勞動(dòng)的開端”是從作者第一次挑煤開始的。半夜動(dòng)身去挑煤，到了地方，辦事的人還在睡覺；天亮后挑煤趕路，越走越累；午生繼續(xù)趕路，因?yàn)樘哿?，人被絆倒，栽倒在半山腰，煤撒了一地；太陽落山了，挑著空筐回家。4. 課文中說“原來桌子被人抽掉，”這里的“抽掉”使你感受到了什么？“抽掉”一詞可以看出礦上辦事人的冷漠、心狠，一個(gè)勞累后睡得正香的孩子，應(yīng)該是受人愛憐的，可是礦上辦事人卻這樣做，可見窮人沒有地位及人與人之間的冷漠。5. 勞動(dòng)的開端的寫作方法？詳略得當(dāng)，中心突出。本課的主要內(nèi)容是寫“我”第一次挑煤所受到的欺侮和所經(jīng)歷的艱難困苦。其中第一天挑煤寫得詳細(xì)；第二天