幼兒園小班第一學(xué)期班級計(jì)劃.doc

1、幼兒園小班第一學(xué)期班級計(jì)劃告別了暑假生活，小朋友開開心心來到教室，那么第一學(xué)期的 班級計(jì)劃怎么制定呢？下面是我收集整理的幼兒園小班班級計(jì)劃， 歡 迎閱讀。幼兒園小班班級計(jì)劃篇一一、班況分析本班共有幼兒25人，其中男15人，女10人，幼兒年齡小， 都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進(jìn) 行常規(guī)訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，培養(yǎng) 幼兒活潑開朗，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.二、教育目標(biāo)1、培養(yǎng)傾聽行為學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意 在集體目前講話。2、發(fā)展表述行為表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運(yùn)用方式表達(dá)和 交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。3、欣賞

2、文學(xué)作品行為喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品語言感興趣。4、早期閱讀行為培養(yǎng)小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初 步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容。三、教育內(nèi)容1、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引 幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。2、鼓勵(lì)幼兒大膽，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言 表達(dá)能力和思想能力。3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富 和優(yōu)美。四、語言實(shí)施策略1、操作與游戲小班上學(xué)期，尤其是學(xué)期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一 邊玩手指游戲，邊學(xué)兒歌做動作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時(shí)增加趣味 性。2、談話與講述小

3、班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出 現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對作品的理解。3、戲劇表演幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達(dá)作 品，來感受表演的愉悅，體驗(yàn)角色扮演的樂趣。4、前閱讀、前識字和前書書有些作品適合進(jìn)行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知五、課時(shí)安排1、大拇歌2、小兔乖乖3、拉大鋸4、許多許多刺5、蟲蟲飛6、小花狗與大石頭7、點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園8、拔蘿卜9、小板凳歪歪10、小兔踩蘑菇11、月亮月亮巴巴、小蛇多多13、秋媽媽與果娃娃14、逗螞蟻15、七彩象16、灰灰先生17、灰灰先生18、一起睡著了19、自己走 20、追呀追21、小熊豆

4、豆22、藏貓貓23、花園24、下雪了25、捏面人26、尖尖角27、花燈幼兒園小班班級計(jì)劃篇二一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和 家人道別。二、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、 再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和 日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在 洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物 品，會用自己的毛巾、杯子，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便。五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、 愿意和老師、同

5、伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老 師和同伴講話。七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿九、學(xué)會聽上課的信號 十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動。十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能 和陌生人走。健康領(lǐng)域：1、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。3、知道冬季防寒保暖知識。社會性領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。2、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象

6、。3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。語言領(lǐng)域：能朗誦簡短56首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。科學(xué)領(lǐng)域：1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小、長短、 等）的顯著差異。2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。藝術(shù)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘 合等方法塑造簡單的平面物及立體物。2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。保教工作：1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意 加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿 意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相 關(guān)的材

7、料。2020-04-173、對幼兒的作品進(jìn)行展示。家長工作：1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。教研工作：1、及時(shí)撰寫月份反思。2、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。3、撰寫班級工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施 記錄等。日常生活中，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西 繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固 定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口，讓家長更 深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況 以每周

8、向家長匯報(bào)。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，如請假，詢問孩子身體 狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時(shí)主動家長溝通，不怕麻 煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有 利于他們的健康，我們都主動給予配合。幼兒園小班班級計(jì)劃篇三班級基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼 兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活， 其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期 的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活， 熟悉一日活動環(huán) 節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、 入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。保教要求：身體發(fā)展方面1 .引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部

9、位的名稱， 了解他們的 用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。2 .引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具 的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。認(rèn)知發(fā)展方面1 .引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。2 .引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一 物，不能隨便使用他人的東西。3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)， 搬小椅子輕拿輕放，能 安靜地傾聽故事。社會性發(fā)展方面1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能 主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個(gè)知心的好朋 友。2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和

10、保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的 老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。針對措施：教育教學(xué)：(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活 動、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、 蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些 活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。保育保健：(1)清潔整理好各個(gè)活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng) 成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。(3)秋冬季節(jié)

11、，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。家長工作：(1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園 做好孩子的幼小銜接工作。(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝 通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作 用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。(3)通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育 活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時(shí)的帶動其他的家長參與活 動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。健康領(lǐng)域：1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號走成 圓圈。4、對體育活

12、動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。社會性領(lǐng)域：1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園4、享受與同伴分享的樂趣。語言領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表 達(dá)自己的意思。3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。科學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。2、在活動中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動， 引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。藝術(shù)領(lǐng)

13、域：1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié) 束作出正確的反應(yīng)。2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡 單、色彩鮮明的美術(shù)作品。一保教工作1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、 游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū) 等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。2、教師制定班級、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃 ； 3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼 兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。4、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游 戲。5、開展高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵(lì)幼兒愿 意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動 的興趣。二家長工作1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展 目標(biāo)。2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入 學(xué)習(xí)。4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及 家長的需求和是否愿意參加班上的活動。5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及 一些育兒方法。三教研工作1、制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。2、研究制定課題方案。3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。4、參加年段集體備課活動。班級絕大部