初一生物期中考試題

1、生物試題時(shí)間：50分鐘 分值：50分一、選擇題（單選題，涂卡，1-10每題0.5分，11-30每題1分，共25分）1秋思名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是（）A都能進(jìn)行生長和繁殖B都能自由運(yùn)動(dòng)C都需要從外界獲取有機(jī)物D都能遺傳，不會(huì)發(fā)生變異2生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A蚯蚓能疏松土壤B水質(zhì)污染造成赤潮C荒漠中生物種類稀少D鼠婦生活在陰暗的環(huán)境3以下哪項(xiàng)不能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境（）A海豚皮下脂肪很厚B駱駝刺根系發(fā)達(dá)C駱駝尿液非常少D沙漠里有不毛之地，也有綠洲4.下列不屬于環(huán)境影響生物的是( )A.春江水

2、暖鴨先知 B.葵花朵朵向太陽 C春風(fēng)又綠江南岸 D.大樹底下好乘涼5、如果探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，”那么在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你會(huì)選擇( )6不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（）A生產(chǎn)者和消費(fèi)者B分解者C陽光、空氣和水D食物鏈和食物網(wǎng)7分析如圖，以下說法正確的是（）A此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成B圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)C此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分D圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物8.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，下圖中曲線能正確表示較長時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是（）9.下列關(guān)于生物圈的說法，不正確的是（ ）A.生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 底部

3、、水圈的大部和巖石圈的表面最大的生態(tài)系統(tǒng)D生物圈是指地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和10組成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，全部屬于有機(jī)物的是（）水 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 核酸 無機(jī)鹽ABCD11如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是（ ）ABCD選項(xiàng)目的操作A調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)要選擇的物鏡C使物像更清晰轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡D將視野左上方的物像移到中央將裝片向左上方移動(dòng)12下表是顯微鏡使用過程中要達(dá)到的目的和所采用的操作，其中能達(dá)成目的操作是（）13在“觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（）A用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水B染色時(shí)在蓋玻片的一側(cè)滴碘

4、液，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流C顯微鏡對(duì)光時(shí)，選用高倍物鏡和最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔D調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，可使鏡筒較大幅度的上升或下降14用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，與低倍鏡相比，高倍鏡下看不到的現(xiàn)象是（）A細(xì)胞數(shù)目減少B細(xì)胞物像變大C視野范圍變小D視野變亮15下列有關(guān)敘述正確的是（）A細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果C與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和液泡D洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體和葉綠體16如圖所示的細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A表示細(xì)胞分化過程，表示細(xì)胞分裂過程B過程產(chǎn)生的細(xì)胞和原細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)C過程產(chǎn)生的細(xì)

5、胞，形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生改變D生物體通過過程和過程形成組織17下列關(guān)于動(dòng)、植物的組織敘述錯(cuò)誤的是（）A花生種子的種皮屬于保護(hù)組織，子葉屬于營養(yǎng)組織B結(jié)締組織分布廣泛，具有支持、保護(hù)、連接、營養(yǎng)等功能C分生組織分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，經(jīng)過分化形成各種組織D上皮組織都分布在體表，具有保護(hù)作用18如圖展示青蛙的發(fā)育過程，其中省略號(hào)包含以下哪些變化？（） 細(xì)胞生長 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 細(xì)胞衰老ABCD19“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。”下列關(guān)于詩中兩種生物的描述，錯(cuò)誤的是（ ）A都由受精卵發(fā)育而來 B具有相同的結(jié)構(gòu)層次C都進(jìn)行新陳代謝、生長發(fā)育 D花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者甲乙丙丁戊20如

6、圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）A細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中細(xì)胞內(nèi)的染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制B經(jīng)過b過程所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官C構(gòu)成戊的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞組織器官植物體D與人相比，植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有系統(tǒng)21觀察如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（）A由細(xì)胞組成B能進(jìn)行光合作用C有根、莖、葉的分化D不能用種子繁殖后代22某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝了照片（如圖所示），他們將腎蕨、葫蘆蘚和水綿分成一類，油松、向日葵和玉米分成一類其分類依據(jù)是（）A有無根、莖、葉B能否進(jìn)行光合作用C能否產(chǎn)生種

7、子D是否生活在水里23草履蟲是單細(xì)胞生物，雖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能表現(xiàn)出一系列的生命活動(dòng)。下列關(guān)于草履蟲生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用B表膜（即細(xì)胞膜）具有控制物質(zhì)進(jìn)出（即進(jìn)行物質(zhì)交換）的功能C線粒體為其生命活動(dòng)提供能量D細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)起控制作用24在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問題：“種子萌發(fā)還需要光嗎？”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話，對(duì)這段對(duì)話的分析，錯(cuò)誤的是（）A乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)B實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無機(jī)鹽和空氣三個(gè)必需的外界條件C實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚D有光和無光是該探究實(shí)驗(yàn)控

8、制的變量25將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少B實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行C土壤浸出液為植物生長提供了無機(jī)鹽D實(shí)驗(yàn)說明植物生長一定需要氮、磷、鉀26如圖是大豆生長發(fā)育時(shí)期部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A圖中是由大豆種子中的胚發(fā)育形成的B是由中的子房發(fā)育而來C綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)送到植株各處D圖中在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官27下列關(guān)于綠色開花植物開花和結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（）A雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)B傳粉和受精是種子形成的前提C卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)生在胚珠中D種子是由受精卵發(fā)育而成的28. 水稻體細(xì)胞有24條染

9、色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（）A4個(gè)，12條 B4個(gè)，8條 C8個(gè)，24條 D8個(gè)，12條29.下列各組概念之間的關(guān)系，與圖解的表述不相吻合的是（）A甲-分解者、乙-生物部分、丙-生態(tài)系統(tǒng) B甲-組織、乙-器官、丙-系統(tǒng)C甲- DNA、乙-染色體、丙-細(xì)胞核D甲-線粒體、乙-葉綠體、丙-細(xì)胞30.下列關(guān)于植物類群的敘述，不正確的是（ ）A.海帶是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，生活在水中B.墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，適于生活在陰濕的陸地環(huán)境C.銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又稱白果D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原

10、因二、非選擇題（將答案寫在答案卷上，每空1分，共25分）31（7分）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系據(jù)圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻、青蛙分別屬于、，除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有、。（2）圖中共有條食物鏈，請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈：（3）圖中，蛇和貓頭鷹之間有_關(guān)系。（寫全得分）（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被某種殺蟲劑污染，則體內(nèi)含殺蟲劑最多的生物是。(5)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的所有能量最終都是來自能 32.（6分）圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）植物幼根的生長是通過圖一中 _區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和 _區(qū)細(xì)胞體積的增

11、大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽_組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的 _和 _發(fā)育而來的。（2）植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖一中 _區(qū)的細(xì)胞來吸收，再經(jīng)莖中的_運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官。33（3分）如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。（1）植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有和（2）李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸，這是由中的遺傳物質(zhì)決定的34（6分）右圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖，圖二是植物受精過程示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖一所示種子是由圖二中的發(fā)育而成的。（2）玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自于圖一中的 。（3）葵花籽中常有子粒

12、空癟的現(xiàn)象，主要原因是在向日葵開花時(shí)期不足引起的?？梢圆扇〉姆椒ㄟM(jìn)行彌補(bǔ)。（4）將大米播撒在土壤中，即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā)，主要原因是。（5）同時(shí)具有花、果實(shí)和種子的植物類群是植物。35（3分）請(qǐng)分析圖1圖3，回答問題：（1）圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的排序?yàn)椋ㄌ顢?shù)字）。（2）將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號(hào)）（3）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處初一生物參考答案一、非選擇題1-10 AADDB DCDAC 11-20 BDCDC ADCBB21- -30 CCABC DDCDC二、非選擇題31、（1）生產(chǎn)者、消費(fèi)者；分解者、非生物部分；（2）5；水稻鼠貓頭鷹；（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）貓頭鷹 （5）太陽（光）； 32、（1）C分生(區(qū))、 B伸長(區(qū)) 分生 1幼葉、 2芽軸 （2）A成熟(區(qū)) 導(dǎo)管 33、（1）5 葉綠體；8 線粒體； （2）1 細(xì)胞核；34.