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文檔簡介
1、1、 綜合性學(xué)習(xí)作者:壽縣第三中學(xué) 陳曉龍畢業(yè)前夕,班上開展“師恩難忘”的感恩活動。請你把這次活動的內(nèi)容、收獲制作成手抄報,作為畢業(yè)時送給老師的特殊禮物。2.為手抄報設(shè)計報名和欄目。仿照下面示例,寫出報名和四個欄目名稱。 例:報名 園丁頌 欄目 課堂內(nèi)外 報名 欄目A. B. C. D. 3.為手抄報寫一段“編者的話”,說明這期為手抄報的主題。 4、綜合實踐。 義烏市委宣傳部為了提高城市文化品位,進(jìn)一步倡導(dǎo)義烏精神,決定開展一次城市形象標(biāo)志設(shè)計活動。請你關(guān)注整個過程,并參加相關(guān)的主題活動,完成以下任務(wù)。義烏商報要在專版刊登件候選標(biāo)志設(shè)計作品,請你為該專版擬寫一句言簡意明的廣告語。(如“城市形象
2、,你我共塑)在十多天時間內(nèi),共有多名網(wǎng)友通過義烏新聞參與了城市標(biāo)志的投票與評論,其中號作品(如右圖)得了票。請你仔細(xì)觀察與分析該標(biāo)志,寫幾句準(zhǔn)確、簡明的說明性文字,介紹其含義。(寫出兩點,不超過字)宣傳部邀請部分城市標(biāo)志設(shè)計者和投票者召開一個座談會。座談討論中,作為一名學(xué)生代表,領(lǐng)導(dǎo)特意表揚了你的積極參與。會后,義烏電視臺記者采訪了你。面對記者,請你說幾句謙虛的話。(字左右) 5、“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實踐題。 “群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動。作為社區(qū)成員的你,請參與下面的主題活動。設(shè)立文化長廊社區(qū)新建的文經(jīng)長廊,用大量的文字和圖片資料,展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明,建和諧”活動中取得的成果。現(xiàn)在設(shè)
3、置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個欄目,請你根據(jù)這一主題,仿照已有欄目名稱,為文化長廊再設(shè)置兩個欄目(不要與已有的欄目名稱重復(fù))欄目一 欄目二 倡導(dǎo)文明習(xí)慣 社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開始,針對社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象,社區(qū)開展了“從我做起,凈化家園”的“溫馨提示”活動,請你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語,不超過15字。不文明現(xiàn)象: 溫馨提示: 主持納涼晚會 為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系,豐富社區(qū)文化生活,群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會。作為晚會主持人的你,請設(shè)計一段80字左右的“開場白”。 6.語文綜合性學(xué)習(xí)。 為
4、迎接我國第四個文化遺產(chǎn)日2009年6月13日,班級開展了“走近麗水古建筑”語文綜合性學(xué)習(xí)活動?;顒右?播放專題短片【解說詞(節(jié)選)】我市古建筑遺產(chǎn)豐富,有布局合理、工藝精細(xì)、造型各異的縉云河陽古民居、松陽石倉村落古宅、慶元大濟(jì)明清古民居,還有歷史悠久的處州府古城墻、大猷街但城鄉(xiāng)改建、風(fēng)雨侵蝕、火災(zāi)所殃、瘋狂偷盜等原因使這些歷史遺留下來的瑰寶不同程度地遭到損壞。如歷史上頗雄偉的處州府古城墻,現(xiàn)在能看到的僅幾十米。活動二 展評人物事跡武巧蓮,普通市民,她風(fēng)雨無阻地在老街巡查,滿腔熱忱地投入文物保護(hù)工作。當(dāng)聽說一老屋的木雕窗戶被盜走時,她迅速趕到現(xiàn)場,追回文物交到了麗水市博物館;當(dāng)?shù)弥粋€已列入保護(hù)
5、的抱鼓石被人抬走時,她帶病尋找了3天才找回。人們說她是這個城市的良心,她卻不以為然地說:“我就是想為這個城市留下一點記憶。”毛傳書,古稀老人,多年來不辭勞苦,致力于地方歷史文化遺產(chǎn)的宣傳和保護(hù)。他最先奔走呼吁保護(hù)處州府古老城墻,曾聯(lián)名提案,挽救了被埋沒的部分古城墻遺址;在麗陽門古城墻遭遇漠視,即將被拆除時,他多次直言力諫并發(fā)表愛惜無價之寶等文章,促成了保留古城墻的決議塵埃落定。他說,做這件事是出于一種責(zé)任,古城墻毀掉容易,后悔時就無法挽回了?;顒尤?步入市民中間活動小組步入市民中間,宣傳保護(hù)古建筑的重要性時,聽到一位中年市民這么說:“舊街舊巷、古民居古城墻破舊落伍,與現(xiàn)在的洋房高樓不協(xié)調(diào),影響
6、現(xiàn)代文明形象,應(yīng)該拆除?!保?)請你用一句話概括專題短片解說詞的內(nèi)容。 (2)今年,毛傳書老人將參加“第二屆中國文化遺產(chǎn)保護(hù)年度杰出人物”評選。請你仿照示例的句式為他寫一則推薦語。 示例武巧蓮,老街文物的巡查者,她滿腔熱忱、風(fēng)雨無阻,抒寫了保護(hù)建筑文物的動人詩篇。(3)“活動三”中,當(dāng)聽到這位市民的話后,你會對他說些什么? 7綜合性學(xué)習(xí)在全球金融危機的背景下,為了反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,增強企業(yè)的信心,我市某報刊特推出“金華經(jīng)濟(jì),難中求進(jìn)”的系列報道,邀請你參加以下活動。(1)活動一:報道經(jīng)濟(jì)新聞根據(jù)下面內(nèi)容,用簡潔的語言擬寫一個新聞標(biāo)題,不超過12個字。 今年以來,面臨國際金融危機加劇并向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)
7、蔓延的嚴(yán)峻趨勢,我市外貿(mào)出口顯現(xiàn)積極跡象。據(jù)金華海關(guān)統(tǒng)計,1至4月份全市實現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額24.6億美元,其中出口22.8億美元,進(jìn)口1.8億美元。從4月份與3月份的環(huán)比數(shù)據(jù)看,進(jìn)出口值增長16.44%,其中出口增長15.79%,進(jìn)口增長23.53%。(2)活動二:分析經(jīng)濟(jì)形勢請你仔細(xì)分析下面表格內(nèi)容,概括主要信息。 金華市4月份3類勞動密集型產(chǎn)品出口形勢表產(chǎn)品紡織服裝鞋玩具增長率4.16%100.91%48.06%從表中內(nèi)容看,我市4月份經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢:_(3)活動三:宣傳特色經(jīng)濟(jì)請選擇金華各地的名優(yōu)特產(chǎn)對出下聯(lián)。 上聯(lián):金華火腿名揚天下下聯(lián):_8我們的家鄉(xiāng)孝感是一個地域特色鮮明,民間藝術(shù)種類
8、豐富多樣的地區(qū)。你了解家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)嗎?讓我們走出校園,到民間去探尋吧! (1)班級決定開展以“民間藝術(shù)尋蹤”為研究專題的綜合性學(xué)習(xí)活動。作為小組負(fù)責(zé)人,你將如何探訪調(diào)查?請擬定兩種具體的調(diào)查方法。 、 (2)研究下面兩則材料,寫出探究結(jié)果。 材料一:作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲,由來已久,源遠(yuǎn)流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎,多次出訪國外。但是,很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù),皮影戲面臨失傳的危險。材料二:善書是湖北漢川獨有的民間表演藝術(shù)。在漢川,善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳,手抄筆錄而幸存。探究結(jié)果: 9、綜合性學(xué)習(xí)( 班里準(zhǔn)備舉辦一次“走進(jìn)民俗,走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會,請你積
9、極參與。(1)請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學(xué)都參與的活動,并寫出這個活動設(shè)計的基本思路。 活動內(nèi)容: 基本思路: (2)布置會場時,同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物,你推薦選用哪一種?說說理由。 (3)班會結(jié)束后,你將以校報小記者的身份采訪在場的某位學(xué)者。請擬寫出你采訪時要提出的兩個與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。(要求角度不同) 問題1: 問題2: 10綜合性學(xué)習(xí)(1)分別寫一個與下面歷史人物相關(guān)的成語 諸葛亮歐陽修(2)把下面的句子改寫成排比句 音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符,文學(xué)家呢,他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感,至于畫家,他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān),而一般的人靈感則常常是霎時的喜悅
10、。11、綜合性學(xué)習(xí) (1)在橫線上填入與加點詞近義,但感情色彩不同的詞語。 如果一頭驢趴在地上,你怎么打都不起來,那叫固執(zhí);而一頭驢子的頭上放了一堆青草,它拼命地要吃到,那就是 。 以“碩士村官”而聞名全國的楊本倫,自然就是后面那頭驢子(2)根據(jù)下面提供的語境,用反問句續(xù)寫一句話。 用人單位的招聘人員說:“必須要有工作經(jīng)驗!”你作為剛畢業(yè)的大學(xué)生,借用諸葛亮出山這一典故,反駁道:“ ?!?3)、將下列語句補充完整 你不能改變天氣,但你可以改變心情;你不能 ,但你可以 ;你不能 ,但你可以 ;你不能決定生命的長度,但你可以拓展它的寬度。(4)閱讀下面的文字,請在文段后面的橫線上續(xù)上適當(dāng)?shù)淖h論,必
11、須用上“外部環(huán)境”、“內(nèi)心世界”兩個關(guān)鍵詞。(不超過50個字) 魚的成長錦鯉俗稱日本鯉魚,是很多養(yǎng)魚愛好者最愛的觀賞魚。日本鯉魚的神奇之處在于,如果你在小魚缸里飼養(yǎng)它,它只會長到兩三寸長;如果你把它放入大魚缸或者小池塘中,它就能長至六寸到一尺長;放到大一點的池塘,它能長到一尺半長;如果把它放進(jìn)大湖之中,讓它不受限制地充分成長,有朝一日它可能會長達(dá)三尺。日本鯉魚能長到多大,與池塘的大小有直接關(guān)系。人的成長與日本鯉魚非常相似。不過,對于人類而言, 。 12.讀望江南,回答下列問題梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。(1)這首不到30字的小詞,容納了很多內(nèi)容,就時間而言,
12、是從 寫到 ;就景物而言,先后寫了 、白蘋洲等。就人物情感變化而言,由希望到 以至最后的 。 (2)本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫面,試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪(100字內(nèi))。 13、綜合性學(xué)習(xí). 仿寫例句:生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。仿寫: 14. 綜合性學(xué)習(xí)活動。 在漫游語文世界綜合性學(xué)習(xí)活動中,有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力,首先指出它存在的問題,然后再作修改。學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占,貼出了這樣一條告示:“本窗口先打老師,再打?qū)W生?!备媸局械摹氨敬翱谙却蚶蠋?,再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤? 這條告示應(yīng)該修改
13、為: 15綜合性學(xué)習(xí) 在日復(fù)一日的時間河流里,節(jié)日就像一個個停泊的碼頭,人們徜徉其間,體味某種特定的情景,把情緒調(diào)到興奮的波段,盡情釋懷,使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承,品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品,參與到豐富多彩的節(jié)日活動中,人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。 讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動,完成下列任務(wù)。 (1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵,請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。 示例千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。 節(jié)日: 春節(jié) A今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。 節(jié)日: B遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 節(jié)日: (2)【節(jié)日探源
14、】品讀下面的文字,寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。 它從汨羅江的波浪里悄然走來,幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩,把中華大地染成粽葉式的青綠,從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。人物故事: 節(jié)日習(xí)俗: 、 綜合性學(xué)習(xí)答案:1. 要求:主題突出,簡潔明了。2. 示例:園丁之歌、老師的一天、悄悄話、校園內(nèi)外、愛心故事等 3. (說明主題,語言通順即可。)4 例:“城市標(biāo)志,城市名片”“讓我們共同塑造義烏形象” 漢字、拼音、圖案表明義烏地域(地域性)。撥浪鼓造型體現(xiàn)義烏是商貿(mào)城市(商貿(mào)性)。地球圖形象征義烏國際化(國際性)。例:您好!很高興接受采訪。作為一名義烏學(xué)生,很樂意參與這項活動,并從中學(xué)
15、到不少知識。今后,我還應(yīng)該多參加一些社會實踐活動。謝謝!5、欄目示例:文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景掃描、好人聚集示例 不文明現(xiàn)象:車輛亂停;溫馨提示;您的“方便”可能會讓許多人不便略。6(1)我市古建筑遺產(chǎn)豐富,但因各種原因不同程度地遭到損壞。 (2)示例:毛傳書,古老城墻的保護(hù)者,他不辭勞苦、直言力諫, 奏響了挽救文化遺產(chǎn)的激昂樂章。(句式結(jié)構(gòu)與例句保持一致,字?jǐn)?shù)基本相當(dāng)) (3)示例:古建筑與現(xiàn)代文明形象并不沖突。古建筑是歷史遺留下來的瑰寶,是一個地方的記憶,是進(jìn)行文化研究不可多得的實物資料;它們不但延續(xù)了歷史文脈,還能提升地方文化品味,毀掉容易,后悔時就無法挽回了。(要表達(dá)觀點并說
16、明理由)7(1)今年我市外貿(mào)出口跡象積極。 (2)3類勞動密集型產(chǎn)品發(fā)展形勢良好,均呈現(xiàn)增長趨勢,其中鞋類增長最快。 (3)武義宣蓮譽滿全國(源東白桃譽滿全國)8(1)民間訪問 實地考察 資料查閱 現(xiàn)場觀摩 (2)探究結(jié)果:應(yīng)積極想法傳承(拯救)瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r 9、 (1)示例1:“民俗文化”知識競賽。組織者先設(shè)計競賽題,班會上組織全體同學(xué)搶答,最后給優(yōu)勝者頒獎。示例2:傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗短劇表演。先按小組確定表演主題,然后角色分工、組織排練,最后班會上依次展示。(2)示例1:我推薦懸掛中國結(jié)。大紅的中國結(jié)懸掛在會場,富有民族的特色,也可以烘托出會場里熱烈、喜慶的
17、氣氛。示例2:我推薦張貼一些窗花。紅色的窗花,多姿多彩的圖案,一定可以更好地表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的韻味。(3)示例1:現(xiàn)在青少年冷漠傳統(tǒng)節(jié)日,流行過洋節(jié),您對此如何看待?示例2:國家新增清明、端午、中秋為法定節(jié)日,您能說說這樣做的意義嗎?示例3:您如何看待傳統(tǒng)文化正逐漸淡出人們的生活這一現(xiàn)象?10. (1)三顧茅廬、鞠躬盡瘁,死而后已 醉翁之意不在酒 水落石出 (2)音樂家的靈感常常變成跳躍的音符,文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章,畫家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖,而一般人的靈感則是霎時的喜悅。 11.語言實際運用 1)執(zhí)著 (2)人家諸葛亮出山之前也沒有帶過兵,您為啥就非要求我有工作經(jīng)驗?(3)、例句:
18、你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力。 (4)限制我們成長的不僅僅是外部環(huán)境,還有我們的內(nèi)心世界。我們只有不斷擴(kuò)展我們的內(nèi)心世界,才能不斷地成長。(認(rèn)識到外部環(huán)境和內(nèi)心世界對人成長的影響, 能進(jìn)一步強調(diào)內(nèi)心世界重要 )12.(1)清晨 黃昏 樓、帆、斜暉、江水 失望 腸斷 (2).(畫面形象.具體 ;語言簡潔優(yōu)美 )13 仿寫 答案示例:生活中不是永遠(yuǎn)幸福,也不是永遠(yuǎn)悲傷,幸福和悲傷是形影不離的。(在結(jié)構(gòu)相同,一組反義詞構(gòu)句,語句通順的基礎(chǔ)上酌情給分)14 綜合性學(xué)習(xí)活動。 答:(1) 語義上的錯誤:“打”字是多義詞,有捶打、毆打
19、的意思,也有買賣飯菜的意思(老師學(xué)生來窗口打飯,就是買飯菜的意思;食堂窗口打飯給老師和學(xué)生,就是賣飯菜的意思)。多義詞容易造成誤解。(2) 語法上的錯誤:在具體的語言環(huán)境中,打飯菜給老師學(xué)生,“打”這個動詞帶上了兩個賓語,一個是直接賓語“飯菜”,一個是間接賓語“老師學(xué)生”,這條告示省略了直接賓語,容易造成誤解。答:本窗口先給老師打飯,再給學(xué)生打飯。(意思相近即給分)15.(1)中秋節(jié) 重陽節(jié) (2)屈原 賽龍舟 吃粽子 4請用一句話概括下面選段文字的主要內(nèi)容。(22字以內(nèi),含標(biāo)點。2分) 國務(wù)院發(fā)布公告,決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。經(jīng)與國際奧委會協(xié)商,北京奧組委決定,在此期間
20、,北京奧運火炬將暫停傳遞,具體的傳遞安排稍后將公布。5月19日14時28分起,全國人民為四川汶川大地震遇難者默哀3分鐘。各地汽車、火車、艦船笛聲長鳴,防空警報在各城市上空鳴響。班級開展讓世界充滿愛綜合性學(xué)習(xí)活動(1)請你擬一條宣傳語。(2分)(2)召開“關(guān)注災(zāi)區(qū),奉獻(xiàn)愛心”的主題班會,請寫出步驟。(3分)災(zāi)情報道 (3). 結(jié)合活動請你談?wù)劯惺堋?3分) 4. 國務(wù)院決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。9. 愛就在身邊 賑災(zāi)驛站 愛心演講 現(xiàn)場募捐2008年5月12日下午2點28分,四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8級強烈地震。為支援災(zāi)區(qū),學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)開展一次募捐活動。請你
21、完成下面三項任務(wù)。7募捐現(xiàn)場的一塊展板上有下面兩則材料,為了向前來參加募捐活動的同學(xué)做介紹,團(tuán)委書記請你概括這兩則材料的主要信息。(2 分)【材料一】 震后不到l小時,中共中央總書記胡錦濤就抗震救災(zāi)作出重要指示;震后不到2小時,國務(wù)院總理溫家寶飛赴災(zāi)區(qū)。隨即,全國各地積極行動起來,捐款捐物,支援災(zāi)區(qū)。據(jù)國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部統(tǒng)計:5月24日,各界捐款贈物總計261.01億元;5月28日,各界捐款贈物總計347.87億元;6月2日,各界捐款贈物總計417.42億元?!静牧隙扛鹘缰г疄?zāi)區(qū)物資統(tǒng)計表(累計)時間帳篷(萬頂)被子(萬床)衣物(萬件)燃油(萬噸)煤炭(萬噸)5 月24 日44.8142
22、41.9347330.452633.672.35 月28 日60.19386.61875.73481016 月2 日71.29441.12 1153.8265135(數(shù)據(jù)來源于國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部)答:_8募捐活動中,學(xué)校廣播站小記者采訪你,請你對在地震中失去校園的同齡人說幾句安慰和鼓勵的話。(用上“素不相識”“自強不息”兩個詞)(4分)親愛的同學(xué):_7答案示例:舉國上下積極行動,支援災(zāi)區(qū)的錢物越來越多。(共2 分。共兩個要點,每個1 分)8答案示例:地震使你們的學(xué)校成了一片廢墟,但有全國人民的支援,相信不久就會有更加美麗的校園出現(xiàn)在你們的面前。雖然我們素不相識,但我和你們的心是連在一起的。
23、災(zāi)難并不可怕,你們要振奮精神,自強不息,重新開始新的生活。13、今年5月11日是母親節(jié),班里準(zhǔn)備在這天召開班會,班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。 (1)老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表項目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的546691祝福同學(xué)生日的568692差值2201用簡要的文字概述表格所反映的主要信息: (2分)作為初中生的我們,請根據(jù)表格內(nèi)容,談?wù)勀愕母惺埽?(2分) (2)主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話,并準(zhǔn)備編輯成冊,請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名字。(6個字以內(nèi)) (1)隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多,但初中生對母親生日的
24、關(guān)注率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。(2分)略(圍繞班會主題,言之有理即可)(2分)(2)略(圍繞班會主題,言之有理即可)(在四川地震災(zāi)區(qū),活躍著一支特殊的志愿者隊伍“宋志永愛心救援小分隊”。小分隊的13位成員,都是河北唐山市玉田縣東八里鋪村村民。他們曾因在年初自發(fā)奔赴湖南郴州,支援當(dāng)?shù)乜箵舯?zāi)害,被人們親切地稱為唐山“十三義士”。5月12日,汶川大地震的消息傳來,帶頭人宋志永坐不住了,當(dāng)天晚上,他一個人心急火燎地先出發(fā)了。經(jīng)過兩天時間,輾轉(zhuǎn)北京、鄭州、西安等地,終于到達(dá)了災(zāi)區(qū)?!笆x士”趕赴災(zāi)區(qū)后,僅在北川一地,他們直接搶救出傷員23人,協(xié)助搶救傷員20人,引領(lǐng)出受災(zāi)群眾300多人,運送遇
25、難者40多人。帶頭人宋志永說,唐山經(jīng)歷過大地震的苦,也感受過全國的愛,如今正是唐山回報這份愛心的時候。(1)請用下列詞語連成一段話,表達(dá)你對“十三義士”的敬佩之情。(3分)義無反顧 知恩圖報 樸實無私 中國的脊梁 答: (2)在“十三義士”完成任務(wù)將要離開時,災(zāi)區(qū)人民為他們舉行了熱烈的歡送會。請你以記者身份設(shè)計兩個問題采訪“十三義士”。 中國人民郵政明信片 收信人地址姓名(略) 寄信人地址姓名(略) (3)宋志永曾對采訪他的記者說:“這里隨處能看見滿眼血絲的人在找親人,隨時都能聽到女人的尖叫聲和哭聲,他們在呼喚親人”地震給人們帶來巨大的心理創(chuàng)傷,失去親人的孩子更需要從心理上給予幫助。在這里請你
26、以朋友的身份給災(zāi)區(qū)同齡人寫一張明信片。(只寫正文,50字左右)(3分)閱讀下面的文字,為在四川汶川特大地震中遇難的譚千秋老師寫一段頒獎詞。要求緊扣材料,語言凝練,富有文采,不超過100字。(3分)5月13日23時50分,中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員對德陽市東汽中學(xué)坍塌的教學(xué)樓進(jìn)行搜救,當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時,他們看到了頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的譚千秋老師,他伸開雙臂護(hù)住一張已被砸得變形的課桌,而課桌下,是4個已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子救出,迅速送往臨時醫(yī)院搶救。7示例:(1)時間在那一刻凝固了!他用鮮血和生命阻擋死神,將生的希望留給了學(xué)生。他匍匐的姿態(tài)化
27、作了一尊永恒的雕像,成為他生命最后一課的最好見證。坍塌的是房屋,矗立的是千秋豐碑! (2)那如鳥翼般張開的雙臂,護(hù)住的是四個孩子如花的生命;那被鋼筋水泥壓著的脊梁,挺起的是一個教師崇高的天職。你用自己的生命,詮釋了“人民教師”的深刻內(nèi)涵。你告訴我們:生命永恒,大愛無疆!9聯(lián)系下面物理學(xué)中的杠桿原理示意圖和阿基米德的名言,想一想你獲得了怎樣的信息或啟示?(可以從物理學(xué)、美學(xué)、人生啟示和科學(xué)探索等任意一個角度去思考,充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想象,并用簡潔的語言表述出來) 10請你認(rèn)真閱讀下面一則消息,找出消息的導(dǎo)語。英國獨立報5月l0日報道:2008年奧運,中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。從l00萬名報名
28、者中篩選出來的7萬名奧運會志愿者和3萬名殘奧會志愿者正在中國各地接受培訓(xùn),爭取在奧運會期間,當(dāng)50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時,能展現(xiàn)出中國的最佳面貌。他們將在這個為迎接奧運會幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。中國為奧運會斥資約200億英鎊,許多舊街區(qū)被拆除,取而代之的是熠熠生輝的新奧運場館。導(dǎo)語:9可以從多方面表述。如物理學(xué)方面:作用力與力臂的乘積和阻力與其力臂的乘積相等,“作用力和其阻力的力矩相等”或“作用力的力臂越長越省力”。美學(xué)角度:萬事萬物之間都存在著一種平衡。科學(xué)探索方面:科學(xué)需要大膽的想象。人生啟示方面:我們要找到自己人生的支點,做任何事,我們都可以尋找捷徑,提高
29、辦事效率。(從任一方面展開聯(lián)想,能言之成理皆可)102008年奧運,中國準(zhǔn)備以最佳的面貌迎接世界。(11.“大難更顯大愛,天災(zāi)尤見真情?!薄?12” 汶川大地震發(fā)生后,全國各地積極投入到抗震救災(zāi)活動中。前方,人們與時間賽跑,托起希望的生命,一幕幕感人的畫面,無不震撼著我們的心靈;后方,義務(wù)獻(xiàn)血、義演、募捐活動在全國掀起了高潮。一個個動人的義舉, 無不撥動著每一個中國人的心弦。為此,某電視臺準(zhǔn)備舉辦一場“愛的奉獻(xiàn)”為主題的大型賑災(zāi)募捐義演。假如你是主持人,你該怎樣說?請你為募捐義演寫一段開場白。要求:主題明確;語言得體, 有感染力,富有文采;不少于60字。12.下面是一份分別對400名小學(xué)生、初
30、中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表,回答后面的問題。 (6分)小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調(diào)查表 類別主動回答被動回答人數(shù)百分比人數(shù)百分比小學(xué)生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%(1) 從上表中可以看出什么問題? (3分)答:_ _11.(6分)這是一道開放性題目。內(nèi)容符合主題要求計2分;語言得體計1分,有感染力和富有文采計3分;字?jǐn)?shù)不夠酌情扣分。12.(6分)(1)(3分)參考答案:學(xué)生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越少,被動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多或:小學(xué)生課堂上主動回答
31、問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學(xué)生?;?小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生, 被動回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生(語意相近即可;從兩個方面回答的計3分,只答一個方面的計2分;不夠準(zhǔn)確的酌情扣分)(2)(3分)這是一道開放性題目,學(xué)生回答只要能扣住題干要求,所提建議是針對結(jié)論而提且語言表達(dá)通暢即可計3分,否則酌情扣分。2“512”大地震發(fā)生后,學(xué)校開展抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心活動,請你完成下列任務(wù)。(8分)請你為此次活動擬寫一條標(biāo)語。(2分)示例:抗震救災(zāi),眾志成城! 汶川挺住,中國加油! 整 面
32、對災(zāi)情,你班同學(xué)踴躍捐款,共捐1350元,請你把這些捐款以大寫方式填入?yún)R款單的匯款欄上。人民幣(大寫)在災(zāi)區(qū),涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄,如:解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師面對這些英雄,你最想對誰說些什么?請用得體的語言表達(dá)出來。 。(1)(2分)示例:地震天不塌,大災(zāi)有大愛;凝聚愛心,傳遞希望;地震無情,人間有愛等。 (2)(2分)壹仟叁佰伍拾元(錯一個字扣一分,錯兩個字不得分) (3)(4分)(稱呼1分,內(nèi)容2分,語言表達(dá)1分) 示例:(對解放軍戰(zhàn)士)敬愛的解放軍叔叔,你們辛苦了!你們是勇敢堅強的,哪里有災(zāi)難,哪里就有你們的身影,不拋棄,不放棄是你們喊出的驚天誓言,你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵
33、長城,你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!按要求完成第68題。濱海晚報報社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動,沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪,了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動,請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。6用形象生動的語言表達(dá)你報名參加這次活動的愿望。(必須運用一種修辭手法)(4分) 7為這次活動設(shè)計一條宣傳口號。(必須用兩個句式大致整齊的句子,20字以內(nèi))(4分) 8對這次活動的具體安排提出兩條建議。(2分)6參考示例一:了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境,感受家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗,探尋家鄉(xiāng)歷史文化,這就是一名文學(xué)青年參加“母親河溯源”活動的心愿。參考示例二:我是青龍河畔一棵小樹,渴望把根須深深地扎進(jìn)家鄉(xiāng)豐
34、饒的土地,汲取家鄉(xiāng)的文化乳汁。請允許我參加“母親河溯源”活動吧!7參考示例一:追溯青龍源頭活水,探尋家鄉(xiāng)歷史文化。示例二:尋根溯源了解青龍,奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。8示例:(1)建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落,注意收集整理瀕于失散的歷史資料。(2)建議將這次考察采訪的材料整理出版,讓更多的青少年了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。6請你認(rèn)真觀察右圖,回答以下問題。(4分)整幅圖告訴我們的信息是: 。(2分)圖中的“京”字像 一樣。(1分)圖中五個相扣的圓環(huán)象征著 。(1分)2008年奧運會在北京舉行(或“這是2008年北京奧運會會徽”)(本題旨在考查學(xué)生搜集信息的能力。只要答出時間、地點、主題即給滿分,
35、其它的酌情給分)張開雙臂奔跑的人(或“舞動的龍”、“ 蜿蜒的河流”、“涌動的血脈”等)五大洲的體育健兒相聚在一起(或“五大洲”、“ 奧林匹克五環(huán)”、“全世界人民手牽手”等)5提煉下列材料中包含的信息。(不少于2條)(4分) 有人到微軟找一份清潔工的工作。在經(jīng)過西試和實際操作以后,人事部門告訴他被錄取了,向他索要Email以寄發(fā)錄取通知書和其他文件。他說:“我沒有計算機?!比耸虏块T告訴他,對于微軟來說;沒有Email的人就等于不存在的人,所以微軟不能用他。 他很失望地離開微軟,口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯,挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出。兩個鐘頭后他賣光了,獲利100。他又做了幾
36、次生意。把本錢增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。于是他認(rèn)真地做起這筆生意來,一些運氣加上努力,他的生意越做越大,買了車還增加了些人手。5年內(nèi),他建立了一個很大的“挨家挨戶”販運公司,提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù)。 信息一: 信息二: 6綜合性學(xué)習(xí)。(10分) “環(huán)?!笔且粋€永恒的話題,它是人類文明程度的顯現(xiàn),更是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。善待環(huán)境,人類的家園會更美好,生活會更幸福;漠視環(huán)境,人類將會受到無情的報復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你踴躍參加。 (活動一:實地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境,了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況,并把令你感受最深的情
37、景,用簡潔、精練的語言描繪出來。(2分) 鏡頭一: 鏡頭二: 活動二:資料搜集)下圖是某同學(xué)本次活動中搜集來的綠色食品標(biāo)志(圖一)與中國環(huán)境標(biāo) 志(圖二)圖,請任選一幅圖并根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。(3分) 構(gòu)圖創(chuàng)意: 構(gòu)圖創(chuàng)意: (活動三:獻(xiàn)計獻(xiàn)策)請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計。(不少于兩條)(2分) 我的計策一: 我的計策二: (活動四:環(huán)保行動)環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點什么呢?請把你的想法寫出來然后與全班同學(xué)一起交流。(3分) 我的環(huán)保行動: 5、示例:信息一:失敗乃成功之母;信息二:要找準(zhǔn)自己的位置;信息三:進(jìn)取的人生
38、才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可) (4分)6、(活動一)只要是平時觀察到的環(huán)境污染的情景即可。示例:鏡頭一:學(xué)校旁邊的池塘到處散滿垃圾,雜草叢生,原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪;鏡頭二:學(xué)校旁邊的菜場,到處是廢棄的塑料袋與垃圾,連空氣里也彌漫著各種“怪味”。(2分) (活動二)圖一:綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成,即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為圓形,意為保護(hù)。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機,告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品,能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境,通過改善人與環(huán)境的關(guān)系,創(chuàng)造自然界新的和諧。 圖二
39、:中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境,外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)緊扣,表示公眾參與,共同保護(hù)環(huán)境;同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字,其寓意為”全民聯(lián)系起來,共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。(3分) (活動三)示例:計策一:多植樹造林,還大地一片綠色生機。計策二:建立垃圾處理中心,垃圾集中存放,集中處理。計策三:加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度,提高公民環(huán)保意識,自覺保護(hù)公共環(huán)境。(2分) (活動四)只要辦法可行,且敘述清晰即可。(3分)6觀察下面兩幅圖,根據(jù)其主要內(nèi)容,寫出你的感受。要求主題明確,語句通順,不少于60字。_6示例:這兩幅圖中的
40、手,是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手,是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神激勵著我為社會奉獻(xiàn)愛心,為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量。(由兩幅圖引發(fā)感想,主題明確,4分;語句通順,1分。共5分)6為傳承民族文化,增強民族凝聚力,國務(wù)院辦公廳決定,從2008年開始,將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)整為法定節(jié)假日。請將其中一個節(jié)日為話題寫一段話。要求:引用相關(guān)詩句;寫出有關(guān)的習(xí)俗及內(nèi)涵;語言簡明、連貫;字?jǐn)?shù)80字左右。6. 答案示例:清明節(jié)公歷4月5日前后 祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日,是認(rèn)祖歸宗的紐帶;更是一個遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的儀式。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。評分:節(jié)日及日期1分,
41、相關(guān)習(xí)俗(兩種)及內(nèi)含2分, 相關(guān)詩歌名句2分,共5分。2 用一句話概括下段文字的觀點。( 4 分)作文過程果真是快樂的嗎?且不說有些主題和題材就不是“快樂”一詞所能涵蓋的。人有喜怒哀樂,煩惱和痛苦在生活中客觀存在,即使就寫作過程而言,依一般經(jīng)驗,寫作也是先“痛”而后“快”的。 “二句三年得,一吟雙淚流”不正是寫作艱苦形象的寫照嗎?(不超過15字) 2 、4 分 答案示例:真正的快樂作文是不存在的。(只要圍繞作文不快樂即可,內(nèi)容2 分,語言1 分)根據(jù)要求完成下面題目。(10分)為了引導(dǎo)同學(xué)們對生命的價值有更深的思考和理解,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)同學(xué)們擬定了以下幾個
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