三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題全套精選

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)題全套精 選、抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜的句子.二、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容辨別句子對(duì)錯(cuò).1、這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校.（）2、文中寫(xiě)小動(dòng)物主要是為了突出這所學(xué)校是在大森林里面.（）3、這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情.（）三、填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)（）的小鳥(niǎo) （）的老師 （）的小學(xué)古老的（） 粗壯的（） 潔白的（）四、補(bǔ)充句子同學(xué)們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了 .在家里，王玉為媽媽?zhuān)ǎ?，為爸爸（），為奶奶（?大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子.2、金色的草地一、按課文內(nèi)容填空：蒲公英的花就像（），可以（）、（）.早晨，花朵（）, （）,草地就（）；中午，花朵（）

2、，它是（），草地就（）；傍晚，花朵又（），草地就（）.二、句式訓(xùn)練：請(qǐng)用 多么多么”說(shuō)一句話三、我會(huì)辨字組詞：攏（）耍（）勁（） 賞（） 擾（）要（）功（） 掌（） 四、我會(huì)根據(jù)讀音組詞：朝 ch（o （）（） 假 ji 4zh a o（ ） （）ji a五、我會(huì)填：）的手掌）的絨毛（）的草地（）的蒲公英（）的花瓣（）的星星 （六、我能仿寫(xiě)句子：1、蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床.（擬人句） 2、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上.（比喻句）七、小小書(shū)法家，比比誰(shuí)寫(xiě)得最工整wdn shu a ji a zhu a ng sh i j n r ng mdo（ ） （ ） （ ） （

3、）八、我會(huì)組：瓣（）釣（）勁（）裝（）辮（）鉤（）頸（）獎(jiǎng)（）九、我會(huì)填（）的絨毛（）的草地）的蒲公英（）的花瓣）的草地 （）的草地14 / 193、爬天都峰一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)下面的詞筆陡 石級(jí) 鐵鏈似乎 發(fā)顫 奮力攀登終于 紀(jì)念 辮子 勇氣 決心 意思 取得二、按要求查字典要查的字音節(jié)首序部首冉查兒回組詞陡攀念勇三、選字填空.紀(jì)記年（）()住日（）（）念作做工（）留（）（）事（）業(yè)相像()聲()片好（）照（）四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)1.我仰起臉問(wèn)老爺爺您也來(lái)爬天都峰2.爸爸聽(tīng)了笑著說(shuō)你們這一老一小真有意思都會(huì)從別人身上汲取 力量 五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答.我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么（）

4、，在（）上面哩!我爬得上去嗎？再看看（）的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來(lái)的，真叫人（）!1 .這一段寫(xiě)天都峰的（）.2 .用“ | ”把這段話分兩層.3 .作者寫(xiě)天都峰的高和陡，目的在于突出（），暗示（）.4、槐鄉(xiāng)的孩子一、填合適的字.（）人（）意 （）人（）目 滿（）而（）（）風(fēng)（）動(dòng)（）上（）下（）麗多（）二、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來(lái).1. 2. 三、在括號(hào)里填上合適的詞.淡淡的（） 長(zhǎng)長(zhǎng)的（） 蜻蜓的（）快樂(lè)的（） 甜蜜的（） 火熱的（） 四、把下面的句子按順序排列好.（）到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來(lái)了 .（）不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹(shù)就挺立在公路兩旁了（）李強(qiáng)扛樹(shù)

5、苗，亮亮挖樹(shù)坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停 .（）星期天，老師帶我們到東郊公路旁種樹(shù).（）望著一棵棵小樹(shù)，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提多高興了.五、按原文填空.（）,（）一天的孩子們帶著（）進(jìn)入（）.孩子們的小床下放著（）的長(zhǎng)鉤刀、（）.明天，只要是（），孩子們又將（）到（）的勞動(dòng)中第一單元測(cè)試班級(jí)：姓名：一、看拼音寫(xiě)漢字（1。）chu n da zh ao hu h u di ecu zhumg sh 1 j in()()f cn l iy Sg q i()()'(7 分)似(sh i s i)乎搖晃(humg hug)綠()耍()錄()要()（）（）（）jlazhumg gu n ch

6、a y cu q u（）（）（）二、選擇正確的讀音，在字音下打“一- 假（jia ji J裝朝（zhgch霞白發(fā)（f a f 照相（xi mg xi eng） 三、辨一辨，組一組（5分）峰（）瓣（）釣（蜂（）辮（）鉤（四、選擇合適的詞填入括號(hào)中.（5分） 忽然 居然 果然1 .這本書(shū)我丟了好多天了，沒(méi)想到，今天（）讓我找到了 .2 .氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，（）吃完午飯，下起了大雨.3 .冷不丁，（）從路邊竄出一條大黃狗，把我嚇了一跳.好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（），我忍不住（）地觀察起來(lái).五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ).（8分）白發(fā)蒼蒼（）（）（）（）笑呵呵（）（）（）（）六.我會(huì)填（9分）古老的

7、銅鐘做游戲白發(fā)蒼蒼（）的草地跳（)()（）的石級(jí)爬（)()（）的天空想（)()七、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)，把不完整的句子補(bǔ)充完整.（6%）（1）古老的北京城（2）寒風(fēng)刮起來(lái)（3）我們?cè)诮淌依锶褙炞⒌匕?、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，然后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào).（5分）（）小船順著水流向前漂去.（）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 ，我們心里在說(shuō)："小紙船，希望你 漂到大海去."（）星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)到小溪邊.（）我們拍著手，沿著小溪追著小船.（）我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里.九.閱讀填空（6分）我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我

8、爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)， 石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛 下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！1 .這段話寫(xiě)出了天都峰的兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（），我能分別用“”和“”來(lái)表示.2 .這時(shí)候，“我”的心情是怎么樣的？路人借問(wèn)遙招手，.（胡令能：小兒垂釣） 十.課外大挑戰(zhàn)（12分）一天，媽媽買(mǎi)菜找回來(lái)一張 20元的假幣，她叫我花掉，說(shuō)是小 孩子，不容易被發(fā)覺(jué)（jueji ao）.但是往哪兒花呢？我苦苦思索.這時(shí)我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)賣(mài)草莓的 老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么東西都要瞇起眼睛 .我心中暗喜，走過(guò)去遞上20元假幣，買(mǎi)了一斤草莓，還找回18 元.我緊張地往回走，本來(lái)是暖洋洋的春風(fēng)，但吹在臉上感到很不舒 服.我心

9、里難受得像火燒一樣.我左右為難（nm ncn）：是回家跟媽媽 “領(lǐng)賞”，還是到老奶奶那兒“贖”回20元錢(qián)呢？最后，我回到老奶 奶那兒誠(chéng)懇地道了歉，要回了我那張假幣.走在回家的路上，我的心里踏實(shí)多了.回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“:聽(tīng)了我的話，媽媽說(shuō)："說(shuō)完把那張假幣撕掉了 .1 .在文中括號(hào)里正確的讀音上打.2 .用“”畫(huà)出文中的比喻句.3 .小朋友，你讀短文時(shí)，注意到小作者心情的變化了嗎？開(kāi)始“我”暗喜，是因?yàn)楹髞?lái),心里難受得, 最后 因?yàn)?4 .回到家，小作者該怎么向媽媽說(shuō)呢？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)把這 些話寫(xiě)在短文中的橫線上.5 .讀了 這篇短文后，我的感受是： 十一.寫(xiě)一寫(xiě)你課余參

10、加的一項(xiàng)活動(dòng)，注意寫(xiě)清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)的過(guò)程，還要注意寫(xiě)出自己參加活動(dòng)時(shí)的感受 .（27分）5、灰雀一、看拼音、寫(xiě)漢字1、胸 pu()2、面包 zha( ) 3、白 hu&()樹(shù)4、ch 9g ()實(shí)5、hu6()者6、wK)轉(zhuǎn)二、解釋下列詞語(yǔ).婉轉(zhuǎn)：自言自語(yǔ)：誠(chéng)實(shí)：三、根據(jù)課文內(nèi)容填空它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，()地歌唱，非常().列寧()走到白樺樹(shù)下，()要()下來(lái)，()這三只歡快的灰雀，還()給它們帶來(lái)面包渣和谷粒.四、課文理解課文如何通過(guò)言語(yǔ)和神態(tài)表現(xiàn)小男孩的心理活動(dòng)？把相關(guān)句子 及重點(diǎn)詞語(yǔ)劃下來(lái).6、小攝影師看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ).bd n engji do ju 也（ ） （ ）

11、二、把下面的字去掉偏旁后，再組詞例：攝一一（聶）（姓聶）格（）（）切（）（）（）（）三、給多音字組詞.d d Ed）當(dāng)d md）四、選字填空.側(cè) I坐 哭zh in b dce mi cn高爾基（）了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐ju鞏）ju m（）拿）下，小男孩（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)興趣歷史 研究成果震驚） 域（） 城（）平整密密（）、很深很深的大坑:）、（弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng).”高爾基（）過(guò)臉，對(duì)著他微 笑.突然，小男孩往地上一坐，（）了起來(lái).7、奇怪的大石頭一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)奇怪著名捉迷藏悄悄躲閃 推動(dòng)旅行考察秦嶺遺跡二、形近字組詞坑（）推（）秦（抗（）堆（）泰（三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):很滑很滑

12、的（）、（突兀的大石頭：平整的（）、（四、按要求做一做1、一聽(tīng)到腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃.（用帶線的詞語(yǔ)說(shuō)一 句話）2、這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？（說(shuō)說(shuō)突兀是什么意思）3、這塊大石頭是被冰川帶到這里來(lái)的.(把這句話換成 把”字句)8一、我能連：y ocan早餐 撲空二、我會(huì)填：r j m()盡Vj n()三、錦上添花：()的眼睛()的嘴巴()的孩子我不能失信qi nsh i pu解釋 照耀 道歉 < h ao()好<h必)()地說(shuō)()地問(wèn)()地笑四、模仿秀：引用人物的話，可以有不同的形式.讀讀比比，試著寫(xiě) 幾句.1 .“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子.”媽媽望著

13、慶齡笑了笑, 說(shuō)，“那你就留下來(lái)吧！ "(提示：人物語(yǔ)言在中間.)2 .“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃 慶齡說(shuō).(提示：人物的語(yǔ)言在前邊.)3.父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦? （提示：人物的語(yǔ)言在后面.）第二單元測(cè)試班級(jí):姓名:分?jǐn)?shù):、讀拼音，寫(xiě)漢字.（10分）ji do ju nch axi bi gpu m icm g()l u x in gs cnb u y cn g)(w(Tig zh出) j in g)(4分)停當(dāng)（）轉(zhuǎn)告（）鞠躬（）面包渣（流域（）隕石（）婉轉(zhuǎn)（）攝影師（三、組詞.（5分）郊（）惜（）誠(chéng)（)秦()社(膠（）

14、借（）城（)春()杜(四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ).（12分）自言自語(yǔ)（）（)()(嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（）（)()(轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去（）（)()(五、 在括號(hào)里填上合適的詞.（8分）一（）攝影師三（）灰雀五（）電車(chē) 一兩（）照相機(jī)六（）石頭一（）朋友-六、寫(xiě)出下歹詞語(yǔ)的近義詞.（4分）寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀)(）雜志社）白發(fā)著名（）喜愛(ài)（）明媚（）震驚（）七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn).（7分）1、小男孩擺弄了很久很久說(shuō)一切準(zhǔn)備停當(dāng)2、 一定會(huì)飛回來(lái)男孩肯定地說(shuō)3、 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧八、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空.（6分）-就 無(wú)論還是 如果就1、（）我忘記了這件事，明天（）應(yīng)該向她道歉.2、（）聽(tīng)到小伙伴的腳步聲

15、，他（）悄悄圍著大石頭躲閃.3、（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽(tīng)到雞叫，他們就立刻起床練武.九、按課文內(nèi)容填空.（10分）1、（），天才在于積累.2、世上無(wú)難事，（）.3、為（）而讀書(shū).4、任何成就都是（）的結(jié)果.5、（）是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家.十、閱讀短文，回答問(wèn)題.（9分）聞雞起舞晉朝的時(shí)候，一個(gè)叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起 .一天夜里，祖逖翻來(lái)覆去睡不著.他想，怎樣才能為祖國(guó)效力呢？ 到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過(guò)硬的本領(lǐng)， 報(bào)效祖國(guó).于是，他提醒劉琨，兩個(gè)人起床到院子里練習(xí)武藝 .祖逖手 執(zhí)長(zhǎng)劍，劉琨手揮大刀，認(rèn)真的揮舞起來(lái) .從此以后，無(wú)論是凜冽的 寒冬，

16、還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽(tīng)到雞叫，他們 就立刻起身練武.由于勤學(xué)苦練，他們的武藝都很高強(qiáng).后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍.他帶領(lǐng)的隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢，打 了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù).1、短文共有（）個(gè)自然段.主要講了晉朝青年（）的故事.（3分）2、“聞雞起舞”的意思是（）.我還能寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)（至少 4個(gè)）（4分）（ ）（ ）（ ）（ ）3“用“一”畫(huà)出祖逖刻苦練功的句子.（2分）十一、 最近，你讀了哪些名人故事？請(qǐng)把你知道的一個(gè)名人故事寫(xiě) 下來(lái).注意寫(xiě)清你在什么時(shí)間讀了什么故事，故事的內(nèi)容是什么，最9、古詩(shī)兩首、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)ji c u()y do yu n()

17、sh shui hu i y i()()bi n di ch a m y 1()()(m d f mg()k t eng sh g)ji a r m()w u y e()逢()縫()織()識(shí)(）遙（）搖（）遍（）篇（）獨(dú)在異鄉(xiāng)二、組詞.促（）憶（）異（足（）億（）導(dǎo)（梧（）情（）挑（語(yǔ)（）請(qǐng)（）桃（三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思.肅肅：挑：促織：籬落：四、補(bǔ)充句子內(nèi)容.蕭蕭梧葉江上秋風(fēng)?倍思親.知有兒童,兄弟,1燈明.茱萸.五、默寫(xiě)兩首古詩(shī)中的一首.六、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空.1 .夜書(shū)所見(jiàn)的作者是代詩(shī)人,詩(shī)中描寫(xiě)的景物有、,描寫(xiě)的人有.2 .九月九日憶山東兄弟的作者是代詩(shī)人 詩(shī)中有一句廣為流傳的千古佳句是

18、10、風(fēng)箏一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ).j ing x inx i w engy i r dnx tn zh om6fmg（）（）（）（）（）d a j i ng sh i s eqi a n h u w a n hu dchnu t S s ng q i（）（）（）p in m ingb n p 0 d dengJ i x u（）（）（）（）>( > 、 、憬 二蝴蹤三精清依衣箏爭(zhēng)四U五J六憧給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)，組詞.)希（)卻（)西（)去（)村（)坊（)樹(shù)（)防（)續(xù)（)拔（)讀（)撥（)填空.)(）飛起越（網(wǎng))）萬(wàn)（)(）頭（）氣)(）為命()(）大白(di e di 憧憬

19、(ch Eg zh mg) (zhEg z g) 喪氣(sang sh eng)填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）地跑起來(lái)（）的實(shí)驗(yàn)）地奔跑（）的發(fā)現(xiàn)造句.翩翩(pi n bi m) 水磨坊(f (ng f mg) ) ) ) )（）（）起舞（）?。ǎ┐?自作（）（）高興得（）打掃得（希望: 七、按原文填空.我們（），在田野里（），找了半個(gè)下午，還是（）.我們（）地坐在（），一（ ），看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上（）著一個(gè)（），（）地轉(zhuǎn)著，將水（）,（）水在（）.那里是我們村的（）.八、續(xù)寫(xiě)我們尋找“幸福鳥(niǎo)”的過(guò)程.注意：要有心情描寫(xiě).11、秋天的雨一、 用“”選正確讀音1、黃黃的葉子像一把把小扇（sh m sh cn ）子

20、，扇（sh n sh n ）哪 扇哪，扇（sh n sh cn ）走了夏天的炎熱.2、彎彎曲曲（qfi q 0的小路上傳來(lái)了一曲（qfi q。美妙的山歌.二、形近字組詞波（）枚（）油（）梨（）菠()梅()郵()犁(二、近義詞 清涼-()準(zhǔn)備()三、反義詞 溫柔-() 炎熱-( )歡樂(lè)-(三、填空五彩繽紛的()黃黃的()金黃色的()紅紅的()金色的()厚厚的()六、把不是同類(lèi)的詞語(yǔ)用“ ”畫(huà)出.1、梨 菠蘿 蘋(píng)果 橘子 扇子柿子2、小松鼠 小青蛀 小喇叭 小喜鵲 小蝴蝶七、閱讀.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱.它把

21、紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼 爽.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋 .橙紅色是給果樹(shù)的， 橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就?多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭.1、本段是圍繞“ ”來(lái)這句話寫(xiě) 的.2、文中具體寫(xiě)到的秋天的顏色有 3、請(qǐng)用“”劃出一句比喻句，這句話是把作12、聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音)()(綻開(kāi) 掠過(guò))的音樂(lè)廳)地歌唱)地叮嚀一、詞語(yǔ)注音.()()()(蟋蟀 歌韻 叮嚀遼闊二、在括號(hào)里填上合適的詞.()的白云()的田野()地掠過(guò)(三、仿照詩(shī)歌的形式，請(qǐng)你試寫(xiě).聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，刷刷”，是黃葉

22、道別的話音四、課外積累，我能行 描寫(xiě)秋的四字詞語(yǔ)：描寫(xiě)秋的詩(shī)句:第三單元測(cè)試班級(jí)： 姓名: 評(píng)分:積累運(yùn)用（40分） 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）19 /19）搖（）遙（注視橙黃j 1 ngx i n y i r n li ng sh i chu i t u s ng q i（）（）（）（）二、給下面的多音字組詞.（）（磨扇4（）_ （三、比一比，再組詞.（5分）異a）坊（）i楊（導(dǎo)（）仿（）揚(yáng)（四、下列詞語(yǔ)你能歸類(lèi)寫(xiě)一寫(xiě)嗎？ （ 5分）垂頭喪氣打量 快活翠綠觀察 難過(guò) 桃紅1、 表不心情的詞： 2、 表木顏色的詞：3、 表不看的詞：五、填上恰當(dāng)?shù)脑~.（6分）（）地喊叫（）的衣裳（）地奔跑（）的

23、顏料（）地飛舞（）的歌六、選詞填空.（4分）1、歡樂(lè)快活（1）落葉在風(fēng)中（）地舞蹈.（2）小溪唱著（）的歌流向遠(yuǎn)方.七、對(duì)對(duì)子.（4分）（）對(duì)云橫山花對(duì) （）雨中山果落，（）. 大陸對(duì)（）八、默寫(xiě)我們這個(gè)單元學(xué)的其中一首詩(shī)，要寫(xiě)上作者的姓名！（5分）閱讀與感悟（30分）一、讀下面一段話，回答問(wèn)題.（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)， 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱.它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的（）.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋.橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子?

24、到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨 里頻頻點(diǎn)頭.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái) 了 .小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（），松鼠（）當(dāng)糧食，小青蛀在加緊（），準(zhǔn)備舒舒服服地 睡大覺(jué).松柏（）厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子（）樹(shù)媽媽的腳下.它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了 .1、在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~.（5分）2、在文中找出關(guān)于描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，再抄下來(lái).（2分）3、第一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？抄在橫線上.（1分）4“用“”畫(huà)出文中一句比喻句，在這句話中，作者把 比作：（）.5、第一自然段抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)秋天的顏色？把有關(guān)景物詞語(yǔ) 抄下來(lái).（3分）6、用“ ”在文中畫(huà)

25、出你喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因 .（2 分）喜歡的句子:喜歡的原因:二、閱讀短文，完成下列問(wèn)題.（14分） 小豬想找個(gè)朋友玩.這天早晨，它拎（l in l ing）著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從 包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小猴說(shuō)：“：小猴說(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇?.” 小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛.它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅， 你跟我一起玩.”小牛說(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕?事不動(dòng)腦筋.”忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（小rg）下大包， 向河邊跑去.小豬跳進(jìn)河里，很快把小羊救（jiu jiou）上了岸.小猴和 小牛跑來(lái).大伙兒都喜歡和小豬做朋友了 .小豬真高興（x in x ing）. 1、給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上.（2分）2、劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音.（3分）3、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞.（3分）勤勞-討厭-傷心-4、在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句.（2分）5、因?yàn)樾∝i以前?,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友.（2分）6、小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？ （1分） 7、讀了這篇短文，你明白什么道理？ （ 2分）習(xí)作（25分）13、花鐘一、看拼音，寫(xiě)