2012年中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題集錦

1、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題 (1)一、綜合性學(xué)習(xí)（6分）手機(jī)作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進(jìn)普通百姓的生活，漸漸成為了人們聯(lián)絡(luò)感情、互通信息的必需品。手機(jī)也悄然走進(jìn)校園，成為了中學(xué)生的喜愛品。據(jù)調(diào)查，目前有6070%的中學(xué)生佩帶了手機(jī)，80%多的中學(xué)生主張帶手機(jī)。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，某中學(xué)初三（1）班召開了主題班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：1 為了讓同學(xué)們對(duì)能否將手機(jī)帶入校園有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)閱讀下面兩則材料，用一句話概述你提取的信息。（2分）【材料一】對(duì)某中學(xué)150名中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)用  途玩游戲聽歌攀比發(fā)短信聊天便于

2、和父母聯(lián)系問(wèn)同學(xué)作業(yè)所占比例38%20%39%2%1%【材料二】據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作一種時(shí)尚。學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多,檔次也越來(lái)越高,對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。今年全國(guó)人大會(huì)議上，全國(guó)人大代表、市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)任美琴代表建議：國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)，禁止義務(wù)教育階段的學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。你提取的信息： _ _2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的老師和家長(zhǎng)

3、認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)入校園。針對(duì)這種情況，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，發(fā)表你的看法（50字以內(nèi)）。（2分）你的看法： _ _3、為了解決學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，研究出幾條解決方案，請(qǐng)你找出其中不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。（2分） 凡是學(xué)生自己帶手機(jī)的，都請(qǐng)家長(zhǎng)簽個(gè)名，證明確實(shí)是因特殊原因?yàn)榱思议L(zhǎng)與孩子間聯(lián)系及溝通。 教育學(xué)生，當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助，不必帶手機(jī)。 引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來(lái)招搖過(guò)市，用來(lái)炫耀。告訴學(xué)生應(yīng)以怎樣的方式使用手機(jī)。 告訴學(xué)生，手機(jī)里面有鬧鐘裝置，早晨起床時(shí)可以使用。你找出其中不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)：_二、綜合性學(xué)

4、習(xí)（5分）    為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、 同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為不適合做為選題的一項(xiàng)是（   ） A  珍愛生命與保護(hù)環(huán)境      B  珍愛生命與仿生技術(shù)C  珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品      D  珍愛生命與見義勇為5、假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)告題目擬定為珍愛生命需要智慧，你會(huì)選用下面哪一則材料，為什么？甲 邰麗華身殘

5、志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。乙 22歲的樂劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過(guò)的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。選擇材料： 原因：_三、綜合性學(xué)習(xí)6、同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么？_7、很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三（4）班展開

6、了激烈的辯論賽，正方主辯以“有理（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是： _請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 _8、許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。 請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。答： _請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？_9、生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過(guò)節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。(1)用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。 _ (2)近年來(lái)，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來(lái)節(jié)日備受青睞，其火熱

7、程度有時(shí)甚至超過(guò)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。_10現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年"、“快樂小豬"、“詩(shī)壇雛燕"、“睡夢(mèng)中的雄獅"、“醉里挑燈看劍"等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過(guò)目難忘。   請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名： _ 命名緣由：  _ _11下面一段文字節(jié)選自安徒生童話海的女兒，請(qǐng)你讀一讀，然后完成(1)(4)題。&

8、#160;這個(gè)時(shí)候，所有的仆人和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來(lái)。于是，小美人魚伸出那雙白皙、細(xì)嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了舞人們都在為她鼓掌；為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要優(yōu)美，          她的腳尖在觸到地板時(shí)就如踩在銳利的刀尖上一樣，她        感覺不到痛。    (1)第句中，加點(diǎn)字“和”的讀音為： _   

9、 (2)第句中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是：_，應(yīng)改為：_。    (3)第句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )    A因?yàn)?#160;  所以    B雖然   卻    C除非   才    (4)讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會(huì)想到你讀過(guò)的不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：名人傳    格列佛游記 &

10、#160;  水滸    繁星·春水讀書資料卡作品 作者 主要內(nèi)容 注：“主要內(nèi)容”以30字左右為宜。_語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題(2)12學(xué)習(xí)了“鳥”、“廣告多棱鏡”兩個(gè)專題，相信你一定會(huì)有不少收獲。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。 （1）選用一句切合語(yǔ)境的唐詩(shī)填空。如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)“處 _（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)點(diǎn)下面的一則廣告。雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）評(píng)點(diǎn)： _（3）請(qǐng)你擬一則宣傳保護(hù)鳥類的公益廣告。（不超過(guò)20個(gè)字） &

11、#160;                   _ 13.閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fi”材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fi”6人認(rèn)為讀“fi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀

12、“fi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元。”（注：“誹”讀“fi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？_綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？_你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)糾正這種錯(cuò)誤？_在上述材料的畫橫線句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正。_14.請(qǐng)你參加與傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下列題目。（1）根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。 農(nóng)歷九月初九日，有敬老和登高的風(fēng)俗。 _

13、 公歷5月第二個(gè)星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。 _（2）請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面問(wèn)題。認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目對(duì)象認(rèn)可度快樂度節(jié)日結(jié)果老年人中年人青年人老年人中年人青年人春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過(guò)25個(gè)字。）_      你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請(qǐng)談?wù)効捶?。_結(jié)合“相關(guān)鏈接”，就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議。一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問(wèn)卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。(空白處

14、內(nèi)容已刪除)調(diào)查對(duì)象名次日本15所高中學(xué)生1303人美國(guó)13所高中學(xué)生1051人中國(guó)22所高中學(xué)生2201人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十一名父親_ 15.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(1)日本：_ (2)美國(guó)：_ (3)中國(guó)：_16.從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題? _17.針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你寫出一條建議。_18.為了加強(qiáng)子女與父母的溝通，班委會(huì)決定舉辦兩項(xiàng)活動(dòng)。(1)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與同學(xué)們一起參加“溝通，從心開始”的座談會(huì)。如果你是主持人，請(qǐng)你為這次座談會(huì)設(shè)計(jì)一段不超過(guò)60字的開場(chǎng)白。_ (2)創(chuàng)辦一份刊物，刊物已設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)路”、“寸草心”等欄目，請(qǐng)你

15、為這份刊物擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)目?，再為該刊物擬兩個(gè)新欄目。(每個(gè)欄目名稱不超過(guò)6個(gè)字，)_19.學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。 _ (2)就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。_ (3)有時(shí)候，課堂上老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法，你說(shuō)道： _四、綜合性學(xué)習(xí)。20、如今，越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這次五一長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問(wèn)他都玩了些啥，他介

16、紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。、請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的話。 _、為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。_、請(qǐng)為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來(lái)度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。_五、綜合性學(xué)習(xí)。21、從2008年開始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳

17、統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查對(duì)象 調(diào)查項(xiàng)目中 老 年          青 少 年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過(guò)西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9%（1）根據(jù)上表得出結(jié)論:_。(2分)（2）對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由: _六、綜合性學(xué)習(xí)。22、某班級(jí)舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些問(wèn)題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提

18、示完成題。.活動(dòng)中，有同學(xué)犯了一些讀音和書寫的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助改正。（4分）（1）某同學(xué)的開場(chǎng)白是致文學(xué)，他讀錯(cuò)了兩個(gè)字：(2分)你（指文學(xué)）是廣袤（máo）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(bó)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。 “袤”應(yīng)該讀成  讀mào   “） “泊”應(yīng)該讀成 p（2）某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫錯(cuò)了兩個(gè)字：（2分）人最保貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞虧（選自鋼鐵是

19、怎樣煉成的）     “?！弊謶?yīng)該改成    “_” “虧”字應(yīng)該改成        “_” 字.某同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫出對(duì)聯(lián)涉及的人物名字。（2分）上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：._ ）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：_ ）七、綜合性學(xué)習(xí)。23、探究題（2分）閱讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫出你探究的結(jié)果（只要寫出你的一點(diǎn)探究結(jié)果，多寫不加分）。一只

20、狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺。另一只狼氣喘吁吁地從遠(yuǎn)處跑來(lái)。這使躺著的狼十分驚奇，它問(wèn)：“你在追趕羚羊嗎？”“沒有！” “有人在追趕你嗎？”“沒有！”“那你為什么沒命地奔跑呢？”那只狼說(shuō)：“聽說(shuō)獅子要來(lái)了。”“獅子要來(lái)？”聽了這話，它放下心來(lái)，“獅子是我們的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡覺了?！焙髞?lái)，獅子真的來(lái)了。由于它的到來(lái)，整個(gè)草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認(rèn)為獅子破壞了自己平靜的生活。_八、綜合性學(xué)習(xí)。24、讀下面材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)寫出你探究的結(jié)果。（2分）在一座小島上，住著一位老漁翁和他的妻子。有一

21、年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦見到這群天鵝，非常高興，于是拿出喂雞的飼料和打來(lái)的魚蝦招待它們。冬天來(lái)了，這群天鵝竟絲毫沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，老夫婦就敞開他們的茅屋的門讓它們?cè)谖堇锶∨?，并且給它們吃的，這種關(guān)懷一直延續(xù)到春天來(lái)臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過(guò)它們不是飛向南方，而是在第二年湖面封凍時(shí)餓死了。_ _語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題 (1) (教師用)一、綜合性學(xué)習(xí)（6分）手機(jī)作為現(xiàn)代通訊的重要手段，日益走進(jìn)普通百姓的生活，漸漸成為了人們聯(lián)絡(luò)感情、互

22、通信息的必需品。手機(jī)也悄然走進(jìn)校園，成為了中學(xué)生的喜愛品。據(jù)調(diào)查，目前有6070%的中學(xué)生佩帶了手機(jī)，80%多的中學(xué)生主張帶手機(jī)。那么，中學(xué)生究竟應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)入校園，成為我們青少年應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，某中學(xué)初三（1）班召開了主題班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：1 為了讓同學(xué)們對(duì)能否將手機(jī)帶入校園有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)閱讀下面兩則材料，用一句話概述你提取的信息。（2分）【材料一】對(duì)某中學(xué)150名中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)用  途玩游戲聽歌攀比發(fā)短信聊天便于和父母聯(lián)系問(wèn)同學(xué)作業(yè)所占比例38%20%39%2%1%【材料二】據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信

23、息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作一種時(shí)尚。學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多,檔次也越來(lái)越高,對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。今年全國(guó)人大會(huì)議上，全國(guó)人大代表、市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)任美琴代表建議：國(guó)家應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)，禁止義務(wù)教育階段的學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。你提取的信息： 中學(xué)生使用手機(jī)不當(dāng)?shù)男袨橐呀?jīng)引起社會(huì)的關(guān)注，而且大家普遍認(rèn)為應(yīng)禁止中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。（意對(duì)即可）2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)進(jìn)入校園。針

24、對(duì)這種情況，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，發(fā)表你的看法（50字以內(nèi)）。（2分）你的看法：我贊同老師和家長(zhǎng)的意見，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園后就無(wú)心上課或上課的時(shí)候經(jīng)常分神，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。（意對(duì)即可）3、為了解決學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，研究出幾條解決方案，請(qǐng)你找出其中不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。（2分） 凡是學(xué)生自己帶手機(jī)的，都請(qǐng)家長(zhǎng)簽個(gè)名，證明確實(shí)是因特殊原因?yàn)榱思议L(zhǎng)與孩子間聯(lián)系及溝通。 教育學(xué)生，當(dāng)外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助，不必帶手機(jī)。 引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，手機(jī)并非拿來(lái)招搖過(guò)市，用來(lái)炫耀。告訴學(xué)生應(yīng)以怎樣的方式使用手機(jī)。 告訴學(xué)生，手機(jī)里

25、面有鬧鐘裝置，早晨起床時(shí)可以使用。你找出其中不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)：二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）    為了引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生命價(jià)值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、 同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為不適合做為選題的一項(xiàng)是（  B ）（略）A  珍愛生命與保護(hù)環(huán)境      B  珍愛生命與仿生技術(shù)C  珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品      D  珍愛生命與見義勇為5、假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報(bào)

26、告題目擬定為珍愛生命需要智慧，你會(huì)選用下面哪一則材料，為什么？甲 邰麗華身殘志堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。乙 22歲的樂劉會(huì)，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過(guò)的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個(gè)小時(shí)后，她終于獲救。選擇材料： 原因： （略）三、綜合性學(xué)習(xí)6、同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀。現(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么？答：示例：向你介紹我最喜

27、愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我的影響。各小組推選23名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語(yǔ)文主題活動(dòng)小組。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)的評(píng)委。 各小組代表交流  主持人根據(jù)評(píng)委意見，宣布結(jié)果。 語(yǔ)文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。7、很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三（4）班展開了激烈的辯論賽，正方主辯以“有理（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：無(wú)“文（語(yǔ)文歷史等文科）寸步難行”。(意思對(duì)且簡(jiǎn)潔即可)請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。第一、語(yǔ)文是工具，學(xué)好語(yǔ)文

28、，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來(lái)龍去脈。(意思相近突出語(yǔ)文重要性即可)8、許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。            請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。答：.“臭”指“臭豆腐”。請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？答：通過(guò)雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可)9、生活是一部教科書

29、。生活中的一些小事，如逢年過(guò)節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無(wú)不包含豐富的文化內(nèi)涵。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的觀察和思考，完成下面試題。(1)用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。答：要求點(diǎn)明節(jié)日名稱和相應(yīng)習(xí)俗，并說(shuō)出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄托對(duì)逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。  (2)近年來(lái)，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來(lái)節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過(guò)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述觀點(diǎn)。答：有自己的觀點(diǎn)，言之有理，語(yǔ)言通順即可。10現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名，例如“追夢(mèng)少年"、“快樂小豬"、“詩(shī)壇雛

30、燕"、“睡夢(mèng)中的雄獅"、“醉里挑燈看劍"等等。這些網(wǎng)名或寄托理想，或凸顯個(gè)性，既生動(dòng)形象，又好懂易記，讓人過(guò)目難忘。   請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字)，并將你的命名緣由寫在下面。我的網(wǎng)名：示例一：網(wǎng)名  空谷幽蘭 、示例二：足球小子  命名緣由： 我特別喜歡被尊為“花中君子”的蘭花，我要學(xué)習(xí)它超凡脫俗、獨(dú)立不阿、高雅純潔的品格，所以我取名為“空谷幽蘭”。示例二：我喜愛足球運(yùn)動(dòng)，我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為我國(guó)的足球事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)，所以我取名為“足球

31、小子”。11下面一段文字節(jié)選自安徒生童話海的女兒，請(qǐng)你讀一讀，然后完成(1)(4)題。 這個(gè)時(shí)候，所有的仆人和著優(yōu)美的音樂，輕盈地跳起舞來(lái)。于是，小美人魚伸出那雙白皙、細(xì)嫩的手，腳尖掂著地，輕柔地、優(yōu)雅地在地板上跳起了舞人們都在為她鼓掌；為她喝彩，不停地贊嘆她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要優(yōu)美，          她的腳尖在觸到地板時(shí)就如踩在銳利的刀尖上一樣，她        感覺不到痛。   

32、 (1)第句中，加點(diǎn)字“和”的讀音為： hé    (2)第句中，有一個(gè)錯(cuò)別字，它是：掂，應(yīng)改為：踮。    (3)第句中，依次填入文中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B)    A因?yàn)?#160;  所以    B雖然   卻    C除非   才    (4)讀了這段優(yōu)美的文字，你一定會(huì)想到你讀過(guò)的不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從下面所提供的名著書目中任選

33、一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：名人傳    格列佛游記    水滸    繁星·春水讀書資料卡作品 作者 主要內(nèi)容 注：“主要內(nèi)容”以30字左右為宜。答：名人傳、羅曼·羅蘭本書敘述了貝多芬等藝術(shù)家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。格列佛游記斯威夫特本書敘述了主人公格列佛流落到小人國(guó)等地的經(jīng)歷，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)種種丑陋現(xiàn)象。水滸 施耐庵本書記述了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民起義的過(guò)程，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。  

34、60; 繁星·春水  冰心本書以篇幅短小、蘊(yùn)涵豐富的詩(shī)歌，歌頌?zāi)笎邸⑼婧兔利惖淖匀?。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題(2)12學(xué)習(xí)了“鳥”、“廣告多棱鏡”兩個(gè)專題，相信你一定會(huì)有不少收獲。請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。 （1）選用一句切合語(yǔ)境的唐詩(shī)填空。如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)“處處聞啼鳥（其它符合語(yǔ)境的唐詩(shī)亦可）”。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)點(diǎn)下面的一則廣告。雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）評(píng)點(diǎn)：答題要點(diǎn)：語(yǔ)義雙關(guān)，“毫末”、“頂上”巧扣“理發(fā)”；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（3）請(qǐng)你擬一則宣傳保護(hù)鳥類

35、的公益廣告。（不超過(guò)20個(gè)字）                    答案示例：保護(hù)鳥類，就是保護(hù)人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無(wú)限生機(jī)。我們應(yīng)與鳥兒心靈相溝通，生命相維系。13.閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)常可見“緋聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fi”材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下

36、：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fi”6人認(rèn)為讀“fi”；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fi”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fi”，意思是說(shuō)別人的壞話。）從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？答：大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？答：受多數(shù)人和媒體誤讀的影響

37、。受“誹”詞義和讀音的影響。你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)糾正這種錯(cuò)誤？答：注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書本與實(shí)踐纈合。通過(guò)各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語(yǔ)文素養(yǎng)。在上述材料的畫橫線句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正。答：“收看”后加“收聽”、“判”后加“賠”或“罰”。14.請(qǐng)你參加與傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下列題目。（1）根據(jù)所提供的信息填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。 農(nóng)歷九月初九日，有敬老和登高的風(fēng)俗。重陽(yáng)節(jié)  公歷5月第二個(gè)星期日，用康乃馨花表達(dá)感恩之情。母親節(jié)（2）請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面問(wèn)題。認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目對(duì)象認(rèn)可度快樂度節(jié)日結(jié)果老年人中年人青年人老年人中年人青年人

38、春節(jié)高高中高中低圣誕節(jié)低中高低中高  請(qǐng)簡(jiǎn)要概括青年人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和“洋”節(jié)日的認(rèn)同情況（不超過(guò)25個(gè)字。） 答出“對(duì)洋節(jié)日的認(rèn)同度高于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”（或：更喜歡“洋”節(jié)日）；或“對(duì)洋節(jié)日認(rèn)同度高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同度低”即可。            你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？請(qǐng)談?wù)効捶??！敬鸢甘纠俊把蟆惫?jié)日較傳統(tǒng)節(jié)日形式新穎活潑，新鮮感強(qiáng)，符合青年人好奇和求新的心理?；颍赫J(rèn)同感高的“洋”節(jié)日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。（能談出

39、自己的看法，言之有理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、順暢即可。）結(jié)合“相關(guān)鏈接”，就如何“保衛(wèi)”傳統(tǒng)節(jié)日提出你的建議。一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問(wèn)卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。(空白處內(nèi)容已刪除)調(diào)查對(duì)象名次日本15所高中學(xué)生1303人美國(guó)13所高中學(xué)生1051人中國(guó)22所高中學(xué)生2201人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十一名父親【答案示例】加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?；颍杭哟笳Ｗo(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納入“申遺”程序?；颍哼M(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響

40、力和認(rèn)同感?；颍罕Ｗo(hù)傳統(tǒng)節(jié)日也要樹立品牌意識(shí)，可精心打造一批知名節(jié)日。或：應(yīng)堅(jiān)持繼承、保護(hù)、改造、創(chuàng)新并重原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使其更生活化，人文化。（有自己的見解，言之有理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、順暢即可） 15.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(1)日本：父親第一母親第二(2)美國(guó)：父親第一母親第三；(3)中國(guó)：母親第十父親第十一 16.從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題? 答：中國(guó)學(xué)生對(duì)父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國(guó)。17.針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你寫出一條建議。答：（1）全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（3）學(xué)生應(yīng)該理解父母，

41、多與父母溝通等。（答出其中一條即可）18.為了加強(qiáng)子女與父母的溝通，班委會(huì)決定舉辦兩項(xiàng)活動(dòng)。(1)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與同學(xué)們一起參加“溝通，從心開始”的座談會(huì)。如果你是主持人，請(qǐng)你為這次座談會(huì)設(shè)計(jì)一段不超過(guò)60字的開場(chǎng)白。答:示例：大家好!歡迎參加今天的座談會(huì)。許多時(shí)候我們相互埋怨，父母子女之間產(chǎn)生了距離。今天，讓我們敞開心扉，來(lái)一次心靈的交流。（此題為開放性的，只要稱呼恰當(dāng)、有歡迎語(yǔ)、能說(shuō)明這次座談會(huì)的目的并表達(dá)簡(jiǎn)明得體的即可) (2)創(chuàng)辦一份刊物，刊物已設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)路”、“寸草心”等欄目，請(qǐng)你為這份刊物擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)目?，再為該刊物擬兩個(gè)新欄目。(每個(gè)欄目名稱不超過(guò)6個(gè)字，)答：刊名示例：心之橋、溝通

42、、心音；欄目示例：“舔犢情”、“我心你心”。(本小題為開放性的，刊名和欄目名抄襲題干上的示例均不得分。)19.學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。答：普通話是我們溝通的橋梁 (2)就學(xué)校如何推廣普通話問(wèn)題，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。答：多利用廣播、電視的影響；多開展競(jìng)賽活動(dòng)。 (3)有時(shí)候，課堂上老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法，你說(shuō)道：課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。四、綜合性學(xué)習(xí)。20、如今，越來(lái)越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田

43、園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨Ｂ犚晃慌笥呀榻B，他這次五一長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問(wèn)他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等?？梢?，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。、請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說(shuō)一句得體的話。答：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護(hù)。（得體即可）、為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。答：示例：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。示例：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。  （要求內(nèi)容明確，表述明晰）、請(qǐng)為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以

44、吸引游客前來(lái)度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。答：要求：推薦內(nèi)容要具體，特點(diǎn)要鮮明；語(yǔ)言表達(dá)富有文學(xué)性。五、綜合性學(xué)習(xí)。21、從2008年開始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查對(duì)象 調(diào)查項(xiàng)目中 老 年          青 少 年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過(guò)西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9%（1