廣東省深圳市龍華區(qū)2021-2022學年六年級上學期語文期末試卷.docx

1、閱卷人得分全神慣注別出心栽.經(jīng)厲.余音繞粱.廣東省深圳市龍華區(qū)2021-2022學年六年級上學期語文期末試卷、積累b - Ob運用（共9題；共29分）1 （4分）（2021六上龍華期末）圈出下列詞語的錯別字并改正過來【答案】慣貫；栽裁；厲歷；粱梁【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了, 應(yīng)該怎樣改正。詞語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。“全神慣注”的“慣”應(yīng)該是“貫”；“別出心栽”的“栽”應(yīng)該是“裁”；“經(jīng)厲”的“厲”應(yīng)該是 "歷”；“余音繞粱”的“粱"應(yīng)該是“梁故答案為：慣一貫；栽一裁；厲一歷；粱一梁?！军c評】本題考查學

2、生對課文中重點詞語的正確書寫。關(guān)鍵在于平時的積累和識記。平時讀書，寫 作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2. （2分）（2021六上龍華期末）下列句子的表達方式與其他三項不一樣的是（）A .小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。B .走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。C .她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。D.下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?！敬鸢浮緾【解析】【分析】完成時要注意分析所給句子的特點，結(jié)合平時對于修辭手法的學習與理解進行判斷。A :這句話把花苞比作盤花扣，所以是運用了比喻的修辭手法。B：這句話

3、把金水河比作一條玉帶，所以是運用了比喻的修辭手法。C :沒有運用修辭手法。D :這句話把小楊樹上的水珠比作珍珠瑪瑙，所以是運用了比喻的修辭手法。故答案為：C【點評】本題考查了修辭手法的辨析。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會 分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。比喻就是借一事物來說明另一事物的 種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。 “你的角色是什么？" “他們讓我演狗！"說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的 朋友"，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透漏談話的內(nèi)容

4、。 總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：演一只狗有什么可排練的？但妹妹 卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們， 她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。 演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂 都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面 子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。 先出場的是''父親"，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”“女 兒”和“兒子”先后出

5、場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的，毛茸茸的狗道具，手腳并用地 爬進場。 但這不是簡單地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才 在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳 來輕輕的笑聲。接下來，“父親”開始給全家講故事。他剛說道、液晚，萬籟俱寂，就連鼠.”“豆豆”突然從 睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？ ”神情和我家的小狗一模一樣。我 用手掩著嘴，強忍住笑?！案赣H"繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來.昏昏欲睡的“豆豆''又一次驚醒，好像察覺 到異樣，仰視屋頂

6、，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了 ！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候 的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼晴全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷，臺下 的笑聲更是此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了所有觀眾的目光。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸 爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角。"四十年后，我對那句話仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以 赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺詞也沒有。19. （5分）請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。20. （4分）對待演出，妹妹的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，從文中找出相應(yīng)的

7、詞語填寫在表格中。時間報名時定角色那天排練時排練歸來神情、態(tài)度21 . (5分)通讀全文，你認為妹妹演出成功的原因是什么？22 . (4分)根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇合適的閱讀方法。 為明確得知妹妹對待演出態(tài)度變化的原因，應(yīng)該重點閱讀第段。 為了了解妹妹表演的過程，應(yīng)該重點閱讀第段至第段。 讀文中畫橫線的句子，句中沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？【答案】19 .為了募捐學校準備排話劇，妹妹被選上演狗角色，雖然不開心還是認真排練，到了演出那天，在舞臺上惟妙惟肖的演出卻成了真正的“主角20 .熱情萬分；一臉冰霜；很投入；興奮21 .聽從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一條狗；積極參加

8、每次排練，非常投入，為演好自 己的角色費盡心思；演出時表演得惟妙惟肖。22. 7； 9； 12；設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣【解析】【點評】(1)本題考查選文主要內(nèi)容的概括。概括文章主要內(nèi)容的方法有多種，本文適合課 題填充法。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴展成一句完整的話，接著在此 基礎(chǔ)上逐步進行修整，使表達更加全面就行了。(2) 本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)題目的提示，鎖定尋找答案的區(qū)域，從文中找出即可。(3) 本題考查人物形象的分析能力。解答此題要聯(lián)系全文內(nèi)容，找出關(guān)鍵句子進行分析。(4) 本題考查閱讀方法的運用以及理解文章寫法及其作用的能力。根據(jù)不同的閱讀目的，

9、選擇相關(guān)的段 落仔細閱讀。讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速 度。19 .本題考查內(nèi)容的概括。抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括即可。選文主要講了為了募捐學校準 備排話劇，妹妹被選上演狗角色，雖然不開心還是認真排練，到了演出那天，在舞臺上惟妙惟肖的演出 卻成了真正的“主角”。故答案為：為了募捐學校準備排話劇，妹妹被選上演狗角色，雖然不開心還是認真排練，到了演出那天，在舞臺上惟妙惟肖的演出卻成了真正的“主角”。2().本題考查梳理人物神情態(tài)度的能力。根據(jù)題目時間的提示，鎖定尋找答案的區(qū)域，從文中找出妹妹 的神情態(tài)度即可。閱讀句子“告示一貼出，妹妹便熱情萬分

10、地去報名當演員”可知，妹妹報名時熱情萬分； 閱讀句子“可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉”可知，定角色那天妹妹一臉冰霜；閱讀句子 “但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝”可知，妹妹排練時很投入；閱讀句子”每次排練歸來，妹妹眼里 都閃著興奮的光芒。“可知，排練歸來，妹妹很興奮。故答案為：熱情萬分；一臉冰霜；很投入；興奮21 .本題考查提取概括文章信息的能力。閱讀句子“可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜”“飯后爸爸和 妹妹談了很久”可知，在爸爸的教導(dǎo)下，妹妹積極參加排練，排練時“練得很投入，還買了一副護膝”說明 妹妹下了功夫；演出時，妹妹“太逼真了 ！ ”“幾百雙眼晴全盯著妹妹°

11、 ”“臺下的笑聲此起彼伏。”可見妹妹 的表演得惟妙惟肖，這些都是妹妹成功的原因。故答案為：聽從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一條狗；積極參加每次排練，非常投入，為演好 自己的角色費盡心思；演出時表演得惟妙惟肖。22 .本題考查閱讀方法以及寫作方法的理解。為了明確得知妹妹對待演出態(tài)度變化的原因，應(yīng)該重 點閱讀第7段“據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了?！睘榱肆私饷妹帽硌莸倪^程，應(yīng) 該重點閱讀第9段至第12段。閱讀句子“飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透露談話的內(nèi)容”可 知，這句話出現(xiàn)在前文。這句話沒有寫出談話的內(nèi)容，一直到結(jié)尾才出現(xiàn)“后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的 是爸爸的一句話：如果你用演主

12、角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?#39;與前文相呼應(yīng)，告訴讀者當時 爸爸說的話，這就給文章設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。故答案為：®7912 ；設(shè)置懸念；激發(fā)了讀者的閱讀興趣閱卷入得分習作（共1題；共5分）23. （5分）（2021六上龍華期末）任選一題，寫一篇作文。500字左右。圍繞一個你感受最深的“漢字”，從不同的方面或選擇不同的事例寫一篇習作，題目自擬。題目：路（可以介紹一條真實的路，也可以寫路上發(fā)生的難忘的事，還可以寫看不見的人生 路。）【答案】淚我們每個人的成長過程都是與眾不同的，有的可能是充滿了自信，有的可能是在微笑中度過的，還有的可能是充滿了奮斗。而我是在淚水

13、中度過的。記得剛上幼兒園的時候，大約有三四歲吧，因為時間過去很久了，我已經(jīng)忘記原因了，只 知道結(jié)果是：我沒有惹他，就被撓了。當時臉上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起來，老師安慰我要 堅強，小小的我竟然變得堅強了。稍大一點，媽媽給我報了鋼琴班，經(jīng)過我的努力，我可以有資格去參加考級比賽，當時， 我的心情是忐忑不安的，因為自己從來沒參加過。當?shù)弥龊踝约阂饬系目技壋晒r，我興奮不 已，禁不住流下了激動的淚水。淚水中我明白了''一分耕耘，一分收獲''的道理。現(xiàn)在，我馬上要升入六年級了，可淚水依然圍繞在我的身邊，向來優(yōu)秀的我因為被英語老 師留下罰寫，把我又罵了一頓，我哭了起來

14、，這淚水不是委屈，而是確實犯了錯誤，所以，我一點 也不委屈，在淚水中，我明白了，應(yīng)該勤奮地努力。可以說，我是在一次次的淚水中長大的，每次的流淚都讓我明白了一個道理，我知道我在 以后的生活中也還會有淚水相伴，我希望那是成功的淚，幸福的淚，感動的淚.在淚水中長大，我 無怨無悔！回家路時間過得好快啊，馬上過年了，我的心情無比高興。不僅僅是因為過年我又長了一歲，也 不是因為過年會有許多好吃的，而是因為過年我們?nèi)叶蓟剜l(xiāng)下的奶奶家。臘月二十八這天下了一場雪，白茫茫的雪覆蓋了整個世界。明天我就要坐公共汽車回奶奶 家了，我心里不住的祈禱雪快停吧!第二天真的是晴天，響晴的天空被白雪映的更藍了，陽光也格外 耀眼

15、。我和爸爸媽媽吃過早飯帶著年貨快樂出發(fā)，回家過年。車外呵氣成霜，車內(nèi)卻溫暖如春。每個人臉上都洋溢著回家的喜悅，眼神里都充滿了對家 的渴望。我坐在靠窗的位置，欣賞著外面的美景。鄉(xiāng)村公路的兩旁被大雪覆蓋著，只看到白茫茫的 一片，偶爾還會看到幾只?；蜓颉Ｍ蝗卉囎右换?，沖向路邊，輪子陷在了厚厚的積雪里°司機叔叔 安慰大家不要慌。他下車從后備箱里拿出一把鐵鍬挖車輪前的積雪。這時爸爸和車里的叔叔伯伯們 都自發(fā)的下車了。大伙輪番清理積雪。過了一會兒司機叔叔上車了重新發(fā)動車子。車外的人說大家 喊“一二”用力推車子就可以開出去了。司機叔叔和大家配合的很默契。車子在眾人的推動下重新駛 上了公路，大家邊說

16、笑邊陸續(xù)上車。司機叔叔說：“大家都上來了嗎？辛苦你們了，謝謝大家!”大家 你一言我一語的說：“謝什么呀，出點力的事?！币粋€大哥哥打趣地說：“都說眾人劃槳開大船，我們 今天眾人推動大客車回家過年。"多么淳樸的話語，多么和諧溫馨的場面。是啊“回家過年''沒有什么能阻止人們回家過年的 腳步。這時車廂里響起了“有錢沒錢回家過年."這首歌?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本次習作為自命題作文，要求你選擇感受最深的一個漢字寫一篇作文，注意圍 繞中心意思，從不同的方面選擇不同的事例來寫。這個作文題目是部編六年級上冊第六單元的作文 題目，本單元的訓練重點是“圍繞一個中心意思去寫”。所

17、以所選擇的漢字即是這篇作文的中心意 思，因此要選擇你感受較深，蘊含深刻含義的漢字去寫。無論選哪個字，都要圍繞這個中心去寫， 注意選擇的事例要典型，注意寫出自己的感受和收獲。淚我們每個人的成長過程都是與眾不同的，有的可能是充滿了自信，有的可能是在微笑中度 過的，還有的可能是充滿了奮斗。而我是在淚水中度過的。記得剛上幼兒園的時候，大約有三四歲吧，因為時間過去很久了，我已經(jīng)忘記原因了，只 知道結(jié)果是：我沒有惹他，就被撓了。當時臉上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起來，老師安慰我要 堅強，小小的我竟然變得堅強了。稍大一點，媽媽給我報了鋼琴班，經(jīng)過我的努力，我可以有資格去參加考級比賽，當時， 我的心情是忐忑不

18、安的，因為自己從來沒參加過。當?shù)弥龊踝约阂饬系目技壋晒r，我興奮不 已，禁不住流下了激動的淚水。淚水中我明白了''一分耕耘，一分收獲''的道理?，F(xiàn)在，我馬上要升入六年級了，可淚水依然圍繞在我的身邊，向來優(yōu)秀的我因為被英語老 師留下罰寫，把我又罵了一頓，我哭了起來，這淚水不是委屈，而是確實犯了錯誤，所以，我一點 也不委屈，在淚水中，我明白了，應(yīng)該勤奮地努力。可以說，我是在一次次的淚水中長大的，每次的流淚都讓我明白了一個道理，我知道我在 以后的生活中也還會有淚水相伴，我希望那是成功的淚，幸福的淚，感動的淚.在淚水中長大，我 無怨無悔！【點評】本文中小作者通過回顧自

19、己的成長歷程，圍繞“淚”記敘了自己的成長過程，語句通順，結(jié) 構(gòu)合理。能運用學到的好詞佳句，如果敘事再具體些就更好了。(2) 本次習作為命題作文“路”，要求可以介紹一條真實的路，也可以寫路上發(fā)生的難忘的事，還可以 寫看不見的人生路。結(jié)合自己的實際情況，選擇印象深刻、有意義，最想與大家分享的內(nèi)容去寫。根 據(jù)所選擇的內(nèi)容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結(jié)尾？哪些詳細寫，哪些內(nèi)容略寫？運用哪 些修辭、描寫方法才能使人印象深刻?結(jié)合所寫內(nèi)容認真構(gòu)思。敘事要詳略得當，重點突出，重點記 敘嘗試的過程，注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運用學到的修辭手法，用 上積累的好詞佳句。例文：回家路時

20、間過得好快啊，馬上過年了，我的心情無比高興。不僅僅是因為過年我又長了一歲，也 不是因為過年會有許多好吃的，而是因為過年我們?nèi)叶蓟剜l(xiāng)下的奶奶家。臘月二十八這天下了一場雪，白茫茫的雪覆蓋了整個世界。明天我就要坐公共汽車回奶奶 家了，我心里不住的祈禱雪快停吧!第二天真的是晴天，響晴的天空被白雪映的更藍了，陽光也格外 耀眼。我和爸爸媽媽吃過早飯帶著年貨快樂出發(fā)，回家過年。車外呵氣成霜，車內(nèi)卻溫暖如春。每個人臉上都洋溢著回家的喜悅，眼神里都充滿了對家 的渴望。我坐在靠窗的位置，欣賞著外面的美景。鄉(xiāng)村公路的兩旁被大雪覆蓋著，只看到白茫茫的 一片，偶爾還會看到幾只牛或羊。突然車子一滑，沖向路邊，輪子陷在了

21、厚厚的積雪里。司機叔叔 安慰大家不要慌。他下車從后備箱里拿出一把鐵鍬挖車輪前的積雪。這時爸爸和車里的叔叔伯伯們 都自發(fā)的下車了。大伙輪番清理積雪。過了一會兒司機叔叔上車了重新發(fā)動車子。車外的人說大家 喊“一二”用力推車子就可以開出去了。司機叔叔和大家配合的很默契。車子在眾人的推動下重新駛 上了公路，大家邊說笑邊陸續(xù)上車。司機叔叔說：“大家都上來了嗎？辛苦你們了，謝謝大家!”大家 你一言我一語的說：“謝什么呀，出點力的事。"一個大哥哥打趣地說：“都說眾人劃槳開大船，我們 今天眾人推動大客車回家過年。"多么淳樸的話語，多么和諧溫馨的場面。是啊“回家過年”沒有什么能阻止人們回家過

22、年的 腳步。這時車廂里響起了“有錢沒錢回家過年.”這首歌?！军c評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。3. （2分）（2021六上.龍華期末）我將參加''珍惜時間''的演講比賽活動，可引用的名言是（）A .我生待明日，萬事成蹉8它。B. 本自同根生，相煎何太急？C. 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D .書籍是人類進步的階梯?！敬鸢浮緼【解析】【分析】看清題干要求，理解名言的意思進行辨析。A：“我生待明日，萬事成蹉跳。、'意思是我的一生都在等待明日，什么事情都沒有進展。B：“本自同根生，相煎何太急？''

23、;豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎 熬豆子呢？C： “粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。'出自明代于謙的石灰吟，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘 愿把一身清白留在人世間。D : “書籍是人類進步的階梯。'意思是說人類的進步離不開書籍，書籍為人類提供了很多的知識還有 經(jīng)驗，所以我們一定要多讀書，讀好書。題干主題是“珍惜時間”由此可見，A項符合題干要求。故答案為：A【點評】本題考查名言、古詩句的理解與運用。分析時要結(jié)合名言、詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩。4. （2分）（2021六上龍華期末）下列句子中，沒有運用反復(fù)手法的一項是（）oA .沉

24、默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。B. 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。C. 周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？D. 天上的星星像無數(shù)顆珍珠撒在深藍的夜空中。【答案】D【解析】【分析】反復(fù)是根據(jù)表達需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。A :從四個“沉默”可知運用了反復(fù)手法。B :從兩個“盼望著”可知運用了反復(fù)手法。C :從兩個“你在哪里"可知運用了反復(fù)手法。D :把“星星”比作“珍珠”運用了比喻的修辭手法。故答案為：D【點評】本題考查反復(fù)手法的辨析。反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。反復(fù)可以只反復(fù)兩次，

25、也可以反復(fù)多次。5. (8分)(2021六上龍華期末)有畫面的詩句，可以通過想象來體會。(1) (2分)讀到",江清月近人”時，腦海里會浮現(xiàn)出空曠的美景；讀到",浪淘風簸自天涯”時，會想象到黃河從遠方蜿蜒奔騰而來的畫面。(2) (4分)王安石在書湖陰先生壁中". "兩句運用了對偶的修辭手法，我們平時積累的古詩中還有" ”也是運用這對偶的修辭手法。(3) (2分)2020年6月，加勒萬河谷，外軍悍然越線挑釁，中方前往交涉的五位戍邊將士和他們進行了殊死搏斗。他們印證了曹植的名句“視死忽如歸"，他們用生命告訴我們“祖宗疆土，不可以尺寸與人【

26、答案】(1)野曠天低樹；九曲黃河萬里沙(2) 一水護田將綠繞；兩山排閥送青來；兩個黃鵬鳴翠柳；一行白鷺上青天(3) 捐軀赴國難；當以死守【解析】【分析】看清題干要求，理解名言的意思進行辨析。(1) “野曠天低樹，江清月近人。"出自唐代孟浩然的宿建德江，意思是原野無邊無際，遠處的 天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。寫出了江邊空曠的美?！熬徘S河萬里 沙，浪淘風簸自天涯?！背鲎蕴拼鷦⒂礤a的浪淘沙，意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如 巨風掀簸來自天涯。描寫了黃河從遠方蜿蜒奔騰而來的畫面。(2) “一水護田將綠繞，兩山排闊送青來。"出自宋代王安石的書湖

27、陰先生壁，“一水”對“兩 山，護田，對，排|'因”，“將綠繞”對“送青來二所以運用了對偶的修辭手法。古詩中運用了對偶的修辭 手法還有很多，如：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。(3) 曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。 “祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。"意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當拼死捍衛(wèi)，不能讓人 分毫。都表達了強烈的愛國情感。故答案為：(1)野曠天低樹；九曲黃河萬里沙；(2) 一水護田將綠繞；兩山排閱送青來；兩個黃福鳴翠柳；一行白鷺上青天；(3) 捐軀赴國難；當以死守?！军c評】本題考查名言、古詩句的理解與運用。分析時要

28、結(jié)合名言、詩詞表達的含義，總體把握， 將它放在整個詩句中進行揣摩。6. (1分)(2021六上龍華期末)一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔B；-片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦；(補充排比句)【答案】一塊油菜地，幾天不見，就開滿了黃花?！窘馕觥俊痉治觥颗疟染渲甘褂门疟刃揶o方法，把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語 氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。注意仿句與被仿句內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)，句式 要統(tǒng)一，修辭要相同，注意仔細揣摩例句。聯(lián)系生活實際可知答案，如：一塊塊油菜地，幾天不 見，就開滿了黃花。故答案為：一塊塊油菜地，幾天不見，就開滿了黃花。【點評】本題考查了修辭手法的運用

29、。完成時要注意分析所給句子的特點，結(jié)合平時對于修辭手法的學習與理解進行判斷。7. （2分）（2021六上龍華期末）“京劇是我國人民的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，演員要具備四項基本功，演唱、念白講究,令人回味?！碧钊刖渥又械脑~語，正確的一項是（）A .喜聞樂見、生旦凈丑、活靈活現(xiàn)B .粉墨登場、唱念做打、活靈活現(xiàn)C.喜聞樂見、唱念做打、字正腔圓D ,粉墨登場、生旦凈丑、字正腔圓【答案】C【解析】【分析】本題考查了選詞填空的能力。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎。唱念做打：戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲演員的四種基本功夫。字正腔圓：形容吐字準確，唱腔圓熟。根據(jù)語義應(yīng)分別選“喜聞樂見、唱念做打、字正腔圓”

30、。故答案為：C【點評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力。所給詞語大多是近義 詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。平時要注重詞語的積 累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內(nèi)容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱 讀水平和寫作水平。8. （3分）（2021六上龍華期末）比較下面原來的題目和改后的題目，說一說如何給文章擬題目，能 讓別人讀了想看文章°改后的題目我恨你八輩子打架打出來的笑聲我的發(fā)現(xiàn)原來的題目難忘的一件事最難忘的事我最難忘的一件事弄斧到班門【答案】巧設(shè)懸念；新奇有趣；化用成語典故【解析】【分析】本題考查給習作擬題

31、的方法。改后的題目抓住了人物、時間、事物等，使原來籠 統(tǒng)、模糊，沒有吸引力的題目更具體，更具有吸引力。因此，給文章擬題時、應(yīng)該讓題目具體、生 動，有吸引力?！拔液弈惆溯呑印鼻稍O(shè)懸念；“打架打出來的笑聲”新奇有趣；“弄斧到班門”化用成語（標題還可以化 用名言、警句、格言、詩詞、影視劇名、廣告詞等），生動活潑。和前面的文題對比發(fā)現(xiàn)，后面這幾 個文題具體明確、生動活潑，新奇、有創(chuàng)意，有吸引力。故答案為：巧設(shè)懸念；新奇有趣;化用成語典故。【點評】生動傳神的題目可以體現(xiàn)文章的靈魂，可以激發(fā)讀者強烈的閱讀興趣。一個好的文題擬寫 時必須遵循這幾個原則：準、精、新、小、妙、巧。9. （5分）（2021六上龍華

32、期末）分條列項來表達觀點，可以讓內(nèi)容一目了然，說理更透徹，表達更 清晰順暢。請選擇一個話題，用這種方法說一說。 保護環(huán)境的重要性競選班長請媽媽允許看課外書我選的是（）。（至少說出兩個理由）【答案】保護環(huán)境的重要性：第一、保護環(huán)境就是保護人類自己，大自然為人類提供了資源，有了 資源人類才得以生存;第二、保護環(huán)境可以促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；第三、保護環(huán)境體現(xiàn)了個人的修 養(yǎng)與素質(zhì)O【解析】【分析】考查了語言表達。參照題干所提供的要求，圍繞一個中心，分條列項來表達觀點。聯(lián)系生活實際可知答案。如：保護環(huán)境的重要性：第一、保護環(huán)境就是保護人類自己，大自然 為人類提供了資源，有了資源人類才得以生存;第二、保護

33、環(huán)境可以促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；第三、 保護環(huán)境體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)與素質(zhì)。故答案為：保護環(huán)境的重要性：第一、保護環(huán)境就是保護人類自己，大自然為人類提供了資源，有 了資源人類才得以生存;第二、保護環(huán)境可以促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；第三、保護環(huán)境體現(xiàn)了個人的 修養(yǎng)與素質(zhì)?！军c評】本題考查了語言表達能力。分條列項來表達觀點，可以讓內(nèi)容一目了然，說理更透徹，表達更閱卷人得分清晰順暢。二、閱讀。 -Ob感悟（共13題；共57分）（2021六上龍華期末）閱讀下面兩首詩詞，回答問題材料一J江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。材料二江南春波渺渺（宋）寇津波渺渺，柳依依。孤村芳草遠，斜日杏花飛。江南春盡離腸

34、斷，騷滿汀洲人未歸。1柳依依：化用詩經(jīng)小雅采薇詩句：“昔我往矣，楊柳依依?！?芳草遠：化用楚辭招隱士句：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。"3騷:一種水生植物4汀州：水中的小塊陸地10. （5分）將材料一補充完整。11 （2分）材料二中“江南春”是這首詞的o前四句通過描寫、依依楊柳、孤寂村落、勾勒出一幅江南暮春圖畫。12.（5分）同樣是描寫江南春天的景色，材料一和材料二在表達的情感上有何不同？13 . （5分）明代楊慎在升庵詩話中評論杜牧的江南春：“千里駕啼，誰入聽得？千里綠映 紅，誰人見得？若作十里，鷺啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗，皆在其中矣。"你同意嗎？ 請談?wù)勀愕目?/p>

35、法?！敬鸢浮?0 .南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中11 詞牌名；煙波浩渺；斜陽杏花12 .材料一表達了杜牧對風景依舊，物是人非的感慨。材料二中寫的是對遠方親人的思念之情。13 .我認為這種意見不對，即使作十里，也未必聽得著，看得見。千里之中，鶯啼綠映紅，水村山 郭無村無酒旗，四百八十寺多在煙雨中，這是出自文學藝術(shù)典型概況的需要。【解析】【點評】（1）本題考查課本中古詩的識記。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好 積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填 充。（2）考查了對詞牌名這一知識的理解，以及對材料二這首詩的大意理解。詞牌名是詞的一種制式

36、 曲調(diào)的名稱，亦即唐宋時代經(jīng)常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名，有固定的格式與聲律， 決定著詞的節(jié)奏與音律。（3）考查了兩首詩的主旨思想的理解聯(lián)系古詩詞的寫作背景才能準確理解。（4）考查了對詩歌的鑒賞能力。要做到觀點明確，語句通順連貫，不寫錯別字。10 .本題考查古詩句的識記。（唐）杜牧江南春全詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝 四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注意“寺”別寫成“侍”。故答案為：南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中11 本題考查古詩詞的理解。江南春波渺渺是一首詞，“江南春''是詞牌名，“波渺渺”是詞，詞 名。意思是煙波浩渺，岸邊垂柳，柳枝飄飄。芳草萋萋蔓延至天

37、際，夕陽映照下，孤零零的村落荒 寂無人，只見紛紛凋謝的杏花飄飛滿地。江南的春天已經(jīng)過去，離人愁思縈繞；汀洲長滿了騷花， 心上人還未回還。前四句通過描寫煙波浩渺、依依楊柳、孤寂村落、斜陽杏花的一幅江南暮春圖 畫。故答案為：詞牌名；煙波浩渺、斜陽杏花12 .本題考查古詩詞內(nèi)容的理解。材料一杜牧的江南春以輕快的文字，極具概括性的語言描繪 了一幅生動形象、頗有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的 情思，千百年來素負盛譽。全詩表達了詩人對風景依舊、物是人非的感慨。表現(xiàn)了作者對江南春景 的高度贊美與無限神往。寇舉的江南春波渺渺中將女主人公的離愁抒寫得淋漓盡致，使人 感覺到她的

38、青春年華正在孤寂落寞的漫長等待中流逝。表達了詩人對遠方親人的思念之情。故答案為：材料一表達了杜牧對風景依舊，物是人非的感慨。材料二中寫的是對遠方親人的思念之13 .考查了對詩歌的理解能力。觀點明確，言之有理即可。如：我認為這種意見不對，即使作十 里，也未必聽得著，看得見。千里之中，鶯啼綠映紅，水村山郭無村無酒旗，四百八十寺多在煙雨 中，這是出自文學藝術(shù)典型概況的需要。故答案為：我認為這種意見不對，即使作十里，也未必聽得著，看得見。千里之中，鶯啼綠映紅， 水村山郭無村無酒旗，四百八十寺多在煙雨中，這是出自文學藝術(shù)典型概況的需要。（2021六上龍華期末）閱讀短文，回答問題。書，一度是我的堡壘，也是

39、我的王國。那還是初病的前幾年中，面對日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫，不知（A）之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我（B）,潸然淚下。于是，我用書為自己建筑了一個很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一 切的不幸。甚至（C）的是每天晚飯后，母親就走出門為我借書，不管認識不認識人家，都要敲門問 詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的 書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一 直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重擔才算放下。慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域，我又找到了

40、自己，肯定了生命的意義。原來，生 活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。我從 愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知 識。家中除訂了許多份書報之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，（D）。我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一-片廣闊的新 天地。14 . （5分）請你給文章加個題目。15 . （5分）從下面選擇恰當?shù)脑~語填入（）中。其樂無窮觸景生情記憶猶新何去何從16. （2分）短文首句運用了的修辭手法，這句話在全文中所起的作用是017. （5分）讀了文中對母親到處借書的描寫，你感受到了什么？18. （5分）書在你的生活中起了怎樣的作用呢？【答案】14 .書15 .何去何從、觸景生