小學(xué)語文朗讀比賽方案

1、小學(xué)語文朗讀比賽方案 讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承語文國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想;以下就是我為大家整理的方案內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)語文朗讀比賽方案1 一、目的與意義 1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。 2、提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。 3、了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

2、通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。 4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧;讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)之源。 二、組織機(jī)構(gòu) 成立學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。 組 長(zhǎng)：孫永臻 副組長(zhǎng)：楊軍澤 成 員：趙彩虹 孫玉玲 曹曉娟 馮徐紅等語文教師 三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 國學(xué)誦讀、現(xiàn)行教材課文，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。 四、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施 1、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，

3、每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。由各語文教師教師具體負(fù)責(zé)。 2、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。 3、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞; 4、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容; 5、每天中午午間時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典的CD朗讀碟或者是國學(xué)經(jīng)典音樂。 6、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色。 7、充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。 8、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。開展“經(jīng)典誦讀會(huì)

4、”、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等。 五、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究 1、開展聽評(píng)課活動(dòng)和專題教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法。 2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。 六、檢查評(píng)比 學(xué)校將不定期對(duì)各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。 小學(xué)語文朗讀比賽方案2 一、指導(dǎo)思想 小學(xué)階段是人生

5、的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩詞，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下： 二、活動(dòng)原則 1.面向全體的原則?；顒?dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參

6、與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。 2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。 3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。 三、時(shí)間安排 1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。 2.、結(jié)合語文閱讀課，對(duì)本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。 3、.輪流抽各班1名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。 4、提倡學(xué)生在家學(xué)

7、習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦，并且每周末家長(zhǎng)檢查，并在周一將學(xué)生再加?xùn)|都情況及時(shí)反映給班主任教師。 四、主要措施 1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： 組員：各年級(jí)語文教師 2.學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。每學(xué)期，語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩詞1020篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。 3.吟誦數(shù)量：語文 老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100%，達(dá)標(biāo)率98%。 4.提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。 5.從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的

8、思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。 6.建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級(jí)誦讀評(píng)價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)各班級(jí)及語文教師的詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促，評(píng)估，并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級(jí)。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個(gè)星級(jí)。 7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競(jìng)賽和評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)班級(jí)、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。 具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法：學(xué)生通過一定等級(jí)的考核后頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)的榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)綠卡(一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)綠卡兩張，并

9、以此類推);參考班級(jí)學(xué)生通過率達(dá)到90%及以上，指導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)師證書，并給予獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)(從一級(jí)起，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、70、100、150、200、250、300、350元) 8、班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。 9、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。 10.配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)

10、生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。 五、獎(jiǎng)懲措施 古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)在吟誦古詩詞活動(dòng) 中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作突出的教師，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) 小學(xué)語文朗讀比賽方案3 一、 活動(dòng)目的： 為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義

11、的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。 二. 活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上;朗誦時(shí)間35分鐘為宜;參賽隊(duì)可自備背景音樂。 參賽者：面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。 參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。 參賽者必須遵守比賽規(guī)則。 三.活動(dòng)事項(xiàng)安排如下： 第一輪選拔賽 (班內(nèi)選拔) 參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。 時(shí)間：即日開始。 地點(diǎn)：各班教室。 選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。(保留班級(jí)選拔比賽的照片) 第二輪校級(jí)比賽 參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽 時(shí)間:十一月中旬 地點(diǎn)：多媒體教室 四、活動(dòng)內(nèi)容、形式： (參賽個(gè)人)二年級(jí)

12、朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。 比賽評(píng)委：學(xué)校行政及特邀老師。 (一)、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓;30分 2、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分 3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴;20分 4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;20分 (二)、評(píng)分辦法： 滿分為100分; 選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分; 五、活動(dòng)結(jié)語： 美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美;感受普通話的美;感受詩歌的美;感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。 小學(xué)語文朗讀比賽方案4 一

13、、活動(dòng)目的： 為營(yíng)造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。 二、活動(dòng)安排： 1、活動(dòng)時(shí)間：20_年6月1日 2、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái) 3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生 三、比賽規(guī)則： 1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。 2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。 3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。 4. 參賽人數(shù)不限。 四、比賽評(píng)分細(xì)則： 1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。 2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。 4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。 5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 。 五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 比賽采取10分制，其中： (2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。 (3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清