新目標檢測四年級語文(上)答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上語目答案匯總1. 觀潮語言的積累：一、觀潮 堤壩 籠罩 頓時 橫貫江面 漫天卷地二、C、B、B、C三、B、A、A四、1.G、貝、2.Z、雨、五、1.時間、潮來前、潮來時、潮來后、人、熱情2.踮著、風平浪靜、變化、越來越大、水天相接、一條白線、沸騰語言的理解：1.紹興、風景秀麗2.石橋、名勝古跡3.橋的形態(tài)多4.因為“紹興的橋多的數(shù)不清。”2.走月亮語言的積累：一、淘洗 溪水 水稻 莊稼 鵝卵石二、C B B三、B A C B四、1.zi ； 用車、船等裝運。 2.zi；記載；刊登。五、辯論 變化 辨認 方便逃跑 陶瓷 淘氣 桃花六、細細的 山草和野花 流著月光 鵝卵石

2、 布滿河床 都抱著一個月亮語言的理解：1.劃去b 劃去nn 劃去sh 劃去tn 2.比喻 湖泊 溝谷 寶石 彩帶3.每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的畫面。4.喜愛和贊美第一單元語言的積累：一、籠罩 依舊 寬闊 規(guī)侓 照耀 二、C、D、A、C三、D、B、D、C四、B五、1.霧鎖山頭山鎖霧2.綠水本無憂因風皺面3.重重疊疊山4.丁丁冬冬泉六、1.時間、潮來前、潮來時、潮來后、人、熱情2. 踮著、風平浪靜、變化、越來越大、水天相接、一條白線、沸騰語言的理解：（一）1.漓江的山顏色和形狀與其它的山不同2.多青靜柔、奇特與眾不同小巧玲瓏3.波浪、裙幅、漓江的

3、水非常柔軟4.此時此刻此情此景，我仿佛已被融入了大自然真正地成了這山這水這雨的一部分。5.喜愛和贊美（二）1.夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。理由：運用比喻的修辭手法，將夕陽落日比作大紅燈籠，生動形象的寫出落日美好的景象。（答案不唯一，理由言之有理即可）2.B3.B4.在三亞看落日真有詩意，夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出遜色。5 一個豆莢里的五粒豆語言的積累：一、 豌豆 玻璃 愉快 探頭 盤繞二、A B D C三、B B A B四、A五、D六、注視 盯住 環(huán)顧 俯瞰 凝視等七、N ni 橫折鉤 1 2 1語言的理解:1（1）驚訝：驚奇，奇怪

4、。文中指人們看見大雁銜著青蛙，感到很奇怪。（2）贊不絕口：不停地稱贊。文中指人們對大雁帶青蛙飛行，不停地稱贊想出這個辦法的人真聰明。2因為它知道自己一張口就會掉下去。因為夸獎的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。3略。6 蝙蝠與雷達語言的積累：一、蒼蠅 研究 駕駛 橫七豎八二、D A C B三、A D A C四、D五、C六、mng 欺騙 遭遇；受到 mng mng 語言的理解:1.列數(shù)字。劃波浪線的句子是“穿山甲長約4050厘米,尾長約30厘米,體重約1500克3000克。”2.穿山甲能吃大量白蟻，保護山林不受白蟻侵害。3.穿山甲因身上長滿堅硬的角質鱗片，很像盔甲，挖洞又迅速

5、，好似有“穿山之術”，所以被名為穿山甲。4.遭到獵人大量捕殺，導致穿山甲的數(shù)量大量減少。7呼風喚雨的世紀語言的積累：一、探索 改善 聯(lián)系 奧秘 程控電話二、CBD三、D四、好問則裕，自用則小。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之智能之士，不學不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑?五、g 頁 語言的理解：1. 珍貴的海洋生物 豐富的礦產資源2. 曾母暗沙3. 大海 藍天4. 過渡句 D5. 略（提問的三個角度：可針對短文內容來提問、從短文的寫法來提問、從短文的啟示來提問，答案對應即可。）第二單元綜合練習語言的積累：一、奧秘 玻璃 愉快 駕駛 盤繞 世紀 呼風喚雨二、CBAA三、AADB四、

6、駐扎 住址 蛀蟲 注解 躲避 墻壁 碧玉 臂膀五、A六、好問則裕，自用則小。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之智能之士，不學不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑?語言的理解：（一）1.2.引出下文3. 清潔環(huán)保，無任何污染，利用價值高4. 略（提問的三個角度：可針對短文內容來提問、從短文的寫法來提問、從短文的啟示來提問，答案對應即可。）（二）1.超凡脫俗 光彩奪目2.十分美麗 對人們生活有益處3.笑臉 小珍珠 荷葉4.略（提問的三個角度：可針對短文內容來提問、從短文的寫法來提問、從短文的啟示來提問，答案對應即可。）9. 古詩三首語言的積累：一、1、唐 ；白居易；可愛；對大自然的喜悅、熱

7、愛2、 宋；盧鉞；擬人；潔白；清香二、B；D；C；A三、略；宋；蘇軾；詩人就在廬山之中；想對事物有全面、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。語言的理解：（一）1.春；春風2.飛；睡3.對春天的喜愛和贊美（二）1.題西林壁2.B3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。10.爬山虎的腳語言的積累：一、1、重疊；痕跡；葉柄；引人注意二、A三、A四、組詞略五、1、2、 六、C七、略語言的理解：1.D2.生命力旺盛（或者又美又旺盛）；把它看成是輕賤的花柔弱（或脆弱）；把它看成珍貴的花并珍愛著3.馬蹄蘭和馬鞍藤的特質完全相反。11.蟋蟀的住宅語言的積累：1、 住宅 寬敞 洞穴 選擇 臨時2、 BDAA3、

8、 AD4、 A五、蟋蟀住宅的特點 蟋蟀建造住宅的才能選址 外部 內部語言的理解：1.幼、長、密、漂、帶、戴、暮、漂、飄2.瞬息萬變、流連忘返3.戴在山頂上的白色絨帽；系在山腰的一條條玉帶4.廬山的云霧千姿百態(tài)；廬山的云霧不僅千姿百態(tài)還瞬息萬變。5.千姿百態(tài)、瞬息萬變6.廬山的云霧第三單元綜合練習語言的積累：一、嫩紅 空隙 痕跡 均勻 枯萎 隨遇而安 豪不可惜 二、1（ A）2.（ D）3. （C ）4. （ B ）三、漫不經(jīng)心(3) 漫山遍野( 2 ) 杯里的水漫出來了( 1 )四、A五、D六、J 土4 七、1.爬山虎的腳的作者是 葉圣陶 。我還知道一篇他寫的文章 記金華的雙龍洞 。2蟋蟀的住

9、宅的作者是 法 國的 法布爾 ，他創(chuàng)作了著名的作品是 昆蟲記 。 語言的理解：（一）1. C2.“漸漸地，漸漸地，曇花由小變大，成了一個大大的、潔白無瑕的花骨朵，柔軟得好像絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景”。”一句中，作者把曇花比作 絲綢 ，生動形象地寫出了 花骨朵的柔軟 。3.花骨朵 花瓣張開 花瓣萎縮 曇花一現(xiàn)（二）1.A2.本文描寫景色部分的觀察順序是：A3.本文的寫作結構是：B4. 略5.你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠也忘不了你。12.盤古開天地語言的積累:1、 下降 血液 茂盛 雨露 精疲力竭 奔流不息2、 B B3、 B4、 1.節(jié)

10、 潔 結 杰 竭 截2. 批 披 劈5、 C6、 B語言的理解:1. 第一部分：1段，第二部分：2-3 第三部分：4段2. 東海龍王無惡不作，害得人們不敢捕魚。哪吒決心治一治他們，帶上混天綾、乾坤圈跳進大海，把夜叉給打死了。龍王派三太子捉哪吒，三太子也被哪吒打死，現(xiàn)出了原形。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們過上了太平的日子。3. 東海龍王稱霸一方，作惡多端，興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。4. 我喜歡他，因為哪吒有正義感，勇敢、機智，為百姓著想。（意思對即可）13.精衛(wèi)填海語言的積累:1、 sho yu yu n jng yn2、 X 彳 8 相連接3、 4、 語言的理解:1. 精衛(wèi) 刑

11、天2. 眼睛（目），嘴巴（口）3. 盤古開天地、哪吒鬧海、女媧補天、后羿射日等 14.普羅米修斯語言的積累:1、 悲慘、違抗、堅定、獲得、危害、憤憤不平2、 1.B 2.A3、 1.D 2.B4、 D5、 1.兇狠、兇猛 2.討厭，痛恨 w6、 解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的，不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切 （意思對即可）語言的理解:1. 為國王清掃積糞如山的牛棚 （意思對即可）三2.B3.把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁邊挖一條溝，引來河水，沒半天功夫就把牛棚洗得干干凈凈。她重新重新裝上隔板，牛棚就煥然一新了。 4.圍繞人物品質答即可 富有同情心和正義感：搭救了

12、受苦的普羅米修斯，殺害了殘害人類的猛獅。有勇有謀（勇敢有智慧）：明知國王的貪婪，還撕下榜文，戲弄國王，并想妙招清掃了牛棚。 第四單元綜合練習語言的積累:1、 劈開、精疲力竭、奔流不息、茂盛、祖宗、情景、嚴厲、敢于、溺水2、 1.A 2.B 3.B 4.A3、 1.C 2.C 3.A 4.D4、 C5、 A6、 B7、騰云駕霧 諸葛亮 草船借箭 神機妙算 哪吒 哪吒鬧海 各顯神通 八位神仙（漢鐘離、呂洞賓） 八仙過海 三頭六臂 孫悟空 大鬧天宮 8、 略語言的理解:(一)1.臥虎藏龍、葉公好龍、龍馬精神、龍爭虎斗、龍鳳呈祥、飛龍在天、龍飛鳳舞、畫龍點睛、車水馬龍、望子成龍、筆走龍蛇、龍騰虎躍2.

13、龍的傳說、龍象征歡騰幸福3.過渡、承上啟下4.舉例子，真切有力地說明了我國很早就有關于龍的傳說。 (二)1.我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。2.比喻，夸父跑得很快3.夸父追日后的感受結果太渴喝干了黃河、渭河的水太累倒下、長眠 4.A期中測試語言的積累:1.葡萄 嫩紅 均勻 敬佩 重疊 臥室 鵝卵石 騰云駕霧 鴉雀無聲 2.D C D C 3.A D C B C4.D5.C C6.B7.X 虍 5 8.（1）一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。 （2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（3）博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。語言的理解:（一

14、）長城風光1.游覽順序2.長城是勞動人民的血汗和智慧，表達了對古代勞動人民的贊嘆。3.陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略軍鋪天蓋地而來，無數(shù)炎黃子孫奮起反抗。4.“報警器”是指烽火臺。它的面目是：高高聳立，呈小山形狀，頂是平的。前面是一條通道，左邊有個石梯直通上邊。（二）喜愛音樂的白鯨1. 起因：一群白鯨來到北極的楚克奇海，貪玩忘記回家，寒流襲來海面結冰，白鯨們被冰層堵住了。經(jīng)過：一個獵人發(fā)現(xiàn)了白鯨找來村民搶救白鯨，但天氣太冷冰鑿開馬上就又凍上了，政府派了直升飛機和破冰船來就白鯨，可白鯨害怕破冰船，人們在船上放出音樂，把白鯨引出來。2.因為太好玩了，玩著，吃著，連回家的時間都忘了。兩天以后，

15、突然來了一股寒流，海面轉眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。3.比喻句，把白鯨比作了百靈鳥，寫出了白鯨喜歡唱歌而且歌聲十分動聽。4.白鯨被冰層堵住非常著急慌張，想趕快出去。16.麻雀語言的積累:一、身軀掩護幼兒絕望搏斗龐大力量無可奈何二、1.B 2. A題目修改 挓挲（sh）三、.C.C.D.A四、D五、. . . 六、.保護掩護.搏斗戰(zhàn)斗.猛然安然七、.C 2.A語言的理解:1.（1）疑惑不解 （2）得心應手2.經(jīng)過寫了爺爺告訴“我”古代詩人杜甫是怎樣“煮書”的，還教給“我”“煮書”的辦法；結果寫了爺爺?shù)脑捠埂拔摇被砣婚_朗3.書放在鍋里煮 書是精神糧食4. 我們只有多讀書,而且要讀

16、透,領會文章的內容,就可以不斷地積累好詞佳句,不斷地增長知識,只有這樣寫文章說話才得心應手。17.爬天都峰語言的積累:一、石級 鐵鏈 發(fā)顫 猴子 鯽魚 紀念 辮子 攀著二、1.A2.B 3.A三、.A.B.A四、B五、.雖然.忽然.果然語言的理解:1.無際無涯、無邊無際，一望無際；范圍廣闊。.綿綿不絕的綠浪急驟地向車子沖來又呼嘯著向車子沖來馬來西亞的綠有獨特的樣子和吸引力。巨浪、精靈、鷹綠的廣闊、綠的靈動、綠的自由馬來西亞的綠色綠得很有氣勢，蒼蒼莽莽，無際無涯。對馬來西亞的綠的喜愛第五單元綜合練習 語言的積累：一、歇息 蹤影 田埂 蝴蝶 掩護 搏斗 身軀 愣住二、1.A 2.C 3.A三、撥

17、拔；托 拖；稍 梢 四、拯救 解救五、D六、(1)fng 小手工業(yè)者的工作場所（2）fng 街市，市中店鋪語言的理解：（一）1.穿街繞巷，挨挨蹭蹭2.聽“唱話匣子”3.“我看見了，就飛跑進家，一定要求母親叫他進來。母親攪不過我，總會依了我。只要母親一答應，我又拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：唱話匣子的!別走!別走! ” 喜愛，高興。4.談好價錢聽“唱話匣子”（二）1. （ 凄慘 ）的哞叫 （ 陰冷 ）的酷風 （ 憨厚 ）的老牛 （ 必經(jīng) ）的公路 （ 強行 ）地闖入 （ 貪婪 ）地喝完水2.憨厚、忠誠。 這樣的一頭老牛和后面的強行要水的形象不矛盾，因為老牛是為自己的孩子取水喝，她不是為了自己，

18、而是為了孩子，這樣對比更能烘托出母愛的偉大。3.老牛沒有喝面前以死抗爭得到的水，而是喚來了一頭小牛，受傷的老牛看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭，舔舔愛子的眼睛，孩子也舔了舔母親的眼睛。4.這篇文章主要寫了老牛掙脫僵繩阻攔運水車，強忍鞭打執(zhí)意索水，護犢飲水。 起因：老牛的孩子口渴難耐。 經(jīng)過：牛掙脫僵繩阻攔運水車，強忍鞭打執(zhí)意索水。 結果：戰(zhàn)士被老牛偉大的母愛而感動取水讓小牛喝。18.牛和鵝語言的積累：1.甚至 故意 頑皮 大概 招惹 昏亂 助威 結實 無緣無故2.A C C B 3.A D C D4.B5.do上下或前后顛倒；豎立的東西倒下來。do 語言的理解：1事情的發(fā)展順序；在點心店買早點時

19、拿錯了雨傘；在雨中追上我換回我的新雨傘。2.語言；小姑娘有禮貌、誠實、不占別人便宜的品質。3.小女孩追上我換回舊傘，誠實、不貪小便宜的品質感動著我。（意思對即可）19.一只窩囊的大老虎語言的積累：1. 班級 期待 情節(jié) 排練 通情達理 改變 自信 砸鍋 哄堂大笑2. B B C D3. C B 無答案 D4. B5. 提手旁 8畫 C 安放，安排；戈部 5畫 發(fā)抖6. 喜出望外、心花怒放、欣喜若狂、怒氣沖沖等；東張西望、大步流星、手舞足蹈等語言的理解：1. 同學們的答案說什么原因的都有，各不相同。2.“孩子都認為盲人提燈一定是為了自己”3.既為別人照亮又不會被別人撞到；（ 意思對即可） 4.幫

20、助別人其實就是幫助我們自己。20.陀螺語言的積累：1. 否則 奮勇 風姿 手舞足蹈 追求 質量 預料 重整旗鼓 搖頭晃腦2. AACA 3. DBBA 4. yng順合，適合 略 五、1. 略 2.ABCC結構四字詞語語言的理解：六、1.五花八門2.蘇珊的心情原因擔心、猶豫因為大家誰都不戴帽子，而她帶了一頂帽子。輕松、快樂班上每一個同學都帶著帽子，自己和別人沒什么兩樣了3.要點：感謝；尊重、關愛。第六單元綜合語言的積累:一、砸鍋 等候 甚至 排練 況且二、1.A2.C3.D4.C三、1.C2.C3.A4.A四、3,1, 2,5,4（按圖片順序）五、D 殳 六、略語言的理解：七、（一）1.A 2

21、.D 3.A 4.B 5.時間 6.A 7. 清廷燃放的禮花品種之多，數(shù)量之大，場面之壯觀，都是民間無法相比的。（二）1鬼子哨兵十來分鐘就換人；這段時間，來不及跑過橋去。2北風呼呼地刮著，像發(fā)怒的雄獅在吼叫?；颍汗碜右娀⒆诱蛐⊥跚f方向走去，就如同惡狼似的大聲嚷嚷：“不準通行，不準通行，往回走！”仿寫：*像*怎么樣。3當?shù)谝粋€鬼子剛轉身進屋時，虎子就猛地向橋上沖去，等第二個鬼子剛要出來，虎子猛一回身，假裝慢悠悠地向前走?；⒆友b作吃驚的樣子，回過身來，像孫家莊方向奔去。從中感受到虎子是個機智、勇敢的孩子。21.古詩三首語言的積累:一長征 出塞 醉臥 項羽二1.A 2.B三1.唐 王昌齡 只要 忠

22、心報國，獻身邊塞的思想感情2.唐 王翰 曲 視死如歸， 愛國3.宋 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄四略語言的理解：（一）1.C 2.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關 3.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還（二） 1.兒子們 2.但悲不見九州同；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 3.渴望收復失地 統(tǒng)一祖國22.為中華之崛起而讀書語言的積累:一胸懷 疑惑不解 租界 嚴肅 訓斥 贊嘆二h m cu三C四Y 、或 丿 ； F 艸 語言的理解：1.（1）1950年初春，華羅庚帶領家人準備乘船回國（2）一些美國朋友來送行并挽留（3）華羅庚堅持為國效力，毅然回國。2.堅決果斷，華羅庚要回祖國的決心堅決果斷、毫不猶豫

23、。3.指華羅庚淵博的學識。4.作為一個中國人，他要把學識獻給祖國，為祖國的發(fā)展盡力，讓自己永不留遺憾。（意思對即可）第七單元綜合語言的積累：一、略二、A B C B三、C C B四、C五、C A E B六、(1)ch，處罰；(2) ch，部分，點七、略八、略語言的理解：（一）1.宋慶齡不贊同美國同學的發(fā)言。2.宋慶齡的講話很精彩，很有力量，以理服人。3.因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！4.略（二）1.我在雨中低頭趕路，撞到一位失明老人；于是我扶著他向前走；不料我差點被一塊下水道水泥管絆倒，老人蹲下把下水道蓋好；我的心

24、靈受到震撼。2.不安不滿-震撼-感動3.動作，失明老人用手試探著尋找井蓋4.事情發(fā)展順序25.王戎不取道旁李語言的積累：一、 王戎（ji rng）七歲，嘗與諸（zh zh）小兒游?？吹琅岳顦涠嘧诱郏▃h sh）枝，諸兒競（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此（c ch）必苦李?！比≈?，信然。二、 1. 2. 3.三、 四、1.樹在道邊而多子，此必苦李。2.A語言的理解：1.囊螢 映雪2.BD 3. 要點一：擁有家境貧苦但依然刻苦奮斗精神 要點二：不因家貧而放棄夢想，堅持終至人生成功26.西門豹治鄴語言的積累：一、西門豹 娶媳婦 新娘 旱災 求饒 硬逼 徒弟 面如土色 眼睜睜 收成二、BCBB三、CDDA四、C 五、饣 6 R 辶 9 B 語言的理解：1. 第二次機會、寬恕的力量等2. 深思熟慮：反復細致地思索考慮。文中指林肯對是否寬恕羅斯韋爾麥金太爾這個問題進行反復細致地思索考慮。3.C4. 要點1：羅斯韋爾麥金太爾非常珍惜這次生還的機會（將這次機會視為至寶）。要點2：